教研員年度工作總結范文
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的教研員年度工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研員年度工作總結范文1
元月，教育局第一份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之一，感覺身受重任一樣，在整體教研思路的引導下，我以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履行兼職教研員工作職責，結合本縣的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態(tài)，經常與老師們進行討論、交流，積極尋求適合自己的、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，并及時進行每一次教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處，現(xiàn)將工作總結如下：
一、加強學習提升素質
作好教學反思，學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每一次座談會，教科研活動，提高自己的教科研業(yè)務水平。
做為兼職教研員，我深知教研員的水平決定著教師的素質；教研員的理念決定著教改的方向；教研員的工作決定著教學的質量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀業(yè)務書籍，瀏覽各級教學，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。
1、著重對教材進行深度的研究。組織一些體育教師一起研究教材，研究一套符合實際確實可行的教學計劃，為提高教學質量和教學研究為做好準備。
2、關注最前沿的教育信息，學習《新課標》等相關書籍，并且自費訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜志，提高工作質量和教科研能力。
3、根據(jù)工作的需要，研讀了關體育教師專業(yè)發(fā)展的相關文件及工作要求，并研讀了一些相關理論，閱讀了《中學生體質健康執(zhí)行標準》、《學校體育工作條例》和有關國家體育總局有關對學校體育工作的有關文件。
4、身為兼職教研員，研究是其自身工作的一個重要內容。本學年，重點對聽評課的有關細則進行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。
二、多搞活動以活動促提升
一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領體育教學的方向。
本度共進行了以下幾項大型的活動。
1、專題研究。如何實施體育學科的`有效教學專題研究，在體育教師間、骨干體育教師間開展聽課評課制度，提高自身與其他成員的業(yè)務水平，有序地開展了教學的研究工作。通過聽評課研討活動，解決教學實際問題的能力。
2、在進修學校培訓處統(tǒng)籌規(guī)劃下，針對骨干體育教師公開課進行指導與聽課、評課活動，并組織骨干教師之間相互聽課、評課、教研活動。
3、參與校本教研活動，加強指導校本教研的活力應多所學校體育教研組邀請，參與其體育教研活動，并針對事先提出的教研活動的問題進行一一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。
三、協(xié)同配合團隊共贏
為了做好有效性課堂教學工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學期申報課題促進全體成員的整體水平。
回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研員年度工作總結范文2
懷著幾份仰慕、帶著幾絲敬畏，8月我有幸得到領導的信任、同事們的厚愛擔任高中語文組教研員一職。年輕氣盛的我尤為珍惜這次難得的在廣全中學施展效力的機會，為此在工作中我極度熱忱、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛崗、任勞任怨。兩年的工作歷練讓我感觸最深的便是各位領導及老教研員們的關心愛護和鼓勵鞭策，老教研員的求真、務實、高效的工作作風以及語文組大家庭團結、和諧、奮進的精神風貌�；仡檭赡甑墓ぷ髋c成長歷程，可以說是學習與服務齊步，收獲與反思并存，感悟與設想同行；清苦而幸福，充實但快樂。梳理能促進總結，總結能帶動反思，反思能促使改革，改革能推動發(fā)展。基于此我將從如下三個方面加以簡要梳理總結：
一、盤點過去的兩年——忙碌而充實、摸爬滾打但碩果累累
�。ㄒ唬┓e極參與各項省、市、區(qū)內業(yè)務活動；開闊教師眼界思路，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
�。ǘ┰鷮嶉_展聽課調研、教學視導及評估檢查工作；深入一線課堂，引領改進提升
�。ㄈ┚拿颇昙壠谥�、期末及摸底考試試題；竭力提升教育教學質量
（四）統(tǒng)籌安排語文專題研討培訓活動——圍繞“高效課堂”和“學案導學”這一主旨；依據(jù)我校課堂教學現(xiàn)狀，培養(yǎng)興趣、減量增質、減負增效、狠抓落實，打造“優(yōu)質高效”語文新“學堂”
（五）創(chuàng)新教研形式、確保活動實效，抓實搞活分片聯(lián)研活動及校本教研活動——圍繞“教師專業(yè)成長”及“高效課堂建構”這一抓手；周密部署，問題教研，目標明確，分工細化，集思廣益，交流提升
�。┱J真完成市教研室安排的教輔編寫撰稿任務，借此鍛煉編者的撰稿命題能力
�。ㄆ撸┕_、公平、公正地開展學科業(yè)務評選活動；努力為全區(qū)老師搭建展現(xiàn)自我及公平競爭的機會和舞臺，激發(fā)老師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性
�。ò耍╊櫲缶�，認真完成好教育局及其他科室安排的各項公共事務一份付出，一分收獲！通過以上活動的順利開展和有效落實，全組老師心往一處想、勁往一處使，整個語文學科團隊的戰(zhàn)斗力、凝聚力、向心力明顯增強。老師們敬業(yè)愛崗、無私奉獻，中心組長履職盡責、率先垂范，教研組內部關系團結和諧；老師們在規(guī)范常規(guī)教學的同時更注重課改深化，結合我校實際，基本摸索出了一套適合校情的“學案導學”課改模式并加以推廣；各項教研活動由摸爬滾打逐漸步入正軌；各年組加強了交流溝通，取長補短、共同進步；教學成績進步斐然；教師省、市級獲獎榮譽明顯增多。
二、兩年來教研工作中存在的問題及反思
�。ㄒ唬┮蚰挲g稍小，生活閱歷磨練不足加之教研工作經驗匱乏，但還急于把工作干好、以求不負領導重托，有時工作壓力過大時略顯思想浮躁、急功近利；有時考慮問題不夠全面具體，把握判斷、處理問題時不夠冷靜成熟，教研方式方法欠缺靈活技巧，加之與學校領導老師們的及時溝通與交流不夠，從而導致某些工作的相對被動與滯后。
�。ǘ┙K身學習能力有待培養(yǎng)踐行、讀書研思習慣不能持之以恒，專業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務操作缺乏嫻熟、教研引領有待提升；沒能讓學習成為日常工作中潛意識理性的自覺，缺乏“學無止境，不學則退”的自覺性和緊迫感。
（三）“教研員”角色定位不準。
教研員，一個既非課堂教育實踐者，也非教育理論研究者，更非教育行政工作者，卻又都沾邊的特殊群體。曾幾何時，教研員憑著職業(yè)的優(yōu)勢，被基層學校校長、教師視為“領導”、“專家”而高高居上。但隨著課改的日益深化，校本教研制度的建立臻善，轉變教研員角色及工作方式已刻不容緩。我原本認為的“研究、檢查、管理、評價”僅僅是教研員的基本定位，而“服務、參與、合作、引領”等多元化的職能在當今素質教育新形勢下卻顯得更為重要。
�。ㄋ模┯袝r教研活動的安排不能夠深入結合學校具體實際，環(huán)節(jié)欠缺細化，落實不太到位，沒有抓實抓細，達不到“為教學服務、以研促學”的核心目的。
�。ㄎ澹⿲W科教師培訓活動相對較少且方式單一，專業(yè)成長力度不夠，不利于教師自身素質的.快速提升，新老教師群體的隊伍建設也函待加強。
�。┏Ｒ�(guī)教學的過程管理欠缺評價監(jiān)督機制，常規(guī)檢查、集體備課及校本教研活動等大都流于應付，實效性不強，落實不到位。
�。ㄆ撸┽槍ξ倚ＵZ文教育的現(xiàn)狀，解決應對策略不夠及時、準確、到位，有時甚至會產生“山窮水盡疑無路”的無奈感。
（八）教研工作個性化創(chuàng)新不夠，受傳統(tǒng)思想的影響“固步自封”“穿新鞋、走老路”，缺乏獨到之處，不敢于向匠心獨運大膽挑戰(zhàn)。
三、下一步教研工作的思考、設想與打算
�。ㄒ唬┒苏枷�、修身律己、甘于奉獻，重新審視人生價值信仰及教研員角色定位，服從大局，真抓實干，率先垂范
正所謂“人生取向要正，專業(yè)發(fā)展要精，角色定位要準�！狈瞰I是一種責任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發(fā)自內心的無怨無悔的積極行為。奉獻應當是默默的，不是為了做一件好事、有一點付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的。
作為一名年輕的教研工作者，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻�！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的語文教育教研事業(yè)。只有把教研工作當做一項事業(yè)去用心享受時，你才能品味到生活的幸福和真諦。力爭做一名思想超前，具有鮮活個性，不可替代的新型教研員。
�。ǘ酚谧x書，勤于學習，善于研究，創(chuàng)建學習型教研團隊
努力提升自身的業(yè)務水平及理論修養(yǎng)，真正做到“學高為師，身正為
范”，以己服人，使自己真正成為學校領導和老師們值得信賴的參謀部。向同事們學習，向市級先進學習！正所謂“三人行必有我?guī)熝�！”、“有學習才有眼界，有眼界才有境界！”
（三）強化服務意識，親臨教學一線，深入有效調研，高度審視俯瞰，發(fā)現(xiàn)解決問題，規(guī)范常規(guī)落實，加強教研工作的針對性和實效性教研員要將服務作為專業(yè)生存狀態(tài)的第一要職。教研員的根在課堂，教研員只有深入教學一線，才能及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血，教學研
究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調查、查看教案作業(yè)、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導的針對性、實效性。
�。ㄋ模﹫猿衷瓌t，“公開、公平、公正”地開展各項業(yè)務評選活動，充分調動老師們工作的積極性和主動性
通過開展形式多樣、內容豐富的業(yè)務評選活動，促進教師各項素質的綜合提升，引領教師的專業(yè)化發(fā)展。真正讓那些“想干事、能干事、干好事”的老師們脫穎而出，評選過程完全經得起推敲，確�！耙煌胨似健�，不怕得罪任何人。
�。ㄎ澹⿵慕處煹男枨蟪霭l(fā)，找準切入點，問題課題化，開展專題研究，狠抓分片聯(lián)研活動落實到位，加強教研工作的科學性和前瞻性
下學期我們將繼續(xù)開展各組教師輪流作課，通過相互點評，重點解決教學中的突出問題和一線教師在教學教研中的困惑點和迷茫點，以求達到資源共享、提高教師專業(yè)素質及教學水平、最大限度地提升課堂教學效益的目的。
語文學科教研活動的開展，應重點解決好以下幾個方面的問題：
（1）收集研究高考信息，準確把握高考方向；
�。�2）構建“有效”、“高效”的課堂教學模式；
�。�3）研討教學落實中每個環(huán)節(jié)的具體措施；
�。�4）培養(yǎng)骨干、樹立典型，發(fā)揮骨干教師的引領、輻射作用；
�。�5）組織骨干教師舉行“觀摩示范課”活動；
�。�6）推廣先進經驗，帶動整體提高。其片研活動程序為：匯報籌劃—→通知安排—→開展活動—→反思落實—→上傳材料。
（六）繼續(xù)深化教學改革，努力構建適合我區(qū)的“高效課堂”課改教學模式新形勢下，構建“高效課堂”教學模式，是我校亟待解決的重要課題之一。近兩年來，我國教育所倡導的“學案導學”課改模式，在一些學校已經取得了階段性的成果，某些學校也正迎頭趕上。為編制出優(yōu)質學案，一些學校的領導、教師放棄了假期休息，收集信息資料，研究課標教材；不圖名利，只講奉獻，這正是新時期人民教師崇高品質的體現(xiàn)。構建“高效課堂”教學模式也要因校制宜，根據(jù)學校自身特點，教師、學生、教學條件等來定，不要照搬他人模式，構建“高效課堂”教學模式既要借鑒他人經驗，更要注重自身創(chuàng)新。
�。ㄆ撸┏浞掷镁W絡平臺開展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式下學期我將開設語文組公共郵箱、公共博客及教研平臺三種網絡媒介，并嘗試創(chuàng)建語文教研博客群，積極督促老師們建立自己的博客及教研平臺，積極撰寫教育博文，以求真正做到立體教研、資源共享。
�。ò耍┙∪萄芯W絡，精心命制試題，全面提升教育教學質量
注重各學校中心組長的橋梁紐帶作用，統(tǒng)籌協(xié)調好各種關系；注重考試質量抽測，像雕刻藝術品一樣精心命制好每一套試題，努力提升課堂教學效益。
�。ň牛┯懈杏凇芭嘤枴�
現(xiàn)在教育部已明確指出，實施教師培訓的指導性原則為：“因地制宜、分類指導、按需施教、學用結合，采取多種形式，注重質量和實效�！睘樘岣吲嘤柕膶嶋H效果，應根據(jù)教師的需要安排培訓內容，還應靈活選用適合教師的各種培訓方法，如理論講座、專題培訓、案例分析、課題研究、幫扶結對等。
教研員年度工作總結范文3
回顧半年的時光，我深刻地體會到，要做好一份工作，首先要熱愛它，喜歡它，才能全身心地把自己的精力投入到自己所從事的工作中。作為一名英語教研員，職責就是服務于我鎮(zhèn)的小學英語教育，為提升我鎮(zhèn)英語教育教學工作而努力。我時刻告誡自己，要從工作中的小事做起，認真履行自己的職責，全心服務于教育教研工作�，F(xiàn)將這半學期的主要工作總結如下：
一、勤學習，做學習型的教研員。
本人堅持學習，因為教研員是教研活動的主持人和引領者，要熟悉各年級的教材，對學科的課程標準、教學目標、教學任務要有深刻的認識，對學科的教學內容及其知識系統(tǒng)、能力要求要有更清晰的理解。今年我們正式啟用了《新版英語課程標準》，在今年夏天山東省教育廳組織的遠程研修活動中，我和我鎮(zhèn)的所有英語教師共同學習，不懈努力，圓滿完成了各項學習任務，每位老師都對新課標有了新的認識，為我們今后的英語教學提供了新的理論支持和指導。同時三年級上學期英語教材進行了改版，在平時的工作過程中我不斷地熟悉和研究新教材，為老師們的教學工作提供指導。
二、和教研室的其他老師共同完成多次教學常規(guī)檢查工作。
每次教學常規(guī)檢查都是對老師們平時各項教學工作的一個了解和督促。在每次常規(guī)檢查過程中我都做到：一勤聽課，做新老師的引路人。本學期初次代小學英語的老師很多，他們對于英語教學理念和教學策略了解的很少，為幫助教師能在短時間里迅速地掌握有效的教學方法，我堅持每次聽課都能給他們提出合理化的建議，讓他們盡快地掌握小學英語課堂教學的方法和教學策略。二是檢查老師們的.備課和學生的作業(yè)，特別是對于新教師，我會更加頻繁的去指導他們的課堂教學與作業(yè)的布置，耐心指導他們如何上好每一堂課，老師們也樂意接受，并在大膽地嘗試中摸索到了適合自己的教學方法，提高了教師的課堂教學能力和教學管理能力。
三、勤開展教研活動，讓老師們共享集體智慧，共同進步。本學期我組織教師參加的相關的教研培訓活動有
（一）三年級新教材培訓活動。
�。ǘ┬掳嬗⒄Z課程標準培訓活動。
�。ㄈ┕歉山處熓痉墩n活動。
�。ㄋ模┕歉山處熞I課活動。
�。ㄎ澹┯⒄Z教師基本能力培訓及測試活動。
相信這些活動對于提升我們英語老師的教育教學水平，對于提升我們的英語老師的專業(yè)素養(yǎng)應該起到了一定的作用。
四、協(xié)助領導迎接各項上級檢查工作
本學期我們迎接的上級檢查工作主要有臨沂市教育局組織的教學示導、蘭山區(qū)教育體育局組織的村小教學示導、蘭山區(qū)教體局組織的期末抽考活動，蘭山區(qū)教體局組織的綜合督導活動等。在這一系列的檢查工作中，我們教研室每一位成員都付出了艱辛的付出，當然我們也取得了較優(yōu)異的成績。其中市教學示導我們取得了全市第一名的好成績。
五、勤架橋鋪路，構建專業(yè)型的師資隊伍。
1、新教師隊伍建設：半年來為了加強了新教師隊伍建設，對新教師進行了新課標教材教法培訓和課堂教學的一些常規(guī)培訓。并為新教師提供多渠道的學習機會，新教師都得益匪淺。同時積極為新教師搭建舞臺，為新教師舉辦課堂教學展示活動。組織骨干教師進行課堂教學展示和引領活動。
2、骨干教師隊伍建設：給骨干教師分配任務，增強其教學示范引領能力。組織骨干教師聽講座、聽課，開闊眼界。圍繞研究課題進行上課、評課活動，并在教師培訓中作了關于“課型特征”方面的講座：“詞匯教學的有效性”、“情景的創(chuàng)設”、“小學英語課堂教學有效性”等，并以課例的形式向全鎮(zhèn)教師作了階段性的展示，得到了好評。充分發(fā)揮骨干群體的指導作用，促進了新教師的成長，也為我鎮(zhèn)培養(yǎng)了一批英語骨干教師，如趙秀芝老師、郭慶靜老師、張慶賀老師等。
六、取得的成績及努力方向
在領導的支持和指導下，經過全體師生的共同努力，各年級的英語成績都有了明顯的進步，但與別人相比，我鎮(zhèn)的英語成績還不夠理想，需要我們加倍的努力。
認真回顧反思自己一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但距領導的要求及和其他老師相比還有一定差距，
(一)是工作經驗不足，深入學習不夠；
(二)是工作主動性不強，調研力度不夠；
(三)是工作缺乏創(chuàng)新意識。
針對存在的問題和不足，我決心在今后的工作中，進一步嚴格要求自己，求真務實，盡職盡責，及時完成領導交給的的各項工作任務。我會帶領全體英語教師堅持學習，特別是我們的英語口語水平的培訓和學習是本學期的重點工作之一。帶領我們英語老師爭做一名科研型的、富有愛心的、理念新的，基本功扎實的，英語基本素養(yǎng)高的老師，全心全力做好自己的工作，用我們的知識魅力，人格魅力去感化學生，提高我鎮(zhèn)的英語教學質量。
教研員年度工作總結范文4
時光荏苒，歲月如流。在學校的高度重視和正確領導下，在同事的配合協(xié)作下，本人虛心學習，埋頭工作，履行職責，圓滿完成了學校交給的各項工作任務和工作目標。下面將這段時間的工作情況匯報如下：
一、強化學習，促進教育理念不斷更新
1.認真學習《基礎教育課程改革綱要》和學科教學新理念、新要求，認真落實上級關于基礎教育課程改革工作會議精神。認真學習學科相關資料，提高理論水平。撰寫理論筆記5000余字。
2.加強研修培訓學習。認真對待學校安排各種研修培訓學習活動，在省送培下鄉(xiāng)、長春研修學習、教育教學培訓活動中認真做好筆記、寫好反思體會。撰寫研修培訓筆記8000余字。
3.經常向領導、老教研員請教學習，虛心聽評課，上心記導課，用心體會記錄反思，不斷提高自身的業(yè)務素質。撰寫的學習隨筆6000余字，為順利完成各項教研工作奠定了良好的實踐基礎。
二、認真組織，開展了“如何提高課堂教學時效性”教研活動
1、召開“源于生活，回歸生活”學科研討會。針對師校提出如何提高教學時效性的具體要求，結合學科具體特點于4月10日在市第五小學召開全市教學研討會。為教師積極參與教研、相互學習提供了平臺和資源，在互動研討中體會提高課堂教學時效性具體思路,初步解決了部分教師在教學中的困惑，受到與會領導和教師的好評。為學科教育教學質量和教研水平的提高起到了積極推動作用。
2、指導學科校本教研研討會。為了集合優(yōu)秀教師資源，整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺，促理論，暢思路，展才藝”觀摩教學校本教研研討會。通過評課研討，發(fā)現(xiàn)、總結好的教學方法，對教學中的不足提出改進的辦法，并反饋給各村小的.領導和教師。達到共同提高課堂教學時效性的目的。
3、組織“片教研會與送教下鄉(xiāng)”相結合的教研活動。為加強相互間交流與探討，推進品社學科的教學生活化進程，發(fā)揮校本教研對課堂有效性的積極作用，于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動。課后各校教研員以研討課為例做了培訓式點評，同時對課堂上如何進行小組合作學習、教師教學中如何增強教學實效性、教學貼近生活進行研討。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導新手的作用。
三、集思廣益，以課題研究來引領校本教研的開展
教研員開展聽課、評課教研活動是一項經常性的工作形式。但圍繞課題的研究內容，進行聽課、評課教研活動，則有著更深的意義。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學中的應用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營中心校、下府等學校進行實施。各校建立一個“課題檔案袋”。檔案袋內有：①課題方案；②課題相關背景學習材；③課題研究過程的體會及論文；④課題研究過程的典型案例；⑤課題研究取得的成效憑證；⑥課題活動大事記；⑦課題的階段總結報告等。圍繞課題課開展的聽課、評課教研活動，以課題研究來引領校本教研的開展。收到良好的效果。
四、認真負責，耐心細致地做好本職工作
1、本學期共下基層學校38次，，涉及學校達25所，聽課58節(jié)，開市研討會1次，片會2次，送教下鄉(xiāng)2次，課題研究6次.樹立為基層服務，為教師服務的思想，將教研工作的重點下移到學校，通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
2、本學期共出外學習5天（長春集中研修），在校集中研修2次4天。共聽15位專家的講座，專家的報告深入淺出、詼諧幽默的語言不時引起陣陣掌聲，確實受益不小。在校自修學習12次。撰寫論文2篇，學習體會4次，寫反思若干。學習態(tài)度端正，肯學就能悟出點滋味來。
3、本學期共出單元檢測題6套，期中、期末各2套，寫試卷分析1次。能緊圍單元目標出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎知識占80%，做到由淺入深，靈活多樣，準確無誤，優(yōu)化題型。
4、教研員的工作是一個良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認真負責、精心研究。無論是包校、考試監(jiān)察，還是分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍，用心去完成學校布置的各項任務。
回顧這一學期工作，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離學校的要求和同志們的期望還相差甚遠，在思想認識和工作能力上還存在著種種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強學習，主動鉆研，誠實工作，以取得更大地成績。
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