【精品】親情的作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的親情的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親情的作文 篇1

　　“花謝了，還會(huì)再開(kāi);人逝了，還會(huì)再生嗎?”面對(duì)后者的問(wèn)題，我沉默許久，花兒凋謝了，它會(huì)再綻放，但是人的逝去，卻永遠(yuǎn)是留給親人的一段傷痛的回憶。

　　我是從小被外祖公帶大的，父母常年在外奔波，小小的我就在很小的時(shí)候送去了外祖公家。外祖公很和藹，這是他給我留下的第一印象，“凝凝，肚子餓了吧?外祖公就去給乖曾孫弄吃的去哦!“其實(shí)，外祖公不善言辭，他把對(duì)我的愛(ài)都寄托在了生活上，他不會(huì)刻意要我去做什么，他懂我。但，懵懂無(wú)知的我卻在小時(shí)候經(jīng)常給外祖公惹很多麻煩。

　　“你看看你曾孫女，怎么這么不學(xué)好?把我家的小雞都扔魚(yú)塘去了!‘張大伯的話(huà)深深刺痛了外祖公的心，外租公沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默的從兜里小心翼翼地摸出一卷鄒巴巴的零錢(qián)遞給了張大伯。我們臨走的時(shí)候張大伯還在憤憤地責(zé)怪我，我看了看外祖公，以為他埋怨我，但是他卻撫摸著我的臉頰親和的說(shuō)：”孩子，做任何事情前都要思考這樣做到底對(duì)還是不對(duì)，沒(méi)有分寸的傻事千萬(wàn)不要去做!“說(shuō)完后，便又從外衣兜里摸了一卷紅色布袋包裹的東西，他緩緩地打開(kāi)——是錢(qián)!”你拿著吧!你現(xiàn)在大一點(diǎn)了，在我們這鄉(xiāng)下幾年了，沒(méi)有什么人好玩的，明天你去張大伯哪里買(mǎi)幾只回來(lái)養(yǎng)著!好吧?”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天我便去了張大伯哪里買(mǎi)了幾只小雞，我興匆匆的提著裝小雞的籃子，當(dāng)我正準(zhǔn)備把余下的錢(qián)交給外祖公時(shí)，卻從門(mén)口無(wú)意間聽(tīng)到了媽媽和外祖公的電話(huà)。

　　“爺爺，你也別太管著這孩子!”“玉鳳啊!小孩子喜歡養(yǎng)動(dòng)物也是好事啊!這算是我最后一次了，這孩子機(jī)靈、聰明，我看著她心里面甜滋滋的。”說(shuō)完便掛了電話(huà)，我聽(tīng)不懂，外祖公說(shuō)些什么。

　　事后三個(gè)星期，爸爸媽媽來(lái)外祖公家接我回城，一切都太突然了，這一次的離別也成了我和外祖公最后的'見(jiàn)面了。在我們回城沒(méi)多久，外祖公就因?yàn)槲赴┒�永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，在殯儀館的時(shí)候，爸爸媽媽才告訴了我真相：外祖公胃一直不好，小時(shí)候送我來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽也不愿意，擔(dān)心外祖公的身體，但外祖公看到爸爸媽媽在外面奔波沒(méi)空照顧我，便強(qiáng)行讓爸爸媽媽把我送過(guò)來(lái)。這幾年里，外祖公的病情非但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，相反還更嚴(yán)重了，媽媽幾次來(lái)家里帶外祖公去醫(yī)院，都被外祖公拒絕，于是只好每個(gè)月給外祖公匯1000元錢(qián)買(mǎi)藥控制，但外祖公只是買(mǎi)些廉價(jià)的草藥，余下的錢(qián)便給我買(mǎi)吃的。聽(tīng)到這里我的眼淚已經(jīng)掉下來(lái)了，我恨我自己的無(wú)知，恨我自己的調(diào)皮搗蛋。其實(shí)在那次電話(huà)前，外祖公就已經(jīng)不行了，但他卻硬撐著，直到。

　　我與外祖公的祖孫情便在此刻而斷了線(xiàn)，我們?nèi)缃褚殃庩?yáng)相隔，在天堂的外祖公一定要快樂(lè)，這段五年的祖孫情卻永遠(yuǎn)的停駐在我的心中。

親情的作文 篇2

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，似乎每個(gè)人多視手機(jī)為寶貝，捧在手里不放，手機(jī)的好處是多，比如有了它，遠(yuǎn)方的朋友親人不需要風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)問(wèn)候�？墒�，縮短我們距離的同時(shí)，似乎也減弱了之間親情的聯(lián)系。

　　如果上帝無(wú)條件給我十分鐘的魔力，我會(huì)干什么呢？放下正在做的一切，感受親情的溫暖。如果我真有了魔力，要回到一年前的一次聚會(huì)。我們一家子，歡歡樂(lè)樂(lè)地到了酒店，大家歡聲笑語(yǔ)地聊著天，但這一切都是短暫的'，吃完飯，便是一陣?yán)淝�，偶爾發(fā)出一聲響，不是打游戲的人傳出的，就是紅包搶了多少錢(qián)之類(lèi)的，爺爺奶奶們，只能靜靜的坐在那里吃著東西。親情的溫度呢？為什么處處都是冷冰冰的。我要讓他們的手機(jī)消失，讓他們一起感受親情，和爺爺奶奶們說(shuō)說(shuō)生活中的趣事，“你種的菜長(zhǎng)得多大了？”“我今天和同學(xué)干了什么�！笨梢院湍棠虪敔攤兞牧淖约旱纳�活，有什么高興的事情。如果有了十分鐘的魔力，我還會(huì)把時(shí)間留給我的爸媽?zhuān)�以前的時(shí)間都讓作業(yè)和學(xué)習(xí)阻攔，學(xué)習(xí)和親情中間似乎有一條巨大的鴻溝，根本不能相通。如果我有了魔力，我會(huì)和爸媽坐在椅子上，吃著零食，開(kāi)開(kāi)玩笑，和家人互動(dòng)互動(dòng)。

　　保持親情溫度，要化冰為水。不能讓它慢慢的冷卻，我們要珍惜它，讓親情的溫度一直溫暖彼此。

親情的作文 篇3

　　小學(xué)舉行家長(zhǎng)會(huì)，他強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)必須參加。

　　我算不上個(gè)合格的母親，一直畏懼家長(zhǎng)會(huì)，甚至害怕并刻意回避和老師的交流。老師偶爾的電話(huà)和來(lái)訪(fǎng)，總讓我心跳加速，神情緊張。 走在去他教室的路上，緊張得像等待宣判的囚犯。

　　第一次走進(jìn)他的教室——除了家，他待得最多的地方。到處是稚嫩的面孔，純凈的小心靈。家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到教室，在孩子們的座位上坐下。神情各異，期待的、輕松的、無(wú)謂的、緊張的、嚴(yán)肅的……平靜的空氣里，暗流涌動(dòng)，思緒萬(wàn)千。

　　趁著老師還沒(méi)來(lái)，會(huì)議尚未開(kāi)始，我打量著教室，搜索與他有關(guān)的信息。 他的座位在進(jìn)門(mén)的第三豎排，第一個(gè)，靠著講臺(tái)�；蛟S老師考慮他視力問(wèn)題吧!我心想。后來(lái)，數(shù)學(xué)老師告訴我，讓他坐在老師眼皮底下，是防止他上課開(kāi)小差。左面墻上，貼了十幾位同學(xué)的寫(xiě)字習(xí)作，頁(yè)面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不可能有他。右面，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極并成績(jī)優(yōu)異者，沒(méi)有他的名字。后面黑板，一邊是優(yōu)秀手抄報(bào)，依然不見(jiàn)他。另一邊，是優(yōu)秀作文展，在一堆如印刷體工整的作品中，他東倒西歪，涂涂抹抹的字跡格外顯眼。前排，講臺(tái)的左邊，班干部和課代表的名字中，沒(méi)有他。衛(wèi)生輪流值日表中，他的名字在星期三，打掃廁所。

　　他名字最集中的地方，在講臺(tái)右邊的小角落。一個(gè)小小的書(shū)柜，橫欄上貼了閱讀角三個(gè)字。柜子上方，有幾盆綠植，那是孩子們用自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)貢獻(xiàn)給班級(jí)的。他的那盆白掌，蔥翠欲滴，格外顯眼。同樣顯眼的，還有旁邊“公益之星”的欄目下，他的名字后面，貼了數(shù)量最多的小紅星，五顆。書(shū)柜里整整齊齊擺放了幾十本讀物，一個(gè)記事本掛在旁邊，他的.名字排在第一個(gè)和第三：捐贈(zèng)圖書(shū)最多的同學(xué)，閱讀書(shū)目最多的同學(xué)。書(shū)柜的右邊，是個(gè)五彩繽紛的世界，幾十張小紙條，寫(xiě)著孩子們斑斕的夢(mèng)想——畫(huà)家、宇航員、老師、醫(yī)生、科學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、明星……具體而遠(yuǎn)大，異彩紛呈。唯獨(dú)有他名字的那張，印著雞爪般的幾個(gè)字——我要長(zhǎng)大。

　　老師進(jìn)來(lái)了，家長(zhǎng)們開(kāi)始熱烈地與他們交流。我坐在講臺(tái)底下，躲是躲不過(guò)了，索性硬著頭皮，主動(dòng)和他們攀談�；顫�、好動(dòng)、開(kāi)朗、是同學(xué)們的開(kāi)心果、樂(lè)于助人、熱心公益、愛(ài)閱讀、字寫(xiě)得丑、上課走神、粗心、不愛(ài)整潔、成績(jī)中等、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、成長(zhǎng)緩慢……老師的話(huà)，不過(guò)印證了我從教室里的信息得的猜想——他是個(gè)不優(yōu)秀卻也不一無(wú)是處的慢小孩。小小NOBODY。我的心情，有些低落。

　　優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)們，依然神采飛揚(yáng)的談?wù)撝�他們的小神童或乖乖女。我如坐針氈。目光再漫無(wú)目的地掃描著教室。突然，我的目光又被那個(gè)五彩斑斕的小角落黏住。他那雞爪似的字跡不斷在我眼前跳。“我要長(zhǎng)大!”他就像一株小樹(shù)苗，不論土壤，不管風(fēng)雨，在努力地向上拔節(jié)生長(zhǎng)�；蛟S，他的樹(shù)干不如別的小樹(shù)那么粗壯;或許，他的葉片還帶些黃，別人已經(jīng)蔥翠;或許他還沒(méi)來(lái)得及分枝，別的小樹(shù)就已經(jīng)冒出花苞;或許……可不管怎樣，不可否認(rèn)的是，他一直在努力把根扎得深些，再深些，多吸一口養(yǎng)分，再多一口，奮力長(zhǎng)大。而我，又有什么理由，埋怨他長(zhǎng)得不夠好，不夠快?

　　每朵花苞，都有驚艷綻放的一天，只不過(guò)怒放在不同的花期;每棵小苗，都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的可能，只不過(guò)遮住的是不同盛夏的驕陽(yáng)。成長(zhǎng)的碩果，需要耐心等待。當(dāng)然，又或許，他注定成不了驚艷的花朵或參天大樹(shù)、棟梁之材，只是數(shù)不勝數(shù)的綠葉中的一片，成千上萬(wàn)的矮小灌木中的一株，永遠(yuǎn)是個(gè)不優(yōu)秀卻可愛(ài)的NOBODY，那又有什么重要?如果健康、安寧、快樂(lè)，不做出類(lèi)拔萃的英雄，做個(gè)孝順的晚輩，慈愛(ài)的父親，溫厚的丈夫、善良的鄰居，隨和的同事，做千萬(wàn)凡俗小人物中的一個(gè)，未嘗不是另一種成功。

　　他從教室外面飛奔而來(lái)，笑容如冬日暖陽(yáng)。

親情的作文 篇4

　　人生苦短，歲月飛逝，故人已去，親情常在。

　　還記得那年冬天，有一個(gè)早上，我像往常一樣去學(xué)校上學(xué)，帶我醒來(lái)時(shí)，已是早上六點(diǎn)二十了，我們六點(diǎn)半之前必須要到校，于是我急忙穿上毛衣，臉也沒(méi)洗，就急著往學(xué)校里飛奔。

　　當(dāng)我跨出家門(mén)口的時(shí)候，忽然有人叫住了我，猜都不用猜，就是我老媽。我朝著她說(shuō)：“媽你干嘛�。课壹敝�去上學(xué)呢”�！澳憧纯茨�，連個(gè)外套也不穿，臉也不洗……”接著又是一頓嘮叨。我說(shuō)：“我不是起晚了嗎？算了我不給你說(shuō)了，我走了。”

　　沒(méi)想到老媽還是不罷休，一把把我拉了回來(lái)，大聲呵斥道：“把外套穿上，洗洗臉，買(mǎi)點(diǎn)早飯?jiān)偃ド蠈W(xué)�！�。我看了一下表，已經(jīng)六點(diǎn)二十五了，再有五分鐘就遲到了。我變得不耐煩了，向她說(shuō)：“媽?zhuān)�你趕緊讓我走吧”。她說(shuō)：“現(xiàn)在知道著急了啊，我六點(diǎn)就叫過(guò)你了你卻不起來(lái)�，F(xiàn)在著急了啊？”

　　聽(tīng)了這句話(huà)，我徹底的失去了耐心�！昂昧�，我不上學(xué)行了吧，你整天管我這關(guān)我那，煩死了天天嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完，早知道這樣那你生我干什么��？”那一天，我話(huà)說(shuō)的很重。媽媽聽(tīng)了，什么也沒(méi)有說(shuō)，也不再攔我了，她轉(zhuǎn)過(guò)身去，坐在沙發(fā)上哭了起來(lái)。一直念叨這樣我是多么艱難，看到媽媽哭了，我不知所措，一直站在那里……

　　現(xiàn)在回想這件事，我后悔不已，媽媽養(yǎng)我是多么的不易，她每天給我做飯吃，每天都放學(xué)等我回家。她對(duì)我的愛(ài)，從未削減過(guò)一絲一毫，而我呢？卻是一次又一次的傷她的心�；叵脒@幾年，自己有沒(méi)有像兒時(shí)那樣與母親牽手散步呢？有沒(méi)有像兒時(shí)那樣在母親節(jié)時(shí)，說(shuō)上一句媽媽我愛(ài)你呢？又有沒(méi)有像兒時(shí)那樣和媽媽擁抱過(guò)呢？答案是：沒(méi)有。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為自己長(zhǎng)大了，懂的羞澀了。父母給予了我們無(wú)比的寬容與無(wú)私的愛(ài)，讓我們沉浸在這愛(ài)的'搖籃里，我們卻漸漸的把這份親情遺忘了。

　　尋找遺忘的親情吧，這是我們必須肩負(fù)的使命；尋找遺忘的親情吧，這是我們?yōu)槿俗优�不能忘卻的責(zé)任；尋找遺忘的親情吧，讓愛(ài)在我們的心中生根，發(fā)芽。

親情的作文 篇5

　　電視機(jī)自以為擁有一切，但無(wú)論想炫耀什么，都得完全聽(tīng)從人的擺布；電燈，如尼采一樣自喻為太陽(yáng)，卻不能給人以溫暖。而我家的音樂(lè)盒卻截然不同，它很謙虛，每次都是以細(xì)小的聲音展現(xiàn)它那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌喉。

　　我家的音樂(lè)盒全身呈藍(lán)色，長(zhǎng)長(zhǎng)的`身體中有著各式各樣的按鈕，最中間的便是能令它展現(xiàn)歌喉的按鈕。按下去，按鈕就像石沉大海般沉下去，之后，一個(gè)美麗 的小女孩像天使一樣升上來(lái)，擺出跳舞的姿勢(shì)開(kāi)始唱歌了。音樂(lè)盒中雖然只有兩首音樂(lè)，但不管怎樣，我都會(huì)百聽(tīng)不厭，不會(huì)向別人一樣喜新厭舊。音樂(lè)盒還有一個(gè) 功能，因?yàn)樗�的形狀和鋼琴有很多�?lèi)似的地方，所以你按下另一個(gè)按鈕后，它就會(huì)“變身”成為一架鋼琴，來(lái)把這兩首歌的節(jié)奏彈給我聽(tīng)。

　　如今，我已經(jīng)把這個(gè)音樂(lè)盒當(dāng)成了我的伴侶，不管我做什么事都會(huì)與它溝通、交流，對(duì)它訴說(shuō)。不過(guò)，我這也是自己騙自己吧！是啊！音樂(lè)盒怎么可能會(huì)說(shuō)話(huà)呢？唉！也許是因?yàn)槲姨�孤�?dú)的原因吧！

　　每當(dāng)看到這個(gè)音樂(lè)盒，都仿佛看到奶奶的影子，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)音樂(lè)盒正是我小時(shí)候奶奶送給我的生日禮物，我是多么想再次見(jiàn)到我的奶奶呀！可是我要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，爸爸媽媽的工作那么忙碌，我哪有機(jī)會(huì)再回老家看到奶奶呀！所以，我每天都會(huì)對(duì)著音樂(lè)盒訴苦。

　　親情就如同一串珍珠項(xiàng)鏈，有說(shuō)不完的故事，我與奶奶的親情只有這音樂(lè)盒才能緊緊系住了。

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