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小學日記評語180句
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到評語吧,評語可有效引導被評價對象朝著理想目標前進。那么你有真正了解過評語嗎?以下是小編為大家整理的小學日記評語180句,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
1、這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
2、如許娟秀的字跡,清晰嚴整的結構,不由給人以耳目一新的感覺,這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
3、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
4、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
5、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
7、真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下,此文會更精彩。
8、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內涵。
9、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。
10、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
11、文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。
12、開頭簡明扼要。
13、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
14、文章語言生動豐富,可讀性強。
15、開頭出手不凡,吸引讀者
16、開頭打動人心,具有真情實感。
17、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
18、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
19、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
20、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21、開頭直奔主題,也是一種寫法。
22、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,
23、反問句開頭,吸引讀者。
24、充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動。
25、簡要敘述前因進行鋪墊。
26、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
27、將…改成…更合適些。
28、自然承上啟下細節(jié)描寫突出人物品質令人感動。
29、敘事中夾寫景以已度人將心比心。
30、內容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。
31、脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。
32、詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。
33、敘述詳細具體,細節(jié)描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
34、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
35、本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
36、小學生能有這樣的體會令人刮目相看。
37、簡單交待時間地點和結果…
38、語言簡練規(guī)范開篇吸引人。
39、開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
40、以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
41、開頭直奔主題也是一種寫法。
42、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
43、反問句開頭吸引讀者。
44、開頭直奔主題讓人一目了然。
45、開頭點題用詞很吸引人。
46、場面和氣氛描寫為文章增色不少;
47、簡單介紹情況自然過渡到下一段;
48、情境描寫調動起懸念;
49、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
50、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
51、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
52、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
53、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
54、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。
55、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
56、故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
57、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
58、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。
59、結構嚴謹重點突出。
60、語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。
61、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
62、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
63、文章簡潔明了語言平淡樸實。
64、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
65、資料緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。
66、脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。
67、詳略安排不當,主次不夠分明。
68、以環(huán)境烘托人物的情緒,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
69、景物描述傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
70、前后資料關聯(lián)不夠緊密,部分資料過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
71、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實,又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。
72、敘述詳細具體,細節(jié)描述生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
73、外貌描述生動形象,人物容顏逼真穿著恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
74、環(huán)境描述客觀真實,環(huán)境為人物的性格服務,更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。
75、詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。
76、神態(tài)描述生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
77、想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動搞笑。
78、事件過程描述詳細具體,資料雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。
79、敘述簡略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個性特征。
80、資料多為線條式勾勒,缺乏點式的細描。
81、選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,
82、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于
83、分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
84、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
85、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
86、真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下,此文會更精彩。
87、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內涵。
88、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,你看事物有自己的獨到見解,認識深刻,真是難能可貴。
89、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
90、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化。
91、開頭簡明扼要
92、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
93、文章開頭引人入勝吸引讀者!c面結合使文章生動具體詳略得當。
94、全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
95、全文通俗易懂,趣味性強。
96、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
97、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
98、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
99、文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
100、取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
101、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
102、語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味
103、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步,大海不僅給予我美的享受,還引起我的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,我為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的人。本文讀后給人以美感,引人深思。
104、除了上課就是下課,學校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
105、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。構思巧妙,運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
106、文中恰當?shù)剡\用比喻擬人等修辭手法,使不同季節(jié)的綠色生機盎然,芳香四溢。
107、小作者捉住了春天特有的景色,能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美,同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們,使文章的主題得到升華。
108、小作者觀察仔細,描寫生動細致,加上生動形象的比喻擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。
109、作者能按方位順序向讀者先容其可愛的,從校門——教學區(qū)(教學樓巨型花壇)——活動區(qū)(大操場),條理清楚,有選擇有重點地繪景,自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。
110、作者把寫景與抒懷結合起來,寓情于景,情景交融,全文字里行間都突出了對無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池,綠草如茵的操場,寬敞明亮的教室,使一個美麗的展現(xiàn)在人們眼前。
111、小作者運用了動點觀察的方法對晨色進行了生動的描寫,字里行間飽含著小作者對對大自然的熱愛之情。
112、文章借助豐富的想象,運用擬人比喻等修辭手法加以描繪,使語言流暢優(yōu)美,文章生動逼真。
113、縱觀全篇,文章筆調清新活潑,描寫有聲有色,消息結合,從近處的晨霧寫到遠處的日出,從空中的樹葉,寫到地上的小草,從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥,條理清楚,層次清楚,讀后使人如臨其境。
114、小作者寫了自己熟悉的地方——學校,把寫景與寫人巧妙結合起來,景中有人,以景襯人。
115、小作者對景物的描寫生動細致,捉住色彩外形香味等方面的特點,并且用了比喻擬人排比等多種手法,令人處處感受到秋天的美。
116、這篇文章語句樸素生動,內容真實有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察,這在描寫各種有趣的生活場景尤為明顯,令人處處感到歡樂,使人讀了有身臨其境之感。
117、全篇色彩艷麗,生機盎然。字里行間,通過春夏秋冬的描寫,抒發(fā)作者對童年生活的熱愛。
118、在你的筆下,冬天景色描述得細致入微,語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運用,增添了作文的生動性趣味性,如能在這樣的景色中放入人物活動的描述,那作文會增色不少!
119、在你的筆下,景色是那么的美麗動人,活動是那么的豐富多彩,我也愛你美麗的。
120、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意
121、論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強。
122、例證豐富,選材得當,描述詳略得當,較具說服力。
123、邏輯推理能力較弱,證據(jù)不夠確鑿充分。
124、未能寫真事說真話訴真情,塑造真實的個性,表現(xiàn)獨特的個體。
125、語句語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動鮮明,語言表達能力較強。
126、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
127、語言平滑曉暢,刻畫細致,描寫生動;句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
128、語言活潑,風趣幽默,令人忍俊不禁。
129、語言基本通順,偶有不暢。
130、語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。
131、語句啰嗦,言不達意,只詳不略,贅話連篇。
132、語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領,
133、文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。
134、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
135、文章前后連貫形成完整的形象。
136、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
137、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
138、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。
139、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
140、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
141、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
142、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。
143、語言簡樸,感情平淡,情意不夠深切。
144、感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。
145、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人、開頭出手不凡
146、文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強、以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
147、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意、
148、全文語言樸實,結構自然、…文章結構嚴謹,首尾呼應、
149、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙、本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂、
150、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好、
151、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信、思路清晰,節(jié)奏明快、
152、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚、作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼,充分表達了…
153、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉、結尾點題,起到了畫龍點睛的作用、
154、文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思、
155、敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動、獻計獻策讀后能從中受到教育、
156、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息、
157、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊、
158、讀著你的習作,讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
159、小作者運用了動點視察的要領對晨色舉行了生動的形貌,字里行間飽含著小作者對對大天然的熱愛之情。
160、文章借助富厚的想象,運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫,使語言流暢優(yōu)美,文章生動傳神。
161、四序景致真美,你的習作層次清楚,內容富厚,用詞尤為生動準確。
162、小作者寫了本身熟習的地方——學校,把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來,景中有人,以景襯人。
163、本文文筆優(yōu)美,抒懷濃厚,是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調,濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
164、本文以“總分總”的架構,通過抽取中的“大樹花卉同硯”等要害要素,“化大為小”地形貌了四序美景,層次明白,層次清楚,是一篇很好的寫景習作。
165、四序景致真美,你的習作層次清楚,內容富厚,用詞尤為生動準確。
166、全文端倪清楚,生動緊湊,意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,趁熱打鐵。
167、結構完整,清新雋永筆靈心慧,極富詩意。憤慨之情,流于翰墨。文約意廣,境界清真。
168、措辭婉約,面面俱到。盡情發(fā)抒,言詞無礙明暢開朗,氣勢壯麗。輕松有趣,頗具題意。
169、辭藻瑰麗,清娩可喜。文筆練達,意亦周到。抒情懇切,一氣呵成用詞切當,意境不俗。
170、情感豐富,事件趣卓。真情流露,感人肺腑。文暢情達,雄深雅見。詞句生硬,文意不明
171、拖泥帶水,語不明析。文句生澀,未能達意。草率成偏,殊少意義?鞓分疇睿患埳。
172、選詞失當,譬喻不切認識錯誤,不切題意。文辭生硬,未能達意。含意空虛,句亦欠順。
173、層次井然,結構嚴謹行文灑脫,趣味雋永。淡遠情逸,雋永含蓄。平鋪直敘,亦有情韻。
174、簡潔流暢,意義深長。言近旨遠,不同凡味明察秋毫,描述生動。內容曲折,耐人尋味。
175、逸趣橫生,讀來可喜。敘述緊湊,扣人心弦。婉轉流利,真實不虛內容充實,文字流利。
176、優(yōu)游從容,描寫細膩。據(jù)實敘述,暢所欲言。辭意從容,雅見情韻敘事抒情,均頗貼切
177、文筆清麗,寫景生動。布局順當,描寫逼真。語多贅余,文欠生動。內容貧乏,錯字太多。
178、收結過早,意未盡宜文筆雄健,不落俗套。文情并茂,感人肺腑。敘述詳盡,條理井然。
179、遣詞造句,行云流水?虅澣胛,栩栩如生取材不凡,運筆如飛。詞義從容,雅見情韻。
180、清新流暢,自然有致取材豐富,文字生動。頗富幽默,筆調輕松自然順暢,有條不紊。
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