她鼓勵(lì)了我作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的她鼓勵(lì)了我作文，歡迎閱讀與收藏。

她鼓勵(lì)了我作文1

　　父恩比山高，母愛(ài)比海深。父愛(ài)是眼前的依靠，母愛(ài)是日后的溫柔。您的鼓勵(lì)，是我生生不熄的動(dòng)力。

　　是您的愛(ài)點(diǎn)燃我的生命之燈，是您的愛(ài)洗凈了我生命的塵埃。小時(shí)的朦朧，沖斥著不滿的回憶。無(wú)謂的叛逆，如不熄的紅蠟，一次次燒灼我們的感情。我以為，我們的關(guān)系會(huì)如布滿蟲(chóng)眼的蘋(píng)果，一發(fā)不可收拾，您卻含著淚，清除蟲(chóng)眼，讓它看上去完美如初。您的包容，使我從迷茫的路途回歸。

　　不曉得為什么，明明和媽媽的事情有許多許多，寫(xiě)的時(shí)候卻難以下筆！

　　無(wú)意間翻開(kāi)我的日記本：

　　今天，我語(yǔ)文試卷考砸了，拿到試卷時(shí)，我的心一震，想：回去怎么交代呢？

　　回到家，媽媽關(guān)切的.問(wèn)我的分?jǐn)?shù)，我的聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。媽媽的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰。對(duì)我說(shuō)：“你呀，一天到晚玩，好好分析這次沒(méi)考好的原因。下次努力考好，知道了沒(méi)？”

　　一字一句都深深的落在我的心里。晚飯過(guò)后，媽媽和我一起分析錯(cuò)題。媽媽說(shuō)：“你的理解能力不強(qiáng)，要多思考。錯(cuò)別字也多。平時(shí)粗心大意，考試怎么會(huì)考好呢？”我回了一句：“哦，下次我再也不錯(cuò)了！”

　　媽媽鼓舞了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，指引了我學(xué)習(xí)的方向。

　　繼續(xù)翻，還有一篇寫(xiě)的是和媽媽吵架了，原因只是作業(yè)完成的質(zhì)量不好。

　　對(duì)照兩篇，自己真不應(yīng)該和媽媽吵架��！

　　有些記憶總是錯(cuò)誤的。一次次交叉的導(dǎo)茫線，您默默的把那一團(tuán)亂麻解開(kāi)……

她鼓勵(lì)了我作文2

　　我記得有句俗話是“老師像辛勤的園丁�！蔽艺J(rèn)為老師不僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時(shí)一杯為我解除口渴的泉水；是我迷茫的時(shí)候，為我引路的指南針；是我在黑暗的時(shí)候?yàn)槲艺樟燎奥返囊槐K明燈……我的體育老師金剛老師就是這樣的一個(gè)人。

　　那時(shí)我在上海新寺小學(xué)就讀，我的金剛老師就是教我四年級(jí)體育的，他個(gè)子高高的，體格微胖，皮膚黑黑的。讓人看起來(lái)他苛刻，很?chē)?yán)謹(jǐn)。不錯(cuò)，他就是這么一個(gè)人很苛刻很?chē)?yán)謹(jǐn)。但是他的肚量也很大。我就用我的一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)說(shuō)我的金剛老師吧！

　　學(xué)校又該舉行一年一度的拔河比賽了，結(jié)果四二班抽到跟我班比賽，我們知道了都膽寒，因?yàn)槲覀兌贾�道四二班一個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)健將。果真不出乎我們的.意料，隨著領(lǐng)導(dǎo)的一聲令下比賽便隨之開(kāi)始，但是一開(kāi)始我們就失去了上風(fēng)，一會(huì)便把上半局輸了。我們一個(gè)比一個(gè)自責(zé)，一個(gè)比一個(gè)傷心。就在這時(shí)金剛老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們別傷心了，這次輸了沒(méi)事，下次用老師交給你們的方法在比一次，一定能贏的�！蔽覀兟�(tīng)了老師的鼓勵(lì)，精氣頭提高了很多。終于在下半場(chǎng)，我們用老師交給我們的方法，一鼓作氣，贏了他們并且取得最終的勝利。

　　這次我們的成功一是我們懂得團(tuán)結(jié)，二是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。

　　這是鼓勵(lì)我的老師，你的老師是否也鼓勵(lì)過(guò)你呢？

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