幼兒園配班老師年度個人總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園配班老師年度個人總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園配班老師年度個人總結(jié)1

　　我班幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護》、《春天和夏天》、《社區(qū)生活》、《生日》主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入聚效。

　　在主題活動《自我保護》中，我們的預設目標就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識，提高自我保護意識和能力。遇到緊急情況，知道簡單的處理方法。為了實現(xiàn)我們的目標，在課程中我們滲入了很多自我保護的常識，讓幼兒在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保護自己的意識，使幼兒能夠在成人的引導下辨別是、非。

　　在《春天和夏天》這個主題活動中，我們從春天和夏天兩個季節(jié)的花和樹入手，針對春天明顯的特征，植物的變化作為導入，將主題活動引上正軌。我們與孩子們共同創(chuàng)設了春天和夏天的墻面環(huán)境，把由家長與孩子共同收集、制作的.自己喜歡的花、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動物等季節(jié)特征來裝飾充實主題墻面，在這個過程中既讓孩子們與家長進行了溝通交流，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展，由于自己的作品展示在墻，更是激發(fā)了孩子們的動手操作，完成任務的動力，更讓他們體驗了成功感。

　　在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預設目標，開展了豐富多彩的活動，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設施，感受了社區(qū)生活的便利、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗，萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感，提高了美的感受力。在活動中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進一步了解和關心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境，在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境。

　　在主題活動《生日》更是抓住了孩子們的心，整個主題活動是在孩子們的說說唱唱，玩玩，做做的過程中讓孩子們完成了預定目標中的任務。

　　現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學，向師生、生生互動互學的方向發(fā)展。幼兒的主題活動讓我們深深的體會到師生之間的互動作用。孩子們在與同伴互相交流的同時從伙伴們的身上學到了很多知識，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高。在這些活動中我們給了孩子們一個寬松的學習氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展中

幼兒園配班老師年度個人總結(jié)2

　　每次總結(jié)都會感嘆時間過得很快，時間總是在指尖間悄悄流逝。中產(chǎn)階級的最后一個學年馬上結(jié)束了。一個學年的成長，對孩子和老師來說，都有很多的收獲和不足。為了在下學年取得有效的進步，我們應該對這學年的工作做一個總結(jié)。

　　一、班級現(xiàn)狀分析

　　這個班有男生名字和女生名字。男生比女生多。幼兒園生活小班一學年，中班一學年后，班級作息有所改善。這學年我們通過周末舞臺、月末秀、冬季親子運動會、日尾秀等多種形式為孩子提供展示自己的機會，讓孩子更加自信活潑。當然，由于孩子性格的差異，他們更加內(nèi)向，所以我們并沒有在正常的教學活動和日常生活中刻意鍛煉這些孩子。到中班，孩子積累了一定的知識，提高了語言表達能力、自理能力和溝通能力。我們班有兩位代課老師和一位保育老師。三位老師分工合理，相處融洽。他們將根據(jù)自己的優(yōu)勢完成工作，并結(jié)合園區(qū)領導分配的任務和有限的資源。他們善解人意，互相交流。基于和諧統(tǒng)一的原則，組織的宗旨放在第一位。這學年我們結(jié)合《師風師德建設》前后的新園區(qū)文化，把責任和愛放在工作首位，對工作持樂觀態(tài)度。

　　二、安全工作

　　幼兒園安全工作是所有幼兒園工作的基礎工作，其他工作做好了才能有保障。這學年我們班從樓下搬到樓上。剛上樓的孩子年紀小，安全意識不足，導致小的安全事故，包括三四次摔倒，擦傷。我們反思這種情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全再教育。通過案例分析、推理、故事、安全演習等形式，但還是不夠好，需要重點關注。

　　第三，教育和教學

　　這一學年，在校長、副校長和中層教學的領導和監(jiān)督下，我們的教育教學工作也取得了一定的進展。每節(jié)課都可以課前準備，課后反思。虛心接受評價老師的`意見，學習高質(zhì)量的課件，可以改進我們的教育教學工作。通過上優(yōu)質(zhì)課，家長可以走近課堂，聽取他們寶貴的意見和建議，反思自己的不足，尋求改進。因為我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中，理解能力、社會經(jīng)驗和知識不夠豐富，需要在教學技巧上重新學習。

　　我們的工作中既有甜蜜也有苦澀，也有經(jīng)歷成功、挫折和失敗的喜悅。我們會樂觀的接受。我們在工作中不計較自己的得失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)展放在第一位。我們會不斷的給自己充電，讓自己更有魅力，讓自己更充實，讓孩子有更好的發(fā)展。下學年加油！

幼兒園配班老師年度個人總結(jié)3

　　隨著幼兒園教育的日漸普及，作為幼兒園老師的我們，肩負著培養(yǎng)孩子們良好的人格品質(zhì)，發(fā)掘孩子們潛在的能力和才華，幫助孩子們探索未知的世界等重要任務。在這個殷繁的時代里，我們時刻感受著責任的沉甸甸壓力，備受著家長、學校和社會的評判和關注。在此，筆者對本年度的教學工作進行一番總結(jié)，旨在發(fā)現(xiàn)工作中的不足、吸取工作中的經(jīng)驗和教訓，讓我們更好地投入到下一步的工作中。

　　1、優(yōu)點：

　　（1）定位明確

　　在過去的一年里，筆者擔任了6歲小班的任教工作。具體教學內(nèi)容包括培養(yǎng)孩子們的閱讀、思考等能力，開展手工活動，緩解家長與孩子之間的親子關系等等。在每堂課之前，我們先要制定一張詳細的活動計劃表，明確本堂課要做什么，如何做好，學前功課和后續(xù)重點等等，此舉不僅能提高教學效率，還能更好地把握孩子們的學習節(jié)奏和效果。

　�。�2）注重個性化教育

　　每個孩子都有著自己獨特的性格和習慣，作為老師，我們應該耐心地去體會和理解孩子們，把握孩子們的性格特點和興趣愛好，因材施教，注重個性化教育。比如，某個學生比較內(nèi)向，不喜歡和別人交流，那么我們可以采用一些多媒體教學手段，讓他/她通過動畫、音樂等方式感受到語言的魅力；另外，一些學生比較善于表達自己的情感和感受，我們可以讓他們嘗試參與抒情詩歌的創(chuàng)作或演講比賽，來激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達能力。

　　（3）注重家園共育

　　對于孩子們來說，學校生活和家庭生活并不是完全分離的兩個不同的`世界。家庭從小就是孩子的第一所學校，家長可以對孩子的成長和學習起到很重要的輔助作用。因此，我們在教學過程中，注重與家長的互動溝通，邀請家長到教室里來參加上課活動，并不斷推出家庭作品展、親子閱讀等活動，幫助家長與孩子之間建立起更加良好的溝通橋梁。

　　2、缺點：

　�。�1）缺乏創(chuàng)新

　　教育行業(yè)是一個高度競爭的行業(yè)，教學方法和風格不完全取決于老師的個人喜好，更需要不斷發(fā)掘新的教育理念和方法，不斷創(chuàng)新，也才能更好地滿足孩子們的需求。然而，在過去一年中，筆者發(fā)現(xiàn)自己的教學方法有些沉穩(wěn)而缺乏活力，希望能在下一步的工作中，多加探索和試驗，并結(jié)合現(xiàn)代多媒體進行有教育價值和趣味性的教學。

　�。�2）溝通不及時

　　每個孩子都有著自己的人格特點和學習狀態(tài)，作為老師，我們需要及時掌握每位學生的學習情況和反饋。對于孩子的學習障礙和問題，要及時與家長溝通，尋求解決途徑。在本年度的教學工作中，一些問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和溝通，導致了一些不必要的誤會和延誤。因此，下一步的工作中，筆者將加強和家長的溝通和協(xié)調(diào)，及時掌握每個學生的學習狀態(tài)和問題反饋。

　�。�3）人際交往欠妥

　　教學工作不僅需要教師具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，也需要具備良好的心理素質(zhì)和人際關系。在我們的工作中，與孩子們相處的時間較長，但很少有時間和機會與同事進行交流和溝通。因此，需要認真學習交際技巧，建立更好的團隊氛圍和合作精神，不斷提高自己的人際交往水平。

　　總之，在過去這一年的幼兒教育工作中，筆者從中汲取了豐富的經(jīng)驗和教訓，在下一步的工作中，應當以這些經(jīng)驗為基礎，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，以更好地為孩子們服務和付出。我們希望，在未來的日子里，能夠與家長、學生和社會的支持下，共同邁向更廣闊、更美好的未來！

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