有責(zé)任心的我作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的有責(zé)任心的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有責(zé)任心的我作文1
記得那是一個(gè)紅葉飄落、無(wú)比美麗的秋天，我?guī)е妹迷谛^(qū)里玩耍。
突然，一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，打了妹妹一下，妹妹趕忙跑到我的身后，我想：算了，這個(gè)小男孩也許只是想跟妹妹玩而已，不和他計(jì)較了�？赡苁俏覀儧](méi)有反擊，這小男孩反倒變本加厲了，在趁我玩秋千的'時(shí)候，狠狠地推了妹妹一把，妹妹被推倒在地，疼痛難忍，索性大哭起來(lái)，我見(jiàn)此情景，連忙跑過(guò)去。
我徹底發(fā)怒了：“小孩兒，一開(kāi)始是我們讓你，可你別不知好歹！人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必還之！”話音剛落，我就重重地拍了他一下，小男孩被我嚇跑了，我拉著妹妹往家走，替她擦干眼淚，拍了拍她身上的泥土，并檢查她身上有沒(méi)有傷痕。
將妹妹安慰好后，我問(wèn)了她事情的起因，她說(shuō)那個(gè)小男孩很兇，無(wú)緣無(wú)故就把自己給推到了，突然，妹妹對(duì)我說(shuō)了一句：“姐姐謝謝你。”我說(shuō)到：“不用謝，你是我的妹妹，我有責(zé)任保護(hù)你�！�
我們是姐妹，姐妹之間就應(yīng)該坦誠(chéng)相待、互愛(ài)互助，我永遠(yuǎn)都愛(ài)著我的妹妹。
我美麗，因?yàn)槲矣胸?zé)任心！
有責(zé)任心的我作文2
有一次，媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大想做個(gè)什么樣的人，我慎重考慮了一下，說(shuō)：“我要做一個(gè)有責(zé)任心的人。”媽媽笑著說(shuō)，希望我的'夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。
就在這個(gè)星期五，我和同學(xué)小王是班干部，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。這時(shí)，我看見(jiàn)后排兩個(gè)同學(xué)正在竊竊私語(yǔ)。其實(shí)班干部完全不用管這種事的，我把目光轉(zhuǎn)向課本，斷續(xù)讀書(shū)。但讀著讀著，我又忍不住看了一眼那兩個(gè)同學(xué)，他們還在說(shuō)話。
我畢竟是個(gè)班干部啊，怎能一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有呢？于是，我走上前，說(shuō)道：“現(xiàn)在是早讀時(shí)間，不要說(shuō)話。”
那兩個(gè)同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)說(shuō)話。我提高聲音說(shuō)：“不要說(shuō)話！”
他們裝模作樣地“哦”了一聲，又繼續(xù)說(shuō)話。
我見(jiàn)管不了他們，想轉(zhuǎn)身離開(kāi)，但責(zé)任心又把我拉了回來(lái)，我厲聲說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了，早讀時(shí)間不要說(shuō)話�！�
那兩個(gè)同學(xué)終于開(kāi)始讀書(shū)了，還主動(dòng)把桌子拉開(kāi)了一點(diǎn)。
后來(lái)，不知是誰(shuí)，把這件事告訴了老師。老師特地在全班表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)有責(zé)任心的好班干部。我聽(tīng)到覺(jué)得心里美滋滋的。
有責(zé)任心的我作文3
我長(zhǎng)著高個(gè)子，一頭金黃的頭發(fā)，一雙黑寶石似的眼睛，高高的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，臉蛋是白里透紅的，還長(zhǎng)著兩只月亮似的耳朵，理著短發(fā)，像個(gè)小“男孩”，可愛(ài)極了。
我是一個(gè)對(duì)工作很有責(zé)任心的小女孩：從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，我都當(dāng)任班長(zhǎng)職務(wù)，班級(jí)中的大大小小事情，老師不在學(xué)校時(shí)都由我來(lái)負(fù)責(zé)。所以，我就把班級(jí)當(dāng)成是自己的家，班級(jí)中的事情我都搶著做。比如，每天的打掃衛(wèi)生，我總是把教室里的地掃得一塵不染，然后是擦桌、排桌、擺放勞動(dòng)工具，整理老師的'講臺(tái)……還有每個(gè)周日下午一到校，我就到教室檢查同學(xué)們的家庭作業(yè)完成情況，如發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)沒(méi)有完成，我就督促他們完成為止。
每天中午的閱讀課，我就像小老師一樣坐在老師的講臺(tái)上，自己邊看書(shū)邊管理同學(xué)們的閱讀情況，同學(xué)們都很信任我這個(gè)小老師，都能很認(rèn)真的看書(shū)、摘錄筆記……我的班主任常常在領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生面前夸我：“筱潔，你真是老師的好助手，同學(xué)的好班長(zhǎng)�！�
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