責(zé)任的作文

時間：2024-10-09 15:45:41 勵志作文我要投稿

責(zé)任的作文15篇[推薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的責(zé)任的作文，歡迎閱讀與收藏。

責(zé)任的作文15篇[推薦]

責(zé)任的作文1

　　從古至今，是否真的存在毫無利己之心，一心只想著為子孫后代播下善種，對待國家報以極大責(zé)任和使命感的人呢？是的，北宋范仲淹就是其中一人。

　　當(dāng)范仲淹從風(fēng)水先生處得知自己母親的葬處是“絕地”時，他毫不猶豫地說：“既然是絕地，就不應(yīng)讓別人來承受這樣的壞運氣，我寧愿我自己承受；如果我該絕后，就是遷墳又有什么用呢？”當(dāng)很多人勸他將蘇州的風(fēng)水寶地——南園買下來做住宅時，他又回答：“一家人發(fā)達(dá)，富貴范圍太小，大家都發(fā)達(dá)了，才是大富貴�！庇谑撬I下南園，創(chuàng)辦了“蘇州書院”，只為培養(yǎng)出對社會有貢獻(xiàn)的人才。

　　即使一生坎坷不平，但他卻甘愿在磨難中越挫越勇，范仲淹的人生態(tài)度更像是達(dá)到了某種境界，這樣的.說法毫不夸張。他勉勵友人而寫下的《岳陽樓記》中曾提到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，要倡導(dǎo)這種思想并對后世影響深遠(yuǎn)并非容易之事，以身作則是必不可缺的，而他也真的做到了“言行一致”。

　　我們作為歷史的見證者，時至今日仍有人立足當(dāng)代，將歐陽修與范仲淹兩種不同的思想進(jìn)行對比，而得出的結(jié)果總是“我會選擇歐陽修的人生態(tài)度”。的確，相比之下，歐陽修寄情山水、隨遇而安、與民同樂的人生態(tài)度，同樣包含著對社會的關(guān)懷。而范仲淹在數(shù)年寒窗生涯中，博通儒家經(jīng)典要義，因此也一直有著“希望與古人同道，以曠達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)慷慨兼濟(jì)天下”的人生態(tài)度。但他心中能擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，這樣的人是少之又少的，而范仲淹自然而然更像是達(dá)到凡人不可及的境界。

　　換做是我，我想我也會選擇歐陽修相對而言更加輕松的心態(tài)，但不得不說，我更欣賞及佩服范仲淹的責(zé)任感和使命感。

責(zé)任的作文2

　　說到地球，大家都再熟悉不過了，無人不知，無人不曉�？墒牵卸嗌僬嬲Ｗo(hù)過地球呢？保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這句話我們從小就知道，老師也從小教育我們要保護(hù)環(huán)境。吃完的東西的垃圾袋隨手扔進(jìn)垃圾桶�？墒俏覀冋l在意過呢？我個人認(rèn)為，保護(hù)環(huán)境這方面并不是學(xué)校沒有嚴(yán)加盡管，而是小學(xué)生自己意識到地球受到人類破壞會有多大的災(zāi)難發(fā)生。

　　放學(xué)后，同學(xué)買著自己喜歡的東西吃著，吃完過后，卻隨手一扔，任食品袋隨風(fēng)亂飄。喝完的水平在地上當(dāng)球踢，卻遲遲不愿撿起。這些都是放學(xué)后常見現(xiàn)象。地球一點一點被污染，而我們就是破壞地球的罪魁禍?zhǔn)�。同學(xué)們快行動起來吧，地球在等著我們?nèi)I救，一個人的力量是渺小的，地球需要我們共同保護(hù)。湛藍(lán)的天，清澈的水，碧綠的`草是我們共同奮斗的目標(biāo)。大家想象一下，如果有一天，地球上不再有垃圾，連空氣都是甜的，那該有多好��！早上太陽升起，我們起床上學(xué)，看見滿天白云猶如棉花糖一樣，令人的心情也變得像棉花糖一樣甜，再聞到清新甘甜的空氣。哇！令人覺得生活一下子變得美好，煩惱統(tǒng)統(tǒng)掃除。可惜這一切還沒有實現(xiàn)，但是我相信，只要同學(xué)們改掉亂扔垃圾的習(xí)慣，地球會一點一點好起來。地球誕生了我們?nèi)祟�，是我們�(nèi)祟愖尩厍蜃兊妹利�，但同時也可以毀滅地球，隨手將垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱只需1秒鐘的時間，難道寧愿浪費1秒鐘的時間，也不愿意做力所能及的事嗎？趕快行動起來吧！讓我們攜手保護(hù)地球，讓地球變得更美好，保護(hù)地球不是一個人的事，而是共同的責(zé)任。為了地球的未來，加油！加油！

責(zé)任的作文3

　　責(zé)任，對我們來說好像很遠(yuǎn)。但，仔細(xì)一想，好像又特別近。人活在這世上就要有擔(dān)當(dāng)，就要負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，并不是所有人都能勇敢的面對責(zé)任。

　　面對責(zé)任，我們難免會害怕。但最后無論怎樣，我們都要面對它。

　　有這么一個故事。這個故事的主人公是個孩子。這個孩子的父母很忙，所以不常帶孩子出去玩。時間一長，孩子在家里呆的實在是無聊。所以每當(dāng)有客人來家里做客的時候，這個孩子是那么的開心。

　　那次也是一樣，這個孩子家里有父母的朋友來做客。客人帶了一個和他年齡差不多的小妹妹。

　　這個孩子非常高興。在午飯后，孩子帶著小妹妹下樓去玩了。玩的是一個很普通的游戲—捉迷藏。

　　當(dāng)時這個孩子根本就想不到，因為這個游戲會發(fā)生什么？當(dāng)然，這個孩子是幸運的。

　　三個人玩，一個人藏起來，這個孩子和小妹妹一起去找。為了節(jié)省時間，這個孩子做出了一個決定，他和小妹妹分開去找。

　　這個孩子找了一圈，回到起點，等了很久都沒有等到小妹妹回來。這時候這個孩子有些害怕了。

　　這個孩子忽略了一件事，這是她家附近，他非常熟悉。但是對于小妹妹來說是非常陌生的.。

　　他又等了一段時間，但是小妹妹聲就沒有回來。

　　他不知道該怎么辦了。她猜到了可能發(fā)生了些什么。他害怕媽媽打他罵他，或者更糟。但是就這樣撒謊，好像才是最壞的打算。

　　他最后還是說了。他記得當(dāng)時那個混亂的場面，大人們的焦急和嘈雜的聲音。他不知道，當(dāng)然們在說些什么，恐懼已經(jīng)占據(jù)了他的全部。

　　當(dāng)然我是幸運的。在幾公里外的街道上，小妹妹被找到了。

　　面對責(zé)任，誰都會害怕。但也只有克服恐懼，直面責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，才算是真正的成長。

責(zé)任的作文4

　　藍(lán)天對白云的包容是一種責(zé)任;大海對魚兒的哺育是一種責(zé)任;太陽對萬物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦，那，父母對孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍!

　　責(zé)任，老師和父母都曾經(jīng)教育過我們，世間萬物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責(zé)任，我們是否有一顆責(zé)任心呢?小時候，有位同學(xué)把下班打破了，剛巧我和小伙伴一起出去，于是那位同學(xué)的責(zé)任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的那幾個小伙伴背上了黑鍋，賠償了那塊玻璃。為什么，這到底是為什么呢?其實我也不在乎那塊玻璃的'花費，不在乎同學(xué)和老師那責(zé)備的眼神，只是感到有些悲哀，為那位同學(xué)的心靈感到悲哀。老師的教誨，父母的訓(xùn)誡，都被他拋到了腦后。問：他還剩下了什么?答：如何推卸責(zé)任的主意。在這里，我衷心地希望他能夠改正錯誤，找回自己的責(zé)任心!

　　學(xué)習(xí)，是我們做學(xué)生的天職，同樣是我們的責(zé)任。可是有的人就把它當(dāng)作兒戲，把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng)。老師的諄諄教誨和家長的苦口婆心，對于他們來說同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉，這又是為什么?我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好科學(xué)文化知識，全面提高素質(zhì)，才能對得起自己，對得起對自己的成長付出了艱辛勞動的父母和老師們，才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。

　　我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧!讓贊揚時時圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光!

責(zé)任的作文5

　　輕輕掃拂這覆蓋心靈上的薄薄塵埃。悠悠地打開心靈透亮的水晶盒子。

　　指尖輕輕滑過時間的扉頁，那雨中泛黃的往事，我開始領(lǐng)悟責(zé)任原來是這樣的……秋天到了，一片黃葉從樹上悠悠落下與地面接觸時，發(fā)出了輕嘆似的一聲微響。當(dāng)葉落的時候，我的心里充滿了惆悵。剛上初中的'我，失去了以往的光芒，不再是那么光彩耀人了，就連那分?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)離了我。

　　那一次次考試，如同那警鐘，提醒了我，如同那噩夢，驚醒了我，如同那涼水，潑醒了我。母親依舊在車站，滿含微笑著等待著女兒。女兒一次又一次地讓母親的臉上失去了那迷人的微笑。但母親卻安慰著女兒。母親說：“愛你是我的責(zé)任�！蔽以谛闹屑{罕那個女兒的不爭氣。燈還在發(fā)出它的光亮，我還在寫著作業(yè)。

　　門外卻有一個熟悉的身影來回徘徊。是她嗎？果然不出我所料。她雙手捧著那裝著我最喜愛的完整無損的板栗肉的碗。笑著對我說：“休息，休息吧！吃點板栗�！闭f著，放下碗，她便走了。我望著那板栗留下了眼淚，我仔細(xì)地品嘗著……從那天開始，我埋頭苦學(xué)，奮書疾筆。

　　終于拿到了較好的成績，媽媽的臉上又涌現(xiàn)出了那迷人的微笑。拿到成績時，媽媽只是說了一句話：“媽媽，相信你！你能盡到你的責(zé)任�！边@句話一直在我的耳邊縈繞，它做春日的微風(fēng)，夏日的太陽，秋日的落葉，冬日的雪花伴隨著我。

　　讓我一直提醒著自己：“讓母親的臉上永遠(yuǎn)綻放笑容是我的責(zé)任。責(zé)任是一道岸堤，在你心靈脆弱時，為你筑起堅強(qiáng)的信心：責(zé)任是一點云朵，在你寂寞時，為你繡上一朵美麗的花瓣，讓你永不寂寞。

責(zé)任的作文6

　　在經(jīng)歷世界共同抗擊疫情的背景下的高考沖刺后，我才驚覺人際聯(lián)系之緊密，我才真切感受到個體到群體的擴(kuò)展性力量，群體對個體的包容性關(guān)懷，在一次次加油鼓勵，一次次擁抱哭泣后，我明白了獨與群的互聯(lián)互通，我明白了群眾的攜手同行，于此時，我不愿再做獨善其身的“孤舉者”，而要成為并步齊驅(qū)的“眾行者”。因此，我想報考社會公眾學(xué)科，投身群眾性、服務(wù)性、公益性事業(yè)，融入和諧多元的公共空間。

　　作為新時代的青年，我曾自問，有信心、有能力幫助別人嗎？真的做好準(zhǔn)備與他人命運休戚與共嗎？

　　我想我的回答是肯定的。還記得疫情中廣為流傳的詩句：“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)�！蔽疑钌罡袆佑谌藗兊耐硇暮蜕鐣䲟�(dān)當(dāng)，感動于中外友好合作和真誠共享。疫情中，全人類的互利共贏和友善互助讓共建大同世界的共同信仰再次被構(gòu)建，讓既得利益者和暫時領(lǐng)先者走出粉紅泡泡的幻想，讓精神困頓和靈魂麻木的個體少了“關(guān)我何事”的冷漠。

　　全球不分國界，社會不分你我，每個人、每個群體、每個國家都在人類共同體的歷史上擔(dān)起了合作的'普遍性責(zé)任，讓自私自閉的欲念寸草難生。我作為即將投身大學(xué)學(xué)習(xí)和社會建設(shè)的青年后浪，若不抓住時機(jī)，將合作互助的弓弦在個人與社會的統(tǒng)一中枕戈待旦，怎能真正在未來職業(yè)生涯中發(fā)個人之光，燃生命之火？

責(zé)任的作文7

　　燕子去了，有再來的時候，桃花謝了，有再開的時候，楊柳枯了，有再青的時候。時光匆匆流去。轉(zhuǎn)眼間我從一個呀呀學(xué)語的小孩。長成一個十五歲的青少年。

　　作為一位十五歲的中學(xué)生我們就多了一份責(zé)任。而我作為一名初三的學(xué)生，當(dāng)然責(zé)任就來了。在學(xué)習(xí)上，初三是關(guān)鍵的`一年，你想考上好高中那就必須努力！努力學(xué)習(xí)每一科，考個好分?jǐn)?shù)。再到一所好學(xué)校上高中，這不更好嗎？如果自己考差了怎么想父母交代？我們也應(yīng)該為弟弟妹妹樹立一個好形象，當(dāng)個好榜樣。所以在學(xué)習(xí)上要努力，多學(xué)知識，不讓你弟弟妹妹向你問問題，你又不懂，這面子丟大發(fā)了。

　　雖然學(xué)習(xí)任務(wù)多了，知識深化了，更加難了，但是我們應(yīng)該做不到不懂就問。所以肩上有多了一份責(zé)任。

　　在生活上，作為一名十五歲的青少年。應(yīng)該為家庭分擔(dān)，減輕負(fù)擔(dān)，不能帶給家長太多壓力。

　　在家的時候應(yīng)該自己洗衣服、掃地。干一些家務(wù)勞動。幫父母減輕負(fù)擔(dān)，給父母做飯、洗碗、洗衣服，這些都是小事。但是慢慢長大的我們應(yīng)該承擔(dān)這一責(zé)任。

　　父母干完活回家，給他們洗洗腳、聊聊天，多溝通溝通，不惹父母生氣，多讓父母開心，自己走向成熟，不能在像小時候那樣依賴父母，什么事情都讓父母做，長大的我們應(yīng)該替父母減輕負(fù)擔(dān)。

　　我們漸漸長大，從少年走進(jìn)了花一般的青春年華，我們會發(fā)現(xiàn)自己少了一份幼稚，多了一份成熟，少了一分依靠，多了一份獨立，少了一份幻想，多了一份責(zé)任。

責(zé)任的作文8

　　責(zé)任是什么?

　　花兒說：“責(zé)任是開放時節(jié)的千枝秀�！�

　　落葉說：“責(zé)任是飄零季節(jié)的更護(hù)花�！�

　　蝴蝶說：“責(zé)任使我的藍(lán)色蛹、金色蝶更加迷人，使我翩躚于花叢中更加自在悠閑，即使我已到死亡的邊緣，我也要展現(xiàn)一種生命的壯美�！�

　　我說：“責(zé)任使我們生活的更有價值和意義�！�

　　有人問成功人士：“你不喜歡眼下的工作，為什么還做得那么棒?”成功人士答道：“因為那是一種責(zé)任�！贝_實，是責(zé)任成就了他的一生。每當(dāng)我考試成績不理想或生活受挫而放棄前進(jìn)時，我就會想到成功人士的話，想到我也有責(zé)任。因為一個人來到世上不止為自己而活，我們該想想我們辛勤的父母和老師。面對他們的諄諄教誨，我們怎忍心讓他們失望。

　　打開記憶的匣門，精選一段刻骨銘心的回憶，我不禁潸然淚下……

　　記得去年期末考試，我再一次被成績擊倒，我以為我這輩子完，再這樣下去，考大學(xué)一定無望。于是我泣不成聲，我對母親說：“我受不了這種生活了�！蹦赣H為我擦掉了眼淚，輕輕的說：“不礙事的，媽不怪你，這才剛開始呢!生活雖累，但是我們都得盡力的好好的走下去�！眿寢尩难劬σ布t了。是的，生活永遠(yuǎn)都不會很輕松，我必須學(xué)會用稚嫩的肩膀扛起我的一份責(zé)任。我會勇往直前的，因為我要好好回報我勤勞而善良的父母。

　　我們這般年齡的.人，有時很極端，總說生活單調(diào)乏味、靜如死水。其實靜心而思，耳畔還縈繞著朋友那溫暖的話語;眼前浮動著老師那期望的眼神。俗話說“投之以桃，報之以李”，面對這一份份愛，我有責(zé)任回報，于是我有了堅持的動力。

　　我相信，有了責(zé)任，我們才會努力奮斗;有了責(zé)任，我的未來不是夢;有了責(zé)任，人生才會光輝燦爛!

責(zé)任的作文9

　　“一輛從西向東行駛、裝滿罐裝礦泉水的廂式貨車突然失控，沖向了走在斑馬線上的一群小學(xué)生。面對這突如其來的一幕，周圍的人都驚呆了!千鈞一發(fā)之際，和老師們一起護(hù)送學(xué)生過馬路的大興小學(xué)保安保安朱士嶺一個箭步?jīng)_上去，奮力將孩子們推開，自己卻倒在了車輪下�！�

　　這是對朱士嶺同志見義勇為事跡的簡單描述，我認(rèn)為“朱士嶺”已不能只看成是一個普普通通的名字了，他象征著一種精神，更是一種責(zé)任心的體現(xiàn)!新聞媒體的報導(dǎo)，網(wǎng)上的熱議都是呼吁人們要學(xué)習(xí)他見義勇為的精神，我想大家在夸贊、學(xué)習(xí)的同時，有沒有從另一個角度去思考——責(zé)任，大家被他的精神感動的同時，更應(yīng)該去感受他的一顆責(zé)任心!

　　當(dāng)貨車沖過來的時候，他不會想救了孩子們自己會不會受傷;不會想如果不救孩子，社會輿論怎么譴責(zé)他;也不會想救了孩子自己會受到人們愛戴;更不會想可以一救成名。事實是他去做了他應(yīng)該做的`事，做了一位公民、一名保安應(yīng)該做的事。是什么讓他不去考慮“后果”，是什么讓他不顧一切，是責(zé)任，是他擁有一顆責(zé)任心!

　　保安，一個普通的身份，一份普通的工作。如果他沒有做這么一件讓人們伸大拇指的事情，我想肯定會有人說他只有干保安的能力，也許根本不會對他做任何評價。我想說的是，即使他只是做保安的，即使他沒有能力成就更大的事業(yè)，但是只要他有責(zé)任心，有堅強(qiáng)的信心和決心，小能力也能夠練就大本領(lǐng)，也會成為自己行業(yè)中的佼佼者。

　　“責(zé)任比能力更重要、敬業(yè)比水平更重要”，朱士嶺做到了這一點。我想在我們心靈被震撼的同時，有必要學(xué)習(xí)他的責(zé)任心。在我們以后的工作中，要有責(zé)任心，要熱愛自己的工作，愛自己的學(xué)生，去做自己應(yīng)該做的事情!

責(zé)任的作文10

　　上了初中之后，班長是一個很重要的職務(wù)，選一個負(fù)責(zé)任的班長就成了重要的事情。很幸運，在第一個學(xué)期，我們就有了一個負(fù)責(zé)的好班長。

　　現(xiàn)在請全班安靜一下，我來通知一件事情。每當(dāng)聽到這樣的聲音，就知道一定又是班長在講話。他開完會，或老師為我們提出要求，他都會第一時間向我們轉(zhuǎn)達(dá)。在他的本子上，井井有條的記著，開會時，老師講的`任何事情。在課間，他組織同學(xué)們安靜，講話時表達(dá)清晰，吐字清楚，完全不用老師操心。他能觀察到班級里的問題，及時報告給老師，讓這個班更加完美。

　　記得有一次，幾個同學(xué)校服不合適，他忙前忙后的協(xié)調(diào)。一下午就向總務(wù)處跑了三四次，直到把校服領(lǐng)到，發(fā)給同學(xué)們，才安心做自己的事。

　　上一回自習(xí)課，因為沒有老師，所以就是很亂，他主動站上講臺來維持紀(jì)律，洪亮的嗓音里帶著沙啞，我聽得分明，政教處讓我們填寫的單子，他格式方法講的一清二楚，組織我們快速完成了任務(wù)，而且全部收齊。

　　下課后他便不再是那個嚴(yán)肅的班長，而是與我們嬉戲打鬧的朋友。吃飯時坐在一起與我們談笑。有時他講的笑話能讓我們笑上好長時間。班長更是一個樂于助人的人。中午午休時，他犧牲自己寶貴的休息時間，和值日生一起管理班級紀(jì)律，有他的管理，我們班永遠(yuǎn)是最安靜的。

　　他多才多藝，花花也不錯，管樂吹的也很好。

　　這就是我們的班長，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心腸的人，我希望，我們班在他的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。我愛我的班長，更愛我這個溫暖的家。

責(zé)任的作文11

　　責(zé)任是什么?責(zé)任是來自對他人的承諾，分配的任務(wù)，上級的任命，職業(yè)的要求，法律的規(guī)定，傳統(tǒng)習(xí)俗，公民道德原則等。

　　英國王子查爾斯說：“這個世上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！绷簡⒊f：“人生中最苦的事，莫過于身上背著的某種未來的責(zé)任�！�

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)�！碑�(dāng)我們來到這個世界上就有著某種不可推卸的責(zé)任。我們能夠生活在這井然有序的社會中，這和許多人忠于職守，盡著自己的責(zé)任是分不開的。一個合格的公民是一個有責(zé)任心的人，一個不合格的公民是一個不稱職沒有責(zé)任心，沒有道德的人。

　　我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母;作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù);作為朋友，忠誠、互助、互諒;作為醫(yī)生，救死扶傷，為人民服務(wù);作為老師，教育學(xué)生，傳播知識;作為警察，抓壞人，保護(hù)公民的生命和財產(chǎn);作為工廠里的工人，生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品……這就是責(zé)任。

　　只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。不管是什么人，如果不好好盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，那么這個社會將呈現(xiàn)出一幅難以想象的畫面�？梢�，盡到自己的責(zé)任太重要了。只有對自己負(fù)責(zé)的`人，才有資格，有信心，有能力承擔(dān)起對他人，對社會的責(zé)任，這樣你的生命才能更有價值。

　　做一個有社會責(zé)任心的人，一個對他人負(fù)責(zé)的人，一個有利于他人的人，一個有利于社會的人，這就是責(zé)任。

責(zé)任的作文12

　　責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底。

　　——題記

　　何為責(zé)任？責(zé)任就是做好本職工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)。譚千秋，在性命攸關(guān)的一刻，沒有逃避，而是用雙臂死死地護(hù)住學(xué)生，將生的希望留給別人，死的危險留給自己，用自己寶貴的生命詮釋了作為教師的師德靈魂。這就是責(zé)任！

　　責(zé)任是一個人應(yīng)盡的義務(wù)，是一種良好本質(zhì)的體現(xiàn)。大連公交車司機(jī)突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。過后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。作為一名司機(jī)，他盡到了應(yīng)盡的責(zé)任！

　　作為小學(xué)生，我們的責(zé)任又是什么？地上有爛紙，你視而不見，心里想的是什么？這不就是舉手之勞嗎？班級的衛(wèi)生難道不應(yīng)該是你的責(zé)任嗎？小學(xué)生戴紅領(lǐng)巾天經(jīng)地義，可為什么你就不戴而被記分員給班級扣分呢？一塊小小的紅領(lǐng)巾很重嗎？它能給你帶來多大的`不便呢？捫心自問，你的一言一行不關(guān)乎班級榮辱嗎？看著流動紅旗一次次與班級擦肩而過，原因就是這小小的一個細(xì)節(jié)呀！我們難道不應(yīng)該為此而感到羞愧嗎？多撿一次爛紙，多戴一次紅領(lǐng)巾……就能為班級爭光的事，為何做不到？流動紅旗要得到，就看同學(xué)們的責(zé)任心有多大！

　　同學(xué)們，班級榮辱，我的責(zé)任！我們要像啤酒一樣，剛倒半杯便已泡沫翻騰，在我們的學(xué)習(xí)和生活中主動承擔(dān)起自己的責(zé)任。我們要讓“責(zé)任”的種子，長在自己的心中，并由此生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓“責(zé)任”這道輝煌耀眼的光，照亮我們的心田吧！

責(zé)任的作文13

　　青春的花期唯有在荒漠中才更具有人的風(fēng)姿，經(jīng)歷作為生命的一種顏色，總是站在春的前沿，沖過去，陽光依舊燦爛。

　　是啊，近幾天老班不在家，怎渡?怎渡?在我們這幫略帶稚氣的靚男靚女們，在學(xué)校里總以為，老班就是權(quán)威，就是圣人，就是我們的保護(hù)傘。李明忘記帶錢，找老班，張光肚子疼，找老班。靜靜被欺負(fù)了，還用問，當(dāng)然找老班。

　　可如今，老班不在家，還能找誰?在我們毫無準(zhǔn)備的前提下突然把這片保護(hù)傘撤掉，讓我們?nèi)ビ颖╋L(fēng)雨的洗禮，哎，真有點措手不及。

　　幾個不懂事的刺頭，還不停地歡呼、跳躍，為了迎接“光明”的到來而慶祝。時不時的還搗搗亂，接著瞧吧，狀況來了，“哎呦，哎呦，班長我肚子疼”。一向虎頭虎腦的陳小光出問題了吧�！霸懔死习嗖辉诩�，怎么辦”。幾個班班級干部可忙壞了，他們跑上跑下為的就是找級部主任簽字，此刻，他們的肩上好像肩負(fù)著重大的使命，高度的責(zé)任感、榮譽(yù)感一起涌上心頭。老班不在家，她們就好像是班里的中流砥柱。雖然辛苦，但個個都樂此不疲。

　　終于找到了級部主任簽完了字，但是還要把請假條交到管理處，沒辦法，拖著已經(jīng)癱軟的身體繼續(xù)往前走。問題終于解決，陳小光也因為治理及時才有幸脫險。

　　此時，這些小大人們，你看看我，我看看你都面面相覷的`笑了。如今他們已深切體會到，老班不在家，日子真難熬。經(jīng)過了此次經(jīng)歷，同學(xué)們好像一下子都長大了。

　　跑操的口號越來越響，上課的紀(jì)律越來越強(qiáng)。就連一向不愛學(xué)習(xí)的嚴(yán)冬，也學(xué)會捧起書本細(xì)細(xì)研讀。雖然生活的有點錯綜雜亂，但是卻處處充滿了歡聲笑語，處處充滿了溫暖感動。發(fā)揚八四精神，義不容辭。

　　漸漸地，他們適應(yīng)了老班不在的這段日子，慢慢的他們也擔(dān)起了一份青春翕動的責(zé)任。

責(zé)任的作文14

　　新學(xué)期剛開始，我們的語文張老師就請了病假，不能給我們上課了。于是，我們的語文課就由代課老師——郭老師給我們上了。

　　郭老師是七班的班主任。她個子不高，帶著一副眼鏡，說話聲比較低沉。臉色總是黑黝黝的，嘴緊閉著時看起來有幾分嚴(yán)厲。實際上并沒有那么可怕，反而對我們很負(fù)責(zé)任，使我們的功課一點也沒落下。

　　她代課僅僅一周，帶著我們一起思考閱讀題，細(xì)細(xì)分析課文每一部分所表達(dá)的感情，讓我們學(xué)會了許多的閱讀方法，使我們受益匪淺。她的課堂，不僅是方法的學(xué)習(xí)，更是感情的盛宴。她講課富有激情。聲音是低沉的感情卻是高亢的。她的那種激情，有如滾滾熱浪感染著我們，深切而深刻。她的那顆滾燙的心，能融入課文中，深深地感受到課文所表達(dá)的感情，并將這顆心的熱量傳染遞給我們，讓我們也感同身受。這時無論多么冰涼的.心也會奇跡般地燃燒起來……

　　要知道，一般的代課老師也許會當(dāng)個“甩手掌柜”，不留一點作業(yè)，或留了以后也不會一份份地批。而郭老師給我們留得作業(yè)和她自己班留的作業(yè)一樣多，并且我們的每一份作業(yè)她都認(rèn)真地批閱。除此之外，她還會給我們講評作業(yè)。有一次，她留了一個兩百字的微寫作。第二天，郭老師看我們寫的不算太好，就細(xì)心地給我們講到底怎樣寫好“微寫作”，并且還讓我們重新寫一寫，使我們的寫作能力提升了許多……

　　郭老師是一位可愛可敬的好老師，她外表嚴(yán)厲兇悍，內(nèi)心細(xì)膩負(fù)責(zé)，是代課老師中的高標(biāo)!