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初三年個人總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編收集整理的初三年個人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我們又在不知不覺中渡過了一個學(xué)期的工作和生活,一學(xué)期來,工作做了不少也取得一點(diǎn)成績,也有需要進(jìn)一步改善的方面,總結(jié)過去,會給將來的工作有益,下面我以幾個方面簡單總結(jié)一下我們年段一學(xué)期來的工作。
一、抓班主任隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)年段的工作力度
班主任是教育戰(zhàn)線上最辛勤,最忠誠的園丁,肩負(fù)著社會賦予的崇高責(zé)任和歷史使命,而班主任事事處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,其每個細(xì)微的舉動,都會引起學(xué)生的注目,甚至導(dǎo)致被模仿,使學(xué)生受到潛移默化的感染,班主任工作的質(zhì)量直接影響到學(xué)校工作的質(zhì)量,影響著未來公民的素質(zhì)水平。所有這些就要求班主任必須具備一定的理論水平,較高的行動準(zhǔn)則和淵博的科學(xué)文化知識,為此,我們年段根據(jù)學(xué)校的要求,帶段領(lǐng)導(dǎo)的提示和指導(dǎo),實(shí)際日常工作的需要,不間斷地每二周一次組織班主任例會,有時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),有時(shí)布置一些階段性的工作要求,階段考試過后,我們也特地安排了各班主任根據(jù)本班情況,進(jìn)行個別學(xué)生案例分析和交流,同時(shí)及時(shí)指出各班存在的問題,并討論一些做法要求和改進(jìn)措施,當(dāng)然也要求各班主任應(yīng)抽時(shí)間閱讀一些相應(yīng)的雜志和書籍,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀管理方法,并真正運(yùn)用到班級管理的實(shí)踐中去,一個學(xué)期來,在各班主任的盡心努力下,形成了良好的段風(fēng)、學(xué)風(fēng)。這一點(diǎn)也已得到了大家的肯定。
二、依托全年段教師,增強(qiáng)工作凝聚力
年段長既是年段工作的決策者,又要為合理開展各項(xiàng)工作動腦筋。又要執(zhí)行更多的跑腿任務(wù),既要想方設(shè)法做好年段管理工作又要進(jìn)行正常的教育教學(xué)工作,一人的力量是微弱的,所以我盡力做到充分發(fā)揮各老班主任和各備課組長的作用,主動指導(dǎo)年段新班主任,尤其是青年教師做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,遇事常跟各備課組長,班主任商量以及其他老師共同講座研究集體智慧來解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各類問題,比如,根據(jù)年段學(xué)情,數(shù)學(xué)和英語比較薄弱,一開學(xué)就有序組織數(shù)學(xué)英語分AB層教學(xué);同時(shí),在工作過程中,我們也不斷與年段老師溝通思想,及時(shí)了解他們的生活,如年段老師遇身體不適或突然有特殊情況時(shí),及時(shí)調(diào)整好各項(xiàng)工作,熱心做好后勤服務(wù)工作,使老師們信任年段長,愿意合作,這樣增強(qiáng)了年段教師共同合作的凝聚力,使大家勁往一處使,出現(xiàn)問題段長主動承擔(dān)責(zé)任,為其
他教師作出榜樣,提高全組教師工作的積極性,讓大家愉快工作,并順利完成年段工作。
三、積極開展有益活動,創(chuàng)建和諧年段
為了減緩?fù)瑢W(xué)們初三壓力,我們舉辦了趣味運(yùn)動會,同學(xué)們積極參與,為班級爭光。有效地形成一種合力。階段考后組織表彰會和經(jīng)驗(yàn)交流會,并制作光榮榜,積極宣傳先進(jìn)學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生,促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)形成;利用家長會請來專家做講座,豐富了學(xué)生以及家長相關(guān)的知識,使同學(xué)們和家長、老師的關(guān)系更加融洽。積極參加市、區(qū)競賽活動,取得不錯成績;市質(zhì)檢后組織年段師生名校一日游,讓同學(xué)們充分感受名校文化氛圍,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志,同時(shí)也融洽了師生的關(guān)系。
總之,一學(xué)期來,我們年段不論在教育學(xué)生執(zhí)行常規(guī)工作方面,還是在指導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識方面,還是在組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動方面,都取得了一定的成績,當(dāng)然肯定還存在不足之處,還需在今后的工作中逐步改進(jìn)完善。
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