鼓勵(lì)的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　父母的關(guān)愛與鼓勵(lì)，好像溫暖的陽光，帶給我信心，伴隨我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

　　假期的一天，我們一家人去白云湖鉤魚。一路上我興奮不已，一到湖邊，我就“嗖”地“飛馳”出去，在一個(gè)斜坡上“連翻帶滾”地摔了個(gè)“狗啃泥”，差一點(diǎn)就掉進(jìn)湖里喂魚了，真是“出師未捷身先死”呀！等我清洗完，他們?cè)缫验_始釣魚了，我也迫不及待地拿起一支魚桿，套上魚餌，把魚漂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩了出去。

　　時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)過去了。眼看一只只魚被大家釣走了，而我卻一只“魚干”都沒釣著。想到這兒，我便垂頭喪氣，把魚桿收起來，一聲不吭。爸爸見狀，走到我身邊不緊不慢地說:“這釣魚嘛！最重要的就是耐心，急“魚”求成可是吃不到熱‘饃饃’的`。”聽了這番話，我低頭沉思了一會(huì)兒，抬頭看看爸爸那一本正經(jīng)的臉，一絲笑意與較真的勁兒涌了上來，我再次甩下魚漂。

　　時(shí)間再不斷流逝著，突然，我的魚桿猛的動(dòng)了起來。我連忙抓住了魚桿使勁地拉呀、拉呀！可這魚兒就是不聽話，我一往右邊拉，它就往左邊游。過了一會(huì)兒，我似乎找到了決竅:它游哪邊我就往哪邊拉。這樣就可以借力打力，從而實(shí)現(xiàn)毫不費(fèi)力。過了好幾個(gè)回合后，它的體力似乎所剩無幾。我剛想抬起起魚桿，它卻不知怎么松開了嘴，逃之夭夭了。

　　這下我可難過了，唉……白費(fèi)了功夫，真是“竹籃打水一場(chǎng)空”。見此情景，爸爸語重心長(zhǎng)地說:“失敗乃成功之‘媽媽’，所以只要堅(jiān)持不懈總能釣到大魚……”我再次被爸爸的話打動(dòng),重新甩下魚漂。

　　時(shí)間如飛箭，轉(zhuǎn)眼間太陽漸漸西沉，我正打算收拾東西回家。突然魚桿“嗖”地往水里“鉆”，這回我眼疾手快，一把抓拄魚桿。哇！這只魚的力氣好大，我迅速穩(wěn)住腳步，用借力的方法，與魚兒僵持了好一會(huì)兒，突然一使勁，這魚便“飛”了起來。站在我旁邊的爸爸嘴巴張成了“O”形，不由得為我豎起了大拇指。

　　在爸爸溫暖的鼓勵(lì)下，我終于成功了。我激動(dòng)不已，暗暗地想：功夫不負(fù)有心人。只要不輕言放棄，堅(jiān)持到底就一定有所收獲的吧！

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗，要想重新站起來，就要有足夠的信心，而信心來自哪呢？它來自鼓勵(lì)。

　　記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我信心滿滿地把試卷交了上去，獨(dú)自回到座位上暗喜。當(dāng)天晚上，我對(duì)父母說：“我這次一定能考90分以上！睡覺時(shí)，我開心得難以入睡。

　　次日清晨，我高興地走在上學(xué)的路上�；▋汉孟裨跊_我點(diǎn)頭，草兒隨風(fēng)舞動(dòng)，鳥兒在枝頭上唱著悅耳的歌，天空，萬里無云，一切都是那么美好。

　　不知不覺，就到了學(xué)校。上課鈴響了，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，只見老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地面對(duì)著我們說：“這次班上的成績(jī)不夠理想，你們要認(rèn)真找找原因�，F(xiàn)在報(bào)到名字的同學(xué)，請(qǐng)上來拿卷子！”于是，老師報(bào)起名來，直到聽見：“張紹鵬！”我立刻喜笑顏開，野兔般“嗖”地竄出座位，來到老師面前領(lǐng)取試卷。而老師一臉無奈地把試卷遞給我，我看了看分?jǐn)?shù)，只考了80分。我愣了一下，怏怏不樂地坐回位子，心想：這下該怎么辦？我跟爸爸媽媽夸下“�？凇�，卻只考了80分，回家少不了爸媽的“大刑”伺候了。

　　下課了，我獨(dú)自趴在桌子上流眼淚，同桌見了，再看了看我試卷的.分?jǐn)?shù)，便立刻明白了。他鼓勵(lì)我，說：“這只是一場(chǎng)普通的測(cè)驗(yàn)，下次在努力點(diǎn)，相信你一定能取得好成績(jī)！”聽了這番話，我看了看同桌，立刻振作了起來，認(rèn)認(rèn)真真地訂正錯(cuò)題。

　　鼓勵(lì)，在這一瞬間，讓我找回了自信，令我明白：鼓勵(lì)，就像陽光，指明了我前進(jìn)的方向。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　什么是愛，愛是勞累時(shí)已被熱乎的茶水，愛是無助時(shí)一只援助之手，愛是黑暗中的一道光明。愛也是一句簡(jiǎn)單的話語，小小的文字中蘊(yùn)藏著巨大的力量。

　　在學(xué)校奮斗了一天，終于到放學(xué)了。回到家，第一件事就是拖著勞累的'身子一步步走進(jìn)臥室，開始寫作業(yè)。眼前似乎沒有光明，唯一能看到的便是白紙黑字，還有那刺眼的紅色。手中緊握著圓珠筆，一下一下在紙上留下痕跡。媽媽進(jìn)屋了，給我端來一杯溫開水�？次沂�落的樣子，鼓勵(lì)我說：“堅(jiān)持就是勝利，現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，將來就嘗到甜頭�！睕]錯(cuò)，我知道我還不能喘息，那句鼓勵(lì)的話語，給了我極大的動(dòng)力。

　　時(shí)間還是一點(diǎn)點(diǎn)流逝，大腦已經(jīng)生銹，額頭上也全是汗，窗外已是滿天繁星，不過值得高興的是，我的功課已經(jīng)做完了，可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌铝�。于是，我又拖著勞累的身體，走出了臥室，一下子就攤在了沙發(fā)上。這時(shí)，媽媽早已削好了一盤蘋果，放在了茶幾上，還插好了牙簽，她說：“不錯(cuò)，每天這么堅(jiān)持，你一定行！來，吃些水果，補(bǔ)點(diǎn)腦細(xì)胞吧！”“哈，沒問題！”玩笑之余，我拿起一塊蘋果，盡情咀嚼著那味道，香！

　　不過，心想起明天又要上學(xué)，我又有點(diǎn)小失落感，又要學(xué)習(xí)大量知識(shí)。媽媽似乎看出來了，說：“每天學(xué)習(xí)知識(shí)，保持良好成績(jī)，人家別人羨慕還來不及呢！”沒錯(cuò)啊，我又想起了爸爸常說的“要想人前顯貴，必先背后受罪�！爆F(xiàn)在努力學(xué)，將來在別人面前就不會(huì)被嘲笑，不然將來更苦呢！媽媽一句鼓勵(lì)的話撥開了我心中所有迷霧，就這樣，堅(jiān)持下去！

　　不要小視這簡(jiǎn)單的一句鼓勵(lì)，它能給人一種極大的動(dòng)力。事物越是微小，其作用便越大。愛，并不是越大越好，而是能觸及對(duì)方內(nèi)心，重要為好。正是一句鼓勵(lì)的話，傳遞給我愛，伴我成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　每次我看到那個(gè)作文，總會(huì)被那映入眼簾的大大“優(yōu)”所吸引，它總會(huì)使我腦海縈繞起那快樂的往事……

　　兒時(shí)的我，極其貪玩，調(diào)皮搗蛋雖不太符合女生的天性，但是我正好就是這個(gè)例外。對(duì)什么都感覺好奇，唯獨(dú)不愛學(xué)習(xí)。在我眼中那些作業(yè)奧數(shù)都是眼中釘，但這個(gè)影子卻又是跟屁蟲。唉，那多不爽，我不能和伙伴們玩泥巴，不能去小溪邊捉泥鰍，不能去捉迷藏……為此，我不愿意去做作業(yè)，不愿意去學(xué)校。

　　新來的語文老師知道了后，對(duì)我無可奈何，于是我們達(dá)成協(xié)議：我可以不用做作業(yè)，但放學(xué)后所做的事一定要記錄下來。一聽這一番話，我心花怒放，只要不用去背書、做作業(yè)，做什么都行！于是爽快地答應(yīng)了，又是一個(gè)爽朗的下午，我一放學(xué)就丟下書包，一溜煙跑去玩泥巴了。那天收獲特別大，我挖到一大堆的黃泥，還玩了過家家，我還捏了“孫悟空”“唐僧”的泥像呢！夕陽西下我仍然興致未了。不回來，這個(gè)快樂的事情，我第一次這么認(rèn)真且嚴(yán)肅地寫了一小段，而且需要費(fèi)了狠勁，很多字都不會(huì)寫，只能用拼音，特別滑稽，這是我兒時(shí)多了不起的事。

　　第二天一大早，拿著“杰作”在門口等待，終于出現(xiàn)了，我迫不及待地把幾行歪歪扭扭的文字恭敬地交給了她，并用焦慮不安的目光盯著她。她掃了一眼，臉上肌肉不經(jīng)意地抽搐了一下，很快又恢復(fù)了過來。她轉(zhuǎn)過臉，用慈愛的.且充滿鼓勵(lì)的目光看了我一眼，然后拿起紅筆，果斷地寫了起來。我的心蹦蹦如雷，不知道等待的是鼓勵(lì)還是責(zé)備。但是，我的眼一亮，一個(gè)大大的“優(yōu)”字，不可思義，耶！我好自豪，從此作文課比玩泥巴更有趣了。

　　那么久過去了，那段文字如此糟糕，但是沒有人對(duì)此有所懷疑，而其中卻蘊(yùn)含著無限鼓勵(lì)，這其中只有我懂，我老師懂。如此特別的鼓勵(lì)，值得我一輩子去珍藏。

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