青春的作文匯編[8篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的青春的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
總想為你唱支歌,唱出內(nèi)心的感慨;
總想為你唱支歌,唱出激情的澎湃;
總想為你唱支歌,唱出時(shí)代的情懷。
青春,是一片浮華的煙云,可他們總是說(shuō)彌足珍貴,我們更是不停的用時(shí)間來(lái)灌溉,用整個(gè)靈魂去疼愛(ài),它的記憶猶如一把刀刻在你的啟示錄上,成了永遠(yuǎn)抹不去路程的足跡。盡管有時(shí)葉的散落風(fēng)的離去你會(huì)感到些許痛楚,但在十年或幾十年之后這將會(huì)成為你懂得快樂(lè)的源泉。一段沒(méi)有結(jié)局的故事,會(huì)是怎樣看著一對(duì)對(duì)老夫婦攜手走過(guò)夕陽(yáng)的`美景消失在街的盡頭,他們會(huì)比現(xiàn)在的年輕人更懂得去把握生命的歷程。緊緊挽住愛(ài)人的臂膀,懂得了些許的縱容,心里懷揣的卻又是另一種感激之情,彼此心靈相通,感情相擁,執(zhí)手永恒。
青春的光芒與夕陽(yáng)的美景永相貯存,鏡中的花,水中的月,如此的美景如此的莞爾,就連肖邦的夜曲也唱不出內(nèi)心的感慨。為何那泉水總會(huì)從泉眼中涌出,而逍遙的涌向四周不受拘束,浩渺的歌總能唱出每個(gè)人的心聲,雖說(shuō)聽(tīng)者有心,但從你的雙眸中流露的是你對(duì)過(guò)往遺憾。明明說(shuō)好的那是一個(gè)終點(diǎn),適合不適合都不許輕念,有太多美好的東西,誰(shuí)的一生不會(huì)放棄些許你擁有著一種適合自己的環(huán)境,充斥著不同色彩,把自然攬入胸懷,原來(lái)生活會(huì)如空氣般新鮮。人未變,心未變,彼岸的燈火闌珊,月色的庭院,當(dāng)隔岸的楊柳飄灑在你的胸間,你我愛(ài)的只是各有差別。雨隨風(fēng)落,飄灑的樹(shù)葉不曾遺忘,落葉歸根的情懷,又將貯存在新的一片天。我們說(shuō)蝶的變化是美麗,蝶的退化是遺憾,然而我們忽略了最重要的本質(zhì),在唱響生命美的同時(shí),還需要?dú)v練。
唱出激情的你,澎湃的猶如滾滾江河,梔子的岸邊永遠(yuǎn)留存著一場(chǎng)豪邁的送別。也許,飛蛾撲火,最終化為顫動(dòng)的云煙,你能為之感嘆得不到什么一種追逐,是快樂(lè)的放任。 落花,流水也未嘗不是一種感悟的沉積,就像風(fēng)雨的天空會(huì)帶給你心境的波瀾,人由景而傷,有感而傷,只是心已遠(yuǎn)。
曇華素艷掩不住它的嬌姿,卻又抓不住它的繁華,一夜的驚喜,一夜的湮滅,揮揮灑灑隨風(fēng)而去,卻又歸于塵土,或喜或悲,又似一種循環(huán)。為感傷之事而傷感,為愉悅之事而快樂(lè)。有人說(shuō):“生命薄如蟬翼,不知何時(shí)命運(yùn)會(huì)把我們吹響哪個(gè)岸邊!奔热蝗绱,我們不如隨著風(fēng)的搖擺,唱出時(shí)代的情懷。人生,我說(shuō),總想為你唱支歌,唱出生命的色彩。
青春的作文 篇2
青春,一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。那美好的童年,總是在我的腦海中揮之不去。那校園里的讀書(shū)聲,同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠5逆倚β暋l(fā)生的童年趣事,總是難以忘懷。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了青春期,可是童年卻一去不復(fù)返。
青春,是美好的;青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富。但是有的人卻揮霍時(shí)間,浪費(fèi)生命中的每一天,那些人將人生的花樣年華虛度雜網(wǎng)吧中,舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少男少女,由于沉迷網(wǎng)絡(luò),而荒廢學(xué)業(yè),有的甚至走上犯罪的道路。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任,白白蹉跎了歲月,葬送了自己的前途。我們千萬(wàn)不可以學(xué)習(xí)這種人。
每一個(gè)人都有責(zé)任,無(wú)論你是少年還是青年,都要承擔(dān)你所承擔(dān)的責(zé)任。少年時(shí),你承擔(dān)的`責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),為以后工作打好基礎(chǔ),不要讓父母失望乃至放棄你;青年是,你所承擔(dān)的責(zé)任就是為祖國(guó)作出貢獻(xiàn),保護(hù)你的家人,使你的家人不受到任何傷害。
責(zé)任,并不是你想承擔(dān)就承擔(dān)得了的。責(zé)任是人一生追求目標(biāo)的指引,它指引著你從少年走向青年,從稚嫩走向成熟,告訴你該做什么,不該做什么。
青春的作文 篇3
流年似水,青春如歌。 ——題記
總有人說(shuō)時(shí)光走得太快,可不知究竟是我們追不上時(shí)光,還是時(shí)光追不上我們。恍恍惚惚的,自己還是那個(gè)扎著羊角辮的小孩,卻不知已陪著時(shí)間走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。
曾經(jīng)的幼年——C調(diào)
大概是快三歲就被送去了幼兒園,記得一排小孩站在黑板下面哭了一個(gè)星期,里面就有一個(gè)短發(fā)、瘦瘦小小的我。
現(xiàn)在拿起幼兒園的畢業(yè)照,照片后面已經(jīng)發(fā)黃,當(dāng)初老師用黑筆從左到右寫(xiě)上的名字竟都被我抹成了一團(tuán)。
看著上面同學(xué)們似笑非笑的嚴(yán)肅,很突兀地發(fā)現(xiàn),那時(shí)的夢(mèng)想似乎都是趕快長(zhǎng)大,做醫(yī)生、做老師、做科學(xué)家……回憶就這樣輕而易舉地被牽動(dòng)起來(lái)。
似乎那個(gè)時(shí)候最有代表性的就是小紅花,那樣粗糙的剪紙,不然就是午睡后老師獎(jiǎng)勵(lì)的貼紙。記得我是拿小紅花最多的小朋友,回到家就可以很驕傲地對(duì)媽媽說(shuō):“看,這是老師給的小紅花!”媽媽會(huì)很滿意地笑笑,大大地親我一口。
幼兒園就是排排坐分果果的年代,我已經(jīng)忘記到底學(xué)了什么,依稀地還能想起每天一筆一劃地練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,寫(xiě)拼音,做10以內(nèi)的加減運(yùn)算,學(xué)鋼琴,學(xué)跳舞……印象最深的竟然是夏天的西瓜和每周兩次的大包子。
其實(shí)幼年就是在擺滿滑梯的幼兒園度過(guò)的,很單純很透明的小孩子,或許上了三年班里同學(xué)根本沒(méi)認(rèn)全,但畢竟相伴走過(guò)了平靜的幼年時(shí)代,在那個(gè)離不開(kāi)媽媽的年紀(jì)里一起搭積木,滑滑梯,很溫馨。就像不高不低的C調(diào)。
這便是我那波瀾不驚、云淡風(fēng)輕的幼年時(shí)代呵!
逝去的童年——G調(diào)
其實(shí)童年和幼年根本上是一致的',但從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),又沒(méi)有可比性。
昨天看電視,金鷹卡通有一個(gè)節(jié)目,叫做有味童年,看到之后腦海里忽地閃現(xiàn)出那么多鏡頭。
很清楚的記憶,第一天被媽媽領(lǐng)著,看著這個(gè)雜草叢生的操場(chǎng),沒(méi)有再像幼兒園哭著,而是啪嗒啪嗒地走到教室,做到漂亮的老師指定的位置上,不知道是不是有一點(diǎn)大人的模樣。
每個(gè)學(xué)期都有的三好學(xué)生已經(jīng)能摞起來(lái),看著金光閃閃的大一點(diǎn)的獎(jiǎng)狀就更滿足。于是現(xiàn)在特別懷念小學(xué)時(shí)代,那個(gè)純真多夢(mèng)的年紀(jì),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的年紀(jì)。就像起伏不大的G調(diào)。
這便是我那多姿多味、漸行漸遠(yuǎn)的童年時(shí)代呵!
現(xiàn)在的少年——D調(diào)
一下子跳到了初中,不太好落筆。以我自己看,是波瀾壯闊。
從一個(gè)學(xué)校呆了半年,在家長(zhǎng)的逼迫下哭天搶地地轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境相差那么遠(yuǎn)。
第一次月考的失利讓我對(duì)自己狠下心來(lái),摸打滾爬地找著學(xué)習(xí)方法,期中考試卻又被打擊了一次,到月考,到期末,直到老師來(lái)的電話說(shuō)我考了多少多少,因?yàn)橛杏H戚在場(chǎng)我就沒(méi)敢歡呼雀躍,導(dǎo)致一個(gè)暑假特別亢奮。
晃晃悠悠地升了初二,一個(gè)學(xué)期四次考試幾乎麻痹了神經(jīng),考前不緊張考時(shí)沒(méi)感覺(jué),卻老是在考完后像老太婆一樣在我媽面前念叨。
其實(shí)初中是很有味的,像童年一樣有味的少年。就像一幅某個(gè)畫(huà)面上濃了色的油畫(huà),有感覺(jué),真正青春的感覺(jué),朝氣蓬勃,斗志昂揚(yáng)。任何困難都打擊不了,收拾好行裝準(zhǔn)備繼續(xù)出發(fā),向著夢(mèng)想前進(jìn),看著它在遠(yuǎn)處悄悄綻放,這是少年無(wú)與倫比的美麗。就像是華麗的D調(diào)。
這便是我那濃墨重彩、慢慢成長(zhǎng)的少年時(shí)代呵!
……
青春就是在時(shí)光慢慢流逝中漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程,我們終將經(jīng)歷幼年,童年,少年,青年,中年,老年……人總是這樣,像一首歌曲,C調(diào)起航,或許還要C調(diào)收尾。起筆落筆,到最后才發(fā)現(xiàn),中間的曲調(diào)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜也更堅(jiān)硬,那便是屬于我們的青春屬于我們的歌。
所以,明媚張揚(yáng)的少年們,請(qǐng)拾起你們干凈的笑容,去迎接下一段人生,給青春交一份無(wú)悔的答卷,描一幅完美的畫(huà)面,寫(xiě)一曲動(dòng)人的詩(shī)篇吧。在我們垂垂老矣的時(shí)候,驀然回首,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身后竟已留下了一串金色的腳印,那原本是我們用青春譜寫(xiě)的歌謠呵!
青春的作文 篇4
不懈奮斗,書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春。
——題記
小時(shí)候,第一次聽(tīng)說(shuō)“大學(xué)”一詞,便問(wèn)媽媽,什么是大學(xué)?媽媽說(shuō):“大學(xué)就是高等學(xué)府。等你上完小學(xué),就要上中學(xué),中學(xué)畢業(yè)后就是上大學(xué)了!蹦菚r(shí),我理解中的大學(xué)就是學(xué)生接受教育的過(guò)程罷了。
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)大學(xué)的了解就愈來(lái)愈深。我漸漸懂得,大學(xué)是學(xué)術(shù)的殿堂。它是一個(gè)國(guó)家思想界的代表,而思想界則是國(guó)家的靈魂。
清華、北大——她們的名字早已響徹大江南北,成為了無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子寒窗苦讀12年奮斗的目標(biāo),夢(mèng)想的殿堂。
小學(xué)的時(shí)候,老師就曾不止一次地鼓勵(lì)我們,要好好學(xué)習(xí),努力奮斗,將來(lái)爭(zhēng)取考上清華北大。大概就是那個(gè)時(shí)候,考上清華北大的夢(mèng)想就在我的心里生了根。
盡管成績(jī)一直不拔尖,但我還是很努力地去學(xué),去拼,因?yàn)槲蚁嘈拧疤斓莱昵凇钡牡览怼?/p>
山外有山放眼世界
隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸懂得了山外有山的道理。上初中了,哈佛、耶魯、牛津、劍橋這樣具有國(guó)際影響力的高等學(xué)府進(jìn)入了我的視野,激起了我的好奇心。我知道這些學(xué)校是諾貝爾獎(jiǎng)的搖籃,是世界政壇、商界精英的“母校”,在世界上很有影響力。
原來(lái),清華、北大不是那個(gè)唯一。
放眼世界,我看到了異國(guó)別樣的風(fēng)采。今年暑假,我有幸來(lái)到了美國(guó),走進(jìn)那里的高中、大學(xué),體驗(yàn)了原汁原味的“美式教育”,使我真切地感受到了那里濃厚的文化氛圍。我想那里之所以產(chǎn)生了那么多的.諾貝爾獎(jiǎng),與它培養(yǎng)人才的獨(dú)到方法和先進(jìn)理念是密不可分的。真心希望國(guó)內(nèi)的學(xué)校能夠多吸取國(guó)外教育的精華,并使之與中國(guó)的教育特色有機(jī)結(jié)合,為國(guó)家培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。
青春的作文 篇5
青春的味道是什么?是酸酸的橙汁?是苦澀的咖啡?還是純純的牛奶……
端起杯中的咖啡,聞了聞,香味真是濃,端起來(lái),輕輕地飲了一小口,細(xì)細(xì)的品位著。“哇,真是苦!”品嘗過(guò)后的評(píng)價(jià)就是如此。再次品嘗了那種苦澀的味道,這次味道有了微妙的改變。咖啡還是苦苦的,但這次的苦中帶又了一絲的甜意。這種味道就似我們的青春似的,苦中帶甜,在戰(zhàn)勝困難后,臉上總是綻開(kāi)甜甜的笑容。
一杯橘色的橙汁可是我的最?lèi)?ài)呢!端起,一飲而下,我最喜歡的味道,酸酸甜甜的,就是現(xiàn)在的我似的。青春總是有些辛酸的,總是有不順心,不順意的時(shí)候的,而我們總是一笑而過(guò),樂(lè)觀的'去面對(duì)這一切。青春就是如此,酸酸甜甜的,讓我們沉醉在其中。
純純的牛奶,純潔的心靈,純純的思想,擁有青春的我們的思想就是如此的單純。傷心的時(shí)候,流水就順著臉頰劃過(guò);開(kāi)心的時(shí)候,笑容就在臉上綻放;痛苦的時(shí)候,不自覺(jué)地大叫;生氣的時(shí)候,不滿的嘟起小嘴……這些自然性的動(dòng)嘴,不包含任何的做作,心情不包含意思的雜質(zhì),就如牛奶一般純潔,純潔的身心也是最大的快樂(lè),對(duì)人,對(duì)事都將心比心,無(wú)惡意,無(wú)勾心斗角只有純純的愛(ài)意。
青春的味道,如咖啡,如橙汁,如牛奶……我在青春,青春使我更加陽(yáng)光,更加快樂(lè),更加快樂(lè),我憧憬青春,它是那么美好。每個(gè)人都擁有青春,都會(huì)品出青春不同的味道……
青春的作文 篇6
多彩人生,人生多彩。
絢麗的一生,演繹著多彩的畫(huà)卷,有紅色的激情,紫色的典雅,粉色的柔和,黑色的冷峻…..各式各樣的色彩,凝聚,升華,作出輝煌的生命畫(huà)卷。
多彩畫(huà)卷中,第一個(gè)起伏高潮便是青春花季,一個(gè)屬于我們自己的顏色浪潮。
搭配五彩,上演不同悲喜劇。
紅色的襯,是激情的,是充滿活力的,每當(dāng)我們奔跑于那紅色跑道,在明亮的教室里發(fā)出瑯瑯讀書(shū)聲,那是調(diào)配著血液般,太陽(yáng)光的顏色。
紫色的配,是莊重的,是典雅明了的',那是我們穩(wěn)重,贊許的心之獨(dú)白。點(diǎn)染絲絲喜悅的心情,就如花開(kāi)的聲音,帶著沁人心脾的韻香。
黑色的染,是凝重的,是嚴(yán)肅的,有發(fā)揮失常的遺憾,卻有努力朝前的堅(jiān)定信念。莊嚴(yán)的外表下,包含我們殷切期盼,甚至焦躁不安的心。
綠色的抹,粉色的點(diǎn),藍(lán)色的調(diào),黃色的渲……青春還包括無(wú)數(shù)的色彩搭配。而將它們混搭之后,便成了青春的顏色,彩虹的顏色。
多彩青春,青春多彩。
青春的作文 篇7
葉子,落了還會(huì)再生;花兒,謝了還會(huì)再開(kāi);頭發(fā),掉了可以再長(zhǎng)。但,“光陰似箭,日月如梭!睍r(shí)光飛逝,青春一去不復(fù)返的,正如岳飛所說(shuō):“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”
晨曦拉開(kāi)了帷幕。熬過(guò)了城市的喧囂,擠過(guò)了公交的擁擠,跑過(guò)了時(shí)間,我三步并作兩步疾速地跑入了學(xué)校。 “抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁!眲偪缛虢淌遥銈鱽(lái)同學(xué)們七嘴八舌的講話聲;你一句,我一句,像菜市場(chǎng)似的。一會(huì)兒,到了唱國(guó)歌的時(shí)間,抑揚(yáng)頓挫的國(guó)歌被有些同學(xué)變成了“鬼哭狼嚎”,那聲音,簡(jiǎn)直魔音貫耳,不忍直聽(tīng)。不僅如此,原以為小黑板上只有一兩個(gè)名字,結(jié)果沒(méi)想到竟“啪啪”打臉,隨著七個(gè)課代表的不停走動(dòng),小黑板上的名字也越來(lái)越多。而這周不但沒(méi)有獲得“流動(dòng)紅旗”,就連勞動(dòng)也被接連扣分,唉!無(wú)語(yǔ)。 午時(shí),金色的陽(yáng)光撒在溫暖的大地上,春風(fēng)拂過(guò),黃色的樹(shù)葉依依不舍地告別了樹(shù)干,同學(xué)們?cè)谶@美好的時(shí)光里酣然入夢(mèng)......
下午數(shù)學(xué)課,有的同學(xué)“兩眼不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)!奔芯Γ褙炞。將老師所講的`重點(diǎn)全部吸收,還覺(jué)得意猶未盡;可有的同學(xué)“人在曹營(yíng)心在漢”上課開(kāi)小差,仿佛“與世隔絕”,老師的講課也好似對(duì)他們的“折磨”,弄得老師心煩意亂。
以夢(mèng)為馬,腳踏實(shí)地;與夢(mèng)同行,熠熠生輝!同學(xué)們,正因?yàn)榍啻阂蝗ゲ粡?fù)返,我們才更應(yīng)該努力努力再努力!到達(dá)夢(mèng)之遠(yuǎn)方!
綻放吧,青春的鏗鏘玫瑰!用汗水和不懈追求讓他開(kāi)得更加絢麗多彩。
青春的作文 篇8
看到試題時(shí),我陷入了沉思。青春是什么?是指我虛度過(guò)的光陰,還是一去不回頭的時(shí)光?是這個(gè)過(guò)去了不會(huì)再重來(lái)的20xx,還是長(zhǎng)大了永遠(yuǎn)回不去的過(guò)去?而我的青春里又有什么呢?有飄蕩在心頭的笑聲,有想做卻不敢做的猶豫,有一言難盡的苦澀還是……這些我通通都搞不懂,但我知道我的青春里有愛(ài)。
我的青春里有細(xì)膩的母愛(ài),如同蜿蜒的小溪,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),纏繞心頭。她告誡我:青春只有一次,只有努力才能展翅高飛;只有努力才會(huì)改變命運(yùn);只有努力,才不會(huì)后悔。她為了我拼命地打工掙錢(qián),為了給我提供更好的環(huán)境學(xué)習(xí),她省下自己的美麗與青春,為了我有更美好的青春。我知道,她所付出的一切努力,我頂撞她時(shí)她所承受的委屈,都只是為了我有更美好的未來(lái)?墒,她卻在知足中慢慢老去……
我的青春里有同學(xué)、老師的愛(ài),它就像光芒萬(wàn)丈的陽(yáng)光,給了我溫暖。老師的愛(ài)無(wú)微不至,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭與她娟麗清秀的字跡能讓我有莫名其妙的成就感。老師的評(píng)語(yǔ)更是能讓我翻來(lái)覆去看好幾遍,每一次都滿心雀躍。同學(xué)的愛(ài)很簡(jiǎn)單也很單純:一口甜甜的牛奶和一塊香脆可口的零食在我看來(lái)都是滿滿的愛(ài)。一個(gè)真心的微笑和一個(gè)不加掩飾的動(dòng)作也是愛(ài)。盡管微不足道,卻能讓我從中感到快樂(lè)與幸福,我也算是知足常樂(lè)了。
我的'青春是一個(gè)含苞待放而又嬌小的花骨朵兒,母親是肥沃的土壤,孕育了我的生命、我的夢(mèng)想,并給了我深深的愛(ài)戀;師生的愛(ài)是萬(wàn)丈陽(yáng)光,雖然是不易察覺(jué)的白色,但總能在大雨后架起一座絢麗的彩虹,他們是我無(wú)比信任的后盾,讓我變得堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢。我的青春里洋溢著幸福,而這一切都來(lái)源于愛(ài)。
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