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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2024-03-02 08:32:59 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的鼓勵的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  成長需要鼓勵,每個家長都要在孩子失去信心的時候鼓勵孩子。

  我看過幾個故事,初三有一名學生次次考試考不好,回到家也不敢把試卷給家人看,直到有一次,她考了七十五分,才把一學期考過的試卷給爸爸看,誰知她爸爸一氣之下,給了她一個耳光,還一直責備她。她承受不了這樣的責備,走出客廳,從5樓跳了下去。還有一個故事,一個學校有一名學生,她的成績不是太好,但她每一次都有進步,一次,她考好六十多分,回到家把試卷給爸爸看,對爸爸說:“我已經(jīng)盡力了!背鋈艘饬系氖,她爸爸卻說:“沒關系,你已經(jīng)盡力了。希望下一次你能取得更好的`成績。加油!”果然,她有了爸爸的鼓勵,更加努力學習,考到了八十多分。

  這兩個故事都是我在初中生家庭教育這本書中看到的。難道這兩個故事不是成了鮮明的對比嗎?

  家長如果不鼓勵自己的孩子,而是用打罵孩子做發(fā)泄,是不對的。這只會讓孩子失去信心,讓孩子的內心受到嚴重的打擊。然而當孩子失敗時,沒有信心時,當朋友遇到困難時,都有用心去鼓勵他們,這種鼓勵,會讓人把信心找回來,哪怕只是一句小小的鼓勵。

  鼓勵你身邊的每一個人,讓他不再沉浸在受到打擊的漩渦中。

鼓勵的作文 篇2

  一個鼓勵的微笑,能使一個人勇敢的向前沖去,能改變一個人的態(tài)度。曾經(jīng)有一個人給了我一個鼓勵的微笑是爸爸。

  我的腦海里有進入了一個個家長會,小學的時候,我經(jīng)常被老師鼓勵,開完家長會爸爸,總是吹著牛皮回來,爸爸說:“兒子呀!在學校里,你很有禮貌,也很關愛同學,但你的期中考試還能進前十名,你太厲害了!突然一個嘴巴往我的臉上親了一口!這是爸爸總向我鼓勵著。也告訴我“驕傲能使一個人退步,虛心能使一個人進步”這句話我一直記在腦海里不會忘記。

  但有一次家長會,我不會忘記的一次家長會。這個家長會是在上個學期發(fā)生的。剛開學的時候我的成績還好,后來,慢慢的我才發(fā)現(xiàn)我的成績在下降,從小學的80多分到現(xiàn)在的不及格。

  家長會終于到來了,爸爸坐在我的'位置上,聽著老師說著每一句話,聽聽有沒有表揚自己兒子的,沒想到,表揚沒等來,等來的卻是批評,做在門口的我,心砰砰直跳,想著回去會怎樣,是不是被打……我怕極了,從老師嘴里說的每一句話都是事實,這些事我都沒跟我爸爸說,都是自己解決的。

  家長會開完了,走出了校門口,爸爸說幫我拿書包,于是我就給了他,我走在爸爸的身后,想著回去會怎么樣,我總是抬著頭望著父親的背影,父親一回頭我就低下頭,回頭時他說走路小心點我知道他很關心我,也很氣我。但是他忍著了。

  回到了家,爸爸說:“肚子餓了就吃飯,別餓著了!蔽乙宦暡豢,吃晚飯我準備回房間里時,父親叫住了我:“兒子要加油哦!我永遠為你加油?”回到房間時候,我哭了,我對自己說:不要再讓他為你操勞了,你要體諒他的苦啊。

  在這個學期里,我被老師表揚了,但我一直記得一句話:驕傲使人退步,虛心使人進步。在這個學期的家長會里,我一定會爭取被老師表揚的。爸爸謝謝你,謝謝你給了我一個鼓勵的微笑。

鼓勵的作文 篇3

  在我記憶深處,還回蕩著一個聲音——堅定而又強烈。雖然這聲音已離我遠去,但我卻無法忘記。有時,它還會飄蕩在我的腦海中,使我恍惚又回到了那時……

  暑假的時候,我去了自然門武校,在臨近閉營式時,我們都要排節(jié)目表演。于是我們女生有的表演跳舞、武術等多才多藝的演出。

  因為我從來沒有接觸過跳舞,在教師教的過程中,我很努力地聽著,練著,在我心里我覺得自己比別人都更加的努力認真,所以教師也有在大家面前表揚過我,這讓我很高興,我發(fā)誓要再閉營式上跳得更好,更棒。

  閉營式的來臨已經(jīng)越來越近了,我也隨著時間的流逝,心中的緊張也像一根溫度計似的,越漲越高。

  終于,最后一刻終于來臨了。我的手心已經(jīng)流出緊張的'汗水,雖然臺上不止我一個人,但第一次面對這樣的場面難免會有點緊張。教師也似乎從我的異?闯隽宋业牟话玻哌^來拍了拍我的肩,我嚇得連忙轉過身,教師用她那堅定地語氣對我說:“沒關系,你一定會跳好的!”

  我聽了教師的話,頓時感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過,流進我的身體,為我增加了勇氣,心中的緊張也乖乖平靜下來。

  站在臺上,耀眼的燈光照應在舞臺上,仿佛倒了一地鎏金。周圍是溫和的黃色燈光,就像我內心此時此刻的感受,不停地回蕩著教師的話,就覺得自己被溫暖而擁抱著。

  在教師鼓勵下,我成功的發(fā)揮出最好的自己。

  現(xiàn)在,教師那句鼓勵的話一直回蕩在我腦海里,就像海浪,一波接著一波涌上來。鼓勵,能轉換為成功的動力;鼓勵,會產生意想不到的動力;鼓勵,是一種對他人價值的肯定。其實,鼓勵有時很簡單,有的只是投一瞥贊許的目光,有的只是送一句熱情中肯定的話語,也有的只是撫一下頭,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩……

  我會將教師的話永遠銘記在我心間。

鼓勵的作文 篇4

  生活在大千世界里,我每天都可以看見鼓勵,聽到鼓勵,悟懂鼓勵。可這些鼓勵我已淡忘,可淡忘不了的鼓勵,便是語文老師張俊玲老師對我作文的鼓勵。

  記得初上作文課時,我因沒有用心而搜腸刮肚,東拼西湊。最后終于把作文湊夠字數(shù)后交給了張老師。當我在拿到作文稿時,只見上面全是用紅比標注的密密麻麻的修改印記,我頓時呆住了————張老師在我的`作文總評處寫到:文如其人,你對班級那樣負責,相信對作文不會應付的,期待你用心的佳作。

  從那以后,我對做我從未馬虎,因為我知道,老師期待我用心的佳作。

  鼓勵是一杯溫開水,溫暖我的心;鼓勵是一塊甜蜜的糖,甜蜜著我的心窩;鼓勵是一根雪糕,滋潤著我的心田。老師謝謝您,使我改變!

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