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【熱門】鼓勵(lì)的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
在我遇到困難時(shí)，母親總是用那激勵(lì)的目光鼓勵(lì)著我，讓我重新爬了起來，繼續(xù)走向成功的道路。
記得有一次我和媽媽去爬山。剛開始爬的是一道山坡，我和媽媽追隨著大部隊(duì)往山下走，道兩旁種著一排排樹，它們龐大的樹枝灑下的樹蔭真是涼爽極了。
走完這一條短小的山坡路，便到了石階路，我們右面是一道道山坡，山上種著許多小野花，十分鮮艷;而右面就是比較小的懸崖了。我和媽媽往山上一邊走著，一邊談笑著，我完全不知危險(xiǎn)就在眼前。我和媽媽談的`正是興致，完全沒有看腳下的路，“啪!”我磕上了這塊石頭，完全圍繞這塊石頭為圓心摔了個(gè)半徑，剛倒下，我的眼淚便“撲哧”一聲涌了出來，到我的膝蓋和全身都像被機(jī)器壓過了那般疼痛，此刻我好像一個(gè)癱瘓病人一樣等著別人過來救我，我大聲的呼喊著：“媽媽，媽媽，過來救我，”而媽媽此刻好像沒有聽見似的，繼續(xù)往前走，我此刻無助極了，又再一次呻吟著：“媽媽，過來拉我一把!”而媽媽卻回過頭，并沒有朝我走，嘴上微微一笑，一只手沖我上下擺動(dòng)，她的眼睛看著我，那目光中透著濃郁的鼓勵(lì)和一絲絲相信�？此@么相信我的神情，我想，我憑借自己的努力也可以成功，便把手摸著地支撐起身體，雙腿站了起來。母親看見我站了起來，欣慰的笑了。
爬上了山頂，坐在石頭上呼吸著新鮮的空氣，看著山下這么美麗的風(fēng)景，回想著如果剛剛沒有媽媽那個(gè)目光，我或許就沒有毅力爬起來了，就欣賞不到這么美麗的風(fēng)景了。
鼓勵(lì)的作文 篇2
每當(dāng)我想起在北京獲全國(guó)一等獎(jiǎng)時(shí)，我首先就會(huì)想起我的老師：林老師。
我的老師身體瘦瘦的，個(gè)子比較高，他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個(gè)瓜子臉，高高的鼻梁就是這樣一個(gè)老師給我很大的幫助。的特金獎(jiǎng)是高興的但是反復(fù)練習(xí)卻是枯燥無味的，學(xué)習(xí)時(shí)遇到難點(diǎn)要反復(fù)練習(xí)一遍，兩遍，三遍……每次不行時(shí)老師回唱那一段或是親自示范一遍，有的音按錯(cuò)了老師會(huì)去給我糾正過來，在這一個(gè)月的練習(xí)后我終于完整的一音不差德練了下來。
終于盼到去北京了老師親自陪同我來到比賽現(xiàn)場(chǎng)，臨上場(chǎng)時(shí)老師對(duì)我說“你沒問題的注意：一開始要吹好引子，而且千萬別緊張，一緊張就會(huì)發(fā)揮失常�！蔽业搅藞�(chǎng)上就想起了老師的話如果我不行那就對(duì)不起老師，還有我一個(gè)月的.練習(xí)也會(huì)付之東流的所以我鎮(zhèn)定的吹完了。
如果沒有老師的鼓勵(lì)我也不會(huì)有這樣的成績(jī)，所以我要發(fā)自肺腑地說“老師謝謝你！”
鼓勵(lì)的作文 篇3
"來！大家給這位同學(xué)打打氣！"聽，在朗朗的讀書聲的校園中，某一間教室傳來了洪亮的鼓掌聲，里面到底發(fā)生了怎樣的事情呢？
這一節(jié)課正是政治課，政治老師要求同學(xué)上臺(tái)展示背書情況。
只見大家圍成了一個(gè)半圓，老師站在角落靜靜的旁觀，臺(tái)上的一位同學(xué)因?yàn)樘o張而不時(shí)地"卡殼"，就差最后一條提綱了！同組的我不禁地停滯住了呼吸，去捕捉他所說的每一個(gè)字，生怕會(huì)錯(cuò)過。大家都把目光聚集在他身上，舞臺(tái)上，他就是主角。
而他卻忍不住腳尖互相磨蹭著，手緊緊拉拽著衣角，臉色蒼白，不時(shí)還舔了舔干燥的嘴唇，雙眼漂浮不定，仿佛在思索著答案。
我的心不禁為他半懸起來，并默默為他打氣，手心和額頭都冒出了細(xì)密的汗，仿佛每一分鐘都是一個(gè)世紀(jì)一般漫長(zhǎng)，秒針滴答滴答地響，空氣和時(shí)間仿佛都凝固了，大家一動(dòng)不動(dòng)，不禁咽了咽口水。
他臉部肌肉繃緊，好像被凍住了一般，然后深深吸了一口氣，支支吾吾地說："培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要制定……"
"啊！"臺(tái)下的'同學(xué)忍不住小聲驚呼，大家都松了口氣，他已經(jīng)背出了前一半了！在旁邊的老師仿佛也很焦急，于是鼓舞著他，"加油！慢慢想，我們來為這同學(xué)鼓掌打氣！"我們打心底地想為他加油，于是響起了轟鳴般的掌聲。他有些木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭，不停思考著提綱的內(nèi)容，不久，他聲音干澀地說："要制定學(xué)習(xí)時(shí)間……"他突然停頓，看向大家的眼睛，好像在詢問有沒有背錯(cuò)，大家都激動(dòng)得點(diǎn)點(diǎn)頭，示意對(duì)了。我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，忐忑不安地看著他。
最終他好像恍然大悟，用手指點(diǎn)著空氣，一字不漏地說道："要制定學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃！"突然，掌聲四起，他在同學(xué)的鼓勵(lì)下終于把知識(shí)點(diǎn)的提綱背了出來，之后老師要求他大聲地重新背一遍也沒有難倒他，就好像他沒有緊張過一樣。
之后下課，我們都不住地表揚(yáng)他，而他卻說，其實(shí)他很緊張，只不過是我們給予了他掌聲和勇氣，教室里的壓力仿佛都被那由衷的掌聲驅(qū)散了，所以他才得以克服緊張，把提綱完整地背出來。
然而，從這件事情發(fā)生到現(xiàn)在，他已經(jīng)因?yàn)闊o數(shù)次的上臺(tái)而鍛煉地勇敢又鎮(zhèn)定地展示了。不為什么，只因，掌聲是最好的鼓勵(lì)！
我愛這充滿活力的課堂，更愛這美妙如歌的掌聲，以及掌聲帶給我們的無休止的團(tuán)隊(duì)幸福和力量！讓課改繼續(xù)前進(jìn)吧！讓我們跟隨課改的腳步共同追尋心中的夢(mèng)吧！
鼓勵(lì)的作文 篇4
鼓勵(lì)是一罐果脯，能促使我打開學(xué)習(xí)的胃口;鼓勵(lì)是一個(gè)指南針，能讓我找到學(xué)習(xí)的方向;鼓勵(lì)是把大劍，能助我打敗成功之路上的困難。
有一回，考試成績(jī)出來了，但不怎么理想，因?yàn)槲覍?duì)這次的考試沒有信心并且自己心情很煩躁，所以我這次的考試成績(jī)不理想�；氐郊視r(shí)，我拿出卷子給她看，她看完后，拿卷子耐心地鼓勵(lì)我：“兒子，又考差了，不過沒關(guān)系，失敗乃成功之母，就算失敗了也總會(huì)有成功一次的。”聽了媽媽的話，我頓時(shí)又充滿了信心來迎接接下來的考試，沒有想到的是，我居然通過了，還有一些不會(huì)的`題目我都會(huì)寫了，真是風(fēng)刮帽子扣麻雀意外收獲呀我拿回卷子給他看，她又說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你雖然這次的成績(jī)變好了，但也不能太驕傲了，不然你會(huì)搬起石頭砸自己的腳自作自受。”因?yàn)檫@句話，讓我感悟就算再厲害，也不能輕敵。
我還聽說過一個(gè)故事，一個(gè)父親送他孩子上學(xué)，路上經(jīng)過了位乞丐，父親便對(duì)說：“兒子，你如果不好好學(xué)習(xí)的話，將來你一定會(huì)跟他一樣落到同樣的下場(chǎng)的�！闭f完他們父子倆就離開了。又來了一對(duì)父子，父親見到乞丐就對(duì)兒子說：“你將來如果成家立業(yè)了，就注意一下身邊的窮人和乞丐，多資助他們點(diǎn)，你就算是做好事了。”
這個(gè)故事讓我明白了鼓勵(lì)是一個(gè)人走向成功的必經(jīng)之路，還可以激發(fā)我們內(nèi)心的自信心和上進(jìn)心。
鼓勵(lì)給人的是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的朋友的告誡。
鼓勵(lì)的作文 篇5
我一直難忘媽媽的一次鼓勵(lì)。
那是去年秋天一個(gè)星期六上午，我在家里猶豫不決：下午學(xué)校舉辦書法大賽，我到底要不要去參加？要是參加，如果能獲得前三名，那我無疑是很體面的；但是，如果什么獎(jiǎng)都得不到，我會(huì)不會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑和譏諷呢？
媽媽似乎看穿了我的心思，走過來對(duì)我說：“孩子，你是不是想?yún)⒓訒ū荣�，但又怕拿不到�?jiǎng)呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂⒆樱悴灰氲锰�，想得太多，會(huì)成為一種包袱，這個(gè)包袱壓在你心里，你什么事情都做不好�！眿寢屳p輕握起我的手撫摸著，用溫和的聲調(diào)一字一頓地說：“孩子，你應(yīng)該去參加，你不要把它當(dāng)成比賽，就當(dāng)一次普通的活動(dòng)，就是去參加一次平常的普通的活動(dòng)而已。而且，我相信你，相信你的實(shí)力，你只要正常地發(fā)揮，一定能取得好成績(jī)。你自己也一定要相信你自己，相信自己的能力。”
媽媽苦口婆心的'一番話，不僅是安慰我，開導(dǎo)我，更是鼓勵(lì)我，我頓時(shí)有了信心和勇氣。是啊，從小學(xué)一年級(jí)開始，每天寫完作業(yè)，我都要抽半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練字帖練書法，所以我的字一直不錯(cuò)，常常得到老師的表揚(yáng)。我為什么不敢去參加呢，我應(yīng)該去參加。媽媽說得對(duì)，我一定要相信自己，相信自己的能力。于是，吃過中飯，我就叫媽媽送我去了學(xué)校。
比賽開始了，共有90個(gè)選手參加，分三批進(jìn)行。我有幸被分到第一批�！案魑贿x手們，黑板上有20個(gè)成語，你們每個(gè)選手從中挑選3個(gè)成語寫下來，看誰寫得又快又好，并以此為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)獎(jiǎng)�！辈门兄钢诎宕舐曅贾�。我挑選了“龍馬精神”、“笨鳥先飛”、“臥薪嘗膽”3個(gè)成語。對(duì)每個(gè)字的運(yùn)筆、間架、結(jié)構(gòu)、收放……我都一一認(rèn)真地寫，寫好后用了三分鐘。我再看看其他選手們，他們都還伏在桌上努力地寫著。雖然我第一個(gè)完成的，但能不能獲獎(jiǎng)，我心里還是沒底。
四十分鐘后，結(jié)果出來了。沒想到，我竟然獲得第一名，別提我心里有多高興與激動(dòng)。更讓我欣喜的是，當(dāng)校長(zhǎng)親自給我發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，用洪亮的聲音對(duì)大家說：“陳璇同學(xué)的字，筆畫規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理，特別是‘臥薪嘗膽’四字開闔自如、遒勁有力�！比缓�，校長(zhǎng)又轉(zhuǎn)頭對(duì)我和藹地說：“陳璇同學(xué)，希望你再接再厲，更上一層樓�！�
捧著紅彤彤的大獎(jiǎng)狀，我心里非常感激一個(gè)人——她就是我的媽媽。媽媽，我的好媽媽，如果不是您的開導(dǎo)和鼓勵(lì)，我很可能都不敢去參加，更談不上獲什么獎(jiǎng)了。正因?yàn)橛心墓膭?lì)，所以我獲得了成功。
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