青春作文5篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的青春作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
不知不覺又到了一個(gè)教師節(jié)，已經(jīng)是33個(gè)教師節(jié)了，我也經(jīng)歷了9個(gè)了，要寫的師恩太多太多了，正所謂"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"雖說古人寫下這千古名句并不是贊頌師恩，但在大家心中這已是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)最好德詮釋了。
在我心中每個(gè)老師都有自己的特色，對(duì)學(xué)生都是對(duì)子女一樣，但在16中的一年中我漸漸的對(duì)一位40來歲，略顯滄桑的語文老師尊敬起來，有時(shí)還感覺有這樣一位老師很自豪，她就是我們的班主任--王老師。并不是因?yàn)槭前嘀魅味鸟R屁，對(duì)她的尊敬是由心而發(fā)。其實(shí)王老師有點(diǎn)像《當(dāng)兵的人》唱的那樣，"說一樣，也一樣，說不一樣，只應(yīng)她是教師"。雖然是我有所改動(dòng)，當(dāng)?shù)腵確是恰當(dāng)。王老師確實(shí)很平凡，但她是教師就帶給了她不平凡的生活。幾十年如一日的送走了一批又批的學(xué)生，她只是希望自己的學(xué)生有出息，卻不求回報(bào)。我以前上語文課讓我安安靜靜坐一節(jié)課我不可能做到，但是王老師改變了我。并不是王老師講的比別的老師要好很多，但是王老師那個(gè)學(xué)富五車的樣子總能吸引我，只要認(rèn)真聽就會(huì)感到一節(jié)課的時(shí)間真的很少。
王老師和別的班主任并沒有別的異同之處，只是王老師她的為人處事，做人道理以及心態(tài)這是我最為之佩服的地方，在生地會(huì)考中是王老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)讓我找到了人生中第一個(gè)最重要的目標(biāo)，也是人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一，在那段時(shí)間我不在迷惘，消沉。從生物測(cè)試中的十幾分到80、90分，雖然說有生物老師的幫助輔導(dǎo)，但是您的讓我有了動(dòng)力。不再混日子，讓我覺醒了。我的進(jìn)步雖大可您不表揚(yáng)我，我失利了您總是在我身后說"要努力了"！還有你總是帶病上課卻一聲不響完全看不出來，您本來就身體不好，但是管理班級(jí)讓您更加勞累了，您是任勞任怨，但最重要的是在一年中改變了我們讓我們不在是一幫讓老師頭痛的"壞小子"還評(píng)為了市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。王老師可能在我一生中我都不能忘記你了，王老師教我的東西也太難忘了。因?yàn)樵谖易蠲糟某踔凶屛矣鲆娏四屛艺业搅四繕?biāo)，不再混日子，不再徘徊和猶豫了。
又套用一句歌詞："我將青春付給了你，將歲月付給了我自己"。這正是描述王老師的，也是送給天下所有老師的，在第33個(gè)教師節(jié)來臨之即我祝所以老師節(jié)日快樂，也祝王老師身體健康，王老師請(qǐng)相信我，我會(huì)努力的。
青春作文 篇2
輕輕一觸心中的那一串七彩的風(fēng)鈴，聽，關(guān)于青春的歌……
高聲部——激情與生命
彤彤朝陽從遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐升起，我踏著旭日的朝陽邁開了我的求學(xué)之路。這條路上，我從不孤單。瞧，那還掛著霧珠的綠葉，多么楚楚動(dòng)人啊!再看那慵懶的云，在清風(fēng)的吹拂下，也開始勤快起來了!還有在遙遠(yuǎn)的地平線上徐徐上升的朝陽，她彤彤的臉頰滿面春風(fēng)，咦!這丫頭，又有什么好事自己偷著樂呢，怎么也不告訴大家?哈哈!我打著愉快的自行車鈴向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，嗯!又是嶄新的充滿希望的一天!
低聲部——沉醉與動(dòng)容
汶川地震了!聽到這一消息的一剎那，所有明亮的眼睛都紛紛黯淡了下去。大家都陷入了一種沉默。但，悲傷絕不是永恒!黯淡的`眼眸慢慢重新煥發(fā)出了光亮，希望就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了火種，溫暖了困境中人們的心靈。“我捐四十!”“我捐五十!”……更多的聲音傳到了我的耳畔，宛如天使的吟唱。
和音——集體與團(tuán)結(jié)
還記得初一時(shí)的那次拔河比賽，我也參加了。比賽還未開始，各自的啦啦隊(duì)已經(jīng)喊開了：“加油!”“加油!”……我開始變得緊張、興奮，還有一種莫名的榮耀。同學(xué)們向我投來了期盼的目光。我的心底暗暗地說：請(qǐng)相信我們吧!比賽花了我很大的力氣，手掌因劇烈的摩擦，居然破了層皮，變得又紅又腫，隊(duì)員們都累得筋疲力盡�？上驳氖�，我們不負(fù)眾望，獲得了第一名的榮譽(yù)，我們盡情地歡笑，忘記了所有的傷痛……
聽，青春的風(fēng)鈴在田野里、在小河旁、在校園里，在我曾踏過的的每一個(gè)地方歡唱著，唱著歲月長河中永不磨滅的歌謠……
青春作文 篇3
青春就像黑白琴鍵上一雙纖細(xì)的手彈奏出高高低低的音，有時(shí)直上云霄，無比高亢;有時(shí)，又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調(diào)和低沉的音調(diào)相奏出一首絕唱，把握自己的青春，自己當(dāng)主演。
我們只是這個(gè)世界上的渺小一員，就像海灘上的一粒沙，我們并不期待自己重新入海，追求自由，也不奢望成為一顆珍珠而變得完美。徘徊著的海浪，沖刷了往日的記憶，彷徨漸漸離去，而內(nèi)心早已空虛，這時(shí)，偶然的回眸，也會(huì)扭轉(zhuǎn)乾坤。曾經(jīng)想著得到的`，只有不會(huì)封停的淚水，是逃不掉，疼痛的淚。
有人說期待有時(shí)是痛徹心扉的感知，有時(shí)是撕心裂肺的疼痛，有時(shí)又是最溫柔的寵溺。我沒有讀懂那句話中所蘊(yùn)含的哲學(xué)，但我只明白讓現(xiàn)實(shí)去復(fù)雜，讓我們自己單純。也許那句話闡述了一種態(tài)度，也許告訴我們?nèi)松蝗绯跻�，那只是人的美好愿望，還好，故人心未變，只是追夢(mèng)的道路上暫時(shí)痛苦罷了。我最終明白，到不了更遠(yuǎn)的地方，所以心中有了念念不忘的天堂。
青春，什么時(shí)候開始已經(jīng)不記得了，至于什么時(shí)候結(jié)束，我們并不期待。我們只快樂所擁有的，悲傷失去的，不管我們失去了什么，現(xiàn)在又擁有什么。但可以肯定的是曾得到過，那么，又何必在乎太多!但終究有些事會(huì)淡忘，有些卻是一輩子想忘卻無法忘的，特別是青春的記憶吧。也許許多年后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些你在乎的東西，其實(shí)一直都在腦海積淀，不曾褪去。我的身邊走過很多人，也經(jīng)歷過很多事，但都被時(shí)間撫平，刻下精美的花紋，或淺或深的痕跡。只是，那些或喜或悲的情緒，在長久的歲月里，已經(jīng)被遺忘的難辨真假。那些難忘的歲月，那些青澀的年華，那些與風(fēng)追月的日子，那些與雨共訴的日夜，是青春帶著痛的美麗，它投在歲月的墻上，留下斑駁的影子，叫做流年。
生命中總會(huì)聽到這樣的話，眼里流淚，可你得笑著;生命中總有這樣一些時(shí)刻，肝腸寸斷，可你必須挨過……我們一直感嘆歲月無情，卻總讓歲月在感嘆中逝去，就像在一杯苦咖啡中放了點(diǎn)糖吧，擁有著短暫的甜美。
我不斷地打破昨天的我，并形成了一個(gè)慣性。我覺得好多東西是被選擇的，但是后來慢慢變成你擁有的。時(shí)間仍在繼續(xù)，青春的誓言，不會(huì)散去，我們一起去填滿吧!
青春作文 篇4
1. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
2. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
3. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
4. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
5. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
6. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
7. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
8. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
9. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
10. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
11. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
12. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
13. 雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的'，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
14. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
15. 運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
16. 文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
17. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
18. 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19. 可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
20. 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
青春作文 篇5
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的美麗；然而當(dāng)初她的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！}記
青春和生活，好比兩把刀。青春事火刃，熾烈而熱情，敢想敢做；生活是水刃，柔軟而綿長，吐納百川。當(dāng)兩刀相擊，緩緩的水流沖刷明焰，直至最后一顆火星隕落。青春就這樣隨時(shí)間之海流去。
礪，磨刃石也。《史記·伍子胥列傳》有“勝自礪劍”之說。青春之利也離不開礪石之礪。明代碾玉妙手陸子岡自幼學(xué)習(xí)琢玉技術(shù)，一雙錕铻刀在他的指尖翻轉(zhuǎn)，起凸陽紋，鏤空透雕，陰線刻劃皆盡其妙。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以奮斗，陸子岡把青春揮灑在玉石上，用火刃的刀鋒去感染清冷的玉玦，在史冊(cè)的一角綻放自己獨(dú)特的光芒。
礪是失敗的洗禮。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，沒有荊棘的林蔭小路注定不完整。不懂失敗的人無法走到想要的未來。西楚霸王項(xiàng)羽，鐵血英雄，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，穿江河，破秦宮。帶著一身青春之火，燃遍整個(gè)中原大地�？伤麩o法正視烏江大敗，不懂得失敗的意義，最終被歷史的洪流吞沒。
我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。正值青春年少，我們也如項(xiàng)羽和陸子岡一般懷揣著小小的夢(mèng)想，仔細(xì)呵護(hù)著幼嫩的種子�？稍谏畹陌盗髦校覀兏「〕脸�，又有誰會(huì)堅(jiān)守初心，奮斗青春？
秦二世胡亥是歷史上有名的暴君。年幼的恩寵讓他沉溺于權(quán)力的漩渦，不能自拔，心中所念也不再是普通的金銀珠寶，而是那方和氏之璧。擁有多大權(quán)利就得承擔(dān)多大責(zé)任，皇長子扶蘇就是在這句話的熏陶下長大的。欲戴皇冠，必承其重。因?yàn)榭释蓟实恼J(rèn)同，所以他用竹簡史書來磨礪自己的青春。但胡亥卻不這么想。從小生長在蜜罐溫床中的他，并不知道責(zé)任為何物。曾經(jīng)清明的法制被肆意篡改，兄長忠臣被趙高這等奸佞屠殺。胡亥在享受無上權(quán)力的同時(shí)，推著秦王朝這輪初升的太陽向沒落走去。
成功沒有捷徑，青春需要拼搏。我們都曾有過小小的夢(mèng)想，在寒冷的歲月中，或放棄，或遺忘。或相信終有一天能看到，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)交匯時(shí)的光芒。而這份信念也是需要打磨才能散發(fā)清輝的。
雞蛋從外面打破叫食物，從里面打破叫生命；人生從外面打破叫壓力，從里面打破叫成長，你都沒堅(jiān)持，談什么未來。人是渺小的，卻不是弱小的'。我們可以像鉛筆一樣，在生活的摩擦中由尖變圓最終折斷，也可以像鋼筆一樣，在歲月的刮蹭里，記錄下自己的詩篇。
“政啟開元，治宏貞觀”。史書的一頁記載著武則天輝煌的一生。“見天子庸知非�！�，既然改變不了現(xiàn)在，那就努力掌握自己的未來。一代女皇武曌不懼時(shí)代壓力，在歷史的石碑上刻下自己的痕跡。她用自己并不絢爛的青春去蓄積綻放的能量，留下一顆明星閃耀在歷史的夜空中。
青春如火，生命如水，我們?cè)谶@片洋流中前行。渺小如蜉蝣的我們無法改變水的流向，無法抵擋水流的沖擊，但卻可以化沖擊為動(dòng)力，在挫折中拼搏，在失敗中成長。王思聰說：“金錢是我的優(yōu)勢(shì)而不是價(jià)值。”他用這支槳在逆流中前行。王勃有云：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！彼眠@面帆搏擊風(fēng)浪。蘇軾言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！彼眠@葉小舟在歷史洪流中劃出一道亮眼的弧線。
當(dāng)你還停留在記憶中駐足，殊不知時(shí)光早已拋下你，轟轟烈烈的向前奔去。古有勾踐臥薪嘗膽，今有秀蘭·鄧波兒青春奮斗。無論成長是不是你喜歡的，他們都是屬于你的夢(mèng)。不要問前路如何，只管風(fēng)雨兼程，以夢(mèng)為馬。自己的青春，就礪則利。
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