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請示

申請教師編制請示

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申請教師編制請示

  申請教師編制的請示怎么寫呢?讓我們一起看看小編整理的申請教師編制請示,歡迎大家參考!

申請教師編制請示

  篇一:申請?zhí)貚徑處熅幹频恼埵緢蟾?/strong>

  尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):

  花橋中心小學(xué)于去年創(chuàng)省合格學(xué)校成功,是我縣北大門的窗口學(xué)校。近幾年來,教學(xué)成績穩(wěn)步提升,教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居西巖鎮(zhèn)乃至全縣前列,多次獲縣教學(xué)質(zhì)量先進獎。充足的師資,教師隊伍的年輕化是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的基石。然而,近幾年來,學(xué)校學(xué)生人數(shù)逐年增加,教師年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重老化(學(xué),F(xiàn)有教職工44人,其中50歲以上教師就有18人,而30歲以下年輕教師僅2人,男教師55歲以上8人,女教師50歲以上3人,今年將退休教師3人,且這幾年每年都有幾個教師退休,但教師編制卻沒能增加)。

  教師的日益老化和數(shù)量的不足,已嚴(yán)重影響到學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn),出現(xiàn)了許多問題。一是學(xué)校行政后勤人員全部上主課,都把精力投入到教學(xué)之中,嚴(yán)重影響到學(xué)校的日常管理和后勤保障工作;二是學(xué)校人均15課時的工作任務(wù),中青年教師尚可超負(fù)荷工作,但老年教師卻是不堪重負(fù),早已怨聲載道,這嚴(yán)重影響到了教師的工作情緒和工作質(zhì)量;三是現(xiàn)在小學(xué)要求開設(shè)英語課程,而我校卻沒有一個專職的英語教師。為了保證學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展,使我校成為一所名副其實的省合格學(xué)校,現(xiàn)懇請下學(xué)期為我校招聘特崗教師編制如下:中心學(xué)校:語文教師2人,數(shù)學(xué)教師2人,英語教師2人;

  石山小學(xué):語文1人,數(shù)學(xué)1人;上烏小學(xué):語文1人;永興小學(xué):數(shù)學(xué)1人。

  此致

  敬禮

  花橋中心小學(xué)

  20XX年2月16日

  篇二:南昌市女子中等專業(yè)學(xué)校教師編制情況請示報告

  XXX:

  我校創(chuàng)辦于20XX年,是江西省創(chuàng)辦的第一所民辦學(xué)校,也是全國第一所民辦女子職業(yè)學(xué)校。學(xué)校憑借全新的教育理念、靈活的教育體制、嚴(yán)格的管理制度,業(yè)已成為了一所特色鮮明、聞名全國乃至國際的女子職業(yè)學(xué)校。我校現(xiàn)有教職工52人,其中任課教師38人,在校生475人,根據(jù)教育局原11.6:1的比例,我校應(yīng)有在編人數(shù)為41人,而我校無一人在編。

  教師編制的缺少,造成我校教師流動性很大,制約著教師教學(xué)、教研的積極性,教學(xué)水平與教學(xué)效果長期得不到提高,教師流動性嚴(yán)重嚴(yán)重影響了我校的正常教學(xué)和長遠發(fā)展。

  我校也是以服務(wù)教育扶貧工作為主的一所中等職業(yè)學(xué)校,上述問題的存在,對于我校推進教育扶貧工作的實施,培養(yǎng)和輸出優(yōu)秀人才,產(chǎn)生了十分不利的影響。

  鑒于上述情況,我校急需增加相應(yīng)教師人員編制名額,期望享受與公辦教師同等待遇,解決教師醫(yī)保、住房公共金等首要問題。

  以上請示如無不妥,請批復(fù)。

  南昌市女子中等專業(yè)學(xué)校

  XXXX年XX月XX日

  篇三:鶴煤綜合高中關(guān)于申請教師編制的報告

  XXXXXX:

  我,F(xiàn)有教職工70人,其中任課教師60人,在校生1024人,根據(jù)教育局原12.5:1的比例,我校還缺編7人。由于我校近年來在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和全體教職員工的悉心努力下,教學(xué)質(zhì)量連年提高,高考成績不斷攀升,升入高等院校的學(xué)生數(shù)量和院校層次也得到大幅度提升,從而學(xué)校的社會聲譽也不斷增強。由此,每年招收高一新生的數(shù)量也大幅增加,招生計劃年年被大幅度超過。

  但是,由于任課教師的嚴(yán)重缺乏,嚴(yán)重影響了我校的正常教學(xué),為正常開課,我校不得不自己招聘教師來維護正常教學(xué)需要。我,F(xiàn)有外聘教師5人,其中返聘退休教師一人,該教師年齡已達71歲;原鶴煤集團教育處遺留2人沒有編制;20XX年,我校根據(jù)學(xué)校實際情況,自己從安陽師范學(xué)院招聘英語、物理各一名應(yīng)屆師范畢業(yè)生,下面就這兩名教師的基本情況說明如下:

  楊曉偉:女,原籍濮陽,戶口所在地為濮陽油田,于20XX年7月畢業(yè)于安陽師范學(xué)院英語系(本科),20XX年8月被鶴煤綜合高中招聘為高一年級英語教師,任高一年級2、5班英語課,每周12節(jié)課,擔(dān)任英語任課教師以來,積極鉆研教材,精心備課,認(rèn)真上好每一堂課,教學(xué)得法,對待學(xué)生精心呵護,管理到位,教學(xué)成績突出,得到學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

  李會平:女,原籍新鄉(xiāng)封丘縣,戶口所在地為鶴壁市山城區(qū),于20XX年7月畢業(yè)于安陽師范學(xué)院物理系(?),20XX年8月被鶴煤綜合高中招聘為高一年級物理教師,任高一年級2、3、5班物理課,每周12節(jié)課,擔(dān)任英語任課教師以來,積極鉆研教材,精心備課,認(rèn)真上好每一堂課,教學(xué)得法,對待學(xué)生精心呵護,管理到位,教學(xué)成績突出,得到學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

  還望上級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我校實際情況,對待20XX年根據(jù)山城區(qū)招收教師條件,因為戶口問題不能報考的楊曉偉、李會平兩位老師,能夠根據(jù)特事特辦的原則,允許報考,并在錄取后仍然由我校使用。

  當(dāng)否,請批示!

  鶴煤綜合高中

  20XX年8月2日

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