- 相關(guān)推薦
員工培訓(xùn)評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)
員工培訓(xùn)評(píng)語(yǔ)【1】
1、能積極完成領(lǐng)導(dǎo)給予的工作，工作態(tài)度認(rèn)真。
2、與領(lǐng)導(dǎo)溝通不夠。
3、為了使工作做的更好需要提高知識(shí)面。
4、領(lǐng)導(dǎo)能給予工作的支持與幫助。
5、與部門(mén)同事之間非常融洽，部門(mén)之間尚可。
6、不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自己的工作水平。
7、希望公司多給予員工培訓(xùn)新知識(shí)的機(jī)會(huì)，與公司共同進(jìn)步。
員工培訓(xùn)評(píng)語(yǔ)【2】
一、科研單位員工培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制中的問(wèn)題
1.對(duì)員工培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足
科研單位對(duì)員工培訓(xùn)的不重視行為可以表現(xiàn)在多個(gè)方面，有些科研單位認(rèn)為現(xiàn)在的員工的想法難以把握，人員的流動(dòng)性大，花費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力后所培養(yǎng)的人才卻留不住。
有些科研單位認(rèn)為科研工作者本身的素質(zhì)就很高，知識(shí)水平也很淵博，不需要進(jìn)行培訓(xùn)，認(rèn)為科研人員能否創(chuàng)造出業(yè)績(jī)只是靠自己的鉆研，所以拒絕對(duì)員工開(kāi)展培訓(xùn)工作。
另外還有些科研單位急于求成，希望得到立竿見(jiàn)影的效果，在對(duì)員工培訓(xùn)之后發(fā)現(xiàn)在短時(shí)間內(nèi)并沒(méi)有取得很好的效果，所以放棄了對(duì)員工的繼續(xù)培訓(xùn)。
但是他們忽視了員工是必須要不斷成長(zhǎng)的，而且成長(zhǎng)也是一個(gè)過(guò)程，需要一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間。
2.培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制的問(wèn)題
第一是評(píng)價(jià)機(jī)制的模糊性，員工是否有必要參加培訓(xùn)沒(méi)有一個(gè)明確的規(guī)定，也就是說(shuō)在一些科研單位無(wú)法知道什么樣的員工需要參加培訓(xùn)，在什么時(shí)候進(jìn)行培訓(xùn)，接受什么樣的培訓(xùn)等等，這些都無(wú)法確定，欠缺一個(gè)強(qiáng)有力的制度來(lái)規(guī)范。
第二是培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制的隨意性，在員工是否參加培訓(xùn)上往往由領(lǐng)導(dǎo)決定，而這又直接牽涉到個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上，在“任人唯親”后可能發(fā)展的就是“訓(xùn)人唯親”。
誰(shuí)與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好就培訓(xùn)誰(shuí)，給予他更多的提升與發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，往往就會(huì)導(dǎo)致那些已經(jīng)培訓(xùn)過(guò)的人多次參加培訓(xùn)，未參加過(guò)培訓(xùn)的人很難得到這樣的機(jī)會(huì)。
第三是培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏科學(xué)性、合理性。
在對(duì)員工培訓(xùn)是否有效上沒(méi)有一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后的員工在今后的工作中應(yīng)該取得什么樣的業(yè)績(jī)沒(méi)有要求，這就導(dǎo)致部分員工在培訓(xùn)時(shí)不求上進(jìn)，完全浪費(fèi)培訓(xùn)資源。
二、建立有效評(píng)價(jià)機(jī)制的方法
1.健全員工培訓(xùn)的評(píng)價(jià)機(jī)制
根據(jù)科研單位的發(fā)展要求與發(fā)展規(guī)劃，明確規(guī)定在什么樣的情況下需要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。
比如說(shuō)在一項(xiàng)新技術(shù)、新工藝出現(xiàn)時(shí)可以組織單位的人員對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)涉及到與本單位相關(guān)的科研課題或項(xiàng)目時(shí)應(yīng)組織員工進(jìn)行分批培訓(xùn)，在培訓(xùn)時(shí)可根據(jù)員工自身水平的不同提供不同的培訓(xùn)，按照員工的研究深度可以劃分為專家級(jí)、普通級(jí)和新手級(jí)。
這三個(gè)級(jí)別的員工在培訓(xùn)時(shí)所需要學(xué)習(xí)的是不同的內(nèi)容，切忌在培訓(xùn)時(shí)搞“一刀切”，這樣不僅會(huì)造成培訓(xùn)資源的浪費(fèi)，還會(huì)影響接受培訓(xùn)的員工情緒。
對(duì)員工的培訓(xùn)上設(shè)立培訓(xùn)目標(biāo)，即經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后的員工在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)應(yīng)該有什么樣的成果。
在設(shè)立培訓(xùn)目標(biāo)之后，可以采取激勵(lì)與懲罰的方式，對(duì)在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)達(dá)到目的的科研人員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)激發(fā)他們研究的動(dòng)力。
對(duì)未達(dá)到目標(biāo)的人員給予一定的懲罰措施，以此來(lái)給科研人員施加壓力，讓他們感受到自身任務(wù)的重要性與緊迫性。
在對(duì)培訓(xùn)人員的選擇上由人事部門(mén)來(lái)決定，通過(guò)以往工作中的考核來(lái)決定什么樣的員工需要接受培訓(xùn)，在考核上爭(zhēng)取做到公平、公正、公開(kāi)，以此讓員工明確自己的地位，同時(shí)也是對(duì)考核的一種監(jiān)督。
人事部門(mén)還需要做的就是把培訓(xùn)也納入考核范圍，杜絕某個(gè)人多次連續(xù)參加培訓(xùn)的現(xiàn)象與有些員工連續(xù)多次沒(méi)機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)的現(xiàn)象發(fā)生。
2.培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制的優(yōu)化與模式的更新
在對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的評(píng)價(jià)上可以采用柯克帕特里克四層級(jí)評(píng)估法對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，所謂柯克帕特里克四層級(jí)評(píng)估法，即從培訓(xùn)學(xué)員的反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果等四個(gè)層級(jí)進(jìn)行評(píng)估：
反應(yīng)。
受培訓(xùn)的人員對(duì)培訓(xùn)效果的滿意程度。
通常用一個(gè)評(píng)估表來(lái)收集受訓(xùn)者感受和反應(yīng)的有關(guān)信息。
即期產(chǎn)出——學(xué)習(xí)。
對(duì)完成培訓(xùn)后立刻產(chǎn)生的表現(xiàn)和獲得的知識(shí)進(jìn)行客觀的測(cè)量。
一般是通過(guò)考試的形式，將培訓(xùn)后的表現(xiàn)和獲得的知識(shí)與培訓(xùn)前的情況進(jìn)行比較，以了解培訓(xùn)的有效性。
在對(duì)科研員工的考核上除了有理論水平的考核，還需要有后期研究成果的考核。
中期產(chǎn)出——行為。
在受訓(xùn)員工回到工作崗位上一段時(shí)間后，對(duì)他的表現(xiàn)和行為進(jìn)行評(píng)估，檢察是否有改進(jìn)。
這也可以作為員工表現(xiàn)評(píng)價(jià)的一部分內(nèi)容來(lái)完成。
遠(yuǎn)期產(chǎn)出——成果。
受訓(xùn)者獲得的研究成果，遠(yuǎn)期產(chǎn)出可以根據(jù)員工知識(shí)水平、研究所花費(fèi)的時(shí)間、深度與影響力或者員工態(tài)度與動(dòng)機(jī)的變化來(lái)進(jìn)行。
另外還需要注意的是評(píng)價(jià)機(jī)制要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的思想，注意更新。
在每一輪培訓(xùn)工作經(jīng)過(guò)培訓(xùn)效果評(píng)估后要把評(píng)估結(jié)果、培訓(xùn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題、漏洞、不足轉(zhuǎn)移到評(píng)價(jià)機(jī)制中，分析問(wèn)題的原因，找出解決措施，對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行改進(jìn)和更新，從而改進(jìn)今后的工作，避免重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤而對(duì)單位和個(gè)人造成不必要的損失。
【員工培訓(xùn)評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)】相關(guān)文章：
領(lǐng)導(dǎo)怎么寫(xiě)員工評(píng)語(yǔ)10-05
員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)怎么寫(xiě)評(píng)語(yǔ)12-26
員工轉(zhuǎn)正評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)10-08
給員工轉(zhuǎn)正評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)11-27
優(yōu)秀員工評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)10-07
怎么給優(yōu)秀員工寫(xiě)評(píng)語(yǔ)10-08
評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)11-13
怎么給員工評(píng)語(yǔ)10-05