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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-02-08 11:59:41 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  你的微笑是最美的花,它讓我感受到一抹陽(yáng)光的明媚;你的掌聲是最美的花,它帶著你對(duì)我最深的信任;你的鼓勵(lì)是最美的花,它給予了我源源不斷的動(dòng)力。

  那是一個(gè)陰雨綿綿的夏天,并不是很大的雨水打濕了泥土、空氣。潮濕的空氣加上夏日的悶熱,并不是那么舒服,衣服貼在脊背上,讓人覺(jué)得難受。我坐在書(shū)房的轉(zhuǎn)椅上,目光呆呆地盯著窗外的一處風(fēng)景。其實(shí),我也不知道我在看什么,只是那么呆呆地看著。窗外一如既往的壞天氣,恰似我此刻低落的心情。我清晰地記得半小時(shí)前電話(huà)聽(tīng)筒中傳來(lái)的媽媽氣急敗壞的聲音:“……不是我說(shuō)你,那么簡(jiǎn)單的曲子,在家里彈得好好的,為什么一到別人面前就不行了呢?這下好了,初賽就淘汰了,你是不是該好好反省一下?……”后面的我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,只有一個(gè)念頭在我腦海盤(pán)旋:“我初賽就被淘汰了……”在我胡思亂想之時(shí),門(mén)“吱呀”開(kāi)了,你進(jìn)來(lái)了,溫和地笑了笑,輕聲道:“我聽(tīng)你媽說(shuō)了,沒(méi)事的!∈浅晒χ浮@點(diǎn)道理你都不懂?這點(diǎn)小挫折難不倒你,勇敢地站起來(lái)吧!”我凝視著你,你的臉上總是那么一副恬靜的笑容,溫暖了我的心。許久,我終于開(kāi)口,聲音里帶著我都不相信的哽咽:“姐姐,你真的.覺(jué)得我行?”你重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又說(shuō):“你不用太在意,只不過(guò)沒(méi)有發(fā)揮好而已。畢竟又不是大比賽,不用放心上的。其實(shí),我第一次比賽也和你一樣,緊張的要死,多試幾次就習(xí)慣了,就將評(píng)委當(dāng)成空氣好啦!”“哦……”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭!翱傊乱淮渭佑屠!你一定可以的!”望著你眼中那抹純粹的明亮,我仿佛有了新的力量,心底那團(tuán)火焰此刻被重新點(diǎn)著,正熊熊燃燒著,我的心仿佛被賜予了新的生命,活力無(wú)限。我向著你,我的姐姐,鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后一起勾起嘴角,笑得燦爛,笑得自信。

  你的鼓勵(lì)給予了我動(dòng)力,讓我微笑,讓我自信,讓我重又充滿(mǎn)了希望。你的鼓勵(lì),永遠(yuǎn)是一朵最美的花!

鼓勵(lì)的作文 篇2

  期中考試終于結(jié)束了,成績(jī)也很快地出來(lái)了。當(dāng)兒子滿(mǎn)臉笑意地走到我身邊,讓我猜他考的怎么樣時(shí),我的心中卻是如此的平靜。

  “媽媽?zhuān)疫@次的成績(jī)比月考的成績(jī)進(jìn)步了不少,年級(jí)名次又提前了好幾名,我進(jìn)前十五了!”

  “那很好啊,我就說(shuō)一份努力就有一份收獲,你真的很棒。 

  “媽?zhuān)阒绬,歷史老師把我的卷子批錯(cuò)了一道題,我讓老師把多加的分又扣去了,我很誠(chéng)實(shí)吧!”

  “哎呀兒子,你真是比有些人做的太好了,少考2分不重要,重要的是你的品德為此增多了好多分。 蔽也挥傻卮蟠罂洫(jiǎng)了兒子一番。

  “閑話(huà)少說(shuō),讓我看看你的考試卷子吧!

  兒子一聽(tīng),臉上露出了一絲猶豫,但還是很快把卷子拿給我看。兒子主科中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)一直很好,這次考的也很不錯(cuò),別的科目考的也還行,就是我所最擔(dān)心他的語(yǔ)文和政治還是沒(méi)有考好,政治只考了71分,是所有科目中最低的。我知道兒子這兩門(mén)沒(méi)考好他心里也不好受,他肯定也想把成績(jī)提上去,此時(shí)此刻我沒(méi)有去指責(zé)他為什么沒(méi)有考好,而是讓他自己分析一下沒(méi)考好的原因所在。

  我的心態(tài)如此的好,緣于我經(jīng)?葱P磐彝ソ逃市,還有博客里很多優(yōu)秀老師和優(yōu)秀家長(zhǎng)們的博文,是他們讓我懂得怎樣和上初中的孩子相處,是他們給我及時(shí)的提醒和方法,讓我面對(duì)兒子的成績(jī)不再有情緒,而是用寬容的心態(tài)鼓勵(lì)孩子。

  沒(méi)有不關(guān)心自己孩子考試分?jǐn)?shù)的'家長(zhǎng),但是我們要正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),考試只是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)情況的一種手段,分?jǐn)?shù)也只能反映孩子近期學(xué)習(xí)的一些狀況。我們的眼光不要光盯著分?jǐn)?shù)看,要看到孩子的努力與進(jìn)步,要給孩子足夠的信心和鼓勵(lì)!

  我想對(duì)兒子說(shuō),兒子,考試已經(jīng)過(guò)去了,無(wú)論考的好與壞,都是過(guò)去的事了,接下來(lái)你還要一如既往地學(xué)習(xí),好的習(xí)慣繼續(xù)保持,壞的習(xí)慣趕快改正,把自己的不足好好的總結(jié)一下,為迎接下一次的月考做好充分的準(zhǔn)備!

鼓勵(lì)的作文 篇3

  在沒(méi)有勇氣時(shí),一句鼓勵(lì)就可以讓人勇氣倍增。在事業(yè)低落時(shí),一句鼓勵(lì)可以讓事業(yè)逐漸上升。在爬山爬的十分緩慢時(shí),一句鼓勵(lì)可以讓腳步加快。在一次次失敗時(shí),一個(gè)鼓勵(lì)可以讓信心重拾。

  記得那年,我正上六年級(jí),班里正準(zhǔn)備在班隊(duì)活動(dòng)課上,舉行演講比賽,每個(gè)組派一個(gè)人來(lái)演講,我們那一組剛好就派的我上臺(tái)演講,因?yàn)樯吓_(tái)演講不能帶演講稿,所以就只能背下來(lái)。但我的記憶力又差,背了后面的又不記得前面的了。為此,我就早晚都在背。

  快演講的前一天晚上,我還在父母面前背,不過(guò)背了好久才過(guò)關(guān)。第二天早上我好早就起床,又開(kāi)始背演講稿。

  快要到我上臺(tái)演講了,自己的手出了一手汗。一上了臺(tái),腦袋就短路一樣,什么也不記得了,老師看出了我的緊張,于是就讓同學(xué)掌聲鼓勵(lì)我,還有的.同學(xué)就在下面說(shuō)著加油,老師朝我投來(lái)了鼓勵(lì)的眼神,讓我的演講稿恢復(fù)到我的腦袋里,讓我演講我的十分順利,雖然,開(kāi)頭不怎么好,但是結(jié)局是完美的。

  不一會(huì)兒,演講比賽得分成績(jī)出來(lái)了,我們組居然得了第二名。

  一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的掌聲,可以讓人信心倍增。

  一個(gè)鼓勵(lì)可以幫助一個(gè)人許多的事情,給別人一個(gè)鼓勵(lì),就相當(dāng)于給自己一個(gè)鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  有人可能會(huì)問(wèn)我媽媽給了我什么鼓勵(lì),我就來(lái)告訴你,媽媽是在我做飯時(shí)給了我鼓勵(lì)。因?yàn)榻裉焓俏移缴谝淮巫鳆滐!開(kāi)始,我有些擔(dān)心:我做的麥餅會(huì)不會(huì)不好吃?可是,在旁邊的媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“別擔(dān)心,你一定能做好的!”

  于是,我鼓起勇氣把3大勺面粉放入盤(pán)中,再一邊攪拌一邊加水,水加到一定程度就不用加了。我再用“九陰白骨爪”使勁地搓!拔掖,我搓,我搓搓搓!”直到把它搓成一個(gè)“固體”!

  然后,是做麥餅屑了!我先用“快刀神功”把豆腐很容易的切得“粉身碎骨”!下面是切一塊剛出“爐”(冰箱)的肉。我用手摸了摸:“。≌嬗惭!”我拿起刀切肉,可肉像個(gè)力大無(wú)比的`娃娃,讓我切也切不動(dòng),我憤怒地想:好啊!你可真夠倔的!我現(xiàn)在要讓你瞧瞧是你倔還是我的刀倔!我抽出刀,用力地向肉砍去,過(guò)了一會(huì)兒,肉被我剁得四分五裂!下面我把豆腐和肉混為一體,把“固體”揉成7一個(gè)圓,下面是把屑裝入“固體”里,我心想:這我可不拿手呀!此時(shí),媽媽的話(huà)像一股風(fēng)吹向我的耳邊:“你一定能行的!”我鼓起勇氣,把一個(gè)個(gè)屑“完美無(wú)缺”地裝入了“固體”中!昂呛!終于好了!”我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

  可是,我又碰到難題了——燒麥餅。我擔(dān)心地想:如果燒焦了怎么辦呀?這時(shí),媽媽的話(huà)又在我的耳際響了起來(lái):“你一定能行的!”我再次鼓起勇氣,把一個(gè)個(gè)碾好的“白娃娃”放入鍋中(鍋中放了點(diǎn)兒油),當(dāng)我看到鍋中的麥餅由白變成金燦燦是,我心想:是不是好翻身了?我把“金娃娃”翻了個(gè)身,我一眼望去,猶如一層黃紗披在麥餅上,可愛(ài)極了!過(guò)了一會(huì)兒,香噴噴的麥餅出爐了!

  我嘗了一口,哇!味道好極了!我心想:有這么好吃的麥餅誕生,那多得謝謝媽媽的鼓勵(lì)呀!

鼓勵(lì)的作文 篇5

  母愛(ài),似春日里的一縷惠風(fēng);

  母愛(ài),似夏日里的一片綠蔭;

  母愛(ài),似冬日里的一束暖陽(yáng)……

  母親,她是在我需要幫助時(shí),第一位伸出援手的人;母親,她是在我孤獨(dú)寂寞時(shí),第一位陪伴我的人;母親,她是在我迷茫時(shí),第一位給我指點(diǎn)迷津的人……

  在我即將步入一年級(jí)的那個(gè)夏天,烈日將大地烤得炙熱,世間如在蒸籠中。媽媽給我報(bào)名參加了美術(shù)等級(jí)考試,可是我特別不自信,認(rèn)為自己的繪畫(huà)水平并不是那么優(yōu)秀。在考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)等待時(shí),我急了,急得心思不定、抓耳撓腮,擔(dān)心考級(jí)會(huì)不通過(guò),不禁握緊了雙手。那一瞬間,被媽媽見(jiàn)到了,她走了過(guò)來(lái),拍了拍我的肩膀說(shuō):“嘿!怎么了?嗯……讓我猜猜!你一定是緊張吧!”我努力擠出一絲笑容,她看著我,眼里滿(mǎn)是慈愛(ài),溫暖了我那顆冰冷的心。媽媽嘴角輕輕上揚(yáng),笑著鼓勵(lì)我說(shuō):“加油!你一定能行!”考級(jí)開(kāi)始了,我靜下心來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)魂囮嚒班оА钡漠?huà)筆聲。此時(shí),我的筆尖上仿佛有一個(gè)精靈,舞動(dòng)著優(yōu)美的曲線(xiàn)。不一會(huì)兒,我畫(huà)完了,看著美麗的畫(huà),我胸有成竹地交給了老師。果不其然,我考級(jí)通過(guò)了!

  母親,無(wú)時(shí)無(wú)刻激勵(lì)著我;

  母親,每時(shí)每刻照亮我前進(jìn)的方向;

  母親,你對(duì)我的愛(ài)我無(wú)法忘記……

  兩個(gè)春秋過(guò)去了,我快上三年級(jí)了,那又是一年夏天,驕陽(yáng)似火,柏油馬路被烤得軟綿綿的。媽媽陪著我去南京參加古箏比賽。剛開(kāi)始,我還因?yàn)槿ネ獾貐⒓颖荣惻d奮不已,可來(lái)到賽場(chǎng)等待時(shí),我的心里就緊張得像十五只吊桶打水——七上八下。我怕了,怕得雙手緊握,手心里滲出了冷汗。媽媽見(jiàn)狀走了過(guò)來(lái),坐在我一旁,微笑著輕輕拍了拍我的'肩,嘴角邊露出兩個(gè)酒窩,那笑容真美,如天使,如仙女,如盛開(kāi)的花兒,美呀,甜呀!她鼓勵(lì)我說(shuō):“加油,你一定能行!”聽(tīng)著媽媽鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),我的心中涌起了一股暖流,重新拾起了信心。比賽開(kāi)始了,我行云流水地彈奏著古箏,只聽(tīng)見(jiàn)“叮咚”的琴聲。此時(shí),我的雙手仿佛被施了魔法一樣,靈活地?fù)軇?dòng)著琴弦。不一會(huì)兒,演奏完畢,贏得了臺(tái)下一片掌聲,我優(yōu)雅地謝了幕。

  母親,你對(duì)我的愛(ài)我會(huì)回報(bào);

  母親,你對(duì)我的恩我會(huì)記;

  母親,我愛(ài)你勝過(guò)一切……

  又是一個(gè)烈日炎炎的夏天,愛(ài)嘮叨的蟬躲在濃密的葉叢中,扯著嗓子“好熱好熱”地叫個(gè)不停。我已經(jīng)上五年級(jí)了,是個(gè)勇敢樂(lè)觀(guān)的“小大人”了。這天,家中開(kāi)著空調(diào),但媽媽的臉上卻掛著汗珠,因?yàn)樗谀逃妥龅案饽!只?jiàn)媽媽把奶油涂在蛋糕胚上,慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著轉(zhuǎn)盤(pán),均勻地抹著,我在旁邊專(zhuān)注地看著。興許是因?yàn)樗芫脹](méi)有做蛋糕了,這奶油像調(diào)皮的小朋友,怎么抹,也抹不平。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“斗爭(zhēng)”,還是沒(méi)有抹平,她垂頭喪氣地將轉(zhuǎn)盤(pán)停下,把抹刀放在了一旁,嘆了一氣,眼里滿(mǎn)是失落。我看見(jiàn)了,輕輕拍了拍她的背,我笑著鼓勵(lì)媽媽?zhuān)骸凹佑,你一定能行!”她笑了,還是那樣的美,那樣的甜。她抖了抖手臂,拿起抹刀繼續(xù)抹起了蛋糕。不一會(huì)兒,奶油抹好了,媽媽又進(jìn)行了裱花,裱花袋在她手中上下翻飛,好似仙女在蛋糕上跳舞,綻放出朵朵美麗的鮮花,就這樣一只甜美、獨(dú)特的蛋糕完成了。

  媽媽?zhuān)惆褠?ài)全給了我、把世界給了我;你的愛(ài),溫暖了我的心,就像夏天的風(fēng)吹過(guò),那么涼爽、安靜,我緊緊依偎在你的懷里;母親,你將全部精力都給了我,我愛(ài)你!那鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)在我心中永遠(yuǎn)留存……

鼓勵(lì)的作文 篇6

  在生活中,我們都能遇到很多人和事,別的,我都忘記了,而她,我卻清清楚楚地記得,她甚至陪伴了我整個(gè)小學(xué)。

  她,就是我最好的閨蜜。記得有一次,我因考試失利,哭了一中午,除了她,沒(méi)有一個(gè)人鼓勵(lì)和安慰我。只記得當(dāng)時(shí),她在我耳邊輕輕地說(shuō)道:何必這樣呢?人生中有多少場(chǎng)考試,如果只在意那一場(chǎng)考試的話(huà),那還有什么意思呢?你看,那窗外的'晚霞,從不會(huì)因?yàn)檫^(guò)一次陰天,而不出來(lái)。這樣,還能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?

  說(shuō)罷,她拿出卷子,看了看錯(cuò)題,把我的錯(cuò)題全部給我講了一遍。

  還有一次考試就要到了,她在一張卡紙上寫(xiě)出了對(duì)我鼓勵(lì)的話(huà),她讓我在絕望的時(shí)候看幾眼。不久后,成績(jī)出來(lái)了,我連忙看了看,這一次分?jǐn)?shù)達(dá)到了我的理想。我就問(wèn)她用了什么樣的想法?她只是不說(shuō)話(huà),笑著搖了搖頭,后來(lái)的幾天,她告訴了我兩個(gè)字:鼓勵(lì)。

  她就是這樣一個(gè)人,在人生跌入谷底的時(shí)候,你聽(tīng)一句她的鼓勵(lì),就會(huì)走在人生正確的路上了。此時(shí),我想給他說(shuō)一句:謝謝你,給我的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  那束束不同意味的目光,或猜疑,或信任,或信任,或鄙夷,或尊敬,或高傲,或卑微……它們是我們一貫用于審視世界的工具,也是我們生活的地方。在目光的鏡廊里,燈光開(kāi)啟,最亮的光斑映在我的臉上。哦,那是一束鼓勵(lì)的目光!

  “孫老師那里讓你去一下!蓖瑢W(xué)說(shuō)。我邁著輕快地步伐下樓,滿(mǎn)心以為是叫我送作業(yè)。推開(kāi)辦公室的門(mén),孫老師看見(jiàn)了我:“過(guò)來(lái)吧!庇X(jué)得氣氛與往常不對(duì),我悄悄向辦公桌上瞥了一眼,心頭一緊,那試卷上赫然批著兩個(gè)紅色的數(shù)字“88”。孫老師看了看我,把試卷遞給我,說(shuō):“這次是怎么回事,你平時(shí)都是班級(jí)第一,而且還是語(yǔ)文課代表,怎么作文失分這么多?”我低著頭,盯著鞋帶看,她又換了和善的口氣和我交流,我的臉上慢慢綻開(kāi)了笑容。離開(kāi)辦公室時(shí),我笑著回頭一看,孫老師默默地注視著我,那目光里傳達(dá)著鼓勵(lì)。

  自與老師談話(huà)之后,我有了源源不絕的動(dòng)力,上課克制著講話(huà)的沖動(dòng),學(xué)習(xí)上也有了一股向上的沖勁。

  畢業(yè)考時(shí),恰好是孫老師監(jiān)考我各科考試。遇到打結(jié)的地方,我就抬頭看一眼孫老師,她似乎總微笑著望著我,使我有下筆的勇氣。功夫不負(fù)有心人,在我的`努力和孫老師的鼓勵(lì)之下,我?jiàn)Z得總分排名全校第三的好成績(jī)。

  領(lǐng)取報(bào)告書(shū)時(shí),孫老師沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),只是笑著把凝聚我們兩個(gè)人心血的成績(jī)單遞給了我。從那純潔清澈的眼睛里,我讀出了贊許,然而埋在最深處的,是濃濃的鼓勵(lì)。

  啊,孫老師,您讓我怎樣感謝您?我愿用那一塊最精美的鏡子、最耀眼的燈光,在心中珍藏那束鼓勵(lì)的目光。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  老師鼓勵(lì)我

  在六年的學(xué)習(xí)生活中,教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;像一把把鑰匙,開(kāi)啟了我心中的大門(mén);像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。其中,吳老師給我留下的印象最深,就像是在我的腦海里印下的疤痕似的,難以抹去。

  記得在前段時(shí)間的期中考試,我取得的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想,那張數(shù)學(xué)試卷并不難,只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿(mǎn)分,而我卻取得了96分。試卷發(fā)下來(lái)后,我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù),不住地責(zé)怪自己。頓時(shí),悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn),交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候,吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō):“怎么啦?還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,吳老師和顏悅色地說(shuō):“別灰心,這小小的挫折算得了什么?人的一生要經(jīng)歷的.磨難多著呢!如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有,那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢??不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?。抬起頭來(lái),不要被困難屈服,要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)?我能行!?”聽(tīng)了吳老師的話(huà),我心想:“老師說(shuō)得對(duì),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭!鳖D時(shí),我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)吳老師說(shuō):“老師,您放心吧,我會(huì)更加努力的!眳抢蠋熉(tīng)了,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

  吳老師,我真感謝您!學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大道的,因?yàn)槟愕墓膭?lì),使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難,取得最后的勝利,報(bào)答老師和父母!

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