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勵(lì)志作文

堅(jiān)強(qiáng)的作文

時(shí)間:2024-04-03 09:52:34 勵(lì)志作文 我要投稿

堅(jiān)強(qiáng)的作文【精華】

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

堅(jiān)強(qiáng)的作文【精華】

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1

  雨夜,寒冷。

  放學(xué)了,看著散去的同學(xué),心中十分落寞,看到校門口雨中等待孩子的家長(zhǎng),下意識(shí)地去找,卻始終沒(méi)有看到那個(gè)身影。(旁批:不是一下子點(diǎn)明媽媽,高明。)

  “冷了吧?吃點(diǎn)兒東西吧?”身邊,一位家長(zhǎng)拿出面包對(duì)孩子說(shuō)!澳憧烧嫘腋# 绷硪晃煌瑢W(xué)打著招呼。“幸福?天天被老媽煩死了!”那孩子回答。幸福,我愣住了,被這么寵著還有怨言。

  我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟,(旁批:對(duì)比運(yùn)用恰當(dāng)。)暗暗嘆氣。老媽從不來(lái)校門口等我,也許這就是我和她們的差別吧!獨(dú)自走著,雨淅淅瀝瀝地下著,一滴一滴打在水潭中,不經(jīng)意打了個(gè)寒戰(zhàn)。看著遠(yuǎn)處母親為自己的孩子添了件衣物,關(guān)切地說(shuō)著什么,母子倆上了車,遠(yuǎn)去,(添上此句,為下文的議論張本。)無(wú)限惆悵……

  “風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛,算什么……”抬頭望去,別人手機(jī)中傳出了這樣的聲音。是啊,風(fēng)雨中,獨(dú)自走走算什么?冷一些又算什么?(旁批:情緒和思想的變化由歌曲引發(fā),比較自然。)

  風(fēng)雨中,沒(méi)人為我添衣,讓我更明白應(yīng)該自己走過(guò)!

  風(fēng)雨中,沒(méi)人為我開(kāi)車,讓我更懂得怎樣走過(guò)崎嶇的道路!

 。ㄅ耘鹤h論,簡(jiǎn)潔有力,非常精練。)

  風(fēng)雨中,堅(jiān)強(qiáng)。

  佳作點(diǎn)評(píng)

  似乎并不是一鋅“事”,但不能否認(rèn)這是成長(zhǎng)路土的一次心靈風(fēng)暴。對(duì)照單元寫作要求要求、起因、結(jié)果都具備了。起因——下雨了,內(nèi)心希望老媽送傘添衣;經(jīng)過(guò),看見(jiàn)同學(xué)有此幸福,內(nèi)心惆帳,但受到歌詞的“點(diǎn)化”;結(jié)果,悟出活的'道理。

  放學(xué)時(shí)下雨,父母送傘添表的題材很常見(jiàn),主題“堅(jiān)強(qiáng)”亦屬老生常談,讀到“獨(dú)自走著”,以為下文會(huì)寫媽媽來(lái)送傘了,但如果真這么寫,就太俗了。文中,期待中的媽媽始終沒(méi)有出現(xiàn),而“我”卻悟出了成長(zhǎng)中的哲理,從中表現(xiàn)了生活鍛造出的堅(jiān)韌品格和成熟心態(tài)。

  文章敘事描寫很自然,環(huán)境描寫恰到好處,語(yǔ)言圓熟有力。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2

  我是大地的綠衣,為大地帶來(lái)勃勃的生機(jī);我是露珠的寶盒,收盡那顆顆璀璨的明珠;我是奇花的陪襯,將她們的苦惱裝進(jìn)我的腰包;我是大樹(shù)的伙伴,陪伴著他們走向天涯海角。

  我是詩(shī)人的知心,是天涯人的依偎,是苦命人傾訴、發(fā)泄的小島。

  在我看來(lái),一切都不是煩惱。我雖小,但我心如地廣,志比天高。我心中搭起的是一片片綠茵的舞臺(tái),任焦躁的人亂蹦亂跳;我臉上掛著的淚珠,是贊美中的微笑。

  燦爛地,將怯懦焚燒,然后埋在地下,作為我的養(yǎng)料;勇敢地,將煩惱拋掉,因?yàn)橐磺卸际菬o(wú)價(jià)之寶。

  不管是天涯還是海角,我依舊高傲。我永遠(yuǎn)都是向上的昂頭。

  我的心是海洋,任你們江河湖泊的注入;我的心是冰山,不怕調(diào)皮的雪花的侵?jǐn)_;我的心是海島,再也不怕寂寞與無(wú)聊。

  我贊美的是堅(jiān)強(qiáng),崇敬的是自信,揮灑的是做的到。

  我的思想是活躍的,我不會(huì)為“一歲一枯榮”而鬧得鬼哭狼嚎,因?yàn)槲疑钪耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”,是我的.驕傲。

  可憐天下人!一身志氣無(wú)處使,浪跡天涯淪落人。這并不是可怕之處,也許我的伙伴“遍及天涯海角”。不過(guò),我是在柔弱中走出,在*中成長(zhǎng),在寒風(fēng)凜冽中枯萎。我感覺(jué),人最缺乏的是我的品質(zhì),最需要的是我的精神,最該做的是好好抒發(fā)一下自己的情懷,這是一種不用加以考慮的技巧。哪怕孤芳自賞一下也好,別郁悶著自己,逼得要上吊。

  我不怕生在何處,只怕丟失精神;不怕傾盆大雨,只怕雨后無(wú)彩虹;不怕別人的困難多,只怕自己的困難少。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3

  我老家的空地上,種著一片綠油油的草地。

  你們看它在地下默默無(wú)聞,你們只是認(rèn)讓它非常的弱小,但我認(rèn)為它的生命力非常堅(jiān)強(qiáng)。種小草的人是我的爺爺奶奶,他們每天都精心培育它,讓它茁壯成長(zhǎng)。

  暑假的一天,爺爺奶奶來(lái)到我家住了一個(gè)月,他們?cè)谶@一個(gè)月里玩得非常的開(kāi)心,完全把家種的小草給全部忘記了,可是卻在第二個(gè)月的第一天,奶奶忽然想起了老家里面還種著一片綠油油的小草呢,可是,焦急地對(duì)爺爺說(shuō):“我們快走吧,家里還種著一片綠油油的`小草呢,這一個(gè)月里我們沒(méi)澆水、施肥、護(hù)草、除蟲(chóng),說(shuō)不定現(xiàn)在那些小草已經(jīng)死了呢!庇谑,爺爺便和奶奶一塊焦急起來(lái),他們收拾收東西,便給媽媽說(shuō)了為什么要走,讓我聽(tīng)見(jiàn)了,我戀戀不舍好像支離弦的箭沖出房間,緊緊地抱住奶奶,奶奶用手推我,想擺脫我,奶奶便讓我和奶奶走,我興奮不已在那里蹦蹦跳跳。

  到了老家,這里的小草與奶奶想的截然不同,不是枯萎了,而是在那里安然無(wú)事,奶奶立刻給小草澆水、施肥、護(hù)草、除蟲(chóng)。

  通過(guò)小草這一件事,讓我董得了,連小草都這么堅(jiān)強(qiáng),我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該堅(jiān)強(qiáng),不養(yǎng)成依賴的心,遇到困難應(yīng)該認(rèn)真克服。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4

  此刻,獨(dú)自一人坐在電腦前,腰部的陣陣刺痛,頓時(shí)讓我有一種想哭的感覺(jué)。那種旁人無(wú)法體會(huì)的感受,那種無(wú)奈的疼痛,令我不時(shí)傷感噓唏。

  自20xx年患腎炎至今,從無(wú)言的流淚到如今已經(jīng)能坦然的面對(duì),自然少不了親人朋友的關(guān)愛(ài)與支持,是他們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了如何面對(duì)。

  人生苦短,并非人人都是一帆風(fēng)順。生活在同一片藍(lán)天下的我們,總會(huì)遇到這樣或那樣的苦難與挫折。也許它會(huì)讓你痛苦,讓你心酸,然而它也是一種用金錢也買不來(lái)的財(cái)富,它會(huì)讓你獲得更有價(jià)值的東西,那就是堅(jiān)強(qiáng)。也許你會(huì)傷感哭泣,然而泣后的陽(yáng)光一定會(huì)更加絢麗燦爛。

  作家史鐵生,一個(gè)依靠輪椅生活了20年的病人,在遭受雙腿癱瘓打擊后,并未消沉,而是靠著自己的那雙手,在文學(xué)天地里找回了自我,用堅(jiān)強(qiáng)改寫了自己無(wú)悔的人生。當(dāng)有人問(wèn)及他對(duì)自己的病所持的.態(tài)度,他很爽快地回答是“敬重”。聞言,在欽佩的同時(shí),心里也有一種震撼。的確,病痛襲來(lái),任憑你如何號(hào)啕大哭,如何感嘆命運(yùn)的不公,都無(wú)濟(jì)于事。而將它看成對(duì)手,敬重它,用你的精神智慧打垮它,在贏得勝利的同時(shí),也給自己的人生涂上了一抹亮彩。

  對(duì)于疾病這個(gè)對(duì)手,你恐懼無(wú)用,害怕無(wú)用,既然無(wú)法逃避,何不樂(lè)觀瀟灑地迎上去,勇敢地接受它的挑戰(zhàn)。在史鐵生看來(lái),對(duì)于困境先要對(duì)它說(shuō)‘是’,然后接納它,再試試跟它周旋,即便輸了也是贏。正是這樣的信念一直支撐著他,微笑地面對(duì)生活中的每一分每一秒,他永遠(yuǎn)都是人生競(jìng)技場(chǎng)上的大贏家。

  細(xì)思冥想,生活就是這般殘酷,充滿了歡笑與淚水,羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)“累累傷痕是生命給你最好的東西。”只要你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),勇敢面對(duì),人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。因此,當(dāng)生活的不如意將你我陷入憂傷郁悶的困境時(shí),不用去抱怨自己的不幸,不妨試著學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),用快樂(lè)閱讀人生。這份快樂(lè)是你我這一生取之不盡用之不竭的精神財(cái)富。有句名言說(shuō)得好:“最可怕的敵人,就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念!奔热簧眢w的病痛旁人無(wú)法替代,何不拿出勇氣拿出毅力與之較量,和其抗?fàn)帯],并不可怕?膳碌氖牵斀o自己。

  “登上了山頂,可能是傷痕累累,但看到的卻是無(wú)限風(fēng)光。”走過(guò)昨日的陰霾,我依然堅(jiān)強(qiáng)從容地笑對(duì)明天。推窗凝望,外面的世界依舊是一片天藍(lán)藍(lán),草青青。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5

  北方山區(qū)的峭壁上,石頭棱角銳如刀尖,石頭上沒(méi)有土壤,沒(méi)有水分,所以,連生命力最頑強(qiáng)的青苔也望而卻步。但是,有一種叫做還魂草的草本蕨類植物,偏偏立足于這生命的禁區(qū),成為人間絕景。

  由于巖石上很少有水,所以,人們看到的還魂草都是枯縮成一團(tuán),形態(tài)如同一只握攏的手掌。

  而一旦空氣濕度增加或有雨水降落,還魂草就會(huì)由紅轉(zhuǎn)綠伸展枝葉,變身為一棵綠色的小樹(shù),亭亭如松,立于峭壁之上。其形狀酷似迎客松。北方的天氣干旱,而峭壁上更很少有水,所以,一些還魂草幾年甚至幾十年的時(shí)間里,一直干枯蜷縮著。把干枯的`還魂草從巖壁上采摘下來(lái),用手輕輕一搓,就會(huì)化作粉末,所以任何人都不會(huì)把這些干草同生命聯(lián)系起來(lái)。但是一旦這些干枯的還魂草被浸到水里,奇跡就會(huì)出現(xiàn):干枯的草團(tuán)慢慢伸展,綠色隨之蔓延開(kāi),直至這株干草的生命與靈魂被全部喚醒,神話般地慢慢活過(guò)來(lái)。還魂草,因此得名。

  ——無(wú)論在多么惡劣的情況下,只要有機(jī)會(huì),就能還生。這就是還魂草給我們的啟示。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6

  每天晚飯過(guò)后,是家門口最熱鬧的時(shí)候,孩子們的嬉笑聲溜出客廳順著我家敞開(kāi)的大門,飄到大街上。

  自從奶奶每天早上去操場(chǎng)鍛煉身體后就開(kāi)始“號(hào)召”全家人開(kāi)始鍛煉身體。

  看,奶奶又在不耐煩的催促著坐在沙發(fā)上看手機(jī)的爸爸:“你別總是看手機(jī),要不帶著劉碩去操場(chǎng)上跑幾圈!痹谀棠桃槐橛忠槐榈膰Z叨下,爸爸只好起身向門外走去。媽媽看見(jiàn)后也對(duì)著我和弟弟說(shuō):“你們兩個(gè)也跟著去跑幾圈!

  就這樣我們?nèi)齻(gè)人被“趕”出了家門,弟弟就說(shuō):“我想學(xué)騎自行車!卑职致(tīng)見(jiàn)后就說(shuō):“那我?guī)湍惆炎孕熊囃瞥鰜?lái)吧!睆陌职终Z(yǔ)氣里就可以聽(tīng)出爸爸不想去操場(chǎng)跑步。

  弟弟笨拙的坐上了自行車上,兩腳不自然的放在了踏板上,可沒(méi)過(guò)兩秒弟弟就又把腳放了下來(lái)?yè)沃孛鎭?lái)保持平衡。

  看著弟弟反復(fù)了幾次這個(gè)動(dòng)作,我在旁邊忍不住地提醒道:“你往前蹬車不就走了嗎?”弟弟想是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的沒(méi)有說(shuō)一句話,可還是重復(fù)著原來(lái)的'動(dòng)作。

  爸爸終于也看不下去了,上前幫他扶住車把。弟弟的車沒(méi)有后座,學(xué)自行車就變得不太容易。等弟弟蹬動(dòng)了踏板后,爸爸才松了手,可是還沒(méi)有走開(kāi)弟弟就又放下了腳,踩在地面上。

  我站在一旁看著弟弟為難的樣子又好氣又好笑,是因?yàn)闀?huì)騎自行車后就覺(jué)得騎自行車很簡(jiǎn)單嗎?我走到他旁邊說(shuō):“你別害怕,不要看腳下,看著前面的路 ”弟弟終于蹬了起來(lái),可還沒(méi)有蹬一圈車子就往旁邊倒了下去,我本能地想拉住他,可沒(méi)有拉住,反而還被他撞倒在地。他也未能幸免,摔倒在地上。

  他一骨碌站了起來(lái),拍了拍身上的灰,把車扶起來(lái)說(shuō):“不就騎個(gè)自行車嗎?能有多難?”我不可置信地看著他,要是往常,他肯定會(huì)推著自行車頭也不回的往家里走去,還會(huì)留下一句:“我不學(xué)了!

  弟弟堅(jiān)強(qiáng)地在此坐上了自行車,又開(kāi)始練了起來(lái)。

  路燈下那個(gè)笨拙的身影,在學(xué)騎自行車的同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

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