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勵(lì)志作文

青春的作文

時(shí)間:2024-09-20 14:37:44 勵(lì)志作文 我要投稿

(集合)青春的作文5篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的青春的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

(集合)青春的作文5篇

青春的作文 篇1

  一路走來(lái),回首望望覺(jué)得錯(cuò)過(guò)的東西太多,最讓人覺(jué)得遺憾的莫過(guò)于短暫的青春路上那些醉人的風(fēng)景。

  “不憂愁的臉,是我的少年,不倉(cāng)惶的眼,等歲月改變…”每當(dāng)聽到這些關(guān)于青春的歌曲時(shí)總會(huì)一個(gè)人暗自憂傷,嘆息,那些憂美的歌詞與動(dòng)人的節(jié)奏唱響了那遠(yuǎn)去的青春,讓人更加懷念那些逝去的美好。

  在那蒼茫的回憶中,關(guān)于青春的記憶如同電影幻燈片般劃過(guò)腦海,覺(jué)得自己的青春記憶里面滿是蒼涼!想要努力去忘卻那段蒼涼的記憶卻是常常不能自己!走在路上每每看到那些如我曾經(jīng)般的少年,攜著書包,成群結(jié)隊(duì),邁著青春的舞步走進(jìn)那學(xué)校的'大門,就會(huì)感傷自己的曾經(jīng),在想:自己在那個(gè)青澀的年紀(jì),不要那么的固執(zhí),那么現(xiàn)在的我是不是會(huì)生活的更好?就因?yàn)槟亲砸詾槭堑摹皥?zhí)著”,那些曾經(jīng)的“執(zhí)著”讓現(xiàn)在的我走得太狼狽,太凄涼。

  曾經(jīng)在那青澀的歲月里自以為是的甜蜜,到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)深不見(jiàn)底的泥潭,而現(xiàn)在的自己卻深陷其中不能自拔,永遠(yuǎn)也不會(huì)有回頭路!幻想著那年深秋,如果你我的兩條平行線永遠(yuǎn)沒(méi)有相交的話,那我的青春路是否會(huì)走的更加坦蕩?青春的記憶里面還會(huì)留下現(xiàn)在一樣的遺憾與痛傷嗎?

  常常一個(gè)人爬到家鄉(xiāng)的山崗上,看著那些被野火燒過(guò)的草地,看表面上是滿地的凄寂,但是我知道:在不久的將來(lái)它們又會(huì)重新隨著春風(fēng)生長(zhǎng)于這片土地上,常常埋怨為什么它們能有重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì),而我卻不能呢?常;孟胫绻茏屛抑匦伦哌^(guò)一次青春的路那該多好?可這僅僅只是幻想!

  獨(dú)自一人對(duì)著空蕩的山谷大聲呼喊著“?我好想你,你能回到我身邊嗎?”聽到的永遠(yuǎn)是自己絕望的呼喊,回聲在耳邊慢慢的遠(yuǎn)去,永遠(yuǎn)也聽不到回答,永遠(yuǎn)也找不到自己想要的答案,永遠(yuǎn)…永遠(yuǎn),就像自己那充滿遺憾的青春!

青春的作文 篇2

  青春是在它即將失去的時(shí)候是最具魅力。

  ——塞涅卡

  老實(shí)說(shuō),青春這兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)太飄忽不定,我想了解它,但是卻又無(wú)能為力,我與它的距離像是近在咫尺,又像是遠(yuǎn)在天邊。

  青春到底是什么呢?

  青春,是年輕,是熱情,是無(wú)所謂。青春的我們,會(huì)在春暖花開日,一群人結(jié)伴同行,在綠草如茵的大地上,在淺藍(lán)的蒼穹下,歡歌笑語(yǔ),談天論地,累了隨地而坐,困了隨地而躺,我們快樂(lè),我們無(wú)憂無(wú)慮,我們不拘小節(jié),我們的歡笑會(huì)伴隨著春日溫暖的和風(fēng)回蕩在天空中,那么的悅耳。

  青春,是感性的,是迷惘,是愁滿腸。青春的我們,內(nèi)心是最柔的。大人們總說(shuō)“少年不知愁滋味”我們卻道“其實(shí)是你們不懂我的心!鼻啻旱奈覀,無(wú)論男女,總有一些莫名的煩惱讓我們悵然若失,總有一些微妙的感覺(jué),讓我們牽腸掛肚,總有一些或大或小的選擇讓我們舉旗不定。這時(shí)的我們會(huì)因?yàn)橄饺莸囊皇自?shī)而黯然傷神,也會(huì)為舍身救人的英雄落下滾滾熱淚。

  青春也是一葉舟,將懵懂的少年載成熟的渡口。

  青春的我們?cè)鵀榱诉h(yuǎn)大的理想而淋漓盡致,然后我們的理想可能會(huì)破滅了,但我們不會(huì)從此一蹶不振,我們會(huì)明白;努力了,不一定會(huì)成功,但如果不努力,連成功的可能性也沒(méi)有。

  青春的我們會(huì)喜歡懷念,懷念曾經(jīng)的人,曾經(jīng)的事,曾經(jīng)的'自己,讓每一絲絲的小情緒在心里蔓延,不明白也想不懂大人們?yōu)楹稳绱似诖魈,?dān)憂明天,殊不知昨天只是過(guò)去,今天是現(xiàn)在,明天才是未來(lái),或許正因?yàn)槊魈焓俏粗,無(wú)法預(yù)料的,所我們才習(xí)慣性的逃避。但是到最后,我們卻會(huì)努力的面對(duì),這未知的明天。

  青春的我們懂的責(zé)任,小時(shí)候的我們,可能會(huì)在做錯(cuò)某件事后,躲在疼愛(ài)我們的爺爺奶奶身后,但是青春的我們卻懂得做錯(cuò)事了要的是承擔(dān),而不是逃避,正是因?yàn)槲覀冇杏職庠谀サZ中成長(zhǎng),所以我們懂得了做人應(yīng)該盡職盡責(zé),無(wú)論身上的責(zé)任感或大或小,都是一樣。

  青春,還有很多很多,我們的青春,自己的姿態(tài)。

青春的作文 篇3

  青春,活力、快樂(lè)、沖動(dòng)、無(wú)憂無(wú)慮的代名詞;蛳不虮。可不管怎樣,青春的逝去使每個(gè)人生命中不可挽回的定居,只得在生命中留下最絢麗的光彩,既然無(wú)法挽留,那何不沖動(dòng)、放肆一次呢?

  青春時(shí)的我們是青澀的,回想起來(lái)又有多少無(wú)奈和可笑,只可惜,再也回不去了。或許是不得老天爺垂愛(ài),總是愛(ài)在我們的臉上留下一道不可挽回的疤痕,讓我們狠狠的痛一次,從此,開始學(xué)會(huì)帶上面具微笑,只是,面具戴得久了,當(dāng)想卸下面具時(shí),竟跟面具一樣了。

  青春,我們喜過(guò)、哀過(guò)、樂(lè)過(guò),還記得嗎?我們一起逛街、考試時(shí)一起串通答案、偶爾整蠱同學(xué),然后沒(méi)肝沒(méi)肺的哈哈大笑?只是,那是過(guò)去式而已。有人說(shuō):"人生就像建筑一棟大樓,每一步都要準(zhǔn)確無(wú)誤,哪怕只有一厘米的誤差。"可是,當(dāng)這棟大樓建成之時(shí),你才會(huì)發(fā)現(xiàn),你為這棟大樓失去的遠(yuǎn)比得到的多。我們自問(wèn)一下自己的心:你得到了你想要的,為什么還要如此不開心?你喜歡現(xiàn)在的自己?jiǎn)?有些人有些事就是為了冒然闖進(jìn)你的世界,為你上了一堂課之后,揮袖遠(yuǎn)去。

  抬起頭,仰望那片湛藍(lán)的蒼穹,是不是畜滿的淚水不會(huì)落下?是不是對(duì)過(guò)去的留戀,對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,會(huì)隨風(fēng)而逝?大朵大朵的云彩散在空中,恰若這明媚春風(fēng)中的點(diǎn)點(diǎn)憂傷,雖不會(huì)侵蝕心靈,卻依舊會(huì)讓人感到切膚的`疼痛。我們便會(huì)在這一點(diǎn)一滴的憂傷,一絲一縷牽掛,或許你會(huì)抱怨自己在青春時(shí)的種種不應(yīng)該,只是別忘了,那曾經(jīng)是你一度想要的,總之四個(gè)字——青春無(wú)悔。

  致我們,致我們終將失去的青春。

青春的作文 篇4

  今天是假日也是我休息一天,夏季回首,秋季來(lái)臨,時(shí)間在前進(jìn),自己卻在原地走,凋謝了光陰,放縱了過(guò)去, 我不斷的走著自己的人生路,看不到盡頭,摸不著邊際。青春的步伐在邁進(jìn)著,個(gè)性或激昂;我們不斷的感受著,摸索著外界對(duì)自己頭腦的沖擊,或單純或現(xiàn)實(shí)或開朗;我們不斷的追逐著夢(mèng)想。追逐著青春的腳步,不斷的沖破著,思索著,成長(zhǎng)著,奮斗著……

  舞動(dòng)著青春,走走停停,走的時(shí)候不顧一切瀟灑如風(fēng);停歇的時(shí)候,回眸懷揣著天真,在逝去與擁有交織著得失。青春的綻放,應(yīng)是光芒萬(wàn)丈,由激情與勇敢,堅(jiān)持與執(zhí)著,打拼著屬于自己的青春。青春的腳步,怎么走,只有自己能搜尋并決定自己的方向。年輕需要想法,需要目標(biāo),……我們總學(xué)習(xí)的依賴于旁人,左右于別人的思想,迷失自己,路還是要自己走,最終自己要成為什么樣的'人,終是由自己的行動(dòng)與思想來(lái)決定。,不斷在生活實(shí)踐中成長(zhǎng),不斷摸索自己的人生路,從而更好的掌舵好自己的人生。

青春的作文 篇5

  誦讀這個(gè)詞大家都非常熟悉,但是在誦讀和選書方面就不一定能懂了。古人在《弟子規(guī)》這本經(jīng)典中寫到“非圣書,摒勿視。蔽聰明,壞心志”。在誦讀時(shí)也有這樣的講究,“讀書法,有三道。心眼口,信皆要”。

  我的青春就是從誦讀開始的。

  在上一年級(jí)的時(shí)候,爸爸就明智的給我選擇了中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典《弟子規(guī)》,還給我找了一位教我誦讀的崔老師。當(dāng)我第一次到崔老師家的時(shí)候,崔老師一見(jiàn)面就先和藹可親的像我們鞠了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的九十度躬。當(dāng)時(shí)我還小,只知道老師做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的輕輕彎了一下腰。我的第一堂誦讀課就這樣開始了。

  在一個(gè)十多平米的小客廳里。崔老師領(lǐng)著我坐在一張桌子旁。她坐在我的對(duì)面。這是我第一次近距離的和崔老師接觸。她長(zhǎng)著圓圓的臉蛋,細(xì)而黑的眉毛下有著一雙安詳、慈愛(ài)的眼睛,說(shuō)起話來(lái)柔和、緩慢。我的心一下子就不緊張了。這時(shí),崔老師說(shuō):“老師先給你講一下為什么要鞠躬,一是鞠躬是給自己鞠的.------時(shí)刻提醒自己保持謙恭的心。二是鞠躬是給對(duì)方鞠的-------學(xué)會(huì)尊重他人是做人最基本的美德。好了,接下來(lái)我們就開始學(xué)習(xí)誦讀。崔老師說(shuō):”誦讀有幾個(gè)要點(diǎn)。

  1、要先洗手,目的是要保持書本的整潔。

  2、要靜坐一會(huì)兒,目的是去除好動(dòng)的毛病。

  3、誦讀還要做到《弟子規(guī)》的“凡道字,重且舒。

  勿急疾,勿模糊”。這句話的意思是告訴我們?cè)谡b讀的時(shí)候要口齒清晰,咬字要清楚不要太快,更不要模糊不清。然后崔老師就一段一段的教我誦讀《弟子規(guī)》,直到讀熟為止。誦讀完后我的心里非常的清凈、安詳。這種清凈、安詳?shù)男囊恢卑殡S我到現(xiàn)在,雖然有的時(shí)候還會(huì)浮躁,但一想起崔老師的教誨。我的心就會(huì)很快平靜下來(lái)。

  那時(shí),崔老師還跟我講過(guò),《弟子規(guī)》原名叫《訓(xùn)蒙文》,是由清朝康熙年間秀才李毓秀根據(jù)《論語(yǔ)-學(xué)而篇》第六條“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文”所編寫的。后來(lái)經(jīng)過(guò)清朝賈存仁修訂改編,編成一千零八十字的《弟子規(guī)》。有道是“讀書百遍,其意自現(xiàn)“。只要我們用真誠(chéng)、清凈的心來(lái)做事,來(lái)誦讀。就沒(méi)有不成功的事情。

  就這樣,我少年時(shí)代就養(yǎng)成了良好的誦讀習(xí)慣。后來(lái),由于離開了崔老師,誦讀的習(xí)慣就開始時(shí)斷時(shí)續(xù)了,F(xiàn)在才感覺(jué)到特別后悔,后悔那時(shí)沒(méi)有抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。書到用時(shí)方恨少,我現(xiàn)在悔悟了,決心繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)誦讀。爭(zhēng)取讓經(jīng)典誦讀伴隨我的一生。

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