鼓勵(lì)經(jīng)典作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的鼓勵(lì)經(jīng)典作文，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)經(jīng)典作文1
生活中，我見過(guò)許多微笑。同學(xué)贊許的微笑，朋友感激的微笑，家人欣慰的微笑，陌生人友好的微笑……但讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是陶老師鼓勵(lì)的微笑。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我來(lái)到舞蹈室，換上舞蹈鞋，開心地上起了課。
老師教我們跳了一支舞蹈。教完后，她分別做了兩個(gè)動(dòng)作，讓我們說(shuō)一說(shuō)哪一個(gè)是正確的，錯(cuò)的錯(cuò)在哪里。同學(xué)們七嘴八舌地開始討論起來(lái)，一開始，我就有了自己的答案，挺自信的。但是，在和同學(xué)們討論之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)幾個(gè)同學(xué)和我答案一樣，便猶豫了起來(lái)。
討論結(jié)束，陶老師讓大家回答，我怕說(shuō)錯(cuò)了不敢舉手。老師讓幾個(gè)舉手的'同學(xué)回答后，都搖了搖頭。會(huì)不會(huì)我的答案是對(duì)的呢？我鼓起勇氣舉起了手，但又馬上縮了回來(lái)�？墒牵瑳](méi)有逃過(guò)老師的眼睛。她叫到了我的名字，我低著頭搓著手，還是不敢說(shuō)出自己的答案。老師微笑著看了看我，那眼神里都是鼓勵(lì)，令我心頭一陣溫暖，我小聲地說(shuō)出了答案。“非常正確！”老師高興地說(shuō)，“就是膽子要大一點(diǎn)�！�
陶老師，是您的微笑鼓勵(lì)了我，讓我有了戰(zhàn)勝自己的勇氣，謝謝您！
鼓勵(lì)經(jīng)典作文2
每個(gè)人都會(huì)遇到一些困難或挫折，在經(jīng)過(guò)家人的鼓勵(lì)后，又重新找回自己，去面對(duì)那些困難或挫折。我就是這樣，在經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)后，戰(zhàn)勝了困難。
有一天，那是在最后一節(jié)課的`時(shí)候�！岸ｂ忊�！叮鈴鈴！”下課的鈴聲響起了，我整理好書包準(zhǔn)備回家的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“顧浩，如果你在家里有空的話，我給你一道題，你去做一下。”說(shuō)完，老師把題目寫在紙頭上交了給我。回到家后，我想：我要抓緊把作業(yè)寫完，來(lái)看看，老師給我出的是什么難題。過(guò)了一會(huì)，作業(yè)寫完了，我來(lái)解那道題了。我看了一遍題目，感覺非常難，然后，我在草稿紙上畫了圖，列了算式可是還沒(méi)有解開。我越來(lái)越煩惱，越來(lái)越著急。突然媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，吃飯了�！拔疑鷼獾卣f(shuō)：“不吃！”媽媽聽了，走到我邊上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么了，又碰到難題了？”我說(shuō)：“老師給我一道難題我解不開。”媽媽說(shuō)：“如果解不開，那慢慢解，要知道心急吃不了熱豆腐�！薄霸掚m然那么說(shuō)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)又有何用。”我著急地說(shuō)。“你要把你的心靜下來(lái)，好好地想，慢慢地想，總會(huì)想出辦法來(lái)的。試試看，把心靜下來(lái)，不要著急，然后再看看題目�！甭犃藡寢尩脑�，我試著做，再想想題目，不一會(huì)兒，天��！我解開了！我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝你，媽媽，要不是你的鼓勵(lì)，我也許還在那著急的心情呢！謝謝！”
就是這樣，有有家人的鼓勵(lì)，可以讓你有了信心。其實(shí)，這些困難不算什么。
鼓勵(lì)經(jīng)典作文3
鼓勵(lì)，是洞穿黑暗的陽(yáng)光，使人感受到溫暖，看到希望；鼓勵(lì)是人生的雨露甘霖，使人獲得心靈的慰籍，學(xué)會(huì)自信；鼓勵(lì)，是迷茫中的指路明燈，使人看清方向，奮發(fā)向上，邁向成功的殿堂。
俗話說(shuō):“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”我沒(méi)有想到一句鼓勵(lì)的言語(yǔ)力量竟是那么大。
以前，每次寫看圖寫話時(shí)，面對(duì)眼前的白紙，我腦子里總是一片空白，無(wú)從下手，久而久之，便對(duì)看圖寫話產(chǎn)生了“望而生畏”的'感覺，直到遇到周老師。那一次，我像往常一樣拿回了寫話本，心不在焉地翻著，但是短短幾句寫話后那鮮紅的點(diǎn)評(píng)卻如一道陽(yáng)光，照亮了我的心頭，“寫得不錯(cuò)，可以投稿！”文字簡(jiǎn)潔，毫無(wú)贅言，卻從那一刻起，這句話就成了，幫助我克服看圖寫話恐懼的法寶，也是點(diǎn)燃我對(duì)寫作的熱情的一根引線。
老師那簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)，就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，使我備受鼓舞，充滿了信心與勇氣，終是克服了心中的忐忑，我開始大膽地拿起筆來(lái)寫身邊的事物。天上的云朵，傍晚的夕陽(yáng)，高大的梧桐樹，不起眼的野花，盛夏的暴雨，生活中的淚與笑，停在窗前和草地間的鳥都被我細(xì)心記錄下來(lái)。它們第一次被我的文字見證，它們?cè)谖业奈臋n中占據(jù)了位置。
生活，處處有鼓勵(lì)，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句肯定的話語(yǔ)，也有的只是獻(xiàn)一抹真誠(chéng)的微笑……鼓勵(lì)，讓我們擁有更多的希望，擁有更多的信心，擁有更多的力量。讓我們擁抱鼓勵(lì)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！
鼓勵(lì)經(jīng)典作文4
鼓勵(lì)是風(fēng)，吹走我心底的陰霾，鼓勵(lì)是雨，滋潤(rùn)我即將干枯的心田。鼓勵(lì)伴我行，我伴著快樂(lè)飛。
姐姐是給我鼓勵(lì)最多的人。我那件事做得不好，姐姐都會(huì)鼓勵(lì)我，讓我做得更好！
記得有一回我考試成績(jī)不是很好，回家后媽媽很生氣，說(shuō)了一些讓我灰心的話，這些話讓我很失望，低落。 突然有一個(gè)聲音出現(xiàn)在我背后，原來(lái)是姐姐。她替我跟媽媽說(shuō)：“你們不能來(lái)說(shuō)她，讓她沒(méi)信心。”后來(lái)媽媽走了，我立即抱住姐姐，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)和感動(dòng)。我覺得姐姐是讓我溫暖的陽(yáng)光。
后來(lái)，媽媽出去了，這時(shí)我才有膽量跟姐姐說(shuō)話。我說(shuō)：“姐姐，謝謝你�！苯憬阈α�，用她那優(yōu)美的聲音鼓勵(lì)我，幫我復(fù)習(xí)，讓我以后好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)他們的期望。
鼓勵(lì)是風(fēng)，吹開我的心田；鼓勵(lì)是陽(yáng)光，融化我的冰冷的`心。
姐姐的鼓勵(lì)讓我振作，讓我有了信心和力量。還有很多事情，有姐姐幫助。
姐姐是在我心中，給我信心最多的人。她是在我陷入困境時(shí)給我信心和力量的人，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，并促使自己不斷走向成功。
鼓勵(lì)經(jīng)典作文5
一個(gè)小男孩獨(dú)自在灑滿月光的后院玩耍，不知道為什么，她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮，媽媽覺得很奇怪，邊大聲問(wèn):“愛的，你在干什么?”子認(rèn)真的回答:“媽，我想跳到月球上去.”年輕的媽媽沒(méi)有像其他父母嘲諷或者責(zé)怪孩子的異想天開，而是微笑地說(shuō)：“好啊，記得要回來(lái)哦，否則媽媽會(huì)想你的！”
這句話不經(jīng)意鼓勵(lì)了小男孩的信心，他將此作為自己的理想，在接下來(lái)的日子為之而努力，奮斗........若干年后，這個(gè)男孩真的“跳”上月球了，他就是人類第一個(gè)登上月球的人----美國(guó)宇航員尼爾·阿姆斯特朗。
還有，一天，晨晨的媽媽帶著孩子在散步，和另外的兩個(gè)媽媽不約而同走在一起，他們討論著孩子的.事情，這三個(gè)媽媽都說(shuō)著自己的孩子這不好那不好，感嘆著........三個(gè)媽媽談?wù)摵⒆樱齻�(gè)孩子在前面跑，組成多么溫情的畫面�。〉珛寢寘s不會(huì)注意到----他們的言行對(duì)孩子的影響。
孩子眼里的世界是豐富多彩的，他們每時(shí)每刻都在試圖用自己的方式揭開世界上無(wú)數(shù)的謎，父母應(yīng)該給孩子寬容的微笑和溫暖的鼓勵(lì)，保護(hù)好孩子那雙高飛的翅膀。
鼓勵(lì)經(jīng)典作文6
徐三多能夠從一名落后的士兵，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的軍人，我認(rèn)為這與班長(zhǎng)對(duì)他的鼓勵(lì)和關(guān)心是分不開的。正是這種鼓勵(lì)和關(guān)心才促使他發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷超越自我，最終取得了令人矚目的成績(jī)。
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)就是最大的關(guān)心，就是最大的愛護(hù)，鼓勵(lì)能夠激發(fā)一個(gè)人的潛能，產(chǎn)生巨大的力量。我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小孩，先天聾啞，到了上學(xué)的年齡，媽媽把他送到了學(xué)校。沒(méi)過(guò)幾天，學(xué)校通知他的媽媽，這樣的孩子無(wú)法接受教育，媽媽便把他領(lǐng)回了家。從此，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)充滿了恐懼，充滿了自卑。而他的媽媽卻這樣對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)人只要有恒心、有毅力，就會(huì)做好每一件事�！奥犃藡寢尩脑�，孩子的心中灑滿了陽(yáng)光，對(duì)未來(lái)有了美好的'憧憬。在媽媽的耐心指導(dǎo)下，這個(gè)孩子以驚人的毅力學(xué)完了從小學(xué)到初中的全部課程，并順利考入了一所中專。
正是在媽媽的鼓勵(lì)和關(guān)心下，這個(gè)孩子成為了一名有知識(shí)、有文化，對(duì)國(guó)家有用的人才。
鼓勵(lì)是多么重要！鼓勵(lì)的力量是多么巨大！它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)哪！也許我們每一個(gè)人對(duì)鼓勵(lì)的作用都有深刻的認(rèn)識(shí)，那么讓我們懷著一顆慈愛的心，去鼓勵(lì)自己，去鼓勵(lì)別人吧！讓我們一起進(jìn)步，一起創(chuàng)造驚人的奇跡吧！
鼓勵(lì)經(jīng)典作文7
以前我在十一小的時(shí)候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。我二年級(jí)來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好，簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫作文，我寫出來(lái)的'作文好像在對(duì)我說(shuō)：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫得那么差，還在同學(xué)們面前吹牛，你真笨！”于是，我開始自卑起來(lái)。
記得再一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會(huì)批評(píng)我，可我錯(cuò)了，曹老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我。曹老師親切、平靜地對(duì)我說(shuō)：“黃翔宇，你的作文比以前進(jìn)步了，但是，你要多觀察身邊的小事，要把作文寫得真情實(shí)感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會(huì)進(jìn)步更大的！”我被曹老師的話打動(dòng)了；我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來(lái)。我每用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句，曹老師總不忘說(shuō)一句：“進(jìn)步了！”我的心里洋溢著從未有過(guò)的感覺。經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于把作文寫得真情實(shí)感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎(jiǎng)呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對(duì)我贊不絕口，我的心里異常喜悅。
曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水······每當(dāng)我寫了一篇成功的作文，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
鼓勵(lì)經(jīng)典作文8
那是一個(gè)月朗星稀的夜晚，我正在看電視，媽媽神秘地蒙上我的眼睛對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日，我們給你準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜！”說(shuō)著便帶我來(lái)到樓下。我睜開眼睛一看，我的眼前出現(xiàn)了一輛嶄新的自行車。“哇！”這正是我心心念念的自行車。
第二天一大早，我迫不及待地騎上了心愛的自行車，可是還沒(méi)蹬出一米，就摔倒了，爸爸見了不禁教導(dǎo)起來(lái)：“騎車當(dāng)用心，慢慢來(lái)，不能急于求成，心急是吃不了熱豆腐的！”可我一想起剛才的'疼痛就開始害怕了，不敢再騎。爸爸見我這副樣子不禁搖搖頭。
到了傍晚，夕陽(yáng)西下，“小依，快下來(lái)。”這時(shí)，爸爸叫我，我立刻跑下樓。爸爸手里多了一副護(hù)具，遞給我說(shuō)：“這是給你的護(hù)具，有了它，你就不用怕疼了。做事要有始有終，半途而廢可不是個(gè)好習(xí)慣�！蔽毅读艘粫�(huì)兒，細(xì)細(xì)想想覺得爸爸的話是對(duì)的，我立馬穿上護(hù)具，推出自行車到院子里練了起來(lái)。耳畔時(shí)不時(shí)傳來(lái)爸爸鼓勵(lì)的話，雖然我還是一次次地摔倒，但是真的沒(méi)有之前那么疼了。
爸爸的鼓勵(lì)似一股無(wú)形的力量，讓我信心倍增，不再害怕，最終我學(xué)會(huì)了騎自行車。爸爸的鼓勵(lì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)�，F(xiàn)在想想，我慶幸沒(méi)有放棄。
鼓勵(lì)經(jīng)典作文9
鼓勵(lì)往往給人帶來(lái)希望和安慰；鼓勵(lì)往往給人溫暖和陽(yáng)光。鼓勵(lì)，不尋常。珍惜是對(duì)鼓勵(lì)的最好回報(bào)。
你經(jīng)歷過(guò)挫折嗎？當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你會(huì)怎么做？你可能會(huì)覺得我不敢跨越，只想退縮。而我，在困難即將退縮的那一步，一個(gè)人，一句話，給了我深刻的靈感，讓我不再恐慌，而是勇往直前。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。剛下樓的時(shí)候，我微微瞇起眼睛，深吸了一口氣。濃濃的草味涌進(jìn)我的鼻子。我看到?jīng)鏊穆端鴺渲蜆淙~，使它們更加綠色和美麗。今天，我們班將舉辦一場(chǎng)體育派對(duì)。誰(shuí)完成所有項(xiàng)目，誰(shuí)就是贏家。
比賽開始！教練喊道，同學(xué)們都很著急。我假裝平靜地走向高空攀爬區(qū)，這是一個(gè)相對(duì)危險(xiǎn)的.游戲項(xiàng)目。我穿上安全帶，小心翼翼地爬上樓臺(tái)。首先要挑戰(zhàn)的是彈簧盤，剛踏上，就看到彈簧盤搖搖晃晃，感覺無(wú)法控制，仿佛隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。我很害怕，不，這里重心不穩(wěn)會(huì)掉下來(lái)！我后悔了，顫抖著想回去。就在我要退縮放棄的那一刻，我耳邊傳來(lái)一個(gè)堅(jiān)定的聲音：堅(jiān)持��！登上巔峰的人不會(huì)退縮！回頭一看，原來(lái)是王梓怡。她抬起頭，嚴(yán)肅地看著我：加油小天！如果你有一顆希望之星，你會(huì)成功的！我相信你是最棒的！閉上眼睛，感受呼吸，放松心情。我被說(shuō)服了，慢慢平靜下來(lái)，順利完成了這段艱難的旅程，向她投去感激的一瞥，她也裂開嘴笑了。
鼓勵(lì)，有時(shí)可能只是一個(gè)詞，一個(gè)詞，一個(gè)眼睛，一個(gè)動(dòng)作，但效果非常寶貴。給人們溫暖的鼓勵(lì)，你會(huì)感到快樂(lè)！
鼓勵(lì)經(jīng)典作文10
記得有一次，爸爸媽媽帶我到溜冰場(chǎng)學(xué)溜冰，來(lái)到溜冰場(chǎng)，我看到這里人山人海，人們一邊溜，一邊擺著各種各樣的花樣：有的順滑，有的倒滑，還有的張開雙臂迎風(fēng)滑行，多么像一只只在蔚藍(lán)色天空中展翅飛翔的雄鷹！又好似一只只輕盈靈活的海燕，“閃電”一般地迅速?gòu)纳磉吢舆^(guò)，那姿態(tài)美極了！我迫不及待地穿上了溜冰鞋，慢慢走到溜冰場(chǎng)上。
我開始溜了，在欄桿的`幫助下，我溜的越來(lái)越熟練�？墒�，沒(méi)想到，就再我得意洋洋的時(shí)候，腳底一滑，摔了個(gè)四腳朝天。我心想：我溜冰總是摔跤，要不不學(xué)了吧！就在這時(shí)，媽媽似乎猜透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，學(xué)習(xí)溜冰時(shí)難免摔跤，再來(lái)一次吧，相信你一定會(huì)成功的�！甭犃藡寢尩墓膭�(lì)，我重新打起精神，放開欄桿，可是，誰(shuí)知，就在我放開欄桿開始溜的時(shí)候，又摔了一跤。媽媽說(shuō)：“溜冰時(shí)，重心放低，人要半蹲，還要做到手腳協(xié)調(diào)配合。”我照著媽媽說(shuō)的去做，果然能溜一小段路了。
我繼續(xù)練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于掌握了溜冰的技巧：只要稍稍抬起一只腳，另一只腳用力往下蹬，這樣兩只腳輪流蹬，就可以自由溜了。
鼓勵(lì)經(jīng)典作文11
在無(wú)能為力的事件面前，我會(huì)退縮，會(huì)害怕，甚至?xí)嵟�，從小到大，從未改變。以前，總是把這種無(wú)力感歸罪于外界的強(qiáng)大，從來(lái)沒(méi)有在自己身上尋找過(guò)原因。
隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)自己的了解也更加深入。慢慢發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的猶豫不決和謹(jǐn)小慎微都是源于內(nèi)心深處深深的自卑。
因?yàn)樽员�，所以畏懼，害怕去挑�?zhàn)比自己強(qiáng)大哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的東西，害怕去嘗試不一樣的事情。不是不想，而是不敢。總是覺得自己不夠好，總是覺得會(huì)失敗，總是害怕努力之后的兩手空空。于是，就一點(diǎn)點(diǎn)的退縮，遠(yuǎn)離一切，恨不得把自己縮進(jìn)一個(gè)小小的殼子里，就像蝸牛一樣。
但是，人總要長(zhǎng)大的，沒(méi)有誰(shuí)是自己永遠(yuǎn)的庇護(hù)所�？傄叱鋈�，去面對(duì)各種滋味的生活。這個(gè)時(shí)候，我們有兩種選擇，一種是用自己的力量把殼子建造地更加堅(jiān)固使其風(fēng)雨不侵，另一種是讓自己更加強(qiáng)大能夠抵抗外界的所有風(fēng)塵。
不管選擇哪一條道路，都要行動(dòng)起來(lái)，不要再做那個(gè)令人生厭的.躲在角落的可憐蟲，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)為了一條蟲子而哭泣。
那些曾經(jīng)自卑的人，讓我們一起走出自己冰冷而黑暗的殼子吧！雖然我們不夠好，但是我們很獨(dú)特。大膽的往前走吧，如果累了，就自己用力地抱抱自己，鼓勵(lì)自己。
鼓勵(lì)經(jīng)典作文12
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)，所以在我的生活中也受到了很多人的鼓勵(lì)，現(xiàn)在還記得。
每天晚上，當(dāng)一家人在餐桌上享受美味的食物時(shí)，我總是告訴我的父母學(xué)校老師對(duì)我的贊揚(yáng)。我的父母總是說(shuō)：是的.，下次繼續(xù)努力！雖然這句話并不深?yuàn)W，但它一次又一次地打動(dòng)了我的心……
我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我剛拿到考試成績(jī)，看了看成績(jī)單上鮮紅的：85。太糟糕了！我突然目瞪口呆。一想到父母對(duì)我的希望，我就忍不住哭了。
在回家的路上，我獨(dú)自走在那條安靜的小路上。突然，雷聲很大，下起了傾盆大雨。我想：這是上帝對(duì)我的懲罰嗎？我低下頭，下著雨。
我沉重地走到門口。這時(shí)，我仿佛聽到媽媽在嚴(yán)厲地教我，我仿佛看到爸爸因?yàn)樯鷼�，狠狠地拍著桌子。我躡手躡腳地打開門，然后馬上跑到自己的房間，悄悄地鎖上門，生怕被父母發(fā)現(xiàn)。我松了一口氣，從背包里拿出試卷，心想：我想告訴爸爸媽媽嗎？他們知道后會(huì)狠狠罵我……最后，我決定告訴他們。這時(shí)，媽媽正要拿著鑰匙開門，看見我說(shuō)：你為什么要鎖門？我吞吞吐吐地說(shuō)：這個(gè)……這次……考試不及格。我以為媽媽會(huì)生氣，然后罵我。沒(méi)想到媽媽滿臉春風(fēng)地說(shuō)：沒(méi)事，下次再努力，失敗就是成功之母�！�
這樣，鼓勵(lì)到處陪伴我，在每一個(gè)地方，每一刻。在我成長(zhǎng)的腳印中，到處都是老師、同學(xué)和親戚的鼓勵(lì)。他們的鼓勵(lì)促使我成長(zhǎng)，使我的學(xué)習(xí)和生活更好。
鼓勵(lì)經(jīng)典作文13
當(dāng)我看到作文題目《鼓勵(lì)》時(shí)，我想起了我經(jīng)歷過(guò)的一件事。說(shuō)到這件事，我想哭，因?yàn)樗o我留下了深刻的印象，很難用語(yǔ)言表達(dá)。讓我借此機(jī)會(huì)告訴你！
五年級(jí)的時(shí)候，我們剛分班，原來(lái)的朋友都分開了。面對(duì)新老師，我不敢在課堂上舉手回答問(wèn)題。
上了幾個(gè)星期的'課，我們漸漸熟悉了對(duì)方。上語(yǔ)文的時(shí)候，老師突然點(diǎn)了我的名字，讓我上臺(tái)讀我的作文。我很緊張，很害怕。假如這里有個(gè)地洞，我會(huì)馬上鉆進(jìn)去躲起來(lái)。老師又讀了我的名字，我更緊張了，我還是不敢上臺(tái)讀作文。老師走到我面前，對(duì)我說(shuō)：不要害怕，作文讀得不好也沒(méi)關(guān)系關(guān)心你敢不敢上臺(tái)讀。老師大聲對(duì)班里的同學(xué)說(shuō)：給她點(diǎn)掌聲。于是，雷鳴般的掌聲響起了教室。聽到這些掌聲后，我感動(dòng)得哭了，心想：學(xué)生們對(duì)我有這么大的希望，當(dāng)然，我會(huì)去舞臺(tái)上讀我的作文，但也要讀得很好。
慢慢地，我從座位上站起來(lái)，走上舞臺(tái)，深吸了一口氣，然后讀起來(lái)，讀到作文的中間，有一個(gè)字寫得不清楚，老師來(lái)和我一起看這個(gè)詞，終于看到了。我又讀了下來(lái)，作文終于讀完了，老師帶頭鼓掌，學(xué)生們也鼓掌了。我臉紅了，回到了座位上。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我想對(duì)我的語(yǔ)文老師和同學(xué)們大聲說(shuō)：謝謝你的鼓勵(lì)。如果你不為我加油，我真的沒(méi)有勇氣上臺(tái)讀我的作文。
正是這種鼓勵(lì)讓我終生難忘。
鼓勵(lì)經(jīng)典作文14
倘若我是跋山涉水的夜行者，母愛必是那夜幕里重要的一盞溫柔的燈，永遠(yuǎn)地為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自哀的`蹩腳演員，母愛必是那熱烈的掌聲，鞭策我努力……
記得有一次期中考試，我只考了76分�？粗@用紅墨水寫的76分，我的心里很亂，像一片樹葉被旋風(fēng)一會(huì)兒吹到這，一會(huì)兒吹到那，頭也沉重得抬不起來(lái)。眼淚不停地在眼眶里旋轉(zhuǎn)！“駱小蝶，76分耶，你怎么回家向老媽交代��！”我的心情非常沉重，感到四肢乏力，像一塊有塊石頭堵在胸口，似乎無(wú)法呼吸了。我的腳像是拖著千斤的石頭，邁著沉重的腳步一步一步忐忑地走到家：“媽……媽，我回……來(lái)了�！蔽业穆曇纛澏吨！澳慊貋�(lái)啦，今天考的怎么樣？”媽媽關(guān)切地問(wèn)著。媽媽的問(wèn)話如同是一道難關(guān)擋在我的面前。“7……76分。”我覺得自己的聲音小的連自己都聽不見。老媽先是一頓，我看著老媽的神情，心揪得更加地緊了，“今天一頓臭罵肯定是難免了……”我不敢再往下想了。許久，老媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等下次吧，下次你會(huì)考好的，我相信你�！�
媽媽的話讓我很愧疚，又很溫暖。于是，我在心中暗暗下定了決心……
鼓勵(lì)經(jīng)典作文15
鼓勵(lì)是太陽(yáng)升起的光，驅(qū)散黑暗；鼓勵(lì)是冬天的火柴；鼓勵(lì)是一團(tuán)有希望的火焰。
生活就像郊區(qū)的野花，五顏六色，芳香四溢。鼓勵(lì)就像陽(yáng)光、雨水和露水，滋養(yǎng)著每一片花瓣。生活就像一艘顛簸在海上的船。乘風(fēng)破浪，勇往直前，鼓勵(lì)就像遠(yuǎn)方的燈塔，引導(dǎo)你掛云帆，幫助大海。
在一次考試中，我自信地對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)：這次我考得很好，然而，當(dāng)我去看望我的成績(jī)時(shí)，它就像一道閃電，無(wú)情地打破了我的驕傲。在那段時(shí)間里，我經(jīng)常坐在自己的房間里，感到沮喪。每天晚上，我都在折磨自己，無(wú)數(shù)次的眼淚浸透在枕頭里，被子一次又一次地揉捏。我很沮喪，對(duì)學(xué)習(xí)充滿厭惡，但是，在與父親的談話中，父親沒(méi)有責(zé)怪我的態(tài)度，而是給了我鼓勵(lì)。他用自己的生活經(jīng)歷告訴了我他的一切。直到那天，我父親用他的生活鼓勵(lì)了我的未來(lái)。我改變了過(guò)去，沉浸在學(xué)習(xí)中……
當(dāng)我沮喪時(shí)，我總是希望有人給我勇氣；當(dāng)我猶豫時(shí)，我想理解；當(dāng)我沮喪時(shí)，我希望有人給我熱情的鼓勵(lì)和支持。從這一切中，我重新獲得了希望和生活的勇氣。
沒(méi)有掌聲的表演很可怕。誰(shuí)能忍受死亡般的.沉默？沒(méi)有鼓勵(lì)的生活是悲哀的。誰(shuí)愿意在抑郁癥中度過(guò)一生？因此，當(dāng)別人摔倒時(shí)，請(qǐng)幫助他，當(dāng)別人灰心時(shí)，點(diǎn)燃他的希望之火；當(dāng)別人感到困惑時(shí)，為他拔云。
事實(shí)上，鼓勵(lì)很簡(jiǎn)單，有時(shí)只是看贊美的眼睛，有時(shí)只是發(fā)送一個(gè)積極的話，有時(shí)只是撫摸頭，拍肩膀，鼓掌，喝彩色……
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