班級年度總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的班級年度總結，歡迎大家分享。

班級年度總結1

　　時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂�，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發(fā)現(xiàn)不足。

　　一、保教工作：

　　1．提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、我會穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒挑食的現(xiàn)象，我們堅持鼓勵、引導和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，而且飯量也增加了。

　　2．培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！庇變毫己�、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見音樂1，每個小朋友都要回自己的座位坐好；聽見音樂2，就是上課的時間到了；聽到音樂3時，不管你玩玩具有多么開心,都應該把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

　　3．重視幼兒的身體鍛煉。我們利用韻律操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長。

　　4．結合我班幼兒年齡特點，學期初，我們開展主題活動《親親一家人》，通過集體教育、游戲等環(huán)節(jié)讓幼兒學習自己吃飯、整理衣服等。同時讓幼兒感激長輩、關心、報答長輩，體驗到親親熱熱一家人的感情。在這個主題活動，我們又收集了幼兒的全家福照片布置在班級一角，讓幼兒感受到了家庭的溫暖。還開展了《美麗的春姑娘》和《奇妙的聲音》等主題活動。在開展《美麗的春姑娘》主題活動中，我們通過戶外觀察周圍事物的變化，感知春天的季節(jié)特征，通過種植活動讓幼兒了解種子發(fā)芽的過程以及種植、觀察、記錄的簡單方法；通過繪畫、科學、詩歌、歌曲等認識春天的景物、以及藝術性的表現(xiàn)春天。在《奇妙的聲音》主題活動中，我們和幼兒一起進入了聲音的世界，聽音樂感受冷暖色調，我們制作的音樂花還作為母親節(jié)的禮物送給了親愛的媽媽，豐富的主題活動給孩子們帶來了快樂和成就感，也給爸爸媽媽們帶來了無比的欣慰。

　　5．我們積極參與園內課題研究，將教育內容滲透到下午的傳統(tǒng)文化課程中，根據(jù)教學內容和孩子們一起精心布置了主題墻及區(qū)域環(huán)境，把環(huán)境變成孩子展現(xiàn)才華的平臺，也讓環(huán)境成為孩子最好的老師。在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的`注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到自主性游戲和日常生活活動中，通過以點蓋面的教育才能達成目標。

　　6．在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標。開學初，我們根據(jù)上學期幼兒活動區(qū)的活動情況，先讓孩子練習擺放玩具，在孩子能夠熟練的將玩具擺放時，我們再分組去玩各個活動區(qū)的玩具，再全面鋪開，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，游戲結束后能分工合作進行有序的整理，這樣循序漸進地幫助幼兒建立區(qū)域活動的常規(guī)。同時在活動中注重引導，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，促進幼兒發(fā)展。同時，我們能認真做好觀察記錄、反思與調整，使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動的質量。

　　7．開展豐富的班級活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期，我班開展了參觀哥哥姐姐畫國畫、六一冷餐會、好吃的蛋制品、有營養(yǎng)的早餐、圖書漂流、親子圖書制作等活動，大大提高了幼兒的語言表達能力和動手操作能力，讓幼兒在活動中感受到幼兒園里的樂趣，愛上幼兒園。

　　8．班級樹活動的開展讓幼兒有更多的機會接觸大自然，了解植物的生長過程，本學期，我們開展了《我為桂花樹澆澆水》、《制作環(huán)保標記》、《3.12護綠行動》、《好吃的桂花小圓子》、《蟾宮折桂》、《我給桂花樹畫張像》等活動，通過活動，幼兒對桂花樹有了更好的了解，此外我們還認識了小小植物田里的各種作物，如萵筍、油菜花、蠶豆等等，下次我們還要自己播種，收獲更多。

　　二、家長工作讀后

　　1．切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，每次主題開展的同時，我們總是把每個主題活動的內容，布置在《家長園地》，這樣便于每個家長對于幼兒園學習情況的了解，同時也促使了家長的參與。感謝家長們對我們工作一如既往的支持與理解。

　　2．與每個家長進行溝通、交流。

　　家校路路通這個簡單的設施增加了我們和家長的聯(lián)系密度。我們用短信發(fā)幼兒的學習內容和準備材料，也用短信送去病假幼兒的祝福，送上節(jié)日的問候，送上感謝的話語，家長們的短信回復讓我們和家長的距離縮短了。每天離園時我們不放棄每一次和家長交流的機會，把幼兒園的信息及時傳給家長。

　　3．定期更換《家長園地》中的內容，根據(jù)家長比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。同時，我們向家長征集育兒經驗和需要解決的問題，共同探討和學習。

　　4．通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的情況，做好成長冊的制作工作。

　　三、存在的問題和今后努力的方向：

　　1．幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕，以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。

　　2．在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵；家長的滿意，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，我們會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。

班級年度總結2

　　20xx—20xx學年第一學期班級工作總結電信科1101班轉眼間，大二第一學期即將結束。在過去的4個多月里，本著為同學服務，認真負責的態(tài)度，在劉老師的監(jiān)督指導下做好班級工作，將整個電信科1101班凝聚成一個團結向上的整體。其間，有一定的成果，但是同時也存在些許不足，現(xiàn)將具體情況總結如下：

　　一、積極開展班級建設，特別是班級紀律建設、文化活動建設、班委建設:

　　1、學期初，進行了新一屆的班委選舉，組成了新的班委，繼續(xù)為同學們服務。

　　2、建設一個有組織，有紀律的班級是極其重要的，為此，制定了相關制度，以督促同學們學習生活，另外，不定期強調班級紀律性。

　　3、在思想作風建設方面，我們發(fā)現(xiàn)并解決問題。對于思想作風出現(xiàn)某些不和諧的同學，班委盡力糾正其做法，讓其意識到這些行為、思想對班級榮譽以及個人的影響。

　　4、增強班干部的約束機制，激勵其發(fā)揮模范帶頭作用。通過制度的嚴格執(zhí)行，發(fā)揮全體班委的帶頭作用。

　　二、學習方面：

　　1、上課出勤率高，遲到的較少；

　　2、學習委員積極組織四級備考，成立學習小組，這一措施也起到了較好的作用。

　　3、作業(yè)方面還是比較好的，基本上能按時交，任課老師對全班整體印象也很好。

　　三、加強同學之間的友誼和班級凝聚力，并號召同學們積極參加學院、年級各項活動。

　　1、關注同學們的日常生活，與每位同學保持友好的關系。合理安排班費，力求班費支出合理。

　　2、開學之初，組織全班參加接新生，積極協(xié)助學院做好開學工作。

　　3、隨后班委協(xié)助班長進行大一下半學期的綜合素質測評。測評結果表明在專業(yè)綜合素質測評中我們班有14位同學拿到學校的獎學金。

　　4、學期初全體同學積極配合資助委員進行了國家助學金的評選工作。

　　5、這學期，我們班在團支部，班委會的提一下與1102班進行了男生籃球友誼賽，同學們表現(xiàn)特別積極，比賽結果我班獲勝。

　　6、本學期第十周，我們進行了大學物理，電路分析課程的期中考試，同學們積極復習備考。通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，在一定程度上調動了廣大同學參與集體活動的積極性，充實了本班的校園生活。

　　四、工作中的不足：

　　1、有的同學在在學習態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想。

　　2、一部分同學對網(wǎng)絡投入了過多精力，導致學習不太認真。

　　3、相對來說，本學期的課外活動還是比較少的。

　　4、參加活動的人員結構不是很合理。每次參加活動的同學總是那幾張老面孔，有一些同學很少參加，不能有效調動同學們的積極性。有不足不可怕，可怕的是不能發(fā)現(xiàn)不足。下學期開始，為了更好地做好班級工作，需要對工作做具體的.要求：曾聽過這么一句話：在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，我知道一個大學生學習是首位。

　　五、下學期我工作的主要目標是：

　　1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

　　2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。

　　3、一個優(yōu)秀的班級，既要有優(yōu)秀的個人，還得有優(yōu)秀的團隊。盡自己的努力和班委及班級同學互相討論研究，互助學習，共同進步！和學委探討怎樣使全班成績更上一層樓。如繼續(xù)學習小組制度，讓學習成績成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。回顧過去的一年零半學期，有過歡樂，有過悲傷，這些都是屬于電信科1101班特有的回憶。在接下來的第二學期，班委一定要做好自身的建設，在劉老師的指導下，發(fā)揚工作的優(yōu)勢，克服工作上的缺點，帶好我們電信科1101班！

班級年度總結3

　　一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期�，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的葛紹銘同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

　　對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的黃永桃同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的學生如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。葉其湛同學主動承擔起幫助黃永桃的任務。經過大家的共同努力，黃永桃有了很大的進步。

　　這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使同學們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

　　現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

　　勞動更培育學生德育思想品質的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓同學們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

　　二、主要收獲和體會

　　我覺得當班主任應該做到以下兩點：

　　1、把微笑送給學生

　　很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了�！蔽疫�是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

　　2、把真情送給學生

　　真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的'記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

　　三、結合禮儀教育完成以下工作

　　1.首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。既使學生明白“理”，又訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

　　2.開展各種教育活動。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。新時期的禮儀教育，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和時間前沿，解放思想，與時俱進，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作。具體活動如下：

　　（1）以“弘揚和培育民族精神”為主題的各種活動在校園里如火如荼地開展。辦板報、手抄小報、寫讀書體會、講故事、唱愛國主義歌曲等靈活多樣的活動，再一次讓校園升溫不少。

　　（2）在國慶節(jié)之際，向學生介紹中華人民共和國成立以來取得了偉大成就，對學生進行一次愛國主義教育，精心制作短假作業(yè)，以作業(yè)為形式，以實踐活動為載體，讓學生感受作為中國的驕傲和自豪。在“九九重陽節(jié)”利用班會宣傳“敬老、愛老”；將“革命火炬代代傳”，向同學們進行禮儀教育。

　　（3）開展文明學生、爭取文明班級。以“文明禮儀”為主題的主題班會在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。

　　四、積極開展責任教育

　　經過一學期來責任教育的開展，我班學生對學校和班級的熱愛更加深厚。以往，樓道內偶遇廢棄物，要由衛(wèi)生工打掃，而現(xiàn)在，隨時會有學生主動拾起，扔進垃圾箱。更值得一提的是，在一次家長會中，由于校外人員在門口亂發(fā)家教宣傳材料，家長看后感覺沒用，就把它扔在了校院內，等家長會開始后，已經扔了好幾十張。這時正好有六位同學經過，他們在沒有任何老師指派的情況下，很自然地把地面上的廢紙全部拾進了垃圾箱。

　　為了更好地貫徹落實責任教育，我們利用一切機會進行宣傳，使學生進一步增強責任意識并使這項活動深入學生心里，極大地增強了學生的責任意識，也取得了很好的社會效果。

　　為了培養(yǎng)學生的社會責任意識，充分利用重大節(jié)日、紀念日，深化主題活動，培養(yǎng)隊員們的良好道德品質。堅持開展“情滿五月感恩母親”為主題的活動，將同學們常常因學習的忙碌和父母的嬌寵而忽略的“對親情、對母親、對生活、對社會”的感恩之情又再次點燃，家庭因學生的感恩、明理而更充滿愛意。9月10日，組織學生干部為老師們精心自制賀卡，寫上節(jié)日的祝福，送上真情的花束，讓濃濃的師生情誼縈繞在校園�；顒拥拈_展使學生感受到責任無處不在，無時不有，也真正認識到勇于擔當起應負的責任是自己義不容辭也決不能推卸的事情。

　　五、存在的問題

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

班級年度總結4

　　我班有幼兒29人，男孩19人，女孩10人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，我是一個干了多年的幼教工作者，通過這學期工作學習，我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班第二學期學習任務之際，我回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　1、在教育教學工作中，我分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成8個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。

　　我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

　　游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的`合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

　　2、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

　　在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立入廁、養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

　　二、在衛(wèi)生保健方面

　　由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠600毫升水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。

　　三、家長工作方面

　　在家園工作中，要積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系，與家長之間建立了和諧友好的關系。

　　一份耕耘，一份收獲。通過本學期的學習，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快，動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

　　1、進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

　　2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

　　3、與其他教師協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量。

　　4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

　　5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

　　讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能提高進步。

班級年度總結5

　　時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

　　回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們大一班的三位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：

　　一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

　　1、進餐方面：

　　對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

　　2、盥洗方面：

　　幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；

　　3、整理衣著方面：

　　本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的.小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。

　　經過這三個月的不斷培養(yǎng)，幼兒進步不少，值得表揚！

　　二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育。

　　1、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

　　2、提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕�，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等———經過鼓勵，幼兒進步了不少！

　　3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語"請、謝謝、對不起、沒關系"等等。

　　大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據(jù)中班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。

班級年度總結6

　　回顧這過去的半學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

　　一、班級情況分析：

　　本班有38位幼兒，14位外地幼兒。一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的'自理生活能力等等。

　　二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：

　　首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

　　三、認真寫好《家園聯(lián)系冊》：

　　我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體�！�

　　我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

班級年度總結7

　　回眸xx年，公司團委在公用局團委和公司黨委的正確帶領下，堅持以科學發(fā)展觀和團的十八大精神為指導，緊密地圍繞在公司黨委的周圍，努力拼搏、奮發(fā)進取，充分發(fā)揮團組織的自身優(yōu)勢，切實抓好自身建設和新型基層團組織建設，使全公司共青團工作邁出了新的步伐，取得了新的成績。圍繞“服從大局，服務社會、教育青工、創(chuàng)先爭優(yōu)”的工作大局，與時俱進，開拓創(chuàng)新，用心開展共青團的各項活動。

　　xx年工作回顧

　　一、精心組織，認真落實，全面開展團的各項活動。

　　(一)xx年是“五四”運動xx周年，也是“青年禮貌號”活動開展的重要之年。為紀念“五四”運動xx周年，公司團委在局團委的號召和公司黨委的領導下，組織開展了形式多樣、資料豐富的主題教育活動，成效顯著。

　　1、透過開展以“節(jié)約挖潛、創(chuàng)新創(chuàng)效”為主題的“我行動、我奉獻”演講比賽和參加局團委舉辦的文體活動，用心宣傳“五四”運動“愛國、民主、科學、進步”的精神，較好地用“五四”精神激勵和凝聚青年職工多為公司出謀獻力。同時進一步提高廣大青年職工的資源憂患意識和節(jié)能意識，增強的主人翁精神，建設節(jié)約型企業(yè)的緊迫感和職責感，立志在企業(yè)發(fā)展的進程中展現(xiàn)青春、貢獻才智。

　　2、利用公司開展“安全月”活動為契機，組織青年志愿者走上街頭發(fā)放宣傳單，宣傳燃氣知識，并為有問題的燃氣用戶解答疑難。開展“捐獻一瓶水奉獻一片愛”向西南災區(qū)“捐贈一瓶飲用水”活動。號召全公司職工向旱情嚴重的西南災區(qū)捐增一元錢，幫忙災區(qū)人民渡過難關，累計捐款61元。

　　(二)大力開展“導師帶徒”活動。透過“學幫帶”的形式幫忙企業(yè)青年職工快速提高業(yè)務水平、技能水平，造就一支工人技師隊伍，加快培養(yǎng)一批技術技能型、知識技能型、復合技能型青年技術人才，使企業(yè)后續(xù)人才盡快抓緊抓穩(wěn)接力棒，為燃氣事業(yè)持續(xù)發(fā)展貢獻力量。全年共結成師徒對子5對。透過這些活動進一步加大團委參與企業(yè)生產工作的力度。在安全月期間，開展了一系列豐富多彩的活動，在全公司青工中舉行“安全征文”活動，有力的促進了青工安全意識和安全素質的提高。

　　(三)開展青工技能培訓活動。為全面提高燃氣青年職工隊伍整體素質，進一步深化實施“青工技能振興計劃”，加強青工技能培訓。今年，公司團委組織廣大團員青年用心參加了由勞資科和保衛(wèi)科主辦的防火專業(yè)知識、財務基礎知識、報表應用基礎知識、《勞動法》和《工會法》等技術培訓活動，并撰寫了心得體會，意在引導和動員廣大青年職工能夠更好地為企業(yè)服務，努力建設一支能夠在本職崗位上做出不平凡業(yè)績的高技能青工隊伍。

　　(四)緊緊圍繞全局經濟建設的開展，進一步深化“五四紅旗團組織”建立活動。開展“我與祖國共奮進”主題教育實踐活動。一是從公司各團支部中選樹3名專業(yè)技術好、工作業(yè)績突出、語言組織潛力強、綜合素質高的團員青年職工作為先進典型，從而激發(fā)團員青年勤奮工作，甘于奉獻的工作熱情。二是組織廣大團員青年參加由局黨委組織的參觀紅色基地靖宇陵園活動，緬懷先烈，激發(fā)了團員青年的愛國熱忱，進而更大地為燃氣事業(yè)的'發(fā)展貢獻自己的力量。

　　(五)深入開展青年禮貌號活動。今年年初以來，全市各級團組織開展了“青年禮貌號”建立活動。根據(jù)團市委要求我公司客服中心貼合標準并參與了此次建立活動，透過上級團組織的層層選拔和考核，最終我公司客戶服務中心榮獲市級“青年禮貌號”稱號。

　　二、加強組織建設，完善團的各項工作機制

　　(一)對團委原下設0個團支部進行重新規(guī)劃成5個團支部。為使共青團工作再上一個新臺階，今年由于新入廠團員青年職工數(shù)量的增加，根據(jù)所屬部門的團員實際狀況將原有的0個團支部改編成0個。并透過民主評議投票的方式從00名團員中選派出0名優(yōu)秀團員擔任團支部書記。

　　(二)建立團費管理明細帳簿。由專人記帳，詳細記錄團費的用途和開銷并逐一進行登記，在使用團費時須由兩人以上在場并簽字，進而規(guī)范團費使用，完善團內制度。

　　三、存在的問題及推薦

　　回顧xx年的工作，取得的成績固然可喜，但在成績的背后亦存在著一些問題，主要表此刻：一是青年職工的思想教育比較薄弱，未能適應新形勢的發(fā)展，缺乏創(chuàng)新意識;

　　二是部分基層團組織活力不夠，個別團員自覺性不強，有管理比較松散的現(xiàn)象;三是團費明細帳簿管理制度不健全，缺少團費使用票據(jù)。四是活動組織還不夠嚴密，缺乏部門之間的協(xié)調與溝通，很多活動沒有到達預期效果。

　　推薦：在逐步完善公司團委各項機制的同時，可否建立團支部書記獎懲制度，對任命的各基層團支部書記給予必須的崗位津貼補助或物質獎勵，進而提高基層團支部干部的工作用心性。

　　xx年工作計劃

　　(一)結合局團委工作考核目標開展各項豐富多彩的團組織活動。

　　(二)有計劃、分層次地組織青年團員深入學習科學發(fā)展觀、團十八大會議精神，做到“團干帶頭學、團組織幫忙學”，從時事政策、法律法規(guī)、專業(yè)知識、先進管理理念幾個方面著手，來開拓青工視野，加強對青年人才培養(yǎng)開發(fā)。

　　(三)繼續(xù)深化開展“五四紅旗團組織”建立活動。開展“五四青年崗位先鋒突擊手”活動，與“師帶徒”活動相結合，在各基層單位不同崗位中，挑選思想進步、技術過硬、作風優(yōu)良的青年職工組成“青年崗位先鋒隊”，在生產過程中擔任突擊能手，并在生產工作中佩戴“青年先鋒突擊手”臂章，率先垂范，帶動、鼓勵和幫忙身邊的青年職工解決工作中的難題，進而為企業(yè)多做貢獻。

　　(四)建立和開展“三紅團組織”主題教育實踐活動，即：紅色團旗飄起來、紅色團章學起來、紅色團員動起來。

　　1、組織青年志愿者進行義務奉獻日活動。開展“服務用戶，創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。在社區(qū)內設立咨詢點為社區(qū)用戶解答難題，并發(fā)放燃氣使用安全常識宣傳單，宣傳燃氣知識;組織青年職工開展“美化廠區(qū)、凈化環(huán)境”大清掃活動;

　　2、組織團員青年集中學習團的基礎知識，提高團員青年對團的認識，做好黨的后備軍和助手，并做好學習筆記;

　　3、開展以“我在企業(yè)藍天下成長”為主題的知識問答比賽。透過對我廠歷史發(fā)展歷程的了解及生產過程中的技能知識的掌握，以問答的形式使廣大青年職工了解廠史，并探討和發(fā)現(xiàn)企業(yè)運營中的一些問題，鼓勵青工對企業(yè)多提合理化推薦，改革創(chuàng)新。

　　(五)結合工作實際開展“青工職業(yè)技能趣味運動會”。

　　1、透過一些生產過程中遇到的技術問題以競技項目的形式向青工展示出來，即是游戲又是比武，使青工在娛樂的同時不斷的提升業(yè)務技能水平，能更好地為企業(yè)發(fā)展服務。

　　2、以“學過硬本領，練生產技術”為主題，開展“青年科技創(chuàng)新”和“青年科技月”活動。用心引導廣大青年職工圍繞生產過程中的難題和重點，選題立項，攻關克難。鼓勵青工在企業(yè)一線生產工作中多創(chuàng)新、多發(fā)明，進一步發(fā)揮、提高青工隊伍的作用和戰(zhàn)斗力。

　　(六)規(guī)范基層團支部管理，更新健全團員檔案。

　　1、提高團干部素質。為了提高團干部的工作潛力和水平，xx年xxxxxx總公司團委將利用開例會，舉辦學習班的形式，對團干部領導潛力，工作方法，團的基礎知識等方面進行培訓，并結合貫徹學習團十八大精神進行座談討論，提高業(yè)務素質和政治素質。

　　2、對新入廠的團員及時進行登記，并進一步的完善團費管理制度。

　　(七)完成上級團組織下達的其他各項任務。

班級年度總結8

　　本學期，我擔任九年級(3)班的班主任,一個學期轉眼間就過去了,在全體科任老師的積極配合下,在學生的勤奮努力下,我們班總體情況良好，在各項評比中也獲得了很多獎項。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：

　　一、班級基本情況

　　本班共有學生51名，其中男生26名，女生25名。補習生3人,特殊家庭1名，困難學生2名，大部分學生學習基礎差，上進心、自信心不強，缺少領頭的核心人物，班集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度基本都能遵守，但要經常督促和提醒，不能形成自覺行為。

　　二、管理措施

　　針對以上問題我平時做了如下工作：

　　1．抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣：早讀、兩操、打掃衛(wèi)生、認真組織參加學校組織的各項活動，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。

　　2.主動改選班干部：班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是教師的助手，在改選擇班干部時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的

　　能力，這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。

　　3.營造良好的學習環(huán)境：對學生進行理想教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。在良好的班級學習氛圍，使每個學生積極主動的去學習。

　　4.個別教育與表揚相結合：對班級中思想基礎和學習都比較差的學生，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點并及時表揚，使他們重新找回自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，逐步提高學習成績。

　　5.發(fā)揮主題班會的教育作用：主題班會是班級教育活動的主要形式之一。

　　通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教育，對良好班風的.形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。因此在這學期我開展了“我為班級增光彩”、“感恩之心”等主題班會活動，緊抓學生的養(yǎng)成教育，加強校紀校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，督促學生形成良好的學習習慣和生活習慣。落實每個學生的學習目標，從每個學生的學習、行為習慣入手，緊抓學生學習效率，珍惜時間，督促學生完成所定學習目標。每次月考后，結合上一次月考成績，幫助學生分析得失，制定出下一次的學習目標。提高學生的優(yōu)生意識，強調學生形成學習超前意識和高分意識。

　　6.發(fā)揮橋梁紐帶作用：和任課老師加強交流，協(xié)調工作，齊抓共管,共同提高本班成績。

　　三、存在問題：

　　開學以來,通過幾次考試可以看出在以下幾方面表現(xiàn)出明顯不足：

　　1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績比較差，擔憂考不上高中，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

　　2、學生思想工作做的不夠扎實，一部分學生學習缺乏上進心、主動性。

　　3、一部分學生在理科的基礎知識比較薄弱，尤其是女同學。

　　4、部分學生的學習方法欠缺，主動學習和探究學習的能力不足。

　　5、個別學生的自控能力較差，書寫不夠規(guī)范。

　　6、班級總體成績與其他班還是有一定的差距，尤其個別學生的成績較低，影到班級的整體成績。

　　7、班內培優(yōu)補差力度不夠，致使多次考試班內優(yōu)秀率與5班相比差距較大。

　　8、與家長的聯(lián)系不夠緊密。

　　9、學生的理想教育、競爭意識培養(yǎng)不夠。

　　四、努力方向及改進措施：

　　找到了問題，更主要的是解決問題，打算采取以下一些對策：

　　1、采取分組或個別談心的方式，了解學生心理，不斷激發(fā)其學習的積極性與主動性。

　　2、在班內樹立榜樣，以榜樣帶動全體學生。

　　3、嘗試“激勵”教育，多鼓勵，少懲罰，引發(fā)學生學習的意識。

　　4、重新調整各科的學習輔導時間。

　　5、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　6、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

　　7、豐富學生的課余生活，調節(jié)緊張的學習情緒，做到有張有弛。

　　8、對一些學生缺乏興趣的科目采取“強化學習”的方法。

　　9、與家長聯(lián)系，共同教育學生。

　　10、以“矢志不渝，開拓進取”為新班風的培養(yǎng)方向，爭取下半期內班級學風有很大的轉變。

　　11、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學習習慣和良好的生活習慣，使每個學生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學習生活中。

　　12、嚴格要求每一個學生，充分利用一切可以利用的時間，提高學習成績。積極和任課教師交流，和學生交流，共同提高本班學習成績，爭取圓滿完成畢業(yè)會考任務。

　　13、多關心學生，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，進一步搞好工作。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，也有教訓。很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：

　　你們的老師面對過去，無怨無悔！放眼未來：我永不放棄！

班級年度總結9

　　轉眼，我與這群孩子相處已有一年半了，飽嘗了日常教學與保育工作的煩鎖、辛苦，也從中領略到了其中的樂趣。現(xiàn)將自己的工作作以下簡單總結。

　　一、追隨主題脈絡，逐步伸展變化

　　關注幼兒的活動，及時準確把握的主題的進程。應該說，我們做到了認真開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。例如：在“秋天”的主題中，我們開展了一系列的活動。首先，結合“豐收的田野”，我們布置了刮蠟畫“秋天的森林”，接著，隨著秋天的季節(jié)特征越來越明顯，我們又以“種子”為主題，布置了“種子展覽區(qū)”。我們在帶領幼兒游玩恐龍園后，又適時記錄下了秋游的足跡及家長和幼兒各自的感受。在整個“秋天”的環(huán)境創(chuàng)設中，環(huán)境始終是動態(tài)的，不斷變化，平衡而完整，家長和孩子們一次次駐足觀賞。環(huán)境中很少見我們老師的作品，但從整體到局部的構圖，情景的主次安排，甚至每一種輔助材料的選擇和運用，無不滲透著我們自己的理念。

　　二、區(qū)角活動促進幼兒的發(fā)展

　　我和劉老師積極創(chuàng)設條件，在班內設立了“傳統(tǒng)游戲區(qū)”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫”等項目，這些傳統(tǒng)游戲都選用了平時生活中唾手可得的游戲材料;還設立了“科學實驗角”，里面有供幼兒才做的實驗材料，讓幼兒做做、玩玩。如“會浮的雞蛋”“物體怎樣移動等”，并配有活動記錄表。今后，我們還得多從網(wǎng)絡、書籍報刊上多學習，尋找更多更好地合適幼兒個性發(fā)展的區(qū)角游戲。

　　三、以誠相待，促進家園和諧溝通

　　孩子是有差別的，家長同樣有差別，如：在學歷上、職位上、性格上，對老師而言，無論棉隊什么樣的家長，都是老師交流的對象。因此，老師應學會與每一位家長交流、溝通。很多時候，一天下來，嗓子啞了，眼睛都快直了，但是到了家長來接孩子的時候，還要面帶微笑，這就是職業(yè)需要。在家長工作方面，我們自己定的目標是：教師和家長是朋友。家園相互團結、相互支持，共同為幼兒的成長提供良好的保障。

　　四、創(chuàng)設團結、緊張、嚴肅、活潑的教研組氛圍

　　我們大班年級組在我眼里，人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”，她們的舞姿優(yōu)美、動人，大家有目共睹;吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術“明星”;她們心靈手巧、富有創(chuàng)意，班級環(huán)境、區(qū)角環(huán)境在她們的精心布置下，美觀大方、多而不亂;宋云娟是電腦“明星”，除了履行電腦組長的職責外，每當有新授故事、詩歌，她總是早早打印好放到每個教師的臺上;張荷琴老師是體育“明星”，她是一位體育愛好者，所以無論中班的排球比賽，大班的.跳繩比賽，她所在的班級總能取得驕人的成績。

　　記得開學初，我和大家商量：語言和計算每周有兩節(jié)課，誰愿意多備一節(jié)課?宋云娟和劉桔鴻兩位老師馬上主動承擔下來，雖然這是小事，但我很感動。作為教研組長，我在許多方面不及我們的老師做得出色，不過，創(chuàng)設一個良好的教研組氛圍，讓年級組的每一位老師各盡其才，施展自己的才華，爭當教學“明星”是我今后的工作目標。

　　我深深覺得，幼兒教師不是一個輕易能干好的工作，它不僅要求我們老師彈、跳、說、唱、畫樣樣拿得起，更要求我們能走進孩子的內心世界，傾聽孩子的所思所想。在與孩子的互動中有效地推進他們的健康成長。在幼教隊伍中，我既是“新兵”，又是“老將”，我愿一如既往地將我的心，我的情，融入這一份事業(yè)中去，也祝愿我們橫幼的事業(yè)如芝麻開花節(jié)節(jié)高。

班級年度總結10

　　一、班級基本情況

　　我班有學生28人。學生們經過長期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很

　　好的遵守學校紀律，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績較好，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、班級本學期工作目標

　　做好上學期的工作總結，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標：

　　1、進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　2、努力貫徹實行學校的《一日常規(guī)》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。

　　3、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。

　　4、注重學生的進步，做到“培優(yōu)輔差”，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。

　　5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。

　　三、工作具體措施

　　1、充分利用課間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解學校的《一日常規(guī)》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

　　2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

　　3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的`家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　4、布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。

　　5、更好的實行“茶山書苑”晉級評價體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。

　　6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

　　四、班主任工作計劃主要內容：

　　1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　象回到了家里一樣。

　　3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，再創(chuàng)輝煌！

班級年度總結11

　　回望過去,半年的大學生活即將過去。隨著時間的流逝,我們已漸漸適應了這種豐富的大學生活,一點點地走向成熟,同時也獲得很多的知識,本學期的學習生活也即將結束,現(xiàn)將我們班本學期的工作總結如下：

　　(一)學習方面

　　班級形成了良好的學習氛圍，養(yǎng)成了積極的學習習慣，同學們積極在課堂上和老師互動，吸取講師傳授的文化知識，在課余時間，大量閱讀課外書籍，擴大自己的知識面，使自己全面發(fā)展

　　(二)班風建設

　　我班積極以形成良好的班風為目標，團結向上，積極進取，不斷熟悉完善活動的制度。雖然我們對學校的'生活流程還不是很熟悉，但同學們在班委的帶動下積極參與，見見促進良好的班風的建設。提倡民主公平，鼓勵模范，發(fā)揮帶同作用，盡快地形成優(yōu)秀積極的班風。

　　(三)活動方面

　　我班積極響應號召,在系里舉辦的文化藝術節(jié)活動中,我班同學在班委的帶領下積極主動參與活動,在裝飾宿舍方面同學們都認真裝飾自己的家,在即將到來的冬至活動中,我們也會繼續(xù)發(fā)揚積極團結的優(yōu)良作風,組織好本次活動,充分調動同學們的積極性促使本次活動圓滿成功。通過這些活動增強了我班的凝聚力,增加了同學們間的感情。取得了很好的效果,。相信在下學期的活動中，我們可以做的更加優(yōu)秀，在全班同學的努力下，共同營造了一個積極團結創(chuàng)新的班級氛圍

　　(四)生活方面

　　雖然我們相處時間不長，但班級總體上相處融洽，班級里形成了良好的、和諧的氛圍。另外我班有的同

　　學積極參加社會實踐活動來鍛煉自己的能力。天氣漸冷,同學們都積極作出各種活動為自己創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。創(chuàng)造了一個團結和諧的班集體。在一些工作初具規(guī)模的同時，還有很多不足之處：

　　1、同學們對學校的安排的活動還沒有足夠的積極性，我認為一方面是班委沒有做足工作，另一方面是同學們還不太了解學校的活動。

　　綜上所述，我班在本學期的這段時間，逐漸熟悉各項活動制度，并不斷完善，爭取取得更大的成績，不怕困難，何老師的指導下,班委的帶領下,同學們的積極參與下，伴我們班成為和諧、優(yōu)秀的班級體。積極響應號召，配合學校的各項工作。學習別人的經驗，吸取教訓。

　　我們會積極發(fā)揚團結向上的拼搏精神，不斷努力，勇創(chuàng)佳績，把11級市銷本科二班建設成團結和諧，積極進取的班級。

班級年度總結12

　　轉眼就結束了一年的學習任務，在一年里，我深深地體會到了作為一名班級主持人的艱辛和快樂，不過這使我在思想覺悟方面有了更進一步的進步，現(xiàn)把本年度的工作總結如下：

　　一、認真學習，進步自身素質及業(yè)務水包裝車間生產管理制度平。作為一名班級主持人，我深知一舉一動，一言一行都會對四周的同學產生影響

　　文字語言的表達上，留意口語規(guī)范化的練習。通過練習使我具備了一定的文字總結、統(tǒng)計分析能政治審查報告寫法及范文力，在具體的工作中也形成了一個清楚的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成主持。

　　二、學會總結經驗和技巧，進步工作效率。主持對我來說是一個全新的工作領域，我清醒地熟悉到，主持工作是承上啟下、溝通內外、協(xié)調左右、聯(lián)系四面八方的.關鍵。在工作的這《感恩母校》段時間里，同事們教會了我很多行之有效工作方法和技巧，自己就牢牢記住，在操縱過程中面對出現(xiàn)的題目也要好好思考分析。我想只有通過不斷的積累經驗，總結失敗的教訓，才能不斷進步自己工作的能力。面對繁雜瑣碎的大量事暑期考研復習計劃務性工作，我留意加快工作節(jié)奏，進步工作效率，主持節(jié)目時能冷靜辦，力求周全、正確、適度，避免疏漏和差錯。

　　固然在上學期我在工作上取得了一些成績，但我以為還有一些不足之處。一是我缺乏學習的緊迫感自覺性。二是在工作較累的時候，有過松弛思想;三是工作中有些隨意性，主觀臆斷，這也是自己政治素質不高的表現(xiàn)。

　　這一年的班級主持人雖然讓我付出了許多的汗水，但也使我學習到了許多的心得。

班級年度總結13

　　21世紀是一個高速度發(fā)展不按化的新世紀，而我們的學生，正是21世紀祖國各行業(yè)各業(yè)的生力軍。作為教師，我們怎能不思考，如何把我們的學生培養(yǎng)成為未來軌跡社會經濟和科技發(fā)展相適應的人才呢？毫無疑問，我們必須全面實施素質教育，而其中極為重要的得一點，就是必須注重學生自主性素質的培養(yǎng)，特別是培養(yǎng)學生自我教育的能力，是班主任工作的重要內容。

　　蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育。”學生有自我教育的能力,才能發(fā)揮他們的主動性、積極性、創(chuàng)造性、真正體現(xiàn)主體作用。并使學生在實踐中，學會生存、學會關心、學會創(chuàng)造。

　　幾年來，我在班主任工作中，有意識的用富于啟發(fā)性的工作方法，激發(fā)并培養(yǎng)學生的自我教育能力，作了如下嘗試：

　　一.自我激勵，增強集體凝聚力。

　　集體凝聚力，是指集體對個體的吸引力。在班級中，集體凝聚力越強，集體的整體性也越強，全班越能團結一致地展開活動。如果班級缺乏凝聚力，集體就越會像一盤散沙，班級工作就將難以展開。

　　如何增強集體的凝聚力呢？

　　心理學研究表明，一是集體的目標。班級的奮斗目標越具有吸引力，與符合兒童的意愿，凝聚力就越強。二是集體的地位和榮譽。班級的地位越高，獲得的榮譽越多，兒童越感到自豪，集體的的凝聚力也就越強。

　　新學期開始，我首先引導學生總結班集體的優(yōu)勢和不足之處。在此基礎上，有針對性地制定集體的奮斗目標，即“勤勞、勤奮、團結、向上的班集體”。同時又號召同學們結合集體目標，針對自己的情況，制定個人小目標，寫出督促自己的警言。在班會上，我對同學們說：“老師相信你們，一定會言出必行，言行一致，讓我們在新學期有一個良好的開端�！钡诙�天，每一位同學的桌子上，都擺上一張小卡片，上面?zhèn)�字寫著激勵自己的警言。如:“按時、認真、獨立完成作業(yè)”、“學會關心、熱情待人”、“遵守紀律，努力學習”等等。雖然這張張小卡片上，沒有閃光的字眼，卻閃耀著學生自覺追求真、善、美的質樸的心靈的火花。對于形成良好的班風，起到了積極作用，對學生自身的成長和進步，也起到了極大的激勵作用。

　　二.自我管理，發(fā)揮主體作用。

　　自我管理，是指學生想自己提出要求，主動采取行動培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質，控制自己的不良行為，保證完成學習和工作任務的一種管理方式。自我管理過程，實質也是一個自我教育的過程。

　　怎樣培養(yǎng)學生的自我管理里能力呢？

　　首先，要激發(fā)學生自我管理、自我教育的要求，要鼓勵他們自主、自治、自理，學會做生活的主人。

　　其次，要啟發(fā)學生了解自己的優(yōu)缺點，制定切實可行的自我教育計劃，并注意在執(zhí)行中給以關心和幫助。

　　第三. 幫助學生提高認識，進行自我分析，自我觀察，正確認識自己。再行動上自我調節(jié)、自我修養(yǎng)、自我計劃、自我檢查、養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　正是由于做了上述工作，我班學生有較強的自制能力。比如每天的衛(wèi)生掃除由勞動委員負責安排，室內外打掃得干干凈凈;每天的早讀由班長負責領讀，半晌同學能自覺的跟讀；以及班級紀律、學生評價、參加學校各項比賽等都有學生自己管理，使他們真正成為班集體的.主人，充分發(fā)揮了主體作用。

　　三.自我教育，轉變學生的思想。

　　學生的自我教育，離不開他們自身的特點，班級活動和社會實踐。在參與過程中，使學生提高認識，轉變思想。有這樣兩件事，我感觸較深。

　　1.“當干部就要為集體服務”

　　我班有個小女孩擔任中隊干部，她聰明，，但又是自私、清高、愛發(fā)號施令、工作不講究方法，所以同學關系不融洽。還有一個小男孩，由于長期當干部的優(yōu)越感，使他常�！盁熡耆藝烙诼扇�，寬以待己”，同學對他很有意見。

　　針對以上情況，我利用班會課就“當班干部究竟為什么”的問題展開討論，寫心得體會。同學們各抒己見，對兩名干部熱情幫助。這次討論時兩名小干部深受教育，思想有了很大轉變。使他們認識到當干部不是為個人爭頭銜、爭榮譽，而是更好的為集體服務。從此他們工作更加努力，得到大家的信賴。

　　2.“對不起，小樹！”

　　期中，我班有幾個男同學在校音樂室門前玩耍，沒想到竟把一棵小樹的樹枝折下并進行打斗游戲。這幾個同學的行為實在令人氣憤。但我當時克制住自己的情緒，比較理智地說教或訓斥，其結果是一不見心，二不見效。我決定用論理疏導的方法使學生自己教育自己。

　　我把自己的想法告訴班委會，征求他們的意見。同學們表示贊同，并商量召開一次扳回。這次辦會有半尕布自己策劃，自己主持。走進教室，黑板上寫著《數(shù)目是人類的朋友》幾個大字，赫然醒目；墻報上畫著一棵棵樹木，栩栩如生。然后，有幾個班干部向同學們介紹樹木的用處，以及屬于人的關系等等有關戶樹的知識。最后有幾個同學表演童話劇《別折我，我很痛》。在這次班會后，那幾個亂折樹枝的男同學主動向同學和老師承認了錯誤，并表示今后要好好保護我們賴以生存的地球上的一切資源。這次班會，是通過感化疏導的方法，在自我教育活動中，使孩子們的心靈受到震動，思想境界也得到升華。

　　綜上所述，不難看出，學生的自我教育是一個非常復雜的問題，也是一個十分重要的問題。在培養(yǎng)學生自我教育素質的工作中，我只是買了第一步，今后還要不斷學習，深入研究，為培養(yǎng)未來社會所需要的高素質人才做出更大的貢獻。

班級年度總結14

　　一、 培養(yǎng)學生的觀察能力觀察是人們認識事物的第一步。

　　如果學生對身邊的事物缺乏直觀感性的認識，就讓他們去描寫，去評論無疑是很難的。對三年級的小學生來說，認識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。因此，作文教學應注重培養(yǎng)學生的觀察能力，引導學生做生活的有心人。例如學習描寫一種動物，可以在學《蜜蜂》這篇課文時，讓學生看關于蜜蜂的資料圖片，使學生對蜜蜂有一個直觀的了解，對蜜蜂的習性等有一個感性的認識。這樣不僅有利于學生對課文的理解，也在潛移默化中讓學生初步掌握描寫一種動物的方法。到了正式寫作時，再請學生舉出自己喜愛的動物，讓他們說說應從哪些方面觀察，就比較容易了。這時趁熱打鐵，引導學生有順序的觀察和了解動

　　物的外形、習性等等。激發(fā)學生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性，逐步養(yǎng)成細致觀察的好習慣。學生通過觀察，積累了大量的素材，寫起作文就不會覺得難了。

　　二、 引發(fā)學生的想象思維豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。

　　在教學中，除了培養(yǎng)學生的觀察能力之外，引發(fā)學生的想象思維也很重要。要經常為學生創(chuàng)設激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如習作七選擇幾種動物編寫童話，可以利用課件展示很多可愛的動物和動畫，激起學生的興趣，請學生小組合作為其中的一些動物確立關系，編故事，編對話學生在合作交流中互相啟發(fā)，互相補充，使想象更加充實，更加生動，直到編寫成一個完整的童話。在這種情境中，學生得到了自主學習，充分表現(xiàn)的機會，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫作興趣也提高了，寫出的作文也比較充實生動。

　　三、 鼓勵學生自主積累語言

　　沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。而三年級的學生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。可以布置學生每天摘抄好詞好句，定期檢查。課外向學生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學習運用。在班隊課、體活課、放心班時，開展讀書交流會、朗誦比賽、文學知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動，提高學生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及其應用的.印象。除了讓學生多進行課外閱讀之外，還應督促他們養(yǎng)成良好的自覺學習習慣，從生

　　活中去領悟，去積累，引導他們掌握更多的學習方法。這樣經過長期的積累和內化，學生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來。學生產生了寫作興趣之后，如何引導他們寫作文，學會寫作文就成了一項至關重要的任務。

　　首先，三年級的小學生剛接觸作文，幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應比較寬泛，要留給學生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，學生的畏懼心理就會更加嚴重，寫出的文章也會內容空洞，缺乏活力。教師要根據(jù)班級學生的總體特點，選擇合適的題目，開發(fā)學生的寫作潛力，要使學生覺得有話想寫，有話可寫。教師可以多出一些諸如“我想＿＿，“、“一件小事”此類的題目，讓學生有更大的選擇空間，有更多的素材可選，使他們覺得寫作文并不太難，逐步樹立寫作信心。此外，在初學作文時，學生的水平并不高。教師在批改作文時，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點，多鼓勵，多表揚，以增強學生的寫作信心和興趣。

　　其次，學生已有一定的生活積累，應引導他們從中挖掘合適的寫作素材。學生大部分時間在學校和家里度過，接觸外界的機會不多，所以在指導寫作時，善于引領學生根據(jù)已有生活經驗去體會，深入發(fā)掘題材，要給學生創(chuàng)設情境，把生活搬進課堂，演繹其中的精彩片段，給學生以真實的感受，引導學生體驗生活，挖掘素材。例如描寫秋天的景物，可以誘導學生談一談曾經參加過的秋游和秋季的實踐活動，幫助他們回想見過的景物，產生一個直觀的認識，再通過相互討論交流和老師講解等方式引導他們掌握描寫景物的基本思路、方法、好詞

班級年度總結15

　　寒假馬上就要來臨了，如何做好以人為本，安全第一的意識教育，如何讓學生快快樂樂、平平安安的度過這個寒假，是安全教育工作的重點，針對上述要求，我決定從以下四方面進行教育：

　　一、防滑冰落水安全教育

　�。�1）.強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力；加強對家長的宣傳教育，發(fā)放《寒期告家長書》，提醒節(jié)假日和放學時間防學生滑冰溺水安全注意事項，使家長切實負起監(jiān)護人的責任。

　�。�2）.加強學生自我管理。教育學生在寒期休息時間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學生干部的作用，指導學

　　生開展自我管理。

　　二、有關防雷避雷安全教育

　　教育學生應注意以下十點個人防雷注意事項：

　　(1)應該留在室內，并關好門窗；在室外的人員應躲入建筑物內。

　　(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。

　　(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備或其它類似金屬裝置。

　　(4)減少使用電話和手提電話。

　　(5)切勿滑冰或從事其它水上運動，不宜進行室外球類運動(尤其是不要在空曠的操場上活動)，離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。

　　(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。

　　(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。

　　(8)在曠野無法躲入有防雷設施的建筑物時，應遠離樹木和桅桿。

　　(9)在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。

　　(10)不宜騎自行車。

　　三、交通安全教育

　　教育學生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的`遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。

　　四、食品衛(wèi)生安全教育

　　應教育學生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質的食物，把住“病從口入”關。要教育學生注意個人衛(wèi)生，經常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛(wèi)生。

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