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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-02-06 10:44:01 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文4篇,歡迎大家分享。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中,酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè)。每年都有一次生日,每年都會(huì)有許多事值得回憶。而那次,雖然不是生日,雖然我還流過(guò)遺憾的淚,但我卻永遠(yuǎn)忘不了…… 那是我7歲的那一年,去參加“海倫杯”首屆鋼琴大賽。那時(shí)我尚小,在年齡上吃了大虧,許多人都比我大4歲,放在一起比賽,我明顯吃了虧。 經(jīng)過(guò)層層選拔,我終于進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的半決賽。

  從幾百號(hào)參賽選手中,就只剩下了五十不到的人了。 那天早上,我滿懷信心地進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。要知道,比賽的前一天我彈了整整3個(gè)半小時(shí)的鋼琴,都倒背如流了,還試著進(jìn)行了數(shù)次彩排。我并不相信努力會(huì)失敗。在上臺(tái)之前的最后一刻,我的微笑仍在臉上回蕩。 我自我感覺(jué)彈得很成功,雖然可能笑得有些僵硬,但我并不害怕,因?yàn)槲野研Ч{(diào)整好了,速度控制好了,動(dòng)作也很到位,整個(gè)人都與曲子融為一體了。 但是,畢竟年齡差距太大了,我是幾百號(hào)人中年齡最小的.,能戰(zhàn)勝過(guò)不少大哥哥大姐姐,我已經(jīng)很高興了?墒牵(dāng)我得知自己得了三等獎(jiǎng)時(shí),我仍然流下了難過(guò)的淚。其實(shí),我本應(yīng)該感到高興,因?yàn)樵S多哥哥姐姐都只獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)?晌以饝(yīng)過(guò)媽媽,我一定要進(jìn)入決賽,爭(zhēng)取一、二等獎(jiǎng)。 出場(chǎng)后,我撲在媽媽?xiě)牙锾?hào)啕大哭,整日都悶悶不樂(lè),連笑都笑不出來(lái)。 這時(shí),媽媽慈愛(ài)地說(shuō):“孩子,別哭了。媽媽知道,你已經(jīng)盡力了!

  在媽媽的心目中,你永遠(yuǎn)是最棒的。特別是媽媽看見(jiàn)你上舞臺(tái)的那一刻,媽媽感到特別高興! 媽媽的鼓勵(lì)使我漸漸走出了困境,并高興了起來(lái)。 在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我燦爛的笑容回來(lái)了。我知道,這笑容,隱藏著媽媽的鼓勵(lì),我永遠(yuǎn)忘不了……

鼓勵(lì)的作文 篇2

  在我成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到很多困難,但是正是因?yàn)檫@些困難才讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

  數(shù)學(xué)考試結(jié)束了,我的心情十分復(fù)雜,仰天長(zhǎng)嘆,這次又失利了。回到家后躺在床上不知道該怎么面對(duì)明天的成績(jī)。

  早上起床就感覺(jué)到不寒而栗,但是終究要面對(duì)。第一節(jié),是數(shù)學(xué)課,李老師公布考試成績(jī),“彭麗雯76分!甭(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù),我仿佛聽(tīng)到了父母的責(zé)罵聲、訓(xùn)斥聲。天!我該怎么辦?

  走在回家的.路上,星星在向我調(diào)皮地眨眼睛,好像在嘲笑我。我恍恍惚惚地回到家,像一個(gè)木頭一樣杵在房間里,默不作聲。

  沉悶的空氣在加熱,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò),全身不由自主地顫抖了一下,雙腿也不聽(tīng)使喚了,腦子里一片空白。

  不一會(huì)兒,我的鄰居,也是我的同學(xué)文詩(shī)琪來(lái)到我家,走進(jìn)我的房間,耐心安慰我:“考試考砸了不要緊,重要的是找出原因,錯(cuò)在哪里?下次注意就好。一份耕耘,一份收獲,只要你努力,就一定會(huì)有收獲的。”說(shuō)完,她便給我講起試卷來(lái),在她的細(xì)致講解中,我弄清楚了錯(cuò)的原因,并進(jìn)行了訂正。

  有了同學(xué)的鼓勵(lì),我重振信心,勇往直前,成績(jī)也越來(lái)越好。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  今天,上午的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。上寓言兩則,先聽(tīng)老師朗讀。老師讀完后,就讓我讀第一則寓言的第一自然段。我一讀完,老師就說(shuō):“王曉蕊是我的朗讀老師。”我感到很驚訝,心想我怎么會(huì)是老師的朗讀老師呢?這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“王曉蕊,你的‘天天’這兩字讀得很好,讀出了時(shí)間過(guò)得很慢,也讀出了主人公很焦急的.心情!

  聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng),我心里樂(lè)滋滋的,像吃了蜜一樣甜。但我知道這是老師在鼓勵(lì)我,希望我以后讀得更好。我也要學(xué)習(xí)老師的細(xì)心,這樣才能取得更大的進(jìn)步。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  曾幾何時(shí),我像一棵小草,孤立在荒漠之上;周圍的白楊都比我高大。曾幾何時(shí),我感到自卑,雖然暗自發(fā)誓“一定要自信”,可自身的怯懦成了最大的坎,任我怎樣努力,也邁不過(guò)去。但因一個(gè)眼神改變了我。

  上二年級(jí)時(shí),我沒(méi)改變,還是老樣子,默默無(wú)聞地當(dāng)著小草。有一次上課,老師突然叫我回答問(wèn)題,雖然我一直在認(rèn)真聽(tīng)老師講課,但由于膽子小,緊張的我再回答題時(shí)語(yǔ)無(wú)倫次、支支吾吾,說(shuō)了半天也沒(méi)有答上,同學(xué)們都在笑話我,情急之中我看到了那雙眼睛里充滿了鼓勵(lì),沒(méi)有任何的不滿我和生氣,仿佛在說(shuō):“我相信你一定行!苯K于我艱難地答上了問(wèn)題。老師看著我說(shuō):“很好,以后大膽些,爭(zhēng)取鍛煉自己,我相信你的'表現(xiàn)一定很好!”

  那個(gè)鼓勵(lì)的眼神,改變了我的一生,讓我在上課時(shí)積極發(fā)言,因?yàn)橛辛四莻(gè)眼神,我不再做老式收音機(jī)了,因?yàn)樗惶蕴;我也不再做做默默無(wú)聞的小草,因?yàn)槟菢記](méi)人欣賞……在未來(lái)的世界里,我會(huì)為那眼神勇敢地前進(jìn),永不止步。

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