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親情的作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的親情的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
親情的作文 篇1
陰陰的天綿綿的飄著細(xì)雨,我走在馬路上,怒吼的北風(fēng)一陣強(qiáng)似一陣,凜冽的寒氣逼得路人拉緊衣襟,瑟縮在厚重的大衣里。
即使氣溫直直降,我心中的溫度卻節(jié)節(jié)升高,因?yàn)槲覔碛小疤煜聼o敵”、“所向披靡”的御寒法寶──毛線背心。說起這件毛線背心,那可是比哆啦A夢的道具更厲害,比哈利波特的魔法還神奇,因?yàn)檫@件毛線背心陪我度過了無數(shù)個(gè)寒流來襲的低溫日子,無論在多么酷寒的冬日里,只要穿上它,便瞬間溫暖了起來。
記得那是一個(gè)寒流肆虐的冬日,外公外婆來北部探望他們的孫兒,順便帶著我和弟弟、表哥表妹們?nèi)タ椿簟L鞖鈱?shí)在嚴(yán)寒,但我卻忘了要多加件衣服,因此一邊賞花燈,一邊在刺骨的冷風(fēng)中打哆嗦,直到外公牽起我的手,問我:“你的手怎么冰冰的?”繼而看見我似乎有些顫抖,他又問:“你是不是會(huì)冷啊?衣服穿得不夠喔?”我還逞強(qiáng)的安慰外公:“不會(huì)啦!小孩子屁股三把火嘛!”外公卻一邊脫下身上那件暗紅色的羊毛背心,一邊說:“不行!不行!你得將這件背心穿上,不然等一下生病了可不好呀!”“不用啦,爺爺,這件背心給我穿,那你自己可要著涼了……”
還來不及等我說完,外公早已將背心套在我身上,還很滿意的說:“你看!剛剛好耶!穿起來又合身又帥氣!”這是一件外婆一針一線親手編織出來的毛線背心,因?yàn)槭强椊o外公的,所以選用了特別溫暖的羊毛毛線為材料,上面還交錯(cuò)著許多美麗的圖案,我仍然有些慚愧不安:“爺爺,你把背心給我穿,要是害你感冒了怎么辦呢?”外公卻笑嘻嘻的說:“別擔(dān)心,我的外套保暖得很,看你穿起這件背心這么好看,就送給你吧!以后寒流來時(shí)記得穿上它喔!”外婆也在一旁對我說:“原本也就想多織兩件給你和弟弟穿,既然這件背心這么合身,就先給你吧!你放心,我會(huì)再幫你爺爺織一件的!甭犕夤馄胚@么說,我也就“恭敬不如從命”,滿心歡喜的向他們道謝了。
穿上這件背心,果然不再顫抖,而且有一股溫馨的暖流流竄全身,這種溫暖不僅是羊毛毛線發(fā)揮功效,我想,外公外婆的愛更是升溫的'“超級暖爐”啊!我何其幸運(yùn)的在擁有爸爸媽媽的愛之外,還能有如此疼愛我的外公外婆,我想,再冷的天,這件背心都將像防護(hù)衣般溫暖著我,讓我不致受凍。
親情,具有人世間最溫暖的溫度,它可以陪我們抵御生命里的寒冬、伴我們度過人生中低潮,對我而言,這件背心承載著外公外婆滿滿的愛,正是我心目中最溫暖的無價(jià)之寶。
親情的作文 篇2
親情是什么,是甘甜的乳汁,哺育我們成長;是明亮的雙眸,指引我們前進(jìn);是溫柔的話語,呵護(hù)我們的心靈;是嚴(yán)厲的責(zé)罰,督促我們改錯(cuò)。我們離不開親情,有如高飄的'風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線;我們依賴親情,有如寒冷的小麥蓋上潔白的雪被,溫暖如春,幸福如蜜。
親情是陪伴。有一天,我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè),這時(shí)媽媽輕手輕腳走到我的身旁,溫柔地對我說:“孩子,你這道題寫錯(cuò)了吧,153加276怎么能430呢?”于是我趕忙拿出橡皮,把錯(cuò)題改了過來。就在媽媽想去拿東西的時(shí)候,我又不好意思地問:“媽媽,這道題怎么做?”媽媽趕快停下手中的一切動(dòng)作,走到我的身旁。媽媽看了幾遍,然后把我的草稿紙拿到自己面前,認(rèn)真地算了幾遍,得到了正確答案又驗(yàn)算了幾遍才教給我這道題的突破口。終于在媽媽的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了。第二天,老師還表揚(yáng)了我,我心里想到的不是掌聲,而是媽媽,媽媽不管白天多么辛苦,晚上總要輔導(dǎo)我到深夜。放學(xué)后,我回到家給了媽媽一個(gè)溫暖的擁抱。
親情是放手,一次暑假我回到老家看望爺爺奶奶。吃完晚飯,我們到胡同里面去學(xué)騎自行車。終于開始學(xué)了,爺爺扶著車子在后面跟著我跑,誰知爺爺悄悄放手了,我就摔在了草地上。這時(shí)我很討厭爺爺,他為什么要放手呢,害我摔跤。但是爺爺用鼓勵(lì)的眼神看著我,我又重新騎上車,雖然中間摔倒了很多次,腿都摔青了,但是功夫不負(fù)有心人,我學(xué)會(huì)了。我一扭頭,望見爺爺那微笑的臉和揮著的手,我明白了,爺爺放手是為了我好,如果爺爺當(dāng)初不放手,一直在后面扶著我,說不定我到現(xiàn)在還不會(huì)騎車呢,謝謝爺爺。
這就是親情,溫暖的親情。
親情的作文 篇3
每當(dāng)?shù)搅艘雇,我就?huì)躺在床上,開著電燈,捧著一本書,津津有味的看起來。 今天,我看的是《小抄寫員》。它寫了敘利奧家里很窮,只靠他父親抄寫簽條維持生活。敘利奧為了減輕父親的辛苦,每天晚上十二點(diǎn)半偷偷的幫父親抄寫簽條。這樣過去了四個(gè)月,敘利奧因?yàn)檫^度疲勞影響學(xué)習(xí)而多次被父親責(zé)備。一天,父親發(fā)現(xiàn)了敘利奧幫自己工作,父子倆緊緊的.抱在了一起。
是啊!愛是多么偉大,親情是多么偉大!敘利奧每天幫父親抄寫,是什么支撐著他?是親情!不,是對父親的愛!不,是對父母的愛!不,是對家庭的愛!再看看我們,不是和敘利奧有天壤之別嗎?父母給了我們愛,我們就一味的吸收著愛,貪婪的享受著愛。但是,我們?yōu)楦改父冻隽硕嗌?當(dāng)父親責(zé)備敘利奧,不理會(huì)他時(shí),他多么難受,自己所付出的愛,到了父親身上就成了責(zé)備。但是,他為了愛而忍受了這種痛苦?,親情的力量多么強(qiáng)大!
最近,我在報(bào)紙上,一個(gè)小學(xué)生的父母都有病,為了攢錢治好父母的病,他放學(xué)時(shí)在路上撿垃圾。想象一下,夏日的一天中午,一個(gè)人背著竹簍,頂著烈日撿垃圾,多辛苦。這不正是表現(xiàn)了他對父母的愛嗎?這不正是說明了親情的偉大嗎?
我雖然不能相敘利奧那樣為家庭作出巨大的貢獻(xiàn),不能像報(bào)紙上那個(gè)小孩兒一樣支撐家庭,但我能做我力所能及的事,讓父母知道,我是愛她的。前幾個(gè)月,媽媽生病了,可家里連飯菜都沒有。媽媽執(zhí)意要去做,我急忙搶在媽媽之前去做飯菜,讓媽媽休息。那天起,我終于知道了我多么愛媽媽,愛家庭。
深夜來了,我關(guān)掉電燈,看著月亮。清幽的月光下,我仿佛看見了敘利奧點(diǎn)著油燈抄簽條的情景……
親情的作文 篇4
生活中,最讓我感動(dòng)的是我的母親,我覺得母愛像絲絲細(xì)雨滋潤著我。
記有一次,學(xué)校開始電腦班,此次,我對電腦情有獨(dú)鐘,多么希望能有一臺(tái)屬于自己的電腦啊,可我們家經(jīng)濟(jì)又不富裕,再說媽媽的自行車也十分破舊了,要買也應(yīng)該先給他買,我怎么好意思開口呢
有一次,我到阿姨家玩,媽媽看見我在電腦前上網(wǎng)查資料走的時(shí)候還依依不舍,他似乎明白了我的心思。
過了幾個(gè)星期,媽媽帶我來到了電腦城媽媽毫不猶豫地幫我買下了幾千塊的電腦,我高興的.如獲至寶對媽媽真是感激不盡。
回到家媽媽語重心長地對我說:“我不懂電腦知識(shí)希望你好好學(xué),讓電腦成為你的良師益友!
不知道是因?yàn)閾碛械碾娔X還是媽媽的話,我感動(dòng)極了強(qiáng)忍著快要落下來的淚水。
啊,這臺(tái)電腦連接了我和我媽媽的心靈,讓我們的情更深,意更切。
親情的作文 篇5
“寶兒,寶兒”小的時(shí)候,只要一聽到這熟悉 而又響亮的呼喚聲,在外玩耍的我 便知是媽媽 在叫我回家 ;于是,我便飛奔回去,撲到媽媽的懷里,每每這時(shí),媽媽總是輕輕地將我抱起,在我的額頭印下深深的吻,邊撫摸著我的頭邊高興地夸道:“寶兒好乖!
轉(zhuǎn)眼間,我已長大 ,媽媽再也無法將我抱起,但媽媽那親昵的呼喚聲卻依舊那么響亮,那么有味道:“寶兒,作業(yè)做完了嗎寶兒,路上小心點(diǎn),注意安全 ”
今年暑假前夕,媽媽來到學(xué)校,當(dāng)著那么多同學(xué) 的面叫我乳名。我心里暗暗叫苦,千萬別讓同學(xué)們聽見。但還是有幾個(gè)同學(xué)悄悄地指著我說:“寶兒,寶兒,哈哈”我心想:媽媽呀,你真是害人不淺!回到家,耳邊又傳來那熟悉而又響亮的呼喚聲:“寶兒,放學(xué)了!庇质恰皩殐骸,剎那間,我回家的喜悅 被一掃而光;我把滿腔的怨氣一并拋向了媽媽。“媽,我都這么大了,還叫我乳名,害得我被人笑,我叫劉啟文,記住了嗎,哼!”說完,我便不再去理會(huì)在后面發(fā)愣的媽媽。
“寶不,不啟文,該吃飯 了!眿寢屧诮形,可我聽出我的名字 在她口中變得十分生硬,似乎很繞口。幾個(gè)月下來,媽媽已經(jīng)很有味道地叫我大名了;可我心里總不是滋味 ,完全沒有聽媽媽喚我乳名時(shí)的'那種溫馨 感。
寒風(fēng)里,媽媽又一次來到學(xué)校,站在遠(yuǎn)處脫口喊了出來:“寶兒”忽然又意識(shí)到說“錯(cuò)”了,臉上露出了不好意思的微笑 ?粗鴭寢屧诤L(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖,我再也控制不住自己 的感情 ,向媽媽大喊:“媽媽,我永遠(yuǎn) 是您的寶兒”話剛出口,淚已如珠滴下。
親情,就是這么奇怪。本來就那么兩個(gè)字,但很少有人真正知道該怎樣去寫它,去表達(dá)它。
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