幼兒園教師的年度總結范文集合
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師的年度總結范文集合,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師的年度總結范文集合1
工作著、快樂著、辛勤著、收獲著,每一天心中都充滿感激,感謝領導們和各年級主任兢兢業(yè)業(yè)、認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量;感謝我的合作伙伴們,感謝身邊一個個忙碌的身影、一個個精彩的觀摩活動、一次次加班加點、動手動腦創(chuàng)設環(huán)境的辛勞,讓我更懂得工作著幸福著的內(nèi)涵。我也能勤勤懇懇參與管理,努力做好服務工作,F(xiàn)將所作工作總結如下:
面對領導的信任及賦予的重任,我深深地感受到職業(yè)的崇高和責任的重大,不斷思考該如何有效的開展工作。面對新的崗位、新的同事、新的一切,我虛心的學身邊人、身邊事,在始終如一地做好班級各項工作的同時,努力完成園領導布置的各項任務。
本學期,根據(jù)本園的實際需求,又增加了部分后勤人員。由于她們中大多沒有接觸過幼兒園工作,為使她們能更好的適應工作,我加強了對她們的培訓。
本學期,我有計劃的堅持加強了對新老后勤人員的政治思想和業(yè)務的學習,每周定期召開一次后勤人員工作會議,學習內(nèi)容以《幼托機構衛(wèi)生保健工作手冊》為主,重點學習了常規(guī)消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時間,餐前餐后衛(wèi)生操作順序及培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣常見方法等,在學習的同時認真對照職責要求,總結和分析工作中的得失,肯定了后勤人員工作上進步和成績,指出工作中存在的問題,提出改進的意見和方法。
通過學習,后勤人員的服務意識得到的增加,業(yè)務知識和操作技能得到了提高,她們明白自己的這份工作雖不起眼,但它直接關系到幼兒園每個孩子的`健康,少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確,本學期后勤服務的質(zhì)量有了新的提高。
本學期我一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。具體做法:每月一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行了全面的檢查,每次有檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題做到及時維修或上報。嚴格接送制度,并督促門衛(wèi)把好大門關。
做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此,我繼續(xù)嚴格執(zhí)行每日清掃和消毒制度,本學期物品的消毒上有了新的舉措,班班安裝了消毒柜,使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證。并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和每月不定期衛(wèi)生抽查工作,確保了室內(nèi)外環(huán)境和物品的清潔衛(wèi)生。堅持以“預防為主”的原則,重視秋冬季節(jié)性疾病的防止和宣傳,尤其加強了晨檢把關工作,較好地防止了水痘、手口足傳染疾病的感染和蔓延。
認真對待每周值班工作,將工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄、總結,會上和老師們探討、商量。
反思不足:
1、缺少靜心撰寫反思、總結。
2、家長工作還不夠細致。
3、對組內(nèi)年輕老師的指導工作還有待加強。
4、與保育老師交流、指導缺少計劃性。
展望未來,我將會更加努力學習、積極向上,不斷充實自我,并時刻迎接挑戰(zhàn)、不斷進步!
幼兒園教師的年度總結范文集合2
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了,幼兒園教師年度總結;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
教育工作在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,幼兒教師工作總結《幼兒園教師年度總結》。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的`主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
幼兒園教師的年度總結范文集合3
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學年的工作就結束了,回顧這一年所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實!盀榱嗣恳缓⒆佣加羞M步”,這是我不懈努力的動力。有許多值得總結和反思的地方,F(xiàn)將本學期個人專業(yè)成長做一個小結。
在這一學期中首先努力領會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》等精神,深入實施素質(zhì)教育,推進教育改革,加強自身建設,如:加強自身的政治學習,加強職業(yè)道德的自我修養(yǎng),切實轉變思想觀念,全面提高各方面素質(zhì),力爭做一個反思型、研究型、專業(yè)型的高素質(zhì)的人民教師而努力著。具體做到以下幾點:
1.在政治思想方面:本人能積極參加政治學習,遵守園內(nèi)紀律,與同事友好相處,態(tài)度端正,勤奮刻苦;班級工作認真負責,愛集體,服從分配。用愛心愛護每一個孩子。
2.全面轉變教育觀念:樹立為幼兒一生發(fā)展打基礎的終身教育觀,促進每個幼兒在不同水平上全面和諧、富有個性發(fā)展的“以人為本”的教育觀,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育規(guī)律,適應世界教育發(fā)展的科學教育觀。
3潛能,并全面分析本班幼兒認知行為、情感等方面發(fā)展狀況和需求的能力,把握幼兒發(fā)展實際生活經(jīng)驗,有效選擇和組織教育內(nèi)容,為幼兒創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境的能力,有效組織適合幼兒的多種形式的教育活動,與幼兒建立學習共同體,支持并引導幼兒積極互助,幼兒與環(huán)境積極有效作用的能力以及分析評價和調(diào)整改進幼兒教育的能力;支持和幫助家長正確教育幼兒,與家長密切合作,共同促進幼兒發(fā)展的能力。
(1)在認真學習《綱要》、《規(guī)程》精神基礎上,創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,比較靈活運用集體、小組個別活動教育方式策略、以游戲為基本活動,滿足幼兒發(fā)展需要同時面向全體,關注個別成為幼兒的觀察者、支持者、合作者,引導者。形成積極有效的師幼互動。
(2)注意對幼兒的觀察,不斷提高觀察能力,每學期協(xié)助班主任發(fā)放幼兒互動手冊,科學、客觀、真實記錄及評價幼兒的發(fā)展,找出存在問題,采取相應措施,促進每位幼兒在原有水平上有較大的發(fā)展,同時也是提高自己教育教學能力的手段之一。
(3)積極參與園內(nèi)各項活動,每學期積極承擔家長開放日活動,到每位幼兒家訪一次以上。
4、深化專業(yè)發(fā)展的意識和能力:
(1)堅持自主學習、合作學習、協(xié)調(diào)工作、自我反思和總結實踐的意識和能力,研究解決幼教實踐問題的科研意識和能力,積極參加教研組活動,主動承擔教研組活動主持人。
(2)在教育教學中,積極撰寫主題活動教案,每周對每一次的公共課進行課后反思,每月撰寫一篇教育教學反思,從中尋找差距,不斷進行自我完善,積極撰寫論文、教育教學隨筆,如:巧用鄉(xiāng)土資源豐富幼兒游戲、我游戲我快樂。提高自我教育教學能力。
俗話說:“活到老,學到老”,“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。在下學期的工作中我會更認真努力,用新的思維理念,新的工作方法,新的教學方案,培養(yǎng)出一批新時代素質(zhì)高,全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童,為幼兒的亮麗花朵添姿加彩。平時,在空余時間,我會讀一些關于自己專業(yè)方面的書籍,有時看看有關和孩子相關的__,和與人溝通方面的雜志,在遇到相關問題時它們會給我一些提示,讓我知道該如何處理這類問題。在自己的課堂中遇到難題時,我也去找相關資料,實在沒頭緒的就去請教老教師,通過多種渠道來找到解決的辦法。只學習而不知道思考,就會讓自己迷惑不解。因此,平時,不管做什么事情,我都會反復思考,力求一個更好的方法。我認真寫反思,將自己的優(yōu)點展現(xiàn)出來,缺點再次思索,找到不足之處。在家長提出問題時,我會謹慎考慮,給他們一個滿意的答案。總之,思是我做事的前提,在沒有認真思考下,我是不會做任何回復。久而久之“思”成了我工作中重要的部分。我會不斷思考,不斷讓自己進步。面對大班的孩子,活潑可愛、聰明伶俐,時常讓我感到驚奇。和他們在一起,我們每天必做的事情之一就是講故事,在他們的故事中,我感受到了美麗的事物,有趣的事情,還有他們在家時的點點滴滴,不管是開心的或是不開心的,都能從故事中傳遞給我訊息。經(jīng)過三年的相處,我更感受到了他們對我的喜愛之情和關心,沒能參加和他們的第一個畢業(yè)典禮是我人生的遺憾。面對小班的孩子,稚嫩、嬌小、淘氣,一雙水靈靈的大眼睛看著我,眼神中充滿著好奇感,似乎在問我:“你是誰呀?”但在一段時間的接觸后,我們成為了好朋友,有時抱抱他們,有時和他們說說悄悄話,好像又讓我回到了童年時代。相同的是,他們學會了認識自己的學號,會念兒歌、會唱歌、會開心的和同伴交流,學會了自己的事情自己做?傊艺J為愛的多少是和自己的付出成正比的,因此我會用自己百分的愛來關心他們,讓他們快樂度過幼兒園的生活。
蘇霍姆林斯基說過:“一個精神豐富、道德高尚、智力突出的教師,才能尊重和陶冶自己的學生的個性,而一個無任何個性特色的教師,他培養(yǎng)的學生也不會有任何特色,他只能造成精神的貧乏!边@句話時刻提醒著我,不管在什么情況下,我們都要豐富自己的知識,提高自己的專業(yè)水平,在自己的專業(yè)得到提升時,才能給孩子帶去更多更豐富更能助他們成長的知識,教師的成長就是孩子最好的榜樣。因此,我參加了網(wǎng)絡遠程培訓,并完成了學分的學習,并且取得了結業(yè)證書。
學習是無止境的,活著就要活到老學到老,現(xiàn)在我的工作還存在一些不足之處,在產(chǎn)假期間很多事情都放了下來,以致有點生疏,沒有跟上進度。但是在今后的工作中,我會更加努力,將自己落下的東西全部補回來,重新找回原來的動力,而且在原有的基礎上更有所進步。除了多看自己專業(yè)方面的書籍、報刊、雜志外,還得多聽、多看、多想、多反思,盡量用筆頭記錄自己的收獲,學以致用,讓自己進步。記憶的筆頭即將畫上句話,但內(nèi)心的愛是不會隨之畫上句號的,他將會是一個省略號,永遠有想不到的未來。一年會結束,但新年也會來臨,我期待著,讓我們一起等待著“春”的到來吧!
教師生涯有我自己的'潛規(guī)則,我認為,作為教師,特別是幼兒園教師,自己的言行是非常重要的,孩子的模仿能力又是很強的,不經(jīng)意間一個小動作、一句不經(jīng)心的話往往會成為孩子們學習的焦點。特別進入中班后,發(fā)現(xiàn)家長時常對我說:“今天,孩子說了一句__話,讓我們都很吃驚,不知道是從哪里學來的!边@樣的提示,讓我更加意識到,工作中,我必須嚴格要求自己,不管做什么事,我都要考慮周到,站在教師的角度,以身作則,嚴以律己,給孩子給家長一個健康的形象。
我忽然發(fā)現(xiàn)“常規(guī)”是在確定與行動中形成的,因此,我每周評選兩位班長,每天每組選一個組長,制作兩種顏色掛牌,讓幼兒確定自己的角色,知道自己的任務與職責。要求被選到的人必須先能管好自己的行為,嚴以律己;然后管理本組幼兒時,必須大膽、有魄力。在日常生活中,吃餐點時,組長負責擦桌子,班長負責掃地;吃飯時同樣組長負責分飯,班長負責管紀律;看書時,班長負責收拾書本,組長負責管本組的紀律;玩玩具時組長負責提醒同伴不能搶玩具;喝水時,班長負責管幼兒排隊等等。總之,平時我會組織各種活動,不管什么活動,做一件事情總有人擔起自己的任務,使每件事都能有序進行。常規(guī)也在這一件件小事中建立起來,將無意識轉化為有意識,孩子們也在這樣的生活中變得不再輕浮,越來越有“男子漢”的氣質(zhì),我自己也在不斷地要求幼兒時要求自己的行為,給幼兒樹立學習的榜樣,也更成熟了幾分,變得更有責
“經(jīng)驗”這兩個字在這一年中始終似觸電般的被提醒到,確實缺乏實際生活經(jīng)驗是我的一個缺點,每次遇到事情我總是回憶師傅對我說的話,回憶她的處事態(tài)度與做法,慢慢地讓自己也能向著成熟的方向前進。因此我提醒自己:努力學習吧!
首先,書籍的學習是并不可缺的。每月的《幼兒教育》中記錄著教育者的點點滴滴教育事跡,在閱讀他們的故事時,我深有感觸,有的例子都是自己平時遇到過的,在結合他們的做法時,自己也更胸有成竹了。讀后寫自己的感想讓我思緒萬千,總是有太多的感慨。觀電影、看書本每一次的感想記錄了我當時的心情與想法,一點凝聚一點珍藏。
其次,身邊的“活例子”是我學習的途徑。雖然我的聽課次數(shù)不是特別多,但每一次我都把它當成我學習的一次機會,從組內(nèi)、校內(nèi)教師的公開課和隨堂課,至校外教師主題式研討活動等,我都認真做好筆記,記錄他們的精彩一刻,留下自己的聽課小建議,吸收他們的精華,作為自己教學的參考材料。
福爾斯特說:“即將來臨的一天,比過去的一年更為悠長!笨偨Y完一年的成績,就像是將這一年重新瀏覽一遍,將它視為過去,在今后的旅程中,偶爾記著回頭看看,偶爾幻想未來的天空,我想,這應該是一件快樂的事情。面對新的一年,我將用我的實際行動,拼奏出一曲別樣的樂章,在和孩子們的天空中共同享受陽光、享受學習的激情,譜寫我們共同的藍圖!
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