【精選】親情的作文合集六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的親情的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親情的作文 篇1
我們永遠都是父母的掌上明珠，永遠也都是含在嘴里怕化了；捧在手里怕掉了，可又有誰想過父母呢？昨天，是3月8日婦女節(jié)，是全世界偉大媽媽們的節(jié)日。
我的媽媽是一名教師，她每天都要忙里忙外的，每天既要負荷繁重的工作，回到家里又要輔導我做作業(yè)，同時還要打理一日三餐。時間久了，我也就習以為常了，覺得這一切都是應該的。每天過著周而復始的生活，說實話，這樣的生活反而過的很乏味，很沒意思，每天機械的活著。我把我的時間沒有好好利用起來。我每天還要和媽媽吵一架，不光是自己氣大，把媽媽的好心情也全弄光了。
直到有一天，我爸爸買了一個量血壓的血壓器，那里要有一個聽診器。因為媽媽的心臟一直不好，我就想聽聽到底是怎么一回事，媽媽有早搏，而且挺嚴重的，我聽了聽，啊！“怦......怦怦......怦......”雜亂而急促，這時我才想到媽媽經常臉色蠟黃，額上布滿汗珠，只有吃過救心丸才能緩解，我的心不知怎的一下子就酸了，淚也不由自主的流了下來，我趕緊跑進衛(wèi)生間，把臉埋在臉盆里，和著“嘩嘩的....”水聲，讓眼淚恣意的流淌。我開始后悔我以前做的事情，一想到就會哭起來。
之后我就開始管理自己：上課專心聽講，獨立完成作業(yè)；自己洗衣服；幫助媽媽干力所能及的家務，另外努力控制自己的情緒，不再動不動就發(fā)火，一想要生氣，就會聯想到媽媽虛弱的身體，氣就煙消云散了，盡量讓媽媽少為我操心。一段時間下來我和媽媽的關系不再緊張，媽媽每天看著我都幸福的微笑，我就還她一個大大的鬼臉。昨天我給媽媽買了個禮物，一枚小發(fā)卡，很平常，還用的是媽媽給的零用錢，媽媽依然也很喜歡，從來不戴發(fā)卡的媽媽，卻戴在了頭上。
媽媽給了我們生命，給了我們很多關心與呵護，讓我們明白了人生的很多道理。同時媽媽還為了我們這個家付出了很多艱辛，這應該就是母親的偉大之處吧!
親情的作文 篇2
夜晚是黑暗的，是冰冷的，是讓人害怕的，是令人顫抖的，可在那一個夜晚，我卻有一種前所未有的感覺。
那天晚上，沒有漫天的繁星，沒有明亮的月光，只有無盡的黑暗和無盡的恐懼，我獨自走在街上，寒風“呼——呼——”的吹著，街旁的路燈一閃一閃，路上沒有一個人的蹤跡。
我越走越害怕。突然，一只黑貓從我腳邊躥過，嚇得我后退了一步，一陣冷汗從我的額頭上滲出來，我不由加快了回家的步伐。
我走到一處毫無燈光的地方，看不清路，整個人好像來到了一個無盡的深淵，那里沒有一絲生機，夜越來越深，像一個魔鬼把我抓進了他的牢獄之中。
當我走到一個拐角時，借著微弱的`燈光，我好像看見一個面容兇惡的男人跟在我身后。我的心里緊張起來，鼓著勇氣，大著膽子，再次加快了步伐。
就在這時，一個熟悉而又憔悴的身影，來到我的面前，我不由得叫了一聲：“爸爸！”并快步走上前抱住了他。
“怎么了？”爸爸帶著一絲疑惑的語氣問我。
我開心的笑了笑，搖了搖頭說：“沒什么。”
我抬頭，看見路燈亮了起來，照亮了回家的方向，一只黑貓在一旁“喵喵”地叫著，好像在為我能安全回家而感到高興。
我看了看窗外的黑夜，它好像不是那么恐怖了，擋住月亮的云朵漸漸散開，月亮露出了舒心的微笑，星星們也都陸陸續(xù)續(xù)的走上了舞臺，將黑夜的天空點綴得那般斑駁、閃耀。
路邊的燈光是那樣明亮，驅散使人恐懼的黑暗。那么無私的照亮行走的路，給人們無限得安全感，就行父親的身影。
當我們傷心、無助時，總是有一個身影陪伴在你的身邊，就像那盞明亮、溫馨的路燈，來幫助你，來照亮你，來指引你。那盞“路燈”就是——親情。
就是這盞路燈，讓我們在一次次坎坷與困難中，安全的度過，慢慢成長。
親情的作文 篇3
“世上只有我的媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進我的媽媽的懷抱，幸福享不了……”這歌唱得好。
嘀嘀嗒嗒……教室外邊的雨在下個不停�？戳丝幢�，還有5分鐘就要下課了。我向外張望了一下。下課鈴響了，可雨還沒有停下來的意思。我想：是冒著雨回家還是在這里等雨停了再回家。這時肚子卻咕咕地不爭氣地叫起來。于是，我決定冒著雨回家。剛到教室門口，就發(fā)現了一個很熟悉的身影，是我的媽媽帶了雨傘來接我了。我好高興、好激動，很快地走到母親的身邊。母女倆在一把雨傘的遮護下回家了�；氐郊抑�，我才發(fā)現我的媽媽的身子濕了大半，而我?guī)缀鯖]有被淋著一滴雨�！皨�，您怎么這樣……”“媽沒事的，媽身體結實著呢�！� 母親微笑著、淡淡地說。我流下了幸福的眼淚。
母親對我的好，我將永遠珍藏在記憶的深處。
爸爸的愛
“怎么考得這么不理想？下次要努力呀�！备赣H看了我的成績后，有點擔心，接著又安慰我，“要認真總結經驗，吸取教訓，不懂的要多問問老師和同學，你會學得好的�！�
過去，我只感覺到父親的嚴厲，好像對我很冷漠，根本不會關心人，為了一家人的生計起早貪黑，不知勞苦，也從不過問我的學習。現在，我要參加中考了，他便親自過問了。原來，父親一直在心里關心著我，關心著我的學習，只是沒有表露出來而已。我感受到了父親的關愛，要將這親情珍藏。
親情讓人感到那樣的溫暖，是我一生的財富，我將好好珍藏。
當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上呼頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候，便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。秋天的'美是成熟的----它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。秋天的美是理智的----它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏
一樣熱情，冬一樣迷人。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的
月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來。茂密無邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。
親情的作文 篇4
一、教學目標：
1、借助多種方法充分感受和體悟親情。
2、學會運用生活化的典型細節(jié)來表現親情。
二、教學重點：親情類作文寫作方法指導。
三、教學工具：多媒體
四、課前準備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：
1. 散文《背影》（朱自清）；
2. 散文《荷葉母親》（冰心）；
3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；
4. 小說《一碗陽春面》（日本·栗良平）；
5. 散文《孝心無價》（畢淑敏）；
6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；
7. 散文《血色母愛》（佚名，《時文選粹》第四輯）
8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時文選粹》第五輯）
五、教學過程：
�。ㄒ唬⿲耄河蓢H家庭日的徽號引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關愛，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。
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播放韓紅的《天亮了》，同時屏幕顯示歌詞：那是一個秋天，風兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，不知道未來還會有什么風險，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來，媽媽笑了，天亮了。這是一個夜晚，天上宿星點點，我在夢里看見我的媽媽，一個人在世上要學會堅強。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個美麗的花園。
在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3·15晚會的人們可能都還記得，晚會最開始的那首歌——《天亮了》打動了億萬電視觀眾，可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個人把孩子舉起來了，這是一個偉大的壯舉，這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。
同學們，還記得唐山大地震中那個咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對岸那個投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報道的那個千里尋兇、風餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學們會說我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒有這些壯舉，那么潤物無聲的難道不是母愛嗎？請看下面這篇學生習作。
�。ㄈ┳x一讀：
一碗餛飩
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。
她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮�。“沒關系，我請你吃�！�
老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關切地問�！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”
這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！
有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
�。ㄋ模┱f一說：（此環(huán)節(jié)鼓勵學生暢所欲言）
短文中的人和事使你想起了自己的一段經歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？
�。�1）請舉手的同學回答。
�。�2）教師小結：當你想起這個人的時候，你們之間已經產生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產生撞擊。剛才從同學的敘事過程中，我們進一步理解了這兩個字的含義——感動。原來在我們的生活中，有那么多的`感動，曾經使我們感動的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個情感的核上，我們把這情感的核叫“動情點”。同學們寫時，也一定要選取最熟悉、最動情的生活畫面。
�。ㄎ澹┳h一議：
如何讓作文生動傳神，富有感染力？ 學生討論總結。
1、寫真人真事，親身經歷。
多媒體顯示相關名言：
�、� “感人心者，莫先乎情” ——白居易
�、凇澳愕母星橹灰幸稽c兒不真實，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來。” ——冰心
�、矍檎�，語不雕琢而自工。 ——沈德潛
④真實是文學作品的生命，感情是文學作品的血肉。
2、抓動情點，由小事見真情。
散文《背影》為我們講了一個動情的故事，這是我國現代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？
�。�1）略讀文章。
�。�2）簡單點評。
小結：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因為愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對父的愛是抒寫“一個背影”。所以往往一件細小的東西，如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣東西，他也曾經抨動著你的心弦？
�。�1）請舉手的同學回答
�。�2）小結：這些情感往往凝聚著在一件細小的東西中，只要你是一個細心的人，在生活中都能找一個細小是能抨動你心弦的東西。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們缺少積極觀察生活的態(tài)度。我們要學做生活的有心人，要善于發(fā)現那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處，善于捕捉自己內心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動，還要經常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。
3、通過鮮活的細節(jié)來表現人物。
教師進行一些個性化、特征化的技巧指導： （1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節(jié)
�。�2）特征化的細節(jié)可反復呈現，在不同情境下展現，以突出其鮮明的性格特征 精彩細節(jié)示例之一
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
《背影》中，父親對兒子的愛用這樣的動作細致地表達出來了，這個細節(jié)描寫勝似千言萬語。
精彩細節(jié)示例之二
學生習作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。
這里運用細節(jié)描寫來表現親情的溫暖。
（六）練一練：
寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學們的總結，想必同學們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機會，相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。
要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。
2、提倡寫散文，能有亮點。真實，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。
3、題目自擬，不少于600字。
同時，也請同學們把自己對親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導行，把學文與育人有機地結合起來。
請記�。簮坌模钦找澜绲臏嘏年柟�；是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會真愛。
板書設計
寫什么 最熟悉、最動情
感悟
家——親人 1、寫真人真事，親身經歷。
親情
怎么寫 講真話、訴真情 2、抓動情點，由小事見真情。
３、通過鮮活的細節(jié)來表現人物。
親情的作文 篇5
如果我是一朵白云，那么你就是包容我的藍天。如果我是一只鳥，那么你就是保護我的森林。從我出生的那一刻起，到幼兒園的牙牙學語，現在對我來說，在我有限的生命中，有那么多的'人關心我，愛我，照顧我。每次我看到你額頭上如此突兀的白發(fā)，我不知道為什么，但我的心總是覺得有點酸。當我還是個孩子的時候，我父親總是把我扛在肩上，帶我去附近的公園抽煙，并說他有多愛我。
然后，我媽媽會生氣地掐滅煙頭:“這對孩子不好�！薄卑职謺χ^說，“啊!算了吧!”一副雙然醒悟的樣子，懊惱地抿緊嘴唇，說聲抱歉，雖然當時我還不知道那是什么意思，只會傻傻地揮舞著粗短的手臂，不知道在瞎叫什么當我上小學的時候，我的祖父母每個周末都會騎自行車帶我去吃早餐。吃完早餐后，有時他們會帶我去早市，有時他們會帶我去買漂亮的衣服和玩具...
在我的記憶中，我在這種被寵壞的狀態(tài)下度過了小學的頭三年。后來，我逐漸沉迷于玩游戲，可能是因為我的年齡。我父母只是控制了比賽時間，這是錯誤的。玩游戲的時候，他們總是站在我這邊，而不是發(fā)表這樣或那樣的評論。這個主題似乎永遠不會離開研究:“把這個游戲的動力放入研究是多么好啊!”
當我在初中的時候，我的父母嚴格控制我不能接觸電腦。除了檢查數據，他們顯然花了更多的時間和我在一起。我媽媽總是在晚飯后觸摸切好的水果大約一個小時，然后把它送到我的房間。當我在科學上遇到困難時，我父親總是想和我一起回答這些問題。突然，我上了三年級。一年后，我正在努力準備期中考試。盡管我在為自己復習，但我還是禁不住要回報父母。如果我是一個泉，那么它們就是我所依附的山。我已經長大了，但是他們老了。謝謝!
親情的作文 篇6
現在，親情對于我們來說似乎并不重要，我們都忙著寫作業(yè)、學習與看手機，有時甚至都錯過了親人間的聚會。
親情是十分珍貴的現在，親情對于我們來說似乎并不重要，我們都忙著寫作業(yè)、學習與看手機，有時甚至都錯過了親人間的聚會。
親情是十分珍貴的，如果我可以回到以前，再見一見已經離我們而去的親人，那該多好！
如果我回到以前，我會去見一見我的爺爺。他在我還沒出生之前就去世了。我現在對他沒有印象，也沒有看過他的照片，所以我差不多已經忘記了。但這次回到以前，我要好好看看我的爺爺，一定要把他留在我的記憶中。我還要對他說：“你知道嗎？我是你的孫女呢！”我還會和他說我們家的情況。也許，他會和我說說他的故事呢！我一定要將我回去的這幾分鐘充分利用。對了，我還要和爺爺照張相，把他留在我的相片中，我以后也會時不時拿出來看看�？纯礌敔數奈骞偈鞘裁礃�，看看爺爺的笑容又是什么樣……
我還要留些時間給我尚在世的.親人們。這一次，我將把作業(yè)先丟在一旁，好好留出時間，與外公外婆、舅舅舅媽談笑，說說自己的趣事，傷心的事。我還希望能看看表哥，他因為學習而放棄了許多與親人相聚的時間。到最后，我還要拍一張全家福，把親人留在照片中，我好隨時看看我的親人們。
我們要留給親人更多的時間。有時，放下手頭的事，與親人相聚才是更重要的，如果我可以回到以前，再見一見已經離我們而去的親人，那該多好！
如果我回到以前，我會去見一見我的爺爺。他在我還沒出生之前就去世了。我現在對他沒有印象，也沒有看過他的照片，所以我差不多已經忘記了。但這次回到以前，我要好好看看我的爺爺，一定要把他留在我的記憶中。我還要對他說：“你知道嗎？我是你的孫女呢！”我還會和他說我們家的情況。也許，他會和我說說他的故事呢！我一定要將我回去的這幾分鐘充分利用。對了，我還要和爺爺照張相，把他留在我的相片中，我以后也會時不時拿出來看看。看看爺爺的五官是什么樣，看看爺爺的笑容又是什么樣……
我還要留些時間給我尚在世的親人們。這一次，我將把作業(yè)先丟在一旁，好好留出時間，與外公外婆、舅舅舅媽談笑，說說自己的趣事，傷心的事。我還希望能看看表哥，他因為學習而放棄了許多與親人相聚的時間。到最后，我還要拍一張全家福，把親人留在照片中，我好隨時看看我的親人們。
我們要留給親人更多的時間。有時，放下手頭的事，與親人相聚才是更重要的。
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