教研主任年度考核總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的教研主任年度考核總結，歡迎閱讀與收藏。

教研主任年度考核總結1

　　一、業(yè)務學習

　　參加了多次外出學習，如莘縣實驗小學、市二小、二十冶二小、三小等，其中，邢臺市語文名師、數學名師報告會、橋西區(qū)UAS模式現場會等，指導參會老師撰寫培訓記錄19份。對于部分培訓，利用周一業(yè)務學習時間，搞好二次培訓，組織全體教師觀看名師講座視頻。

　　邀請教研室王尚海主任做數學專題講座。學習《人民教育》、《中國教育報》等，記業(yè)務學習筆記150多頁。

　　二、學科教研

　　分包四年級語文、四年級數學教研，每周聽課、研討。四（1）班語文課堂教學學習二十冶二小主題閱讀教學模式，少講多讀，有初步效果；四（2）班數學參加了沙河市優(yōu)質課競賽；四（2）班語文、數學在學習莘縣實驗小學、二十冶三小小組合作模式，有所成效，各個層次學生都能積極參與。

　　20xx年沙河市優(yōu)質課比賽，根據片區(qū)和我校情況，確定數學、科學、音樂3名教師參加片區(qū)選拔，人數不多，但全部進入沙河市決賽，2名教師被推薦參加邢臺市比賽。其中，對數學、科學的教學設計進行了具體指導。

　　三、學困生指導

　　在教研活動中，老師們反映工作很多很忙很累。在分析原因的過程中，對一些書本上的理念、學校的要求、老師們的做法，又有很多不同看法。所以，我就找我們認識上的“公約數”，其中包括學困生問題。4月份起，我把學困生作為自己研究的小課題，對四（1）、四（2）兩個班學生進行個案研究。利用正常上課時間，對學生進行數學學習方法和具體知識的.指導。四（2）班HYZ同學，是本學習小組6號，經過9次指導，一次考試時名列本小組第二。我問他最好考多少分，他說就是這一次，91分。本小組6人，第一名是92分，最低是71分。

　　四、信息技術應用

　　人人通。今年組織了數學、語文學科參加人人通云教學作業(yè)布置，教師、學生的認同度、參與率逐步提高。去年有的班級沒有參加，今年語文14個班全部參加。統(tǒng)一要求完成率達到60%即可，目前已有多個班級共有10余次達到100%，過去的各種客觀困難，今年逐步克服了。

　　曬課。語文數學參與率較高，一、三、四年級完成很好。綜合組需要努力。我本人曬了一節(jié)語文課。

　　五、書法教育

　　指導書法社團活動。每周三開展活動，每天大課間對四年級學生粉筆字進行點評，提高他們的鑒賞水平。

　　檢查指導各班粉筆字書寫。建立了粉筆字書寫評價標準，印制了打分表，帶領兩名書法教師對各班粉筆字書寫進行評價，在實踐中熟悉評價標準，經過四個星期，形成比較一致的意見，兩位老師已經能夠獨立進行評價。在檢查過程中，對各位語文老師交換意見，督促教師認識評價標準，從而對學生進行有效指導。

　　教師書法指導。在每周一業(yè)務學習時間，指導全體教師學習硬筆書法，有針對性地指出要點、易錯點，提高教師書寫水平，從而帶動各班學生的書寫。

教研主任年度考核總結2

　　一年的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。

　　一、增強兩個意識責任意識；在其位，謀其政。

　　既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到；兩早一細即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規(guī)劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續(xù)開展好現有的立項課題，準備《小學生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。表率意識；中層干部雖然是不入品不入流的芝麻官。但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領作用。

　　二、提高三種能力。

　　1、提高學習的能力現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中小學教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾。威特日記》《美國中小學教學技巧則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。

　　2、提高研究的能力因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的`。所以，為了增強研究的意識，我把自己的學校教學管理制度行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。

教研主任年度考核總結3

　　這一年的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。

　　一、增強兩個意識

　　責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在心上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據學校過去在教育科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規(guī)劃，對學校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續(xù)開展好現有的立項課題，準備《小學生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。

　　表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現代教育技術，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領作用。

　　二、提高三種能力

　　1、提高學習的能力

　　現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中小學教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾·威特日記》《美國中小學教學技巧30則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。

　　2、提高研究的'能力

　　因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書

　　本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向學校和阜陽教育界的內行請教。市教科所的馬教師、縣教科室的領導以及學校的尹校長都給了我許多有益的指導。

　　3、提高管理的能力

　　中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。

　　三、融洽三類關系

　　1、貫徹集體決定要堅決

　　作為學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學校工作造成被動。

　　2、配合部門工作要主動

　　中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教導處、政教處的工作也總是積極參與，都是當作分內事來做。

　　3、團結教師要真誠

　　老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。

　　一年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學校的中層干部，既要教好幾個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。

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