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年度總結(jié)

班級年度工作總結(jié)

時間:2022-11-25 19:07:45 年度總結(jié) 我要投稿

班級年度工作總結(jié)范文

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的班級年度工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

班級年度工作總結(jié)范文

班級年度工作總結(jié)范文1

  1、重視晨間教育,使德育深入人心。

  一個人良好的行為習慣至關重要,法國學者培根曾經(jīng)說過:“習慣是人生的主宰,人們應該追求好習慣!睂τ谝荒昙墝W生而言,他們在人生之路上剛剛起步,作為教師的我們更應該注重培養(yǎng)他們良好的行為習慣。

  每天的晨間教育十分鐘是我所特別珍惜的一段時間,晨間教育的內(nèi)容都是從學生的實際生活中存在的問題出發(fā)。我教育學生要愛護學校的公共財物從身邊做起,請愛護課桌椅,請愛護墻壁、地面,請愛護飲水機,請愛護教室的角角落落。我教育學生課間、排隊等不要追逐奔跑等等。每天的十分鐘是那么短暫,那么不起眼,但是它猶如一顆小水滴日積月累便會在孩子的心里烙下印痕。

  2、以身作則感染學生。

  現(xiàn)代的孩子在家里大都是獨生子女,有些父母的過于溺愛,使孩子缺少了一定的獨立性。大部分孩子不會整理書包,不會打掃教室,隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象時時發(fā)生。為了使孩子從小樹立為大家服務的思想,我以身作則,每天拿著掃把打掃教室需要兩到三次。孩子的課桌每周幫他們擦洗一到兩次。當看到哪個孩子腳下有鉛筆或尺子,我都會親自彎下腰將學習用品撿起來,放在孩子的書桌上。我們教室前面的走廊,每當下雨天或下雨過后,積水特別嚴重而且很臟,為了不使學生摔跤,每次我都利用自己的空課時間將積水處理干凈。孩子們看在眼里,記在心里,現(xiàn)在我們班有些學生已經(jīng)能主動打掃教室了,看到垃圾也會彎腰將它撿起來。我想這就是一個良好的`開端,相信會有越來越多的孩子加入主動為班級服務的行列中。

  3、班級紀律,整體改觀。

  我們班男生多女生少,所以整個班級較為活躍,這是優(yōu)點但同時也是缺點。對我們的大部分學生而言,早自修、課堂的開始不是以鈴聲為標準的,而是以老師為標準的。開學初的早自修,每次踏入校門還未到教室,迎接我的不是朗朗的讀書聲,而是在教室的走廊上飛奔、嬉戲的學生。上課了,盡管黑板的一角抄寫了古詩,由小老師領讀,可是充滿教室的往往是學生們大聲的吵鬧聲。為此我傷透了腦筋,每天羅列出一些吵鬧的帶頭者進行談話,可是毫無效果。因此,我實施了同桌互相管理制,同桌之間互相監(jiān)督,如果其中一人被批評了,那么另一人也將扣掉一個五角星。相反的,一人有獎勵另一人也有獎勵。共同進退的政策使班級的紀律有所改觀。當然,孩子畢竟是孩子,他們需要的是不斷地提醒,不斷的引導。當他們松懈了,我就在班級中尋找一組好榜樣,以此來鞭策他們。時間久了,我們班的孩子有了一定的自我約束力,班級紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。

班級年度工作總結(jié)范文2

  一、本學期工作成績。

  一年級學生年齡小、自控力差、紀律渙散。我就從培養(yǎng)學生良好習慣入手:課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律;利用班會課學習"小學生守則"和"小學生日常行為規(guī)范",提醒學生做好上課前的準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣;在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。具體做法如下:

  (一)實行"記帳管理",約束自控能力。

  一開學,我首先實行"記帳"管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行分類記錄,有"我是愛勞動講衛(wèi)生的好孩子"、有"我是作業(yè)小能手"、有"我是紅花少年"、還有"我是百分王"等等。每月總結(jié)一次,講評一次,優(yōu)秀的發(fā)獎、照相。落后的提出要求,力爭達到。低年級學生如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了"記帳"管理,學生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。

  (二)實行班級管理民主化、細致化。

  要使班級成為團結(jié)、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班級小干部的作用是相當大的。開學初,先是老師點名任命,后來孩子們互相熟悉了,就采用了班會課競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,隨后由老師選出小干部。然后對班級的各個部位實行崗位責任制,就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如:路隊、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律等等。都有人去管理,有人去做。我還特別注重加強引導培養(yǎng),每周召開一次小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

  (三)建立全班學生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。

  值日問題,對于一年級的孩子來說是個老大難。我首先發(fā)揮家長的力量,讓家長在家里教會孩子們打掃,工作總結(jié)《班級工作總結(jié)(一年級上學期)》。然后每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,手把手地教不會打掃的同學。這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。我還采用"周"輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長和值日班長,由班長督促孩子們按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由值日班長負責檢查值日情況,培養(yǎng)學生獨立工作能力和責任感,從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。

  (四)"懲罰"與獎勵并進,規(guī)范學生行為。

  對于課間紀律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學,我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當然不忘對他說"可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容",有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子…,換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句"你的手真會幫老師做事"這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。

  (五)開展各種有意義的教育活動。

  一年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。所以對于學校開展的運動會,我和學生們一起積極準備,主動參加。為了調(diào)動學生們的積極性,我把路隊當作一項比賽活動來進行,學生的積極性特高漲。我還利用班會開展一些小活動,諸如:詞語接龍,講童話故事比賽等,通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的.友誼。另外,每月一次的"黑板報"也是我用來教育孩子們的陣地,每當黑板報的內(nèi)容出出來以后,我都會帶著孩子們一起學習其中的內(nèi)容,讓黑板報充分發(fā)揮它的教育職能。

  (六)關注待優(yōu)生,做好家校聯(lián)系工作。

  班中有一些學生的成績稍差一些,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好,比如插嘴現(xiàn)象很嚴重,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒。

  為了更好地管理好班級,我還經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助。除了每學期一次的家長會外,還通過"校迅通"、"打電話""與家長面談"等多種形式及時與家長交流。那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

  二、班級工作中的不足、疏漏及原因。

  小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。尤其一年級的班主任工作更是千頭萬緒。所以,班級工作中也還有很多不足之處。

  (一)我班的差生、調(diào)皮的較多,常有同學考試不及格,也有同學經(jīng)常遲到,還有有一個同學經(jīng)常無故曠課。所以,期中考試不理想。

  (二)在學校組織的運動會上沒有取得好的成績,付出了卻沒有收獲,感覺也許是組織不得力。

  (三)有時太累了就會心煩,對學生表現(xiàn)出了不耐煩;有時忙了,孩子們的小磨擦處理的不及時等。

  三、新學期的打算與措施。

  針對上述問題,新學期里打算采取以下幾點措施:

  (一)對于那些不守紀的學生,我看只有加強教育和引導,增加他們的信心。

  (二)該放手時就放手。從各個方面慢慢地由扶到放,如:紀律、衛(wèi)生、路隊、作業(yè)等諸多方面,都培養(yǎng)出一批"管理人才",讓他們自己管理自己,做學習的主人。

  (三)配合學校繼續(xù)狠抓常規(guī)落實。力爭做到"心到"、"口到"、"眼到"、"手到"。努力使自己成為孩子心目中的"媽媽老師"!

  總之,只要真誠地捧著一顆"愛心"、一顆"誠心",在實踐中不斷完善自己、提高自己,就一定能將班主任工作做得越來越好!

班級年度工作總結(jié)范文3

  一、基本情況回顧

  本學期我從事一年級二班班主任工作。從一開始我就認真分析了本班的情況,制定了班務管理和學科教學方面的計劃。在這一學期的教學中,也認真切實地落實了這些規(guī)劃。積極組織學生搞好了班級日常事務和使學科教學順利進行。文明禮儀習慣也得到了強化,學生品德意識、公德意識也明顯提高。

  二、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

  學期一開始,首先對學生進行思想教育,讓他們明確校規(guī)校紀,班紀班規(guī)。要求每位同學學會《小學生守則》,了解《守則》內(nèi)容,成為他們行為的指南。同時在校時要思想表現(xiàn)好,能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為,為班級教育,教學開了好頭。我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好,及時表揚,在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學期的努力,班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好,個別學生紀律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強教育。

  三、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣。

  要求學生遵守學校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整潔,使小學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,要求學生語言文明,懂禮貌,無論在什么地方見到老師都要問好。同學之間團結(jié)友愛,互幫互助。平時要求學生堅持做兩操。會做廣播體操和眼保健操,積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時定點定人的做法,堅持檢查和督促,使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個人衛(wèi)生則教育學生養(yǎng)成勤洗手、臉、衣服的好習慣。通過以上做法,各方面成效顯著。

  四、結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想教育。

  開學初針對實際情況,作了端正班風,搞好學習的動員講話,使學生知道現(xiàn)在我們要好好學習的重要性,樹立遠大的理想,使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑,要他們從小就要學會禮貌待人,要尊敬師長,孝敬父母,熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

  五、做好學生的.安全教育工作。

  在培養(yǎng)學生良好學風中,還狠抓了安全教育,增強了安全意識。讓學生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標志。上學,放學遵守交通規(guī)則。經(jīng)常利用班會進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行,不到河里玩水,課間不追逐打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。經(jīng)常給學生講解,比較什么事危險不能干,什么事不道德.不誠信,應遠離。引導學生懂得安全重于一切的道理。所以一學期平安無事故。

  六、堅強與家長的聯(lián)系,共同教育好學生。

  老師要教育好學生,除了做好校內(nèi)的教學管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,更需要家長的幫助,經(jīng)過教師和家長的共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學習。

  要搞好一個班的工作,就需要有一支能干的干部隊伍,本學期在這方面做得不夠,下學期要注重這方面的培養(yǎng),使他們成為老師的小幫手,學生的榜樣。

  在本學期還針對兒童特點,開展了古詩文朗讀比賽,作業(yè)評比,教育學生講誠信,在學生中不弄虛作假,采用多種形式使學生說實話,做實事。對學生中存在的思想學習不求上進,得過且過,放任自流的壞習慣進行抵制。在提高教學質(zhì)量方面起了很大作用。

  七、存在的問題

  1、部分學生的學習勁頭不足,還未完全進入學習狀態(tài),認識模糊,得過且過的思想很嚴重。有的學生還不夠團結(jié)。

  2、安全教育與防范措施還應加強

  八、今后的打算

  由于是一年級,班級的學生多,年齡又小,很貪玩,他們在玩耍時容易發(fā)生事故,這一問題應引起高度的重視,力爭今后在這方面做得更好。

  針對以上的問題,搞好班級定位,使管理和教學水平,學生品德有明顯提高,主動積極地開展自己的工作,從自我發(fā)展,學生發(fā)展,共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作!

班級年度工作總結(jié)范文4

  1、不斷的學習,提高自身的班級管理水平。

  一方面,大量的閱讀班級管理的,提高理論水平;另一方面,不斷的向有管理經(jīng)驗的班主任學習。經(jīng)常與任課老師溝通我們班的具體情況,及時制定適合本班情況的規(guī)章制度和土政策,使班級管理更為有效。

  2、小組合作制度的改革。

  為了適應初二的情況,在初一小組合作制度的基礎上,進行了進一步的改革。在原來排位的基礎上,實行小組橫向排列,將后進生納入到小學組考評中,讓其他學生幫助、監(jiān)督他們的不良行為習慣,提高他們的作業(yè)完成度,采用班級量化考核管理制度,并把其結(jié)果運用到評優(yōu)等活動中。

  3、注重班級管理的細節(jié)之處,采取不定時盯班的辦法。

  在采用班級量化考核管理制度的基礎上,不定時盯班,關注學生的日常表現(xiàn),針對所出現(xiàn)的問題,進行個別的學習方法指導和思想教育。

  4、培養(yǎng)學生自我管理的能力

  配合級部的學生自治委員會的'工作,增強學生的自治意識,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。在這一學期,我注重培養(yǎng)班委的能力,樹立他們的威信,讓他們感到班級管理是自己的分內(nèi)事。同時我注意培養(yǎng)學生的合作意識,強調(diào)"人人都是班級事務管理者",讓所有學生都參與到班級管理中。

  反思自己的管理,依然存在很多問題,有的與經(jīng)驗有關,有的與自身素質(zhì)有關,例如有時會控制不住自己的脾氣,將事情弄僵等,在新的學期,我會努力完善自己的不足,一如既往的取他人之長,補自己之短。沒有最好,只有更好,我期待下學期有更好的表現(xiàn)!

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