【推薦】教育年度總結(jié)3篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的教育年度總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育年度總結(jié) 篇1
一年來(lái)，在“十八大”精神的指引下，在縣委、政府、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞工作思路，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，重視教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理，積極改善辦學(xué)條件，抓著課程改革的有力契機(jī)，堅(jiān)持以人為本，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以確保安全為前提，以辦好人民滿意的教育為指導(dǎo)，我鎮(zhèn)從落實(shí)校安工程、規(guī)范教育辦學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、狠抓后勤保障等多個(gè)方面狠抓落實(shí)，下面將工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一、 學(xué)�；厩闆r
我鎮(zhèn)共四所公辦中小學(xué)，包括皇木初中、皇木中心校、松坪小學(xué)、紅花小學(xué)。今年皇木初中學(xué)生共3個(gè)班級(jí)，學(xué)生人數(shù)56人，教師11人。小學(xué)學(xué)生共16個(gè)班，學(xué)生人數(shù)242人，教師29人。
二、抓住機(jī)遇，落實(shí)校安工程
我鎮(zhèn)各校借機(jī)改善了本地區(qū)的辦學(xué)條件。我鎮(zhèn)在“4.20”、“5.12”后在相關(guān)部門(mén)和社會(huì)愛(ài)心人士的捐助下將我鎮(zhèn)的初中及小學(xué)重建，添置學(xué)校需要的教學(xué)設(shè)施，完善我鎮(zhèn)各所學(xué)校的教學(xué)設(shè)備。目前皇木初中和中心校、松坪小學(xué)、紅花小學(xué)的學(xué)生宿舍和教師宿舍等一系列的設(shè)施均已完工。9月29日江蘇省人保財(cái)險(xiǎn)援建的“人保財(cái)險(xiǎn)愛(ài)心小學(xué)”命名揭牌儀式也在我鎮(zhèn)紅花小學(xué)順利舉行，揭牌儀式上，人保財(cái)險(xiǎn)公司向貧困學(xué)生發(fā)放助學(xué)金24500元。
三、嚴(yán)格管理，狠抓師德，整治學(xué)風(fēng)
借“四風(fēng)”建設(shè)工作以及黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，全鎮(zhèn)各校都開(kāi)展以校為陣地的師德師風(fēng)建設(shè)。一是大力整治“私招住宿生，私下補(bǔ)課，變相體罰學(xué)生，變相索取學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物”等不良現(xiàn)象；二是大力倡導(dǎo)“四風(fēng)”逐漸除掉“不按時(shí)到崗、上課接聽(tīng)手機(jī)、批改作業(yè)馬虎、坐著講課、在教室吸煙”等不良現(xiàn)象。同時(shí)多次到校對(duì)學(xué)生關(guān)心慰問(wèn)，并開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。比如，通過(guò)冬季“送溫暖”和“六.一”慰問(wèn)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生感恩意識(shí)，通過(guò)“公益電影進(jìn)校園”活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)，通過(guò)法律法規(guī)講解活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生安全法律意識(shí)等。
四、牢記根本，明確教育質(zhì)量核心
今年來(lái)我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，皇木初中考上高中人數(shù)比例也創(chuàng)下新高，學(xué)校不斷吸入新生力量，學(xué)校教師之間友誼競(jìng)爭(zhēng)，相互提高。平時(shí)積極參加其他競(jìng)賽輔導(dǎo)、教研教改更是捷報(bào)頻傳。今年，我鎮(zhèn)的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作也開(kāi)的有聲有色。先后成立了“皇木鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了《皇木鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》，按照實(shí)施方案，保質(zhì)保量完成了上級(jí)安排的任務(wù)。
五、強(qiáng)化責(zé)任，重視后勤保障工作
每年開(kāi)學(xué)上班會(huì)，首先是召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)，分管安全工作的副校長(zhǎng)會(huì)，把安全工作放在首位。沒(méi)有了安全，就什么別談。多年來(lái)我鎮(zhèn)各所學(xué)校先后成立保衛(wèi)處、門(mén)衛(wèi)室的.，其安保工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，確保了師生的安全。其次是放心食堂的建立，徹底地杜絕了“三無(wú)”產(chǎn)品的進(jìn)校。我鎮(zhèn)多次組織食安辦到學(xué)校檢查學(xué)生食堂，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即要求整改，為學(xué)生在校飲食提供了保障。 六、規(guī)范財(cái)務(wù)，確保每一筆錢(qián)都用在刀刃上
年初召開(kāi)了會(huì)計(jì)、分管財(cái)務(wù)工作的同志會(huì)，要求各校專款專用，開(kāi)源節(jié)流，不新增債務(wù)，年底組織工會(huì)專班對(duì)各校財(cái)務(wù)進(jìn)行審計(jì)。皇木鎮(zhèn)各校財(cái)務(wù)情況運(yùn)轉(zhuǎn)正常，無(wú)不良現(xiàn)象，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象，做到了專款專用，也無(wú)新增債務(wù)的學(xué)校。其次我鎮(zhèn)每年擠出一部分資金作為教師節(jié)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，讓老師們開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，愉快度過(guò)教師節(jié)。
今年，我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題有待解決，主要表現(xiàn)在：
1、教育經(jīng)費(fèi)投入不足。近年來(lái)，各級(jí)政府不斷加大對(duì)教育的投入，不斷改善辦學(xué)條件，由于生源逐年減少，各種費(fèi)用大校小校一個(gè)樣，這對(duì)于一個(gè)生源少的學(xué)校來(lái)說(shuō)，正常的運(yùn)轉(zhuǎn)都存在許多困難，極大地制約著鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展。建議上級(jí)政府增加對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的投入，確保農(nóng)村教育能辦得下去，辦得好。
2、教育硬件設(shè)施急需充實(shí)。近幾年來(lái)，學(xué)校的教育設(shè)施在不斷完善之中，但離上級(jí)的要求還有一大段距離。到目前為止，我鎮(zhèn)現(xiàn)代教育設(shè)施配置不足。
3、教師隊(duì)伍還不能很好適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施課程改革的需要，師資力量相對(duì)薄弱，教師結(jié)構(gòu)不夠合理，老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，同時(shí)教師待遇有待進(jìn)一步提高。
今后的打算：
1、加強(qiáng)教育管理，將教育工作列入鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)管理，明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、權(quán)限和行政程序。
2、進(jìn)一步做好中小學(xué)“控輟”管理工作，確�！捌站拧背晒�
3、營(yíng)造良好的教育服務(wù)環(huán)境，組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)主動(dòng)參與，積極為教育辦實(shí)事，積極配合上級(jí)教育主管部門(mén)加強(qiáng)和穩(wěn)定校領(lǐng)導(dǎo)和教職工隊(duì)伍，支持教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育，為師生排憂解難。
4、充分調(diào)動(dòng)社會(huì)捐資辦學(xué)的積極性，多渠道籌措辦學(xué)條件的資金。
總之，20xx年即將過(guò)去，面對(duì)困惑我們迎難而上，力求竭盡所能，力爭(zhēng)辦人民滿意的教育。
教育年度總結(jié) 篇2
20xx年，體衛(wèi)科在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教育局體衛(wèi)藝科的指導(dǎo)下，在各股室和各學(xué)校的密切配合、大力支持和共同努力下，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面落實(shí)上級(jí)會(huì)議和文件精神，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)、嚴(yán)抓細(xì)管、狠抓落實(shí)，全面完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將我科一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校安全工作
1、及早安排，及時(shí)傳達(dá)。一是于2月20日、8月18日分別下發(fā)潢教體辦〔20xx〕5號(hào)、58號(hào)“關(guān)于開(kāi)展20xx年安全教育月活動(dòng)的通知”；于4月25日、11月16日分別下發(fā) “關(guān)于加強(qiáng)夏季、冬季安全教育和安全管理工作的通知”；于9月20日下發(fā)“關(guān)于加強(qiáng)校車(chē)安全管理和開(kāi)展交通安全教育的通知”。二是及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)有關(guān)安全工作的文件共21個(gè)，并提出相關(guān)的要求和落實(shí)意見(jiàn)。通過(guò)下發(fā)、轉(zhuǎn)發(fā)文件，保證了學(xué)校安全工作的有序開(kāi)展。
2、活動(dòng)開(kāi)展，扎扎實(shí)實(shí)。一是二月份、九月份，配合開(kāi)學(xué)檢查，對(duì)全縣各校在寒暑假期間和開(kāi)學(xué)初的安全隱患排查及安全教育情況進(jìn)行檢查；二是三月份、九月份，各校均開(kāi)展了安全教育月活動(dòng)，做到“有方案、有計(jì)劃、有總結(jié)”，其間，突出了第十七個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日主題教育活動(dòng)和第八個(gè)全省中小學(xué)幼兒園安全月活動(dòng)主題，積極開(kāi)展了針對(duì)地震、消防等應(yīng)急疏散演練活動(dòng)；三是四、五月份，落實(shí)縣安委會(huì)集中開(kāi)展安全生產(chǎn)領(lǐng)域“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，制定了教育系統(tǒng)“打非治違”工作方案并組織實(shí)施；四是六月份，集中開(kāi)展了學(xué)生防溺水專題安全教育；五是十月份集中開(kāi)展了學(xué)生交通安全專題教育和對(duì)接送學(xué)生車(chē)輛的治理。同時(shí)，組織人員參加20xx年中小學(xué)幼兒園校車(chē)安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)；六是十一月份開(kāi)展了消防安全專題教育，突出119消防宣傳日主題教育活動(dòng)。
3、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)校均積極開(kāi)展安全宣傳教育：一是開(kāi)學(xué)初、放假前集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；二是每學(xué)期不少于6節(jié)安全教育課，有教師、有教材、有課時(shí)、有考評(píng)、有教案；三是通過(guò)懸掛有關(guān)安全教育的橫幅、刷寫(xiě)和張貼標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行安全宣傳教育；四是通過(guò)國(guó)旗下的講話、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、廣播、圖片展等形式開(kāi)展了宣傳教育活動(dòng)，使師生牢固樹(shù)立安全意識(shí)；五是各學(xué)校均通過(guò)家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系、手機(jī)短信等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，均印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，告知家長(zhǎng)必須承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決避免安全事故的發(fā)生。
4、隱患排查，防患未然。共組織四次對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)行的專項(xiàng)檢查，共排查出安全隱患179項(xiàng)處，現(xiàn)場(chǎng)出具整改通知書(shū)75份，責(zé)令學(xué)校進(jìn)行整改。能立即整改的要立即整改到位，不能立即整改的限期整改，學(xué)校無(wú)力解決的要書(shū)面報(bào)告當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)有關(guān)部門(mén)。進(jìn)一步明確安全工作，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，完善對(duì)所轄學(xué)校安全工作的監(jiān)管和指導(dǎo)責(zé)任。
5、專題調(diào)研，組織競(jìng)賽。一是積極參加信陽(yáng)市教育局開(kāi)展校園安全工作專題調(diào)研活動(dòng)，并提交調(diào)研報(bào)告5份；二是積極參加信陽(yáng)市安委會(huì)辦公室開(kāi)展“山信杯”安全有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣惢顒?dòng)，上報(bào)征文5篇；積極參加市局舉辦的“祥明杯”中小學(xué)生安全教育影片觀后感有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣惢顒?dòng)；三是組織中小學(xué)生參加河南省教育廳舉辦的20xx年河南省中小學(xué)安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)：四是積極組織開(kāi)展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，特別是潢川二中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、付店中學(xué)參加了省教育廳開(kāi)展的中小學(xué)應(yīng)急疏散演練比賽活動(dòng)。以上活動(dòng)的開(kāi)展，在廣大師生中普及安全知識(shí)，提高安全意識(shí)和技能，發(fā)揮了巨大作用。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校衛(wèi)生工作
1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控知識(shí)教育。春秋季開(kāi)學(xué)初，各學(xué)校集中開(kāi)展預(yù)防流行病和傳染病教育，提高普及師生預(yù)防疾病的知識(shí)和能力。同時(shí)，與縣衛(wèi)生局聯(lián)合發(fā)文“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)春秋季常見(jiàn)傳染病防控工作的通知”，轉(zhuǎn)發(fā)了教育部、衛(wèi)生部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)和小學(xué)手足口病防控工作的通知，結(jié)合流行病發(fā)病時(shí)間，組織開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，以預(yù)防春秋季傳染病為重點(diǎn)，利用校園網(wǎng)、廣播站、集中講座、張貼宣傳畫(huà)、防病知識(shí)競(jìng)賽等形式，全面普及衛(wèi)生防病知識(shí)。
2、認(rèn)真開(kāi)展了健康教育和衛(wèi)生知識(shí)教育，積極創(chuàng)建衛(wèi)生先進(jìn)單位。要求各中小學(xué)開(kāi)設(shè)健康教育課，做到五有：有課時(shí)、有教師、有教材、有教案、有評(píng)價(jià)。組織開(kāi)展了中小學(xué)生視力保護(hù)宣傳活動(dòng)，宣傳普及科學(xué)用眼、預(yù)防近視等眼保健知識(shí)，提高學(xué)生愛(ài)眼、護(hù)眼意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)衛(wèi)生工作組織管理，提高衛(wèi)生行為形成率和衛(wèi)生知識(shí)知曉率，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。教體局今年榮獲省級(jí)學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)集體。
3、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)管，確保師生飲食安全。一是實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，建立完善采購(gòu)索證、進(jìn)貨驗(yàn)收和臺(tái)賬記錄制度，嚴(yán)把學(xué)校食堂食品的準(zhǔn)入關(guān)。二是會(huì)同縣食品藥品監(jiān)督局、衛(wèi)生局等部門(mén)定期進(jìn)行食品安全督查，深入到各學(xué)校食堂詳細(xì)查驗(yàn)，并下發(fā)整改通知書(shū)，加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)管。三是利用《學(xué)校食品安全管理與操作規(guī)范》教學(xué)片開(kāi)展對(duì)學(xué)校食堂管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)其食品衛(wèi)生安全意識(shí)。四是嚴(yán)格要求，規(guī)范管理，學(xué)校持證經(jīng)營(yíng)，從業(yè)人員持證上崗。
4、認(rèn)真做好學(xué)校食堂等級(jí)認(rèn)定工作。為進(jìn)一步搞好學(xué)校食堂建設(shè)，提高管理水平，更好的'為師生服務(wù)，保障師生飲食、飲水安全，防止學(xué)校食堂食源性疾患和中毒事件的發(fā)生。組織人員對(duì)學(xué)校食堂跟蹤督導(dǎo)、整改完善、申報(bào)認(rèn)定，經(jīng)盛市局檢查驗(yàn)收，一中被省教育廳認(rèn)定為“一級(jí)食堂”，有效提高學(xué)校食堂管理水平和服務(wù)水平，深得師生好評(píng)。另有仁和中學(xué)、黃崗中學(xué)、魏崗中學(xué)、來(lái)龍中學(xué)、踅孜中學(xué)、付店中心小學(xué)六所學(xué)校申報(bào)二級(jí)食堂，現(xiàn)在認(rèn)定中。
三、積極實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作
1、完成文字材料。一是為縣政府起草了《潢川縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作實(shí)施方案》；二是為縣政府召開(kāi)“潢川縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作會(huì)議”準(zhǔn)備會(huì)議材料；三是先后印發(fā)《關(guān)于落實(shí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的工作意見(jiàn)》（潢教體[20xx]44號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)潢川縣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理規(guī)范的通知》（潢教體[20xx]61號(hào)），從硬件建設(shè)、軟件建設(shè)、配送存放、明確責(zé)任、食餐管理、
進(jìn)行監(jiān)督、應(yīng)急處理、責(zé)任追究等八個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范；四是完成潢川縣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作自查報(bào)告和工作總結(jié)。
2、分組開(kāi)展工作。體衛(wèi)科工作人員分成四個(gè)組：兩個(gè)組分四次分別對(duì)全縣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善學(xué)校進(jìn)行儲(chǔ)存室的驗(yàn)收和實(shí)施過(guò)程的檢查監(jiān)督；一個(gè)組對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐專管員進(jìn)行兩次培訓(xùn)；一個(gè)組負(fù)責(zé)實(shí)名制名冊(cè)的統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)及月報(bào)工作。
3、參訓(xùn)監(jiān)測(cè)工作。根據(jù)上級(jí)安排，體衛(wèi)科先后三次派人到鄭州參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)政策、掌握程序、規(guī)范操作、安全實(shí)施，并于十月份對(duì)付店、仁和、傘陂、黃崗、魏崗、小呂店六鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃營(yíng)養(yǎng)健康狀況監(jiān)測(cè)工作，為做好農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作提供科學(xué)依據(jù)。我縣今年上半年有249所學(xué)校59733名學(xué)生享受40—50元不等的營(yíng)養(yǎng)餐；下半年有242所學(xué)校55618名學(xué)生享受100天營(yíng)養(yǎng)餐，其中，付店中學(xué)、仁和中學(xué)實(shí)行的是學(xué)校食堂供餐。
四、其它工作
1、完成了縣政府安排的督導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全工作。一是三月份督導(dǎo)來(lái)龍、踅孜安全生產(chǎn)工作；二是九月份督導(dǎo)白店、傳店、江集、張集四鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交通安全工作；三是十月份督導(dǎo)白店、仁和、雙柳三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的百日安全生產(chǎn)工作。
2、協(xié)調(diào)工作。積極主動(dòng)協(xié)調(diào)公安、消防、交通、衛(wèi)生、工商、食監(jiān)、安監(jiān)等部門(mén)到中小學(xué)校檢查、督導(dǎo)，規(guī)范安全、衛(wèi)生工作管理，效果比較明顯。
3、學(xué)平險(xiǎn)工作。五月份召開(kāi)了學(xué)平險(xiǎn)工作座談會(huì)，積極做好宣傳、引導(dǎo)工作，提高參保率。
4、積極配合局的中心工作。主要是配合中招、高招工作，對(duì)涉及到的招生食宿賓館、學(xué)校、場(chǎng)地、食品衛(wèi)生服務(wù)所進(jìn)行衛(wèi)生督查和監(jiān)督，嚴(yán)控食物中毒事件的發(fā)生；配合公安交警交通部門(mén)做好學(xué)生在城區(qū)考點(diǎn)往返的交通安全，預(yù)防意外事故的發(fā)生。
5、崗位廉政教育和風(fēng)險(xiǎn)防控工作。按照局黨委的統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展崗位廉政教育。組織集中學(xué)習(xí)教育6次，梳理崗位職權(quán)5條，繪制權(quán)力運(yùn)行流程圖5幅，查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)48個(gè)，制定防控措施50條，編制情景案例8個(gè)，全面完成了工作任務(wù)。
總之，總結(jié)全年的工作，全面完成了工作任務(wù)并取得了一定的成績(jī)，同時(shí)，也清醒的認(rèn)識(shí)到工作中的不足和問(wèn)題：一是學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作是一項(xiàng)新的工作，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可借鑒，在操作過(guò)程中或多或少的存在一些問(wèn)題，值得探究；二是學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作仍未全面開(kāi)展。但在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
教育年度總結(jié) 篇3
為了更好地全面貫徹黨的教育方針，豐富自己的學(xué)識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，出色地完成上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我參加了教師培訓(xùn)，收獲多多�，F(xiàn)總結(jié)如下。
我20xx年1月~20xx年12月認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《走進(jìn)新課程》，全面理解初中《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，借助《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《語(yǔ)文報(bào)》、《學(xué)語(yǔ)文報(bào)》、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》、《考試指南報(bào)》等平臺(tái)，了解國(guó)內(nèi)外同行們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)方面的研究成果，通讀《聽(tīng)余映潮老師講課》，吸收李鎮(zhèn)西《語(yǔ)文教學(xué)》的精華，不斷豐富自己，提高自己，博覽群書(shū)，采百家之長(zhǎng)，為教育教學(xué)所用。在整個(gè)學(xué)習(xí)中，認(rèn)真研讀了各書(shū)的全部?jī)?nèi)容，并作了讀書(shū)筆記。
一、學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》的理論知識(shí)，并運(yùn)用其來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，教研教改。
對(duì)原來(lái)傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法，教師主宰一切，以教師為主這一觀念作了更新轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)代教育，應(yīng)邊學(xué)生為主動(dòng)，多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的教學(xué)環(huán)境，充分利用這課堂這一陣地，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在校能體會(huì)到溫暖，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。同時(shí)應(yīng)用學(xué)校的“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，以主講教師為主，學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，教師輔導(dǎo)學(xué)生，課代表輔導(dǎo)小組長(zhǎng)，使全體學(xué)生、全過(guò)程和全身心地參與課堂學(xué)習(xí)，最終使我的語(yǔ)文教學(xué)有了新的提高。我通過(guò)學(xué)習(xí)并在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷總結(jié)，提煉，結(jié)合自身實(shí)際，徹底改變了原有的一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法，教育模式；徹底改變了有侵犯學(xué)生受教育權(quán)利的想法及行為，努力轉(zhuǎn)變自己，更新教育觀念。在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)準(zhǔn)確地進(jìn)行自我定位，不能有教師主宰一切的理念，應(yīng)意識(shí)到自己角色的多樣化，要為人師，不做“經(jīng)”師，要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，民主師生關(guān)系的建立者，學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。要把我們的教育對(duì)象看做認(rèn)識(shí)的主體，發(fā)展的主體，活動(dòng)的主體，要樹(shù)立弘揚(yáng)學(xué)生主體精神的學(xué)生觀。還應(yīng)認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程是師生共同參與的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)要從以教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心，從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)了余映潮老師的相關(guān)理論，他認(rèn)為好課有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
1、學(xué)生活動(dòng)充分，不是永遠(yuǎn)熱鬧下去的活動(dòng)，是有深層次思考的活動(dòng)，有探究，有信息整合。
2、課堂積累豐富，比如懂得借物喻人這個(gè)術(shù)語(yǔ)，說(shuō)明關(guān)注了知識(shí)的積累，有時(shí)候，術(shù)語(yǔ)就是能力。
3、能力訓(xùn)練要到位，讀、寫(xiě)、思、分析、表達(dá)都要到位。教學(xué)的流程要流暢，圓潤(rùn)，不生硬，選好切入點(diǎn)就是教材處理，選點(diǎn)精讀要落實(shí)，整體把握是前提。
余老師關(guān)于“語(yǔ)文教師閱讀教學(xué)的兩項(xiàng)基本能力”的講座中提到，第一個(gè)能力是研讀教材的能力，第二個(gè)能力是設(shè)計(jì)教學(xué)的能力。對(duì)于教材有六讀：細(xì)讀、精讀、深讀、活讀、美讀、變讀。對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)，有這些方面要注意：學(xué)生活動(dòng)充分，課堂積累豐富（訓(xùn)練），教學(xué)技術(shù)（教材研讀的技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)、課堂實(shí)用的技術(shù)），教學(xué)創(chuàng)意（準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)的新點(diǎn)子、新角度、新思路、新方法、新策劃），教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)思路，語(yǔ)言藝術(shù)，主問(wèn)題（能對(duì)教學(xué)內(nèi)容牽一發(fā)動(dòng)全身的提問(wèn)、問(wèn)題或話題），語(yǔ)言教學(xué)（在認(rèn)知、感受、理解、積累、運(yùn)用、品析、鑒賞、創(chuàng)造中進(jìn)行有關(guān)語(yǔ)言的教學(xué)，多動(dòng)筆），活動(dòng)設(shè)計(jì)。
余老告訴我們首先要樹(shù)立兩種意識(shí)：
一是文本意識(shí)。教什么，教文本，說(shuō)白了就是教教材，教課本，教課文。因?yàn)楦鞯刂锌疾辉谡n內(nèi)選材，教材的作用大打折扣也已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。丟棄了教材、課本、課文，自然就丟棄了教什么了主陣地。課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、課本結(jié)構(gòu)、課文地位昏昏然，莫相知，本末倒置、緣木求魚(yú)的泛濫自然就不足為奇。忽視文本的根源，還在于功利主義毒瘤的肆虐，分分主義根深蒂固�？季毚笮衅涞�，考練代替了講析、賞玩、品味、體悟。課堂學(xué)生沒(méi)有活動(dòng)的充分，語(yǔ)文課自然就沒(méi)有了語(yǔ)文味。課程改革已經(jīng)實(shí)施了這么久，這種風(fēng)氣事實(shí)上還沒(méi)有得到很好的遏制，文本應(yīng)有地位的缺失，使語(yǔ)文課失去了其本有的陣地。
二是文體意識(shí)。不知什么時(shí)候起，也不知道什么人的鼓吹，新課改下的語(yǔ)文教學(xué)要淡化文體知識(shí)。事實(shí)上，新課程標(biāo)準(zhǔn)壓根就沒(méi)有提什么“淡化”二字。因?yàn)槭菍＜业臋?quán)威解讀，于是就有文體知識(shí)的淡化，弱化，以訛傳訛，甚至有了完全的否定和拋棄。沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)的支撐，學(xué)生還真的沒(méi)有了文體自覺(jué)。不同的文體，有各自的語(yǔ)言系統(tǒng)；不同的文體，也有不同的教學(xué)系統(tǒng)。記敘文、議論文、說(shuō)明文有各自的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)；詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇有各自的閱讀審美價(jià)值。不分文體的教學(xué)，必然混淆學(xué)生的視聽(tīng)。一個(gè)最直接的危害就是造成“四不像”作文的泛濫。
我們?nèi)プx余老師的課例，為什么他的課總是那么異彩紛呈，為什么他的課總是常教常新，就是同一篇課文都能做到不重復(fù)。這在全國(guó)那么多的特級(jí)教師里恐怕也是鮮見(jiàn)的�？此�'課堂，感動(dòng)他的學(xué)生那種怡然，那種恬然，那種興味盎然。這一切，在我看來(lái)就是因?yàn)橛嗬侠卫蔚匕盐兆×诉@樣的兩種意識(shí)。
余老告誡年輕教師最多的，要上好一堂課最重要的就是讀好文本。余老的課例就是一個(gè)個(gè)解讀文本的范例。
讀余老的課例，還為我們回答了另一個(gè)問(wèn)題：教什么，最重要的是用好文本，是不是就不需要拓展了呢？
顯然，這不是矛盾的。教材的處理有一個(gè)薄與厚的問(wèn)題。如果沒(méi)有“把教材讀厚”之功，也許就真沒(méi)有“把教材教薄”之力了。功夫在課外。讀余老的備課案例，你會(huì)注意到余老注引的參考文獻(xiàn)。例如余老關(guān)于《中國(guó)石拱橋》的說(shuō)課，索引文獻(xiàn)資料就多達(dá)11種之多，《再別康橋》一課就有13種。如此種種，需要怎樣的“苦做”，又需要怎樣的“巧做”��！余老在課堂的操作實(shí)踐中，他采用課堂微型講座等形式穿插一些知識(shí)小品、讀書(shū)方法指導(dǎo)，相機(jī)而動(dòng)，豐富多樣，與文本相得益彰。教什么，重文本，不囿于文本不拘泥于文本；尊重文本，不隨意不拔高，不故弄玄虛，扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在。
教師把教材讀厚了，才能更清楚教什么，才能教得精約，才能做到深淺有度，多少相宜。
三、程良焱老師的報(bào)告《語(yǔ)文教師要不斷提高兩個(gè)水平》
使我懂得了要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能水平，同時(shí)還要不斷提升自己的文化素養(yǎng)。從而更加清楚認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)有的心態(tài)：要有追求，也要有淡泊；要有激情，也要有平和。程特的課文教學(xué)處理“七發(fā)”：截入法、拎線法、撮要法、析例法、剝筍法、逆返法、導(dǎo)練法，讓我受益匪淺。他的報(bào)告對(duì)我今后的課堂教學(xué)有著直接的指導(dǎo)作用。
本人將繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握教育教學(xué)原則和標(biāo)高，重溫《師德規(guī)范》，賞析《余映潮教語(yǔ)文》系列，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，《語(yǔ)文教學(xué)通訊》、《學(xué)語(yǔ)文報(bào)》、《考試指南報(bào)》等為輔助工具，與同行和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高，努力把教學(xué)工作搞得更好。
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