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勵(lì)志作文

堅(jiān)強(qiáng)的作文

時(shí)間:2024-08-04 17:31:16 勵(lì)志作文 我要投稿

堅(jiān)強(qiáng)的作文精品【10篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

堅(jiān)強(qiáng)的作文精品【10篇】

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1

  試問(wèn),誰(shuí)能夠在荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自生活長(zhǎng)達(dá)二十八年之久呢?誰(shuí)又能在孤島上克服惡劣的自然環(huán)境與重重困難之后重返故鄉(xiāng)呢?你若是問(wèn)我,我必定會(huì)回答,是魯濱孫——這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者。

  在《魯濱孫漂流記》中,主人公魯濱孫用自己的雙手未自己打造了一個(gè)美麗的家。在孤島上的二十八年中,他不向困難低頭,用智慧與命運(yùn)抵抗,終于在第二十八年熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明,回到了上流社會(huì)。

  看了魯濱孫的經(jīng)歷,我感嘆他的`勤勞和勇敢,更驚嘆他的堅(jiān)強(qiáng)意志。可同他對(duì)比,我又不禁悲嘆,我們現(xiàn)在的孩子心里也太脆弱了。不要說(shuō)一個(gè)人在孤島上生活,就是遇到米粒大小的事,也會(huì)鬧得天翻地覆,甚至?xí)[到自殺。而且,現(xiàn)在的孩子,不僅心理脆弱,就連動(dòng)手能力也很差。對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō),幫父母做家務(wù)簡(jiǎn)直是天方夜譚,有的甚至連整理書(shū)包這種及其簡(jiǎn)單的事,也需要父母幫忙,

  其實(shí),魯濱孫之所以會(huì)和現(xiàn)在的孩子產(chǎn)生鮮明的對(duì)比,是因?yàn)樗麄儗?duì)生活有著不同的態(tài)度。對(duì)于魯濱孫來(lái)說(shuō),即使是在荒島上,生活也依舊是美好的。他仍然對(duì)生活充滿熱愛(ài)。而對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),芝麻大小的事就好似陷入了萬(wàn)丈深淵,似乎人生的前方也變得灰暗了。

  我想,我們?nèi)羰菗Q個(gè)角度思考,不要把一切看得那么灰暗,把磨難當(dāng)成是意外的收獲。在面對(duì)困難是來(lái)點(diǎn)阿Q精神。那么,煩惱便一掃而光,困難也會(huì)變得渺小,心中也會(huì)充滿快樂(lè),生活也會(huì)變得美好。

  生活其實(shí)像枝畫(huà)筆,你可以畫(huà)出鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天,也可以畫(huà)出寒風(fēng)刺骨的冬天。最主要的,是你對(duì)生活的態(tài)度。只有調(diào)整心態(tài),人生才會(huì)變得充滿色彩。讓我們成為新一代的魯濱孫吧!

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2

  在一座高山上的古廟里,生活著一位人人敬仰的智者。

  這天,一個(gè)失意的年輕人艱難地爬上山來(lái),向智者詢問(wèn)成功的秘訣。智者遞給他一粒帶殼的花生,說(shuō):“來(lái)吧,用力捏碎它。”只稍稍用了一點(diǎn)兒力,年輕人就把花生捏開(kāi)了。飽滿圓潤(rùn)的花生米一下子就蹦了出來(lái)。但是,智者卻微微一笑,叫他再用力去搓花生米。年輕人也照著辦了,搓下紅色的花生皮兒,只留下白白的果實(shí)。智者再叫他用力去捏。年輕人甚是迷惑不解,但還是照著做了。但不論他怎樣用力,也捏不碎這;ㄉ。

  這個(gè)時(shí)候,智者才語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴年輕人:“雖然屢屢遭受打擊與磨難,也失去了很多東西,但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心呀,只有這樣才會(huì)有夢(mèng)想成真的希望啊!”

  人能夠承受多大的.壓力,有著多強(qiáng)的韌性,其實(shí)我們常常是弄不清楚的,我們更清楚的是生命的脆弱。但是也有一些人面對(duì)千百次沉重的打擊,依然從容堅(jiān)定地走著自己的人生路。他們?nèi)绱嘶钤谑郎暇头路鹗且C明給人們看:擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,生命才會(huì)如此堅(jiān)韌。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3

  ——觀看電影《肖申克的救贖》

  看到堅(jiān)強(qiáng),便會(huì)突然想到影片《肖申克的救贖》,一部堅(jiān)強(qiáng)的演繹。

  肖申克及“鯊堡監(jiān)獄”,是座人間煉獄。那里獄卒殘暴,獄霸橫行,特別是它對(duì)人精神的磨蝕尤為可怕:在漫漫無(wú)期的禁錮中消磨生命,似乎只有放棄全部希望,變成行尸走肉才能生存下來(lái)。面對(duì)恐懼,人該如何選擇,影片中的安迪無(wú)疑給出了最明確的答案。

  怯懦囚禁人的靈魂,希望才可感受自由。強(qiáng)者自救,圣者渡人。自由是什么?自由就是在陽(yáng)光下自由地呼吸。對(duì)于我們而言,它就像空氣,平常得讓你根本不去想失去它會(huì)怎樣。但是對(duì)于那些高墻內(nèi)的囚徒,尤其是那些一輩子都要呆在那里的人們是多么珍貴而又遙不可見(jiàn)。安迪最后逃出鯊堡監(jiān)獄。是什么實(shí)現(xiàn)了對(duì)他的救贖?是他心中對(duì)自由的渴望,是堅(jiān)強(qiáng)的力量。

  在戲劇里,一個(gè)人被打得越狠,被踩得越低,被欺壓得越萬(wàn)劫不復(fù),他的報(bào)復(fù)就越讓人痛快,戲劇性就越強(qiáng),也最容易引起觀眾的認(rèn)同。安迪在幾乎不可能站起來(lái)的.地方站起來(lái),在幾乎不可能活過(guò)來(lái)的地方站起來(lái),從爛泥里站起來(lái),從陰溝里鉆出來(lái),從墳?zāi)估锱莱鰜?lái),這種生命力已超越了人本身,是神的光芒。大雨沖刷著他的身體,滌蕩著他的靈魂。他用地獄的眼光看著周圍的一切,他用雷一樣的聲音怒吼:“歸還的時(shí)刻到了!”

  我深深地被安迪對(duì)自由的渴望以及他的堅(jiān)強(qiáng)震撼了,當(dāng)他從下水道逃向外面的世界時(shí),當(dāng)他迎著暴雨和閃電怒吼時(shí),我的心也隨著他一同律動(dòng)著,安迪因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而獲得的自由讓我振顫。

  電影以安迪的自由收尾,惡人得到了嚴(yán)懲,他還與老友瑞德在海邊重逢。知道這場(chǎng)景是夢(mèng),好萊塢制造的夢(mèng),但我們?nèi)匀桓屑み@個(gè)夢(mèng),因?yàn)樗篮昧恕?/p>

  肖申克的救贖,一次浩大的贖罪,被拘束的又豈是安迪一個(gè)人?我們,也是被救贖者,看過(guò)了影片,還有什么理由去唉聲嘆氣,還有什么理由去抱怨,去厭惡生活呢?一切都是美好的,因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的力量。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4

  花開(kāi)花落,老師是辛勤的園丁;無(wú)聲無(wú)息,老師是無(wú)私的蠟燭;培育棟梁,老師是偉大的工程師!老師,多么神圣的崗位,多么完美的形象。然而,誰(shuí)又能將老師與殘疾人聯(lián)想起來(lái)呢?

  小學(xué)六年級(jí)時(shí),教了我們五年的數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了,我們?nèi)喽家酪啦簧,但是,?duì)新老師的期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了對(duì)前任老師的不舍之情。新老師到底長(zhǎng)啥樣?高大魁梧,還是斯斯文文?我正在對(duì)新老師浮想聯(lián)翩時(shí),忽然,大門開(kāi)了,一束強(qiáng)烈的太陽(yáng)光從大門外射進(jìn)來(lái),滿懷希望地順著太陽(yáng)光望去,結(jié)果大失所望,看到的形象與我心中的形象相差甚遠(yuǎn)。這是一個(gè)渾身顫抖,戴著一副“老爺式”眼鏡的老師,手里拿著課本、三角板。我原本對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)瞬間被澆滅了?催@老師一臉嚴(yán)肅的表情,就像一座不容人靠近的冰山。我懷著失落的心情翻開(kāi)書(shū),耷拉著個(gè)腦袋,昏昏欲睡地聽(tīng)著課,也不知老師到底講了些什么。

  忽然,聽(tīng)見(jiàn)老師在叫我,我抬起頭,像剛從仙境中游玩回來(lái),一頭霧水地望著老師,老師問(wèn)了什么問(wèn)題我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),更何況回答,只好呆呆地站在那里。老師的.臉越來(lái)越陰森,以一種恨鐵不成鋼的眼光看著我,那可怕的樣子簡(jiǎn)直像是要活吞了我?蓻](méi)辦法,不知道就是不知道,誰(shuí)讓我上課時(shí)出神呢?最后他只說(shuō)了一句話:“你既然不會(huì),那就給我到后面去站一節(jié)課,好好自我反省一下!”哎呀,師命難違呀,只好在眾目睽睽之下,狼狽地轉(zhuǎn)身,走到后面,苦苦站了一節(jié)課時(shí)間,望著老師顫抖的身影,不禁咒罵起他來(lái)。

  自那以后,我就一直討厭這個(gè)老師,然而……

  那一天,我在無(wú)意間路過(guò)辦公室,看見(jiàn)辦公室的門虛掩著,我便壯著膽子往里瞧。辦公室里只有這個(gè)新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。聽(tīng)說(shuō),他以前和正常人一樣,還教過(guò)初中,但因一次意外變成了這樣,每天都靠藥物克服自己的極度顫抖。后來(lái)初中不要他,他就來(lái)教小學(xué)?此淖鳂I(yè)時(shí),使盡全身力氣將手緊貼在桌面上,努力讓手不再擅抖,才可以艱難地打個(gè)勾或畫(huà)個(gè)叉,一本作業(yè)改下來(lái),這個(gè)動(dòng)作不知要重復(fù)多少遍。望著他那顫抖的背影,改作業(yè)時(shí)艱難的動(dòng)作,授課時(shí)吃力的表情,我不禁潸然淚下,而他卻從不言苦、不言累;叵肫鹱约荷险n時(shí)的表現(xiàn):對(duì)老師的不屑,對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡……再次看他的背影,我的臉紅了。

  一股敬佩之情油然而生,那熟悉的背影,突然讓我覺(jué)得那么親切!

  許多殘疾人因?yàn)樯眢w缺陷而自暴自棄,自尋短見(jiàn),而有多少人會(huì)樂(lè)觀面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)生活?我們的老師就屬于后者。有時(shí),四肢健全的人受到嚴(yán)重打擊,會(huì)失去理智,但他們有沒(méi)有想過(guò),那些身患?xì)埣、行?dòng)不便,甚至生活都不能自理,還要忍受眾人的冷眼的人是如何生活下去的?殘疾人是值得人們敬佩的。他們也是社會(huì)中的一員,他們擁有同等的權(quán)利,理應(yīng)得到尊重。

  我會(huì)永遠(yuǎn)記著這個(gè)老師,因?yàn)閺乃砩,我看到了殘疾人的快?lè);從他身上,我看到了高度敬業(yè)的精神;從他身上,我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)生活,自強(qiáng)不息,永不言敗!

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5

  如果不是因?yàn)榭嚯y,誰(shuí)會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)?

  不長(zhǎng)不短的一年,5。12的記憶還如磐石般沉重。又從電視里聽(tīng)到了無(wú)數(shù)的“堅(jiān)強(qiáng)”,我還是哭了,那段斷裂的經(jīng)緯,讓多少人在同一時(shí)刻選擇“堅(jiān)強(qiáng)”,日子破碎了,心不能碎,他們學(xué)會(huì)了承受,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  無(wú)故加之而不怒,猝然臨之而不驚,這非一般人所能為,可是,當(dāng)苦難真的來(lái)臨,我們總不能太脆弱,多一份勇氣,少一份絕望,辦法總比困難多,什么都會(huì)過(guò)去,相信愛(ài)在人間。

  想到了自己,想到了身邊的.許多人,其實(shí)堅(jiān)強(qiáng),是一種別無(wú)選擇的選擇,也是最理智的選擇。它在每一段成長(zhǎng)的道路中,在許多不盡如人意的地方。許多人都害怕成長(zhǎng),貪戀呵護(hù)和龐愛(ài),習(xí)慣于朋友的圍繞,可是,總有那么一天,老天會(huì)拒絕我們,哭到累了,就會(huì)明白,許多事情都要憑借自己的力量去克服,面對(duì)總比逃避更現(xiàn)實(shí),用希望和憧憬構(gòu)筑的生活比眼淚更陽(yáng)光,自己的土地要學(xué)會(huì)自己耕耘。

  “只有流過(guò)血的手指,才能彈出人間的絕唱!边@是我喜歡的泰戈?duì)柕囊痪涿。面?duì)挫折,哭,灰心,沮喪,痛苦,甚至是失望,這些正常的反應(yīng)過(guò)后,總得面對(duì),總得擦干眼淚,經(jīng)歷了,克服了,就過(guò)去了。

  想想張含韻那首歌真好:每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望,不去想他們擁有美麗的太陽(yáng),我看見(jiàn)每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6

  在電視中,我看見(jiàn)了一幕幕四川人民堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)人的故事,再這些故事中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

  四川有一名叫康潔的大姐姐用自己的機(jī)智奪回了生存的機(jī)會(huì),還冒著危險(xiǎn)救回了自己的老師和同學(xué),這是勇敢。

  四川映秀有一位名叫張春梅的女孩,她在黑暗的廢墟中,在臭烘烘的尸體的.旁邊,呆了整整四天四夜,這就是是堅(jiān)強(qiáng)。

  四川映秀小學(xué)一個(gè)班的小男孩在廢墟里帶頭唱出了響亮雄偉的國(guó)歌,救援人員聽(tīng)見(jiàn)了國(guó)歌馬上趕了去,救出了好多老師,同學(xué),這是勇敢。

  四川映秀小學(xué)從四樓變成了二樓,一位名叫尚婷的女孩被樓板壓得不能動(dòng)彈了,可她并沒(méi)有放聲大哭,而是冷靜的對(duì)待,過(guò)了四天尚婷被成功救出,這是堅(jiān)強(qiáng)。

  再生活中,我們有許多困難,但我們都沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),而是去尋求別人的幫助,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)四川人民的勇敢,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難,克服困難。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7

  綠色點(diǎn)亮在蒼茫的山間原野,仿佛一位位忠誠(chéng)的衛(wèi)士,堅(jiān)守著自己防沙固土的重任,癡情于自己的固守,以倔強(qiáng)的姿勢(shì),與惡劣的環(huán)境做著抗?fàn)。而激情燃燒?青春,卻將自己翻成一片綠波,像生命在放歌。這就是你--我愛(ài)的白楊樹(shù)!

  隨著起伏的層層峰巒,你迭起了一則則歷經(jīng)滄桑的故事。曾被亂砍亂伐的厄運(yùn),使你無(wú)數(shù)次面對(duì)狂風(fēng)而哭泣。許多的情節(jié),你不愿向我們講述,只是在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地再次吐綠,將綠色的青春無(wú)私地獻(xiàn)給世界。默默地把山野點(diǎn)綴著,綽約的風(fēng)姿再次閃爍迷人的綠光。這就是你浩蕩的氣度,碧蒼的靜美--我心中的白楊樹(shù)!

  無(wú)情的歲月在你年輕的軀體上刻劃著成長(zhǎng)的痕跡,而你全然不顧命地舒展著自己的枝枝節(jié)節(jié),在蒼白的日子里,無(wú)言獨(dú)立,成一片恒古的風(fēng)景,默默地奉獻(xiàn)著。這難道不是我們老師的代身嗎?他們?cè)谥v臺(tái)上,不辭艱辛地耕耘著,奉獻(xiàn)著,將青春留在了我們成長(zhǎng)的歷程中,無(wú)怨無(wú)悔!--我崇敬的白楊樹(shù)!

  白楊樹(shù),你是普通的,也是偉大的:你是平凡的,也是高尚的,我將隨著你生命的軌跡,向前走去。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8

  夜,深了,但我卻遲遲難以入眠,透過(guò)窗戶,望著天上那像眨眼般閃爍著的星星,漸漸地,勾起了我內(nèi)心最深處的回憶……

  一天,我走在大街上。忽然,一個(gè)人出現(xiàn)在我的視線中,他戴著一副墨鏡,從他的頭發(fā),衣著,皮膚,我看出了他還年輕。不過(guò),在他的手中出現(xiàn)了一樣與他的年齡不相符的東西——拐杖。一個(gè)詞匯瞬間從我的腦海中冒出:“盲人”!在想過(guò)這兩個(gè)詞后,我瞬間驚呆了,走著路的雙腳戛然而止,一絲異樣的感覺(jué)從心中浮現(xiàn)了出來(lái)!班蓿√煅!他居然這么年輕就這樣了,上天怎么會(huì)這樣對(duì)他?他真是太可憐了,他應(yīng)該會(huì)時(shí)不時(shí)抱怨上天的不公平吧?”我心想。不過(guò),漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的想法多么幼稚,多么天真。只見(jiàn)那盲人多次在凹凸不平的路上摔跤后卻依舊站起來(lái),繼續(xù)往前走。他不但沒(méi)有氣餒,反而還臉帶微笑,神情愈加堅(jiān)定。剎那間,我似乎明白了生命的奧妙所在,生命不正是要這樣頑強(qiáng)不屈,面對(duì)困難不放棄,對(duì)生活充滿期望、載滿樂(lè)觀嗎?此時(shí)此刻,我眼角邊居然冒出了一絲絲晶瑩的液體。是的,我哭了,被感動(dòng)得哭了,被這位可敬的盲人對(duì)生活的樂(lè)觀,面對(duì)困難不氣餒,敢與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神而感動(dòng)了!良久,我依舊紋絲不動(dòng)地站在原地,目送著那位可敬的盲人摸索著悄然離開(kāi)……我,心中仿佛波濤洶涌的大海,久久不能平靜。此時(shí)在我的眼中,世界似乎已經(jīng)定了格,只有那位盲人在一步一步地往前走的.背影,漸漸地,漸漸地遠(yuǎn)離了我的視線……

  。∧俏幻と说木癫徽俏覀円獙W(xué)習(xí)的嗎?面對(duì)困難不會(huì)退縮,也不會(huì)抱怨,悲觀或者嘆氣,只會(huì)迎難而上,用微笑來(lái)面對(duì)生活。這一切的一切,都是我們常人難以做到的,難以企及的。也只有擁有這位盲人的精神的這一類人,才是我們最值得尊敬的最堅(jiān)強(qiáng)的生命。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇9

  堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功之本,只有堅(jiān)強(qiáng)才會(huì)是生活中的強(qiáng)者。這是我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。

  在讀這本書(shū)前,我被70多萬(wàn)個(gè)字嚇住了。而看著看著,便被文中的生動(dòng)情節(jié)吸引住了?梢挥袝r(shí)還有有這樣的念頭:不看了不看了,太多了,看不完!珪(shū)的主人公保爾堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神在我心中驅(qū)使這我,最終我還是將這本書(shū)看完了。

  保爾.柯察金當(dāng)過(guò)童工,從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下,逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn),使自己越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。即使在傷病無(wú)情地奪走他的健康,使他不得不臥在病床上時(shí),他仍不向命運(yùn)屈服,而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作,以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。在去年的汶川地震中,數(shù)十萬(wàn)人遭這飛來(lái)橫禍,因而喪失的'生命。也有許多人落下了殘疾,他們也有過(guò)輕生的念頭,保爾在病魔纏身是也有過(guò)這個(gè)念頭,但保爾始終在毅力的鼓舞下,有重新振作。這讓我想到了我們中國(guó)也有許多“保爾”……如李悅,在地震中,失去了左腿,但是,她自強(qiáng)不息,在殘奧會(huì)開(kāi)幕式上,用手代替腿,完成了一整套芭蕾動(dòng)作。這對(duì)我們正常人來(lái)說(shuō)都有點(diǎn)難度,而她卻完美地完成了,這是只有堅(jiān)強(qiáng)不屈的人才能做到的。

  中國(guó)正在騰飛,正需要像保爾這樣的堅(jiān)強(qiáng)的人。作為祖國(guó)的下一代,我要做一個(gè)新時(shí)代的“保爾”、生活中的強(qiáng)者。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇10

  生活,并不是每天都晴朗,都充滿陽(yáng)光,有時(shí)它也會(huì)刮風(fēng)下雨,讓你失魂落魄。因此,一個(gè)人需要堅(jiān)強(qiáng),只有堅(jiān)強(qiáng),才能在生活中克服種種困難.

  《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū),記述了保爾·柯察金成為一名老布爾什維克的艱苦歷程。我看過(guò)這本書(shū)后,印在我腦海里就是兩個(gè)字:堅(jiān)強(qiáng)!

  “堅(jiān)”即是牢固,難以入侵。在雨地修路時(shí),生命,泥濘,禿樹(shù),原野都籠罩在陰冷的氣氛中,而保爾則奮斗在生命的最前線,用他堅(jiān)不可摧的毅力頂住病魔的折磨,這就是“堅(jiān)”。

  “強(qiáng)”是自強(qiáng)不息。保爾就是憑著他的自強(qiáng),在他病重期間,難以行動(dòng)時(shí)還堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作,完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的'》!這就是自強(qiáng)的力量,這就是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)!

  我們中華民族,出了許許多多堅(jiān)強(qiáng)的人,張海迪就是其中一位。張海迪雙腿不能行動(dòng),只能在輪椅上生活。但是,她并沒(méi)有向病魔屈服,而是更加努力地學(xué)習(xí),博覽群書(shū),最終憑著她堅(jiān)強(qiáng)的意志,成為了一位飽學(xué)之士。

  我要向保爾·柯察金學(xué)習(xí),向張海迪學(xué)習(xí),在困難中磨練自己的意志,在逆境中鍛煉自己的能力,真正做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!

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