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小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)語
小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)語【1】
同學(xué)：踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。
人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。
希望勤奮好學(xué)的你走會(huì)成功，老師深深地祝福你。
同學(xué)：你思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。
對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。
繼續(xù)努力吧，愿你成績(jī)能進(jìn)一步提高!
同學(xué)：你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。
你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
同學(xué)：你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題還不斷地向老師請(qǐng)教，這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。
希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想!!!
同學(xué)：你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
同學(xué)：你是個(gè)靦腆、斯文的小男孩。
沒少見你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒少見你埋頭苦學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。
同學(xué)：你是個(gè)聰明、可愛的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。
學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。
希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
同學(xué)： 你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。
學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。
記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。
希望你能把握日歷的每一頁，奏響人生最強(qiáng)最美的樂章。
同學(xué)：在同學(xué)們與老師眼里，你是個(gè)有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。
學(xué)習(xí)上你總是孜孜不倦，在知識(shí)的海洋中遨游，若你能在自信及勤奮中加些細(xì)心與開拓，也許前途將不可限量。
同學(xué)：在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。
你的堅(jiān)強(qiáng)，你的懂事，你的聰慧，我都看在眼里，喜在心上。
你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績(jī)。
雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。
同學(xué)：你是一個(gè)十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，你的成績(jī)有待進(jìn)步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時(shí)更注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
同學(xué)：文靜、穩(wěn)重、善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰。
同學(xué)：有古道熱腸，也容易感情用事;積極要求上進(jìn)，但專心和恒心尚有欠缺。
還記得鮮花和掌聲嗎?在那掌聲中，有老師和同學(xué)對(duì)你過去成績(jī)的贊賞和祝賀，更多的是希望你在鮮花前、掌聲中不要迷失方向,繼續(xù)前進(jìn)。
同學(xué)：你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，這很好。
人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點(diǎn)，也許會(huì)有更好的發(fā)展。
記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。
愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌!
同學(xué)：你溫文而雅。
人緣不錯(cuò)。
積極思考，老師樂于和內(nèi)外提出問題。
每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。
如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
同學(xué)：你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。
你文靜有余而活動(dòng)不足。
愿你多一些活潑，多一些微笑。
希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。
同學(xué)：你思維靈活，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對(duì)事物常有不落俗套的看法，這很好。
看著你的成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興。
記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。
愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌!
同學(xué)：人緣好，很好勝的陽光男孩。
學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中埋頭苦干的你令老師很欣賞。
如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中!
同學(xué)：即使你有時(shí)對(duì)有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。
聰明是上天賦予你的寶貴財(cái)富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
同學(xué)：你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。
但對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中下水平記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握。
小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)語【2】
國家教委副主任柳斌同志，在《四談關(guān)于素質(zhì)教育的思考》一文中提出“實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是改革教育評(píng)價(jià)制度和人事制度”。
教育評(píng)價(jià)制度被列為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)健，可見其地位十分重要。
學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)是先進(jìn)個(gè)人評(píng)定制度的先進(jìn)理念。
為了讓每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握個(gè)人自主學(xué)習(xí)和合作探究的方法，積極參與各種初中活動(dòng)，在進(jìn)步中感受成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信，在評(píng)價(jià)中享受快樂，享受成功。
我教育學(xué)生《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》不是為了單純打成績(jī)，而是為了培養(yǎng)學(xué)生的自主評(píng)價(jià)能力。
同時(shí)，同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)，能增進(jìn)他們間的了解，讓家長(zhǎng)對(duì)自己在家的一些表現(xiàn)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)是愛孩子的，但自己還有些地方做得不夠。
對(duì)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)，淺談一下我的做法:
1、面向全體，全面發(fā)展，因材施教
“面向全體、全面發(fā)展”是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要原則。
對(duì)此，我的理解是:“面向全體”是相對(duì)與學(xué)校和教師的教育行為來講的，指的是讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所得，給每個(gè)學(xué)生以均等的發(fā)展機(jī)會(huì);“全面發(fā)展”是相對(duì)與學(xué)生來講的，從學(xué)生的個(gè)人角度看，指學(xué)生可以從不同方面，全方位尋找自己的最近發(fā)展區(qū)，以求得自身不斷發(fā)展，從學(xué)生的集體角度來看，指每個(gè)集體都得在各方面均有人才出現(xiàn)。
開學(xué)初，學(xué)生擬訂的目標(biāo)，有利于讓教師進(jìn)行有的放矢，因材施教，有助于教師及時(shí)向?qū)W生提供本身發(fā)展迫切需要的“營養(yǎng)”。
2、以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體
學(xué)生期末素質(zhì)綜合評(píng)定的指標(biāo)是從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為前提，又為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)的原則下制訂出來的。
它隨學(xué)生的發(fā)展而發(fā)展。
學(xué)生全程參與了評(píng)定，在評(píng)定過程民-主化的同時(shí)，還體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
還有主人翁精神獎(jiǎng)的設(shè)立，更是為了引導(dǎo)更多的學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，促使我們的教學(xué)活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)由以教師為中心向以學(xué)生的發(fā)展為中心的轉(zhuǎn)化。
3、德育為首，育人為本
對(duì)于人的養(yǎng)成來講，“德”是首要的。
我將德育指標(biāo)滲透到各項(xiàng)目之中，使每個(gè)項(xiàng)目都有德的要求。
基于小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，我校制定小學(xué)生行為習(xí)慣星級(jí)達(dá)標(biāo)方案。
本著構(gòu)建和-諧校園，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的目的，遵循從孝從嚴(yán)、從細(xì)、從長(zhǎng)的養(yǎng)成教育方法，著力學(xué)生三大習(xí)慣的培養(yǎng)，選擇了十二個(gè)方面的習(xí)慣內(nèi)容細(xì)化要求，努力培養(yǎng)會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人的“六星”智慧少年。
每一星都分為生活習(xí)慣(自我服務(wù)、自我勞作、身心健康)、學(xué)習(xí)習(xí)慣(課前準(zhǔn)備、課后鞏固、讀書習(xí)慣)、做人習(xí)慣(孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、悅納同伴、餐桌禮儀)。
共有六星，低年級(jí)爭(zhēng)做“一星”、“二星”，中年級(jí)爭(zhēng)做“三星”、“四星”，高年級(jí)爭(zhēng)做“五星”、“六星”。
不同的年級(jí)側(cè)重點(diǎn)不同，低年級(jí)側(cè)重生活習(xí)慣，中年級(jí)側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣，高年級(jí)側(cè)重做人習(xí)慣。
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