青春的作文錦集（3篇）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的青春的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
不是所有的人都能知道時光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜。這世間并沒有分離與衰老的命運，只有肯愛與不肯去愛的心。
——席慕蓉
多想來，一場說走就走的旅行，去大理，去麗江，去西寧……可是這時的我終究不夠勇敢，只能一遍遍地拼湊起單薄而又蒼白的文字，以此來撫慰年少動蕩不安的心。
青蔥歲月里誰沒有一道或深、或淺的傷？不撕心裂肺，卻足以占據(jù)你無數(shù)個夜深人靜之時。
還記得那段時間，自己一個人躲在被窩默默流淚，無法抑制的悲傷與委屈。第二天卻拼命的掩飾眼睛的紅腫，然后努力牽扯嘴角，若無其事的去上課，刻意避開所有相遇的可能。只是，還是不由自主的想起你，越想忘記，越是無法忘記。你看，這世界太小，所以遇見了你。這校園太大，所以始終沒有看見你。我想，我還是喜歡你的吧……至少，在那時。
那些個日夜，誰會悠然記起，又有誰會陡然忘記？初見之時，誰的潔白襯衣迷亂了誰的眼，誰的柔順長發(fā)輕拂過誰的心？或許，那時的我們，還不懂得愛，卻心甘情愿，為他（她）展現(xiàn)最美好的自己。午夜夢回，又是誰的羞澀雙眼與誰的嘴角微揚？是誰的柔情滿目與誰的笑靨如花？那些太過平凡的記憶，卻是我們再也回不去的青澀時光。
你曾說，是我太倔強，太逞強，哪怕到最后遍體鱗傷。
而我說，我們都太固執(zhí)，明明彼此關(guān)心，卻總是運用著最壞的.語言，一出口便傷了對方。
我承認，我不夠勇敢，不夠頑強，卻執(zhí)拗的豎起全身的刺，來抵御或逃避所有未知的一切�；蛟S吧，我們都沒有錯，只是愛錯了時間。所以，當我愿意為你磨平所有的棱角時，你卻早已不在原地。
是啊，十七八的年紀，總是毫無顧忌地揮霍著我們所剩無幾的青春。張揚而又放肆，總在不經(jīng)意間便傷了他人，卻無從可知。那時的我們，總歸太過年輕，兀自強撐著我們所謂的自尊與面子，不肯低頭，不肯挽回，所以……唯有失去。
我們終于不再聯(lián)系，也慢慢失去了彼此的消息。你看，我們還是太過默契，默契到誰都沒有提分手，卻也各自天涯。
安妮寶貝說：我愛的也許不是你，是與你在一起的時光。所以，還是謝謝你，給我那場最美的遇見，讓我能一世珍藏。
青春的作文 篇2
金秋九月，天高氣爽的時節(jié)，我正式成為初中生啦，踏著新砌的灰色地磚，我走進了唐南校區(qū)。
校區(qū)三面都是大樓，橘紅色的外墻在陽光照射下瑰麗炫目，另一面則是一排大樹，枝繁葉茂、濃密成蔭。教學樓里，朗朗的讀書聲此起彼伏、不絕于耳。
教室正前方，黑板上方藍紙紅字非常醒目：“仰高篤行，知新致遠”；而教室后方墻上則張貼著“崇善尚美，修己惠人”八個大字。兩邊墻壁還掛有名人名言。整間教室充滿了文化氣息。
心海隨著目光的游走而碧波蕩漾，一陣陣喜悅涌向心頭：這樣的教室，這樣的校園，這般美好的新天地，不正是我夢寐以求的嗎？課間，思緒被同學們的話語聲、走廊的腳步聲打斷，我從教室里飛到走廊。此刻，成隊的同學從門中走出來，每個人的臉上都洋溢著笑容，有的拿著作業(yè)本，有的似乎還在沉思，有的腳步匆匆奔向水房或辦公室，而老師們臉上也帶著淡淡的笑容從容走來，我想，他們心中一定也是不平靜的'吧，因為他們就要面對新生上最重要的第一堂課了，又要握起粉筆行走在教書育人的道路上了。
近看，老師們是各有氣質(zhì)、各具特點的。充滿自信、斗志昂揚的數(shù)學老師快步在走廊之間穿梭，和藹可親卻又威嚴側(cè)漏的語文老師款款而來，面帶微笑又不失嚴肅的班主任正在和同學們打招呼，一切都是那么優(yōu)美而和諧。
悠揚的鈴聲在喧鬧的走廊響起，我立刻奔回座位，端正坐姿，迎接將為自己鋪開人生道路、敲響人生大門的老師。一陣微風吹過，心頭泛起漣漪，眼睛中滿含著好奇與期待，就好像第一次上學似的，那般天真、單純、充滿渴望。
轉(zhuǎn)頭就到了放學時間，大家三五成群，走出教學樓�！磅r衣怒馬少年時”，面對精致宏偉的教學樓，面對墻邊的一排綠樹，我下定決心，要在這里實現(xiàn)目標，讓青春在這里發(fā)光，在這里綻放出獨有的花朵！
青春的作文 篇3
如果雨露可以滋潤小草，那么知識便能滋潤我們的心靈；如果陽光可以照亮大地，那么知識便能照亮我們前進的道路；如果廣闊的藍天是小鳥自由飛翔的天地，那么知識便是我們?nèi)我庥芜暮Ｑ�；如果昨天我們是無知的，那么我們今天該用知識武裝起明天。
與古代相比，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境提高了太多。晚上學習有電燈，有寫字臺，餓了還有零食吃。我們很多人知道“讀一書，增一智”，知道“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，還知道書籍是知識的源泉。但是，現(xiàn)在的青少年就像是被關(guān)在籠子里的小鳥一樣，浮躁不安。致使他們在這些思想對這些諄諄教導無情地下了禁止令。
在課堂上，我們只能看到他們趴在桌子上或低著頭的樣子。他們以“學不好”為借口，拒絕了所有的“忠言”，邀隨身聽、手機為上課伴侶。漸漸地，他們開始厭學，他們認為讀書無用，就算大學畢業(yè)，出來找工作也一樣困難，又何必將青春錢財永無止境地埋沒呢？于是，他們對學習的態(tài)度越來越不端正，學校不再是他們學習的地方，而是他們消磨時間的地方。
當我們有滿腹的想法卻無法用言語表達時，當我們因為沒有知識而受到他人的歧視時，我們才頓悟：要想在這個社會上生存，知識是我們的必備武器，學習知識不僅關(guān)系到一個人的未來，它更關(guān)系到一個民族乃至一個國家的未來。如果一個國家沒有知識文化，那么它將成為別人眼中的笑話、腳下的踐踏物。
青少年朋友們，現(xiàn)在是科學的時代，是信息的社會，是多變的春秋。為了探索大自然中的種種奧秘，為了實現(xiàn)自己的理想和追求，讓我們一起重新尋找知識的蹤影。我們每個人的知識就是一片綠葉，合起來就是一片森林；我們每個人的知識就是一縷細線，織起來就是一葉巨大的`風帆，就是可以推動祖國前進的航帆。
同學們，我們是新世紀的曙光，是華夏子孫，是五月的花海。我們正當青春年少，應該用超越古人的雄心壯志努力學習，艱苦奮斗。用辛勤的汗水去澆灌燦爛的知識之花，用拼搏的雙手去開拓祖國美好的未來。
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