青春的作文常用(7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的青春的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
風(fēng)華正茂的我們，洋溢著青春的氣息。每一滴因犯錯(cuò)而從臉龐滑過的淚水，每一次因成功而綻開的笑容，每一次奮斗從額頭冒出的汗滴，都是一抹艷麗的色彩，為我們?nèi)松漠嬀碓鎏硪还P最難忘的絢麗。黃昏下，我們背著書包拉長的身影；傍晚時(shí)，我們奮筆疾書的雙手；清晨，我們略帶疲倦的臉龐；課間，我們談笑，追逐嬉戲的場景，無不充滿了青春的氣息……
青春的我們，躁動(dòng)不安，對每個(gè)事物都充滿了好奇心，總是忍不住的去探索、去創(chuàng)新，總是笑著迎接新的一天、最新的挑戰(zhàn)，總是熱情高漲。還記得初一時(shí)的我，對明天充滿了充滿了憧憬與向往，忍不住熱情地對待每一天，身邊的各個(gè)同學(xué)，甚至地上的花花草草。青春的我們烈如驕陽，熱情似火。宛如一輪初生的紅旦。青春路是一抹艷麗的紅色。
青春的我們前途廣袤無垠，各個(gè)都身懷“絕技”。有的人擁有這如黃鸝鳥一般清脆的喉嚨，吟唱出悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌謠；有的人擁有一雙靈巧的雙手，能描繪出一幅幅活靈活現(xiàn)的畫，捏出一個(gè)個(gè)栩栩如生的泥人；有的'人擁有著一個(gè)聰穎的大腦，總能想出一個(gè)意想不到的主意與方法。我們的前途不可估量，宛如一片湛藍(lán)的天空，廣袤的大海，無邊無際，青春路是一抹靚麗的藍(lán)色。
青春的我們天真，清新。還記得初次踏入初中，同學(xué)們青澀的模樣，第一次見面互相問候都漲紅了臉，漸漸地彼此熟悉，也變得大方起來，燦爛的笑容是那么的純凈，天真無邪，就像春天新生的草兒，青春路是一抹生機(jī)盎然的淺綠。
青春的我們前方面對著許多未知的挫折與挑戰(zhàn)。也許我們曾經(jīng)為活上的挫折與困難而悄然落淚，也許我們?yōu)榍胺降拇煺鄱械交炭侄恢�，也許我們曾為困難奮斗而無獲而終。青春的我們不太成熟，懵懂無知，青春路一條充滿挫折，荊棘密布的路，它是沉穩(wěn)的角色。
那些青春的回憶總像一滴甘霖，每次浸入我的心里都會(huì)激起絲絲漣漪，帶給我觸動(dòng)。那黑暗之中微微的亮光，是我眼眶中淚水所發(fā)出無奈的光芒，而我卻無能為力，我看見青春在斜陽下騎著單車朝著我微笑，我看見青春蕩著秋千時(shí)而高時(shí)而低。我看見青春一步步向走近，而我向它近時(shí)，卻無影無蹤，杳無音影，我從此下定決心，珍惜每一分每一秒，不要讓它逝去。青春路是一條五彩斑斕的路，時(shí)而帶給我們快樂，時(shí)而使我黯然神傷。即使有時(shí)它是枯燥暗沉的灰色，我相信，他也會(huì)被染成鮮艷的色彩，我們的青春我們做主，我們的青春路讓我們走出精彩！
青春的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的青春。青春就像交響樂，播放著生命的絢麗多彩；青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春就像生命，讓我們欣欣向榮。
小時(shí)候，對青春很期待。在我13歲的那一天，青春悄悄的來到我的身邊，俯下身來輕輕的在我耳邊說，你就要長大了。我高興的手舞足蹈。媽媽說：人最美麗的時(shí)候就是在青春的懷抱下成長�！段脑酚⑷A》中“紅顏恃容色，青春矜盛年”說的就是這個(gè)意思，可見青春是多么美好。
從出生時(shí)的啼叫到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了17個(gè)春夏夏冬。雖然年齡是一年年增大，但是我幼小的心靈卻沒有為之而改變。
每個(gè)人都有自己的青春。青春就像交響樂，播放著生命的絢麗多彩；青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春就像生命，讓我們欣欣向榮。
青春的腳步靜悄悄的，當(dāng)你還沉浸在那快樂的時(shí)光中她早以消失的無影無蹤。她的到來是快樂的，但是他離開后留給你只有那美麗的時(shí)光和深深的懷念。
青春就像是個(gè)小孩子，有她的純潔和天真。青春的到來會(huì)使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。在大人們眼里，我們都是長不大的小孩，但是唯一讓他們羨慕的是：我們是青少年，是在青春的.包圍下成長的孩子。雖然只有一年的時(shí)間，但我會(huì)記住她來過記住那段6年的時(shí)光，記住她的好，記住所有的一切。哪怕有一天忘了，我想，照片也是最好的證明。
青春是人生的過渡。6年時(shí)間可以讓我們學(xué)到很多很多，讓我們學(xué)到怎樣對待痛苦困難和挫折。雖然沒有經(jīng)歷過人生當(dāng)中的生離死別，但是年齡的推移，讓我們對生活中挫折歷歷在目。“初生牛犢不怕虎”我想只要踏踏實(shí)實(shí)的跑著樂觀，積極的心態(tài)面對，人生的路還很漫長，需要我們一步一個(gè)腳印的去完成。
青春的作文 篇3
問：我的青春誰做主？
答：我的青春，當(dāng)然我做主！
——題記
“青春”多么美好的字眼，席慕容曾說過，生命是一條奔騰不息的河，而我們都是那過河的人，河的左岸是青春，右岸是衰草的低眉吟唱。用青春磨礪心靈，就如歌者一般靈動(dòng)，畫家一般睿智。用時(shí)光的水晶感悟：青春，太棒了！用時(shí)代的步伐表達(dá)：
我的青春，我做主！
具有落雁之容的王昭君，剛過豆蔻年華，是風(fēng)華正茂的少女，便懷著對生命的憧憬，愛情的向往，背負(fù)起國家的歷史使命，像一只失群孤雁，銜一枝青春的橄欖，翱翔于瀚海，播撒人間的和平。昭君，你毅然決然，義無反顧地決定讓漫漫沙漠變成茵茵綠洲。這是你茂盛的青春，少婦的榮光，生命的繁榮，也是民族的友好，世界和平的象征。你雖然位古，但你的青春不老，化作了青冢，化作了沙漠的胡楊�！愕那啻�，你做了主！
一名普通的女導(dǎo)游，不過是滄海的一粟，小草一株，但在災(zāi)難瞬間降臨時(shí)，卻折射了人性的光芒，彰顯出青春的魅力。當(dāng)旅游出交通事故，一車游客呼喊救命時(shí)，你卻對救援人員說，不要管我，先救他們。旅客一一被救出，而你的雙腿卻永遠(yuǎn)殘廢了。坐在副駕駛座上的你，本可逃脫，你卻選擇了放棄。你的青春沒有殘廢，是健美的，你用青春的美，帶給了人們希望�！愕那啻海阋沧隽酥�！
“爸爸，媽媽，我在學(xué)校的音樂班報(bào)了名，我以后準(zhǔn)備學(xué)音樂，你們同意嗎？”“學(xué)什么音樂�。侩y道你以后還想當(dāng)個(gè)明星？學(xué)音樂既浪費(fèi)青春，又浪費(fèi)金錢，還不如學(xué)美術(shù)來得實(shí)際些呢！瞧，隔壁家你李阿姨的兒子學(xué)的就是美術(shù)，現(xiàn)在是個(gè)設(shè)計(jì)師，年薪十幾萬，多好啊！你也去學(xué)美術(shù)，將來也能像他一樣，別再打?qū)W音樂的主意�！薄安荒軐W(xué)音樂，你看電視上唱歌的`有一個(gè)正經(jīng)人嗎！聽我和你媽媽的話去學(xué)美術(shù)。學(xué)美術(shù)將來可以當(dāng)畫家、老師、設(shè)計(jì)師，還可以開畫室……多好啊！”“爸爸，媽媽，我愛音樂，我對音樂不感興趣，更何況音樂并不像你們說得那樣，它是一門藝術(shù)，能陶冶人的情操，請你們不要?jiǎng)儕Z我的愛好，不要強(qiáng)迫我學(xué)美術(shù)。即使你們不支持我學(xué)音樂，我也決不會(huì)放棄的！”——我的青春，我當(dāng)然也做主！
青春是漂亮的容顏，瀟灑的風(fēng)度，文明的語言，心靈的純凈；是輕盈的步履，自然的紅唇，熾熱的情思。青春是美好的，但，美好的青春，需要我們用勤勞的雙手去描繪；需要我們用清醒的頭腦去對待；需要我們自己主宰。
我的青春，我做主
青春的作文 篇4
試問，我的青春里有什么？我的青春里有老師、同學(xué)，有一個(gè)個(gè)或精彩、或憂傷、或平淡的故事。青春就像我人生里的一個(gè)時(shí)光寶盒。在這個(gè)寶盒里有著許多珍貴的珠寶。但在這個(gè)寶盒中，最不可缺少、最珍貴的便是伴隨了我整個(gè)青春的書籍！它就像是一顆耀眼的鉆石，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著無盡的光芒！而因?yàn)樗呐惆�，我和我的青春也散發(fā)著無盡的光華！
我的青春里有——書籍。
初入初一的上學(xué)期，我讀的第一本書便是《唐山大地震》。其震撼程度遠(yuǎn)大于電影！里面詳細(xì)記錄了震前發(fā)生的事、震中發(fā)生的事、震后發(fā)生的事，以及人們對這次地震的感受。里面描寫了許多家庭家破人亡、妻離子散的場面，以及這次地震對人們的影響。書中還有許多圖片，圖文結(jié)合，我仿佛置身于那個(gè)失落世界之中。這本書讓我體驗(yàn)到了書籍帶來的震撼。
接著，我又閱讀了一本我十分喜愛的書——《簡·愛》。悲慘的簡·愛與家境富裕的羅切斯特先生從奇妙的相遇到雙方的愛戀，再到最后的婚姻。這一切都是多么美好而又奇妙呀！盡管過程坎坷不易，但結(jié)果是美好的，不是嗎？在這場追求愛的路上，簡·愛從一個(gè)弱小的姑娘變成了一個(gè)有主見、有能力、有個(gè)性的女強(qiáng)人。她展現(xiàn)出了那個(gè)時(shí)代女性渴望的平等，以及女性為之付出的努力。我體驗(yàn)到了書籍帶來的美好與光輝。
后來，在老師的推薦下，我讀了《論語》。通過這本書，我感到了前所未有的.“靜”。仿佛世間的浮華與險(xiǎn)躁都離我而去，又仿佛置身在一個(gè)干凈而又純粹的世界。子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂，仁者壽�！笔前。实碌娜藧酆贸领o，做一個(gè)有仁德的人，就要遵從一個(gè)“靜”字。諸葛亮也在《誡子書》中教導(dǎo)兒子“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！膘o下來，才能成大事，才能做一個(gè)有仁德的人。我體驗(yàn)到了書籍帶來的“靜”。
我愛書籍，每一本書都有一個(gè)個(gè)故事，都有不同的人生，有著人生在世為人處世的種種道理。是書籍讓我的青春體驗(yàn)到了各種各樣的人生。有人說：當(dāng)演員能體驗(yàn)一百種人生。而我不是演員，但卻憑借著書籍在青春年少時(shí)體驗(yàn)到了成千上萬種人生。
我的青春里有書籍！也正因?yàn)橛辛藭呐惆�，我的青春才不�?huì)留有遺憾！
青春的作文 篇5
馬拉松似的中考結(jié)束了，站在十字街頭，卻找不到相擁的理由，最后一次牽手，我們，就此離開。故事，就要散場。
紫幽蘭――淺淺的笑
指尖不經(jīng)意滑過那張“全家福”，滑過一張張笑臉。大家笑得那么燦爛，手心微微的疼痛�！澳愕漠厴I(yè)照怎么沒有表情�。俊眂c發(fā)問。“就是因?yàn)槟銈冃Φ锰珷N爛了啊�！薄澳氵@什么邏輯啊�！眂c習(xí)慣性地拍了拍我的頭，很溫暖。這個(gè)一向被我抗議的動(dòng)作，我寬容地接受了它，我知道有一天不會(huì)再有一個(gè)人像這樣沒心沒肺地拍我頭了�！癱c，其實(shí)你笑起來很好看�！蔽艺f。其實(shí)我遺憾的是沒能把最美的微笑留給他們。那永遠(yuǎn)屬于我們的淺淺的笑，會(huì)被輕輕地保存在我們青春的紀(jì)念冊中，或許某個(gè)時(shí)候會(huì)帶給我們整個(gè)春天的明媚。
薄荷草――輕輕歌唱
你說我們會(huì)是一輩子的好朋友的，我記得。雖然這份承諾很普通，可我都害怕我們會(huì)做不到。明天的我不會(huì)在你耳畔輕輕歌唱了，那些曾飄蕩的歌，曾綻放的薄荷草般簡單的微笑，曾經(jīng)清澈如湖水的眼睛，曾經(jīng)淺吟的那些不經(jīng)意讓我們感動(dòng)的話語，那曾經(jīng)緊緊牽在一起卻為誤會(huì)松開的手，永遠(yuǎn)埋葬在那個(gè)年代。蜥蜴，你曾問我說以后看見你會(huì)不會(huì)像陌生人一樣走過。我說不會(huì)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得同桌的'你。我總是一動(dòng)感情淚水就不小心掉下來，你曾告訴我說要勇敢，我記得。為了我們薄荷草一樣的友情，但請偶爾記得想起我。
野丁香――那些年代
在那些日子里，我們?nèi)文晟佥p狂，輕易地?fù)]灑著淚水，放肆地笑。我們會(huì)為了一句話而爭得不可開交，會(huì)在背后默默地細(xì)數(shù)著成績單上印得整整齊齊的分?jǐn)?shù)，會(huì)在平時(shí)大聲抱怨作業(yè)怎么那么多而又在考上前驚呼。還記得那次我在光榮榜上的紅花被風(fēng)吹掉后我很欠扁地到處借膠水，然后逼著高個(gè)兒給我重新沾上去。那些是只有在那個(gè)年代才會(huì)做的事。那些女孩子會(huì)小心地戴上新買的發(fā)卡然后驕傲地昂起頭，會(huì)精心地在自己的書包上掛上五彩的小飾品讓它們發(fā)出好聽的聲響。那些的男生會(huì)在女生經(jīng)過時(shí)用優(yōu)美的曲線做一個(gè)帥氣的投籃，會(huì)在背后議論那個(gè)女生怎么怎么而被封殺，會(huì)在老師面前油嘴滑舌或是倔強(qiáng)地頂嘴。那些斑駁的記憶，讓我覺得我們的初中年華像野丁香一樣，桀驁不訓(xùn)卻那么有生命力地開著。
站在十字路口，我感受到了天使指尖滑過手心的溫暖的疼痛。有些人，在生命中不過是過客，但你們，是我最美麗的遇見。
青春的作文 篇6
嘀嗒，嘀嗒，那一串串晶瑩的淚花，渲染青春的五彩繽紛與芳華。正如春天的風(fēng)，秋天的雨，片片落在我的心。因?yàn)閻郏驗(yàn)榕�，因�(yàn)榻?jīng)歷，我的青春有淚花。
每一次眼眶里溢出來的眼淚，都有著它們自己的來源，都有著屬于它們背后的故事。那些經(jīng)歷就像天上的星星。點(diǎn)綴著我的青春的夢幻星空，使我不再感到寂寞，而是感到生命的繽紛多彩。
本領(lǐng)上八仙過海，賽道上爭先恐后，那一次次尖銳的哨聲，那一陣陣翻滾著的激情。此時(shí)，我再一次踏在了跑道線上，明媚的陽光照在我的身上，太陽在我身后閃耀，我將在光芒中奔跑，為了班級，為了勝利，奮勇一搏。
‘嘀！’哨聲。如同一道閃電擊中了我大腦的神經(jīng)，我如同猛虎一般飛奔出去，與此同時(shí)，排山倒海般加油聲在我耳邊響起，如同一陣陣滾雷，又如同萬馬奔騰。我的內(nèi)心像點(diǎn)起了一堆煤炭在燃燒，一股強(qiáng)大的力量充滿了我的全身，腿上的勁更大了，此刻的我不再是猛虎，而是一支箭，疾速的箭，人流與風(fēng)聲通通都被我拋到了身后，那陣陣的鼓勵(lì)聲，就是為我添加前進(jìn)的動(dòng)力。20米，10米，眼看就要第1名了，此時(shí)的我激動(dòng)萬分，恨不得一下子飛過終點(diǎn)線，然而我卻萬萬沒想到，老天跟我開了個(gè)天大的玩笑，讓我認(rèn)為永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生的事竟然就這樣出現(xiàn)了。那可惡的破鞋子，它竟然不爭氣的打滑了！鞋底上的鞋刺被我磨了個(gè)精光，頓時(shí)間，我就像踩到了潑倒的油瓶里撒出的油，重重的跌倒在了地上，四腳朝天，真是狼狽不堪。有這么一個(gè)瞬間，我突然想要放棄了，心里想著干脆就躺在這里得了，想要得勝也沒有什么希望了，盡情的嘲笑我吧�？墒俏夷X海邊卻有一個(gè)聲音，在叫我爬起來。伴隨著這種心理，我緩緩的支撐著自己的身體慢慢站了起來，一點(diǎn)一點(diǎn)的挪向終點(diǎn)線。我聽到了同學(xué)們的吶喊聲，我看到了老師向我做的勝利的手勢。終于，我站到了終點(diǎn)線上，我們班的同學(xué)一窩蜂的涌上來，有人在替水，有人在幫我擦汗，有人在鼓勵(lì)著我。那一聲聲甜蜜的'話語，將身上的疼痛都驅(qū)散了，那不爭氣的眼淚又要流下來了，但值得，因?yàn)槭怯颜x磨練出來的。你瞧，那是多么的純潔啊，正在手背上開花呢！
為什么，為什么又是這個(gè)分?jǐn)?shù)？oh，不。我在心里發(fā)泄似的大罵。本來早已料到這次考試一定會(huì)考砸，因此在成績出來之前，我一個(gè)勁的在心里暗示著“不怕失敗，有種再來�！边@種心理使我恢復(fù)了一點(diǎn)信心。然而在查看成績的那一天，才發(fā)現(xiàn)簡直就是自欺欺人，我實(shí)在忍不住，哭了。眼淚已經(jīng)使我露出了破綻。考得真是太糟糕了，這完全不是我曾經(jīng)的水平，我趴在了臺上，任憑眼淚劃過我的面龐，太悲傷，太弱小。我再也受不住了，就讓眼淚流吧，澀澀的，咸咸的，那是悲傷制造出來的�？捱^了才明白自己錯(cuò)在哪里，才會(huì)有所改造，才會(huì)得到激勵(lì)，讓我堅(jiān)持下去。讓我的青春更美好，更不平凡，難道不是嗎？
這周悶悶的來到學(xué)校，又悶悶的參加月考�；叵胫诩依锫犞赣H那煩人的嘮叨，氣又噌噌的冒上來了。但是當(dāng)我看了月考的閱讀理解《最后一次擁抱》那感人的內(nèi)容，使我心里對父親的怨恨便一消而散了。反而有一些愧疚和擔(dān)心，想著曾經(jīng)與父親的爭吵，對父親的話語左耳進(jìn)右耳出，父親對我萬般關(guān)心而我卻視而不見。更為自己的所作所為而感到后悔。如果可以，我真的很想和父親說聲對不起，好，等這一周回去，我一定要給他一個(gè)大大的擁抱，即使我現(xiàn)在是多么青春年少，頑皮不勸，但心里還是深深的愛著父親的，抹去眼邊的淚花。暖暖的，一時(shí)竟不知道說些什么。
因?yàn)闇I，我的情感才得以豐富的體現(xiàn)。因?yàn)闇I，我才得以不斷的成長。因?yàn)闇I，我的青春才能如此精彩飛騰。那一朵朵淚花，那一次次回憶，將書寫我的青春的壯麗篇章。
青春的作文 篇7
我和晨吵架了。不過，這已是過去時(shí)。
晨是我的好朋友。只是他有兩個(gè)缺點(diǎn)：不懂察言觀色，喜歡揭人傷疤。
那天，我一如既往地認(rèn)真聽課、寫作業(yè)。隨著令人快樂的下課鈴聲響起，晨也照例瞬間就完成瞌睡蟲到陽光少年的角色轉(zhuǎn)型，疲憊的身軀頓時(shí)充滿活力。只見他面帶狂喜的笑容，雙手猛然一拍課桌，“刷”地彈跳起來，興沖沖地奔出了教室�！班浴保爸ā健�，“嘩啦”，一系列刺耳的聲音。
走廊上，我和晨一起聊天。有說有笑的.，他說，我也說。后來，他開始開我的玩笑了。
“……”（抱歉，此處省去若干字，有些東西實(shí)在是不方便說。）
我生氣了，緊閉嘴巴，雙眼直勾勾地瞪著晨。他看到我的表情，滿臉堆滿得意，說得更歡了：“行�。「鐐�。擺著張臭臉給誰看��？真是的……”又是一大堆話。
“你說��！繼續(xù)說！”我低喝一聲，強(qiáng)忍著內(nèi)心的怒氣。晨楞了愣，接著又?jǐn)[出一張欠抽的笑臉說：“小子，你行啊！你……”同時(shí)，他還推了一下我的肩膀。頓時(shí)，怒火填塞了我的胸膛，濃煙堵上了我的嗡嗡作響的耳朵。
“別碰我！”我控制不住了，大喊一聲，手不由自主地伸過去，和晨的手不停地較量了。
過了一會(huì)，兩雙手僵持住了。我們的呼吸聲都十分急促，不同的是：晨是因?yàn)槔郏覅s是因?yàn)閼嵟?/p>
冷靜，冷靜！我慢慢壓抑住自己的怒火。漸漸地，大腦終于能向耳朵、向雙手發(fā)送指令了。我平靜下來，松開他的手，輕輕地說了一句“說話小心一些”，就走進(jìn)了教室。
晨開始變著花樣來討好我，祈求我原諒。我不理睬他。他又寫了一張紙條塞給我，但我不打算原諒他。我將紙條揉成球狀，輕輕一投。紙團(tuán)在教室內(nèi)劃出一條完美的弧線，飛進(jìn)垃圾簍。晨應(yīng)該看到了吧？
那天回到宿舍，看到桌上一本同學(xué)錄，上面有晨前段時(shí)間留下的印記。我翻開同學(xué)錄，翻到留給他的那一頁，打算撕掉他寫的東西�？墒�，那行文字，讓我堅(jiān)硬的決定漸漸柔軟起來：“感謝歲月，讓我在最美好的青春年代遇上你！希望我們是一輩子的好朋友�！蔽液仙贤瑢W(xué)錄，心想：“還是原諒這個(gè)笨蛋吧�！碑吘梗啻翰辉摿粲羞z憾。
第二天，一切云淡風(fēng)輕，似乎什么都沒有發(fā)生，什么痕跡也不曾留下。
它終究是一片落葉，飄飛在我逐漸成熟的青春記憶里……
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