青春作文(常用4篇)
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的青春作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
青春作文 篇1
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在歡快的音樂聲中,一個小女孩邁著輕快的腳步,踩出了5個腳印。之后,每個腳印變成了一個字,“青春的腳步”這5個大字在屏幕上以不同的字體不斷跳出,又消失……畫外音:朋友們,大家好!我是個中學生,歡迎大家欣賞我的DV作品。
音樂漸弱至無……
[鏡頭一]
天空中烏云密布,在教室里,老師正在對著同學發(fā)火。
老師:你看看你們一個個的,把心思都放在頭發(fā)上了,明天都剪頭,我看誰還做頭發(fā)。
小A:“老死”又發(fā)火了!就知道整咱們。
小B:就是嘛,整天亂喊,我看是更年期提前了!
小C:小點聲,別讓老師聽見。
老師:明天我檢查,別想戴個帽子蒙混過關!
小A:我們都這么大了,剪不剪頭是我們的自由。我才不剪呢!看她怎么的。
小B摸了摸自己的頭發(fā):同意!
小C:要是老師不說,我可能剪剪,現在我也不想剪了!氣氣她,看她怎么的。
小D:老師也是對我們好,還是體諒一下吧。
小A。小B。小C:看你的面子就配合一下老師吧。下回有什么事也幫我們一下啊。
畫外音:正邁入青春期的我們,可能有一點點叛逆,但是在別人的幫助下我們會漸漸走入正軌的。讓我們走好青春的每一步。
[鏡頭二]
在班級里,同學在進行一場激烈的“比賽”。
小A:大家好,我是比賽的主持人,我宣布,比賽開始。
小B:這次比賽我就是冠軍,還要比嗎?
小C:你也太囂張了。∠裎疫@樣完美的人,怎么可以和一個只會吹牛的人比賽?我的'神!救我!
小B把袖子挽起,對天大笑起來:和我比賽是你福氣,我保證你會輸得很慘!
小C裝成很害怕的樣子:我好怕怕啊,哈哈……小D走進來了:你們不要吹了,是騾子是馬,拉出來瞧瞧啊!
小A:好,比賽繼續(xù)開始。
畫外音:其實,我們正在青春期,確實有點自戀。但是,這也是我們成長途中的一個腳印,而我們也需要控制好自己的腳步。
音樂又響起了。幕后傳來一個孩子吟誦的兒歌:“青春的腳步,由我們來踩,快樂的舞步,要我們主宰!”同時有“謝謝觀看,祝你成功”的字樣在屏幕上出現。
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青春作文 篇2
三年前青澀的幼苗,如今已在茁壯成長!}記
時間如白駒過隙,她,三年的時光,輕輕得走了回想起三年前的入學軍訓,咬著牙過來的幾天,汗水毫不吝嗇的滲透每一個毛孔,感受烈日的溫度。累過。但快樂著,我們彼此埋下我們小小的夢想,誓努力,去做到。新的學習開始在操場上奔跑。
三年前那小小的夢想現如今已經在我們汗水的澆灌下,沖破泥土,昂揚著向藍天挺起腰桿,真心感謝,感謝在一起三年,一起努力,一起扶持,相互競爭的你們,還記得班主任和我們說過的么:三年朝夕相處的你們,就是兄弟姐妹。感謝親人們,你們給了我這三年時光所有的喜悅,信心,種種……我會一直珍藏。
三年,一個多么有詩意的詞。因為我們賦予了她好多好多,這三年,處于青春期的.我們,太多的是叛逆,我也知道,我們很難管,那一次班主任的潸然淚下,我記憶猶新。真的,學校就是我們第二個家,老師,就是我們父母,她們?yōu)槲覀儑I心瀝血,為的只是能把知識做人的道理盡可能多的教給我們,從英語老師的“beause”到數學老師的“拋物線”再到到科學老師的“氯化銀沉淀”以及語文老師的“知之者乎”更有社政的“法制教育”諄諄教誨。淳淳得沁入心脾。以前我不懂為什么會把教師比做園丁,F在知道了,不僅知道他們是辛勤培養(yǎng)祖國花朵的園丁,更是一心為了我們這群兒女的媽媽,感謝,媽媽們。
嗯,是時候為高中學習做準備了,我想,終有一天,小鳥會高飛。小樹會成蔭。。我也會為我的夢想插上一對翅膀,遠飛。我準備好了。
再見了,母校。你給了我最成長的三年。三年,一個很有詩意的詞。因為我賦予了她青春,我的三年青春。
青春作文 篇3
群山環(huán)繞中的滑雪場,在陽光的普照下,是那樣的活力四射,潔白而光滑的雪面熠熠發(fā)光,這樣的景色給滑雪愛好者帶來了視覺沖擊與令人心曠神怡的美感!
穿上雪鞋,頓時感覺兩腿重重的,行走起來也身不由己,身體也更加不協(xié)調。再套上沉重的雪板,走起路來如同笨重的企鵝,踉踉蹌蹌。站在坡頂處駐足觀望,有的滑雪者盡管速度不快,卻如蛟龍過海般穩(wěn)健的在人群間穿梭,身后的雪面上留下了一道道美麗的弧線;有的慢吞吞的,一點一點在雪上挪動,雪板過后留下深深的印跡;更有身輕似飛燕,在雪上如策馬奔騰之勢,矯健的在雪上奔馳,身后留下一道道印痕。我心中頓時有了說不盡的澎湃,一定要學好滑雪。
一切準備就緒,決定先在緩坡上試滑。把雪仗一撐,重心下移,上身前傾,下滑。這時戲劇性的一幕發(fā)生了,身子不由自主的向山底滑去,風從耳邊疾馳而過,雪板從散落著的碎雪塊兒上碾壓而去,這樣身子更加不聽使喚,兩腿晃晃悠悠,左右亂顫,整個人呈45度角歪斜,雪板此時一前一后,板尖微微翹起,雪仗在空中也亂擺起來,突然間,身子向左一扭,整個人向傳送帶撲了過去;┑囊I這時早就拋到云霄之外,只覺得板尖微翹,板尾嵌在雪中,板的前半部分凌空抬起,沖上雪丘。行進中的傳送帶由于我的闖入嘎然而止,便是這樣,在傳送帶上的雪板也被帶離,留在雪丘上的雪板,卻不予配合,紋絲不動,整個身子旋轉,跌倒。雪板也不堪重負,七零八落散在一旁。
慘痛的經歷也沒有阻擋我“有志者事竟成"的決心。一次次的跌倒碰撞,狼狽不堪;一次次的有驚無險,化險為夷?嘈娜,天不負。數次的磨煉讓我領悟到了滑雪的要領,使我終于鼓足勇氣在中級賽道上一展雄姿。
中級賽道更多的'是勇敢者“欲與天公試比高"的豪邁氣概,雙腿向后使勁一蹬用雪杖在身后一點,宛似飛燕般向坡底沖去,“茲茲的聲音從雪板底下傳來,濺起點點冰晶,劃出道道印跡。“蒼鷹欻起若飛電”,隨著速度的加快,雪板逐漸難以駕馭,“穩(wěn)住,穩(wěn)住,降低重心"我心中默念。在沖到終點的那一刻,我內八字急剎,雪板鏟出了一排排積雪。我成功了。身后的印跡是成功的見證,我為超越自我而歡呼雀躍。
“不經歷風雨,怎能見彩虹。”不要因為失敗了,就止步不前,自甘沉淪,收回你的腳步,陽光會讓你的瑕疵也顯得光彩,讓青春煥發(fā)活力。
青春作文 篇4
“我的熱情,好像一把火,燃燒了整個沙漠……”,每當聽到這首歌時,我都是熱血沸騰!是啊,一個人如果干什么事情,再加上熱情,那么他一定會干好這件事情。
正值青春年少的我們,合理的使用我們的熱情,又有何事干不成呢?
我們九年級同學現在都面臨中考這人生中的第一關,我們沒有后退的余地,只有放手一搏,才能沖出一片新天地。放眼觀察我們的同學,有的'同學意氣風發(fā),舉手投足之間顯出一股自信,拼搏之氣,這是應該贊賞的;但不可否認有的同學則顯的心灰意冷、得過且過,一股死氣沉沉的樣子,在他們身上正是因為少了對學習那一份熱情,這是有害的。我們都明白“狹路相逢勇者勝”,我們只有永葆自己那份熱情,才能在中考中立于不敗之地。
王勃十三歲寫成《滕王閣序》,甘羅十三歲拜相,霍去病十九歲封驃騎將軍……這一件件鮮活的事例告訴我們什么道理呢?“自古英雄出少年”,而他們的成功自然離不開干事情的那份執(zhí)著和熱情。
熱情,使我們的青春更加靚麗!
我是個愛畫畫的男孩,從小到大不知弄壞了多少支畫筆,才得到現在的成績,有時候同學問我取得成績的秘訣,我總是笑著回答:“熱情和毅力”。
當你對做一件事情充滿熱情時,你就會沉迷其中,執(zhí)著的不可收拾,直到做的更好,這就是熱情的力量!
在中考將近,我們剩下的僅有的三個月這段時間,我驚奇發(fā)現同學們在悄悄地發(fā)生變化。原來上課愛說話的、愛做小動作的、昏昏沉沉打瞌睡的,都挺直了腰板,仿佛一眨眼,老師會消失似的?吹竭@些變化,我的心仿佛被點燃了似乎有一團火焰在心頭跳動,推動著我向前奔去。
同學們,青春是有限的,但熱情是無限的,讓我們用熱情點燃青春!這樣,我們就不會有“白首方悔讀書遲”的遺憾,我們的青春才會開放出更加燦爛的光彩!
讓我們時時刻刻滿懷熱情生活!讓我們的青春更加精彩!
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