青春的作文匯總[4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　　“一日之計(jì)在與晨，一年之計(jì)在于春。”那么，人生之“季”在于什么呢？懵懂的孩兒時(shí)期，浪漫的青春時(shí)段，抑或是如日中天的而立之年？我想，青春才是人生最黃金的季節(jié)吧！

　　“青春”何謂“青春”？從字義上來(lái)看：滿目蒼翠的春天，。這是一個(gè)富有朝氣的希望之季，固然，盛夏的濃蔭令人心醉，固然，深秋的碩果十分誘人，但是，人生又有哪個(gè)季節(jié)比得上青春之季的蓬勃朝氣呢？

　　青春——多么美好，神圣的字眼！有人說(shuō)，它是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這花一樣的年齡，努力拼搏，奠定基礎(chǔ)；有人說(shuō)，青春是一版不拘一格的油畫，東一抹，西一撇，盡情的揮灑著生命之花的燦爛。提起它，人們就會(huì)想起初升的太陽(yáng)，驚蟄的春雷，盛開的花朵，展翅的雄鷹，是祖國(guó)的未來(lái)，是人類的希望。

　　青春的花季是百花怒放的花季。年少的我們好瀟灑，如同來(lái)去匆匆的云，飄忽不定。初嘗長(zhǎng)大的滋味的我們好放肆，把音響開的'震天動(dòng)地，在音樂(lè)的圣堂里徘徊；充滿活力的我們好逍遙，盡情的揮灑著青春的本錢，我的地盤我做主，天地之間任我行。花季永遠(yuǎn)是純真快樂(lè)的，如同春天里的百合花，悠悠清香，展示青春的風(fēng)采。

　　偶爾，青春的雨季也會(huì)不期而遇。考試一時(shí)的失意，與好友鬧小矛盾，師長(zhǎng)的一通批評(píng)，成長(zhǎng)路上的層層阻礙，都會(huì)引發(fā)一場(chǎng)綿綿的“春雨”。青春的個(gè)性最率真，要不晴空萬(wàn)里，就是陰雨綿綿。層層壓力擔(dān)負(fù)在我們的身上，我們開始悸動(dòng)，懂得成長(zhǎng)的辛酸苦辣，社會(huì)的百態(tài)見(jiàn)聞。

　　正如陳獨(dú)秀所說(shuō)：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)，人生最寶貴之時(shí)期也。”青春寶貴而易逝，如同一閃而逝的花期，令人回味眷戀。然而，“枯木逢春猶可發(fā)，人無(wú)兩度少年時(shí)�！辈⒎撬�有人都對(duì)青春愛(ài)惜有加。前段時(shí)間被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的楊麗娟，為了追星不惜荒廢學(xué)業(yè)，荒廢工作，把寶貴的青春全都浪費(fèi)在追星這無(wú)聊的事情上，甚至連老父都逼迫的跳海自盡，這難道不是令人嘆惋的悲劇嗎？也許你會(huì)抱有這樣的心理：“反正還小，青春的日子還長(zhǎng)呢！”不，朋友，青春只是彈指一揮間，它的腳步就像不經(jīng)意間撕去的日歷，直到你錯(cuò)過(guò)它時(shí)，偶然翻閱，只留下一紙淡淡的痕跡。珍惜青春，不僅僅只是一句空口號(hào)！

　　陶醉于花開的溫馨，享受這多變的雨季，讓我們擁抱青春，去擁有一個(gè)完美的青春——人生的黃金季節(jié)！

青春的作文 篇2

　　青春，是多么美麗的字眼！我們正處于充滿青春活力，最具有向上發(fā)展趨勢(shì)的黃金時(shí)期，多么富有激情和魅力。

　　青春有心的悸動(dòng)，夢(mèng)的狂妄，情的碰撞，快樂(lè)的憧憬，困惑的苦澀。

　　青春——心的悸動(dòng)

　　十五六歲的我們就如出生的牦犢，對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿了好奇，我們脫去了幼稚的思想，惶恐而又迫不及待地去探索這個(gè)社會(huì)，歷練身心。

　　那日，溫度恰到好處，陽(yáng)光懶懶散散地照下，給那窗邊遠(yuǎn)眺的少年罩上一層光環(huán)，揚(yáng)起的嘴角，甜美的笑容是那樣的安靜、純潔。心頭的悸動(dòng)，我愛(ài)了那份出淤泥而不染的氣質(zhì)，懂得了在心靈的純凈。

　　青春——夢(mèng)的狂想

　　雛鷹長(zhǎng)翼，為的是在那寬廣的天空翱翔；我們拼搏，為的是在自己的舞臺(tái)上展示風(fēng)采。青春的我們激情澎湃，對(duì)夢(mèng)的狂想從未停止過(guò)。我們夢(mèng)想成為宇航員，在宇宙中暢揚(yáng)；我們夢(mèng)想成為那英姿勃發(fā)的軍人，保家衛(wèi)國(guó)；我們夢(mèng)想成為那萬(wàn)人矚目的主持人，為人民帶來(lái)最新的.實(shí)事國(guó)事；我們夢(mèng)想成為救死扶傷的“白衣天使”；我們夢(mèng)想成為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師。夢(mèng)的狂想永無(wú)止境，青春的追夢(mèng)永不停止。

　　青春——感情的碰撞

　　資質(zhì)尚淺的我們對(duì)待感情就像無(wú)頭的蒼蠅，找不到之前的方式，總是碰壁。

　　進(jìn)入青春的我們總是想脫離父母、老師的管教，想證明自己有自我做主的能力。把父母關(guān)心的囑托視為嘮叨，把老師的諄諄教誨看成逼迫。在情感上，我們總是以我為中心，忽視了周圍關(guān)切的目光，走向一個(gè)情感的誤區(qū)。我們應(yīng)該樹立正確的思想，換位思考，走出這個(gè)誤區(qū)。

　　青春——快樂(lè)的憧憬

　　未來(lái)，是美好的、是陽(yáng)光的。我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童就開始憧憬未來(lái)，現(xiàn)在的我們對(duì)未來(lái)更加迫切。

　　我們年輕，我們有憧憬未來(lái)的資本；我們年輕，我們有拼搏的動(dòng)力；我們年輕，我們還有一切！年輕是我們的驕傲，我們帶著年輕的朝氣，向未來(lái)奮發(fā)。

　　青春——困惑的苦澀

　　人生，是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸俱全。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們嘗試了人生的五味。

　　有一句話說(shuō)得好：“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨干的�！蔽覀�?cè)跁诚胛磥?lái)時(shí)，難免會(huì)受到現(xiàn)實(shí)的打擊，我們困惑，我們傷心，但我們對(duì)未來(lái)從未說(shuō)放棄。成長(zhǎng)的路上，我們傷痛，但眼淚不能解決問(wèn)題，成功的人是用別人抹淚的時(shí)間來(lái)想辦法的。

　　青春，是個(gè)溫馨浪漫的年紀(jì)，溫暖感動(dòng)的季節(jié)，滿載溫情的歲月，雖然有感情的碰撞，苦澀的困惑……但我們依舊可以帶著絢爛的笑容走過(guò)。

青春的作文 篇3

　　“故國(guó)神游，應(yīng)情多笑我，早生華發(fā)�！鼻啻耗耆A，過(guò)往易逝。回首品味，竟別有一番滋味。那個(gè)晨曦，殘?jiān)掠痴蘸熒�。徹夜未眠的我翻閱著回憶，重拾那些歷久彌新的青春的味道。

　　“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳�！蹦晟俚奈沂欠裼羞^(guò)桀傲不羈?“橋如虹，水如空�！蹦X海里不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫面：“晴日暖，淡煙浮，恣嬉游。”有一個(gè)少年，躲在一間塌敗的小屋里，捧著一本經(jīng)典小說(shuō)細(xì)細(xì)咀嚼。等著捉迷藏的伙伴們已急不可耐地各自散場(chǎng)。那個(gè)苦讀的少年，便是我。天色漸晚，才發(fā)覺(jué)要回家了。此時(shí)的晚霞，格外地美。到家，桌子上自然擺滿了琳瑯滿目的菜肴，還有父母帶著擔(dān)心的小小責(zé)怪。青春的味道，是甜蜜。

　　“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦晟俚奈沂欠褚苍�初涉苦海?“春山煙欲收，天淡星稀少”那個(gè)畫面依舊記憶猶新。為演講苦苦準(zhǔn)備了幾個(gè)月的我，卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上演講臺(tái)。本不善言辭的我，尷尬、無(wú)助爬滿失落的臉龐。演講自然是漏洞百出，狼狽不堪。也不曾記得究竟為何如此、說(shuō)了什么。只知道下臺(tái)的那一刻，評(píng)委臉色難看，紛紛搖頭，以及聽(tīng)眾的竊竊私語(yǔ)，讓我明白了一切。后來(lái)為此很是傷心了一段時(shí)間，劇烈的痛苦麻醉著內(nèi)心。它讓痛苦羽化出繭，堅(jiān)不可摧。青春的味道，是苦澀。

　　“擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味�！蹦晟俚奈沂欠褚苍�飽受炎涼?“殘?jiān)履樳吤鳎瑒e淚臨清曉�！迸c她一別，竟已有三四年光景了。每每“柳絮紛飛，落花成泥。”，總是會(huì)想起她。那年暮春，思念點(diǎn)染了那段未經(jīng)細(xì)細(xì)品嚼卻濃濃的哀愁。不久前我們還因一件小事鬧得不可開交。但當(dāng)她離開，前往遠(yuǎn)方的那天，我什么話都沒(méi)有說(shuō)，一方別致的.手帕出現(xiàn)在我的手上。這讓我足足感動(dòng)了一個(gè)春天�；貞浺酝�，心里甚是發(fā)酸。青春的味道，是酸楚。

　　“青春趁年少，詩(shī)酒趁年華�！狈�開褶皺的回憶，拾起青春的味道。那飽受滄桑卻一塵不染的初衷，久久揮之不去。青春的味道，是甜蜜、是苦澀、也是酸楚。

　　人生因絢麗的青春而異彩紛呈，青春因獨(dú)到的味道而璀璨輝煌!

青春的作文 篇4

　　初三的我終于還是顯現(xiàn)出了叛逆的狀態(tài)，與父母頂嘴，與父母作斗爭(zhēng)成了我每天的生活寫照。

　　母親總說(shuō)大人的心思讓我別猜。其實(shí)，我什么都知道，只是母親還拿我當(dāng)作什么都不懂的孩子而已。

　　他們對(duì)我很嚴(yán)格，干什么都要經(jīng)過(guò)他們的同意，在他們眼里，與他們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃有一絲不同你就是錯(cuò)的�？匆黄�長(zhǎng)篇作文，他們都要說(shuō)：“你看小說(shuō)干什么！初三了還不好好學(xué)習(xí)嗎？！”然后，我與他們爭(zhēng)吵，最終我還是敗下陣來(lái)，默默地，去學(xué)習(xí)他們要我學(xué)的東西。

　　經(jīng)常躲在被窩里偷偷的'哭，不敢發(fā)出一絲聲響。有一段時(shí)間，突然心血來(lái)潮，不想學(xué)了。于是我的成績(jī)呈直線下降。然后，耳邊就充斥著母親罵的難聽(tīng)的話語(yǔ)。我想要無(wú)視，可她總是不允許。于是，那段時(shí)間，一個(gè)星期里我有四五天都是哭著睡著的。

　　隨著初三學(xué)習(xí)量的增大，壓力也越來(lái)越大，與母親的爭(zhēng)吵也越來(lái)越多，初三上學(xué)期快期末時(shí)，我們簡(jiǎn)直到了水火不容的地步。

　　我是個(gè)愛(ài)玩的孩子。周圍的人都那么說(shuō)。

　　而我的父親，母親卻生生掐斷了我的念想。我像是一個(gè)囚犯，被囚禁在學(xué)習(xí)的漩渦里，四肢都被綁上了枷鎖，逃不出去。

　　我開始變得沉默，不愛(ài)說(shuō)話。許多人都說(shuō)，紅色代表熱情，藍(lán)色代表憂郁。就像我，從喜歡火一樣的的紅色到后來(lái)喜歡上如冰一般的藍(lán)色。

　　周圍的人說(shuō)我變了好多，我不再像以前那樣驚奇得問(wèn)著“嗯？我變了嗎？？”而是勾起一抹冷笑：“是么？早該變了�！遍|蜜常常問(wèn)我：“你怎么了？是不是有什么煩心的事？說(shuō)出來(lái)我?guī)湍憬鉀Q解決�！蔽铱偸切πΓ骸安挥昧�。”

　　初三下學(xué)期開學(xué)將近一個(gè)月后，我突然發(fā)現(xiàn)，我又喜歡上了紅色。只不過(guò)是血一般的猩紅色。

　　我的成績(jī)?cè)俅翁嵘�了。�?tīng)著周圍人的夸贊，我并不覺(jué)得快樂(lè)；聽(tīng)著周圍同學(xué)為我的好成績(jī)的鼓掌聲，我并不覺(jué)得有多榮耀；聽(tīng)著親戚的一聲聲道賀，我并不覺(jué)得開心。我只覺(jué)得很累，我很累。

　　我那本應(yīng)揮霍的青春，就這么消逝了，沒(méi)有什么辦法可以挽回青春；

　　我那本應(yīng)揮霍的青春，就這么過(guò)去了，沒(méi)有什么理由可以自欺欺人；

　　我那本應(yīng)揮霍的青春，就這么不見(jiàn)了，沒(méi)有什么東西可以代替青春。

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