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演講稿的評語
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編為大家收集的演講稿的評語，希望對大家有所幫助。
演講稿的評語 1
1、這是一篇愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
2、這是一篇關于愛國的演講稿，文字富有激情且善于以史為例，開頭的排比句更是增強了文章的氣勢。通過寫“表妹”的愛國，來呼吁我們要滿懷愛國情感，而且字里行間也表現(xiàn)出強烈的愛國情懷。
3、這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛國行為。文章主要運用了排比句式，使得文章讀起來朗朗上口。文末作者還進行了呼吁，讓大家好好學習，熱愛自己的國家。文章語言通順流利，作為二年級的學生，這是篇不錯的文章。
4、這篇文章的主題是“愛國”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛國。文章應該具體地描寫自己經歷的一件事來突出“愛國”這個中心思想，沒有事例的文章顯得沒有說服力。
5、這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領悟到了偉大的愛國精神，排比句的運用使文章節(jié)奏感加強，更利于表達強烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號召，有較強的感染力!
6、這是一篇表達愛國之情的文章，作者通過不同的視角，運用多種舉例方法，無數(shù)英雄為祖國獻身，譜寫愛國之歌，將祖國的成長歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點突出作者對祖國的熱愛，詳略得當，內容具體。
7、這是一篇描寫愛國的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個非常愛國的孩子，文章字里行間流露著對祖國的熱愛，語言真摯。不足之處：語句不通順，如“愛國就是要以建設祖國，平祖國為至上”，應改為“愛國就是要以建設祖國，保衛(wèi)祖國為至上”。
8、本篇議論文以愛國為主題，簡明扼要的闡述了什么是愛國以及如何愛國，論據豐富，語言流暢富有說服力，層次分明且銜接自如，過渡流暢。但文章中引用的“天行健……厚德載物”一句，出自《周易·乾》，意為君子要懂得順應天道，懂得承載包容。用于本文引出愛國精神似乎略有牽強，希望作者酌情更正。
9、文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益
10、主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
11、人性中有好多弱點，勵志能有效的克服某些弱點，堅決信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
12、韓愈教導我們業(yè)精于勤，荒于嬉雷鋒教導我們我們是國家的主人，應該處處為國家著想顧炎武教導我們天下興亡，匹夫有責。這些名人都在告訴我們勵志的重要性。
13、作者旁征博引，文學功底了得。論證過程逐層推進，從人人需讀書開始，到讀書要學會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機結合。可謂一氣呵成。
14、這篇議論文，觀點明確見解獨到。提出藝術應該植根于小人物，藝術作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁青年勵志說，表現(xiàn)中國古代文化說，最終批判國產電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質量上沒下夠工夫。
15、這篇文章作者以演講稿的形式向我們說了信念的力量。文中作者以有一種力量無邊的艱險缺乏為奇。這句話開篇，表現(xiàn)了信念的力量。文中作者通
16、過寫列賓周恩來馬飛的例子，更向我們論證了信念帶來的巨大成功，呼吁人們樹立堅決信念，堅決報國之心。
17、這是一篇議論文。作者以中國夢勵志行為題，運用比照論證舉例論證等方法，擺事實講道理，結合生活實際闡發(fā)自己的觀點，論證層次清晰，結構明朗，富有哲理。
18、這是一篇展現(xiàn)自我風采，讓青春飛揚的演講稿，讀了你的文章老師知道了你是一個非常熱愛生活的孩子，青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花形象的寫出了青春的美好。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
19、簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調它的重要。習作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
20、文章以詩一般的語言通過自己“走近秋葉”與秋葉的“交流”，抒發(fā)了自己“選擇秋葉”作為寄托自己思想感情的物象的原因，把自己的人生追求與秋葉完美地融合在一起，非常貼合題意。
21、這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動細膩的的筆觸為讀者介紹了運動會上激烈的場面。文章有詳有略，重點描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
22、制造懸念，引人入勝。文章第一段，用美麗的景色襯托出"那個人"的身影，她是一個怎樣的人?為什么考生要如此隆重地寫入自己的演講稿中?考生還說自己這是第二次見到她，那第一次是什么樣子呢?這一連串的問號，自然而然地引人故事。并讓人急切知曉故事的緣由。于是，一種迫不及待的閱讀心理油然而生。
23、描寫景物，以景烘托。文章一大技巧是對景物的描寫。全文共四處景物描寫。集中在第一次見到她，和第二次見到她的場景中。每次的景物，都是刻意精心安排的，但在文章中的作用不盡相同。第一次安排見她的景物描寫，用來襯托她受傷后失去雙臂的悲傷，第二次見她時的景物描寫，則是用美景來烘托她健康的心境與樂觀的生活態(tài)度。
24、主題積極，突顯題旨，本文講述了一個不幸的女孩，在一次意外中失去了雙臂。她是一個酷愛鋼琴的女孩，沒有了雙手，生命的意義又何在?她只好忍痛放棄了對鋼琴的熱愛，用頑強的毅力，戰(zhàn)勝了身體的殘疾，更戰(zhàn)勝了心理陰影，完成了人生的升華。經刻苦訓練，用腳繡著十字繡，也許，她的十字繡未必最好，但她的精神絕對可以鼓勵無數(shù)的人樂觀生活。
25、這是一文章的前半部分濃墨重彩寫野菊花高尚品質，而后半部分則是寫人生，呼吁我們應該擁有野菊花的精神，在逆境中“敢于進取，敢于挺進”，敢于充分地展現(xiàn)自己，然后水到渠成地得出結論：“把你的'人生寄寓于野菊花，時刻不忘在困境中挺進，征服整個荒野，繼而走向成功�！蔽恼率闱閺娏艺鎿�，深刻感人。
26、這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構思合理,行文層次清楚。
27、這篇記敘文描繪了一場運動會上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時小作者對“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級爭榮譽的心理;在對拔河比賽的描寫中小作者對細節(jié)的把握生動體現(xiàn)出了比賽確實扣人心弦。
28、這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當我看著班上的同學站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
29、文章開篇即贊美了花生花的“沒有絢麗的色彩，沒有斗艷的風姿”，贊美了花生花的“恬恬淡淡，安安靜靜地兌現(xiàn)著對生命的承諾”，突出了它“平凡”的精神，接著以屈原、陶潛、于謙的“精神寄寓”來突出自己“只愿成為一畦田中平平凡凡的花生花”的愿望，然后又進一步以賈平凹的《菜花》與花生花之間的共性表達自己寄情“花生花”“雖平凡卻執(zhí)著”的思想，文章的最后一段與題記呼應，又一次強化了自己希望就是花生花的思想感情，結構嚴謹，情感強烈。
30、文章結構嚴謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
31、文中作者記敘了學校一年一度的運動服會，對運隊會的比賽進行了詳細的描寫，內容充實，表達了作者對運動會的的喜愛對綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結構，條理分明，結構嚴謹;文章敘事完整內容充實，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運動會，讓我們成長了許多;一年一度的運動會，讓我們堅毅了許多;一年一度的運動會，讓我們的青春更加充滿色彩。”
32、文章采取“總分總”的結構方式，先總寫自己對白楊樹的熱愛，然后按照時間的順序，從春、夏、秋、冬四季，贊美了白楊樹的性格，并在每一段的結束明確地表明了自己對白楊樹的感情，最后又強調了自己對白楊樹的熱愛是因為“從小受它的熏陶”，“養(yǎng)成了與它相似的性格”。文章的不足之處在于內容相對單薄，意境不夠深遠。
33、本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內涵豐富，情感細膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習作。
34、文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。 語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
35、這是一篇敘事類習作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運動健兒們的青春風采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當?shù)淖h論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
36、這是一篇演講稿，作者言辭懇切，向我們講述了誠信的必要。文章語言樸實無華，但具有道理，作者能夠引用歷史事例來闡述自己觀點，使得語言具有說服力。作者在結尾處再次發(fā)出號召，感情真摯，表達了希望每一個人做到誠信的愿望。
37、這篇演講稿開頭連用四個排比句，形式新穎，大氣恢弘。第四段再用四個排比句，氣勢磅礴，展現(xiàn)了夢想的力量。整篇文章文辭有力，展現(xiàn)出小作者的大抱負。
38、這篇演講稿告訴我們要用心感恩生活。本文開篇引題，中間局部能夠緊扣感恩這個主題展開，同時選取居里夫人、毛主席等偉人對老師表達他們感謝之情
39、這些事例典型，感染每個讀者。
40、這是一篇氣勢恢宏的演講稿，將愛國主義精神傳遞的十分到位。先贊美進入二十一世紀的祖國繁榮興盛，再回憶歷史中的祖國的英雄事跡，最后升華感悟我們新一代年輕人，應當扛起肩上重那么，為祖國奉獻。文章層層遞進，很有感染力。
41、這是一篇與責任有關的演講稿，語言準確且事例得當，使文章的論點更加突出。文章內容引人深思，希望小讀者能夠將責任謹記于心，真正在學習和生活中成為一個有責任感的人。
42、這篇文章作者用再回望一次......開啟每一段，將整篇文章串聯(lián)起來。作者通過選取榕樹、老師、同學們等突出了我們隊母校的思念，表達了我們臨別母校時的依依不舍之情。
43、這是一篇在運動會的演講稿，文字富有激情。相信奔跑在跑道上的運動健兒們聽到這樣激昂的文字，一定會取得優(yōu)異的成績。
44、這篇演講稿開篇即用排比引出我們面臨的現(xiàn)實問題，引發(fā)聽眾的思考，接著直截了當，說明觀點。文章能夠緊扣保護資源，保衛(wèi)家園這個主題，精選材料，突出重點，展示亮點，并能駁斥錯誤認識，突出自己的觀點。文末再次呼吁，發(fā)人深省。
45、這是一篇關于讀書的演講稿，文字富有激情且善于引用名言，例如：老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志使文章的論述更加生動有力，突出中心小作者熱愛讀書。
46、這是一篇題為美麗的校園我的家的演講稿，語言富有文采且善于引用詩句。使文章的論述更加有力。表達了小作者對校園的熱愛與贊美之情，希望在這美麗的家中能收獲更多的知識。
47、這篇演講稿告訴我們要用心感恩生活。本文開篇引題，中間局部能夠緊扣感恩這個主題展開，同時選取居里夫人、毛主席等偉人對老師表達他們感謝之情
48、這些事例典型，感染每個讀者。
49、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
50、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
51、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
52、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
53、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
54、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
55、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
56、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
57、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復從不一樣角度，不一樣方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
58、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
59、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
60、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
61、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
62、你可以從雪生活的追求，從生活的細節(jié)開始，創(chuàng)新精神是值得稱贊的。這篇文章反映了你平淡的風格，誰說開水不是最好的飲料？
63、引用全文幾句話恰到好處，以懷舊為線索。這反映了你的思想意識。
64、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題。形式完成構思。全文學色彩濃厚！
65、作者駕馭形散神聚的能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水，給人明快舒適的感覺！
66、作為一種隨意的感覺，你的文章思維敏捷，意志豐富。豐富的生活的生活體驗和細膩的思想讓老師感到驚訝。我希望你能不懈努力，在未來的寫作中形成自己的風景！
67、你是一個很有主見，很有真知識的學生。我同意你的觀點，但是如果寫作安排結構比較緊湊，那就是錦上添花。
68、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在這里自由馳騁，這是你最大的成功。老師應該提醒你，通過不同的世界，總有一些標準可以讓我們在生活中把握，讓你的思想更深刻。你將始終收到滴水看世界的效果，77、如此優(yōu)美的筆跡，清晰而嚴格的結構，不禁給人一種清新的感覺，老師真的應該向你學習。讓我們在未來的漢語學習中互相促進吧？
69、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
70、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思
71、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
72、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
73、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
74、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
75、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
76、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
77、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前
78、文章簡潔明了，語言平淡樸實
79、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣
80、借景抒情，托物詠志，很特色
81、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
82、要求通過虛構的故事來表達一種哲理
83、這篇演講稿的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛
84、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強
85、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
86、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`
87、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
88、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
89、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的演講稿功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
90、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。 文能怡情。不能把寫演講稿當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
91、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
92、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
93、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
94、演講稿如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你演講稿的最大成功。 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
95、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
96、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
97、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
98、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
99、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的主題。
100、文章雖短但敘述生動。描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
101、文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。
102、通過仔細觀察采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣。
103、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
104、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
105、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。
106、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
107、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。 文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
108、主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
109、這篇演講稿的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達了對的喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
110、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。 語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
111、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
112、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
113、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。 全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
114、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
115、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
116、文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
117、文章真實生動，情真意切，特別是使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。 敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切、生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
118、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
119、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
演講稿的評語 2
優(yōu)點：
1.清晰易懂：這是演講的基本要求，語言簡潔明了，容易被聽眾理解，引起聽眾共鳴。評語可以肯定演講者的語言表達能力好。
2.信息準確：演講不僅要有豐富的知識儲備，還應該將這些知識應用到演講中。準確的信息可以證明演講者深入了解并掌握了相關知識。
3.聲音宜人：講話聲音經過培訓和練習，顯得莊重而不嘈雜，節(jié)奏感鮮明。評語可以肯定演講者講話聲音悅耳動聽。
4.肢體語言得當：演講者在演講中應該注意肢體語言的配合。與原本文字語言交流無異，通過肢體語言再加強一下表現(xiàn)效果。評語可以肯定演講者前衛(wèi)自如的肢體表現(xiàn)。
5.良好的頭腦可塑性：演講者面對問題時應該有自己的獨特見解，并能夠隨時更新認知內容。評語可以肯定演講者的批判性思維能力強。
6.思路清晰：一個好演講的思路應該是條理清晰，層次分明，方向明確，這樣才能使聽眾明白演講者的立場。評語可以肯定演講者表述的思路清晰，結構明確。
7.能夠放松自我：演講者在演講中應該有計劃安排，并能夠放松自己，做到不矯情、不乏味。評語可以肯定演講者在演講過程中輕松自如，不緊張。
8.具備同理心：演講者應該具備換位思考的能力，根據聽眾的背景和眼界，做出適當?shù)恼{整。評語可以肯定演講者具備換位思考的同理心。
9.言簡意賅：言簡意賅，直接表達主題，讓聽眾一下子就了解演講者的觀點，這是演講者必須衷心的.原則之一。評語可以肯定演講者精煉表達思想。
10.獨特的演講技巧：演講者在演講中需要運用一系列演講技巧，如幽默、證據引用、表情等。評語可以肯定演講者獨特而富有趣味的演講技巧。
缺點：
1.語言不清晰：語言句子成分混亂不清晰，導致聽眾無法理解。評語應該指出演講者需要加強語言表達能力。
2.演講過程太過磨嘰：演講者講話過程中有許多頻繁的“嗯、啊、呃”等語氣詞，導致聽眾倦怠，降低演講效果。評語應該指出演講者需要改正這種令人煩躁的毛病。
3.信息誤導：演講者在演講過程中信息有誤，甚至是謊言。這會導致聽眾產生疑惑，并對演講者的真誠性等方面產生懷疑。評語應該嚴格指出演講者的行為不當。
4.聲音嘈雜：聲音極度嘈雜大聲喧嘩，令聽眾感到不適。評語應該指出演講者需要注重講話音量管理，尤其是在大場合時。
5.肢體表演不恰當：演講者表現(xiàn)出不自然、僵硬的肢體語言，讓人無法接受。評語應該指出演講者需要更自然的方式去生動展現(xiàn)他的觀點和思想。
6.表達方式不規(guī)范：表達方式不規(guī)范，沒有目的性導致演講者不能很好的陳述自己的思想觀點。評語應該指出演講者需要提高自己的表達能力，并把握自己的演講主題。
7.思路紊亂：演講者在演講過程中感到思路紊亂，導致講話跳躍不連貫。評語應該指出演講者需要加強主題意識，并對自己的演講內容進行適當?shù)暮Y選和排列。
8.過于緊張：演講者因莫名其妙感到緊張，如果不加采取措施，會產生一些不是好的效果，如呆板、僵硬等表現(xiàn)。評語應該指出演講者需要提高自信心，調整情緒。
9.缺少創(chuàng)意：演講者的語言方式和內容缺少新穎和創(chuàng)意，沒有吸引力。評語應該指出演講者需要運用新穎的思維和方法，打造有新意的演講內容。
10.缺乏個性：無個性的演講給觀眾留下印象不深，缺乏感染力。評語應該指出演講者需要在演講中注入自己的個性，靠著自己的特點打動聽眾。
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