親情作文

時(shí)間：2023-08-03 10:08:14 親情作文我要投稿

親情作文[優(yōu)選10篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的親情作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

親情作文[優(yōu)選10篇]

親情作文篇1

　　最近找了一份家教的兼職，山高路遠(yuǎn)的，單向車(chē)程一個(gè)小時(shí)，那個(gè)小孩是第一次請(qǐng)家教，看得出來(lái)爸爸媽媽也很重視，所以我壓力還蠻大的，有一點(diǎn)退怯的想法，但是既來(lái)之則安之。

　　小孩爸爸那天很認(rèn)真的跟我聊，原來(lái)他也是老師，后來(lái)轉(zhuǎn)行了。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間的問(wèn)題，夫妻兩個(gè)沒(méi)有多少時(shí)間陪自己的小孩，下班回家后小孩也基本上該睡了，他說(shuō)他們對(duì)自己的孩子也有一點(diǎn)愧疚。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這樣一段話，一個(gè)父親的內(nèi)心獨(dú)白，其實(shí)是很動(dòng)容的，就像全世界的父母一樣，對(duì)自己的小孩無(wú)論多么嚴(yán)厲，一定都是充滿了對(duì)孩子的愛(ài)，這是一種很普通也很直接的表達(dá)。

　　然后我給這個(gè)小孩子輔導(dǎo)的時(shí)候，她跟我說(shuō)了一句這樣的話。我們不要輔導(dǎo)太久了，我不想花太多媽媽的錢(qián)，不想爸爸媽媽太累了。嗯。這樣一句話，在我看來(lái)，這個(gè)小孩是很貼心，很懂事的。小孩子的世界向來(lái)簡(jiǎn)單，小孩子的表達(dá)更加直接。要想把小孩子教好，環(huán)境因素影響很大，包括家長(zhǎng)的言傳身教，都是一種影響因素。

　　現(xiàn)在一些家庭很普遍的情況，就是家長(zhǎng)在外面忙工作，小孩在家給老人帶。家長(zhǎng)想要陪著小孩，自然不能工作掙錢(qián)，然后給不了小孩一個(gè)很好的生活條件。家長(zhǎng)忙工作，那么陪小孩的時(shí)間自然就少了。很明顯的，熊掌與魚(yú)不可兼得。實(shí)際上，有父母陪在身邊的.小孩是很幸福的，以后，越長(zhǎng)大，只有越來(lái)越獨(dú)立的。對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，一句話，爸爸媽媽再不陪我，我就要長(zhǎng)大了。等長(zhǎng)大了以后，對(duì)于兒女來(lái)說(shuō)，子欲養(yǎng)而親不待，這樣的局面，都是很觸動(dòng)人心的。在人的情感中，親情這個(gè)字眼是最戳淚的。那么等小孩長(zhǎng)大后，一定不要埋怨，一定要理解父母。

　　有時(shí)候因?yàn)橐患∈露|發(fā)的思緒往往很深刻，說(shuō)是別太在意某個(gè)人，某件事。有時(shí)候會(huì)多想也很正常，思考一下現(xiàn)在的處境與人生，然后得到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，是一件特別有意思的事，這一篇算我灑一波心靈雞湯吧。

親情作文篇2

　　年味是什么？小時(shí)候，我認(rèn)為年味是放鞭炮，在門(mén)前玩耍；是吃著熱騰騰的年夜飯，坐在沙發(fā)上看春晚；是人們笑盈盈的臉，讓小孩子笑逐顏開(kāi)的紅包……

　　盼呀盼，春節(jié)喜滋滋地來(lái)了。你聽(tīng)，那載著人們回鄉(xiāng)的火車(chē)笛聲，不正是春節(jié)的聲音嗎？你聞，那米羹在鍋里發(fā)出迷醉的香味，不就是春節(jié)的味道嗎？你看，那街上紅彤彤的燈籠，不就是春節(jié)的身影嗎？但對(duì)我而言，春節(jié)就是我玩耍的天堂，可是有一件事讓我改變了看法。

　　正月初四，我和爸爸去姑婆家拜年。大人們?cè)谧肋呎勌煺f(shuō)笑，我在一旁十分無(wú)聊，又找不到小伙伴一起玩耍。吃點(diǎn)好吃的吧，擺在桌上招待客人的盤(pán)子里只有瓜子；看個(gè)電視吧，電視里無(wú)聊地播放著新聞節(jié)目，我只能無(wú)所事事地在沙發(fā)上晃腿。挨了十幾分鐘，實(shí)在耐不住，便連聲催著老爸回家，爸爸不得不依我，便起身和姑婆道別。

　　在回家的車(chē)上，爸爸問(wèn)我：“康康，你知道春節(jié)為什么要去拜年嗎？”“當(dāng)然是去吃喝玩樂(lè)啊，還有，不拜年哪有紅包領(lǐng)呢？”我不假思索地答道。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“他們?yōu)槭裁匆研列量嗫噘崄?lái)的錢(qián)塞進(jìn)紅包給你呢？”我無(wú)言以對(duì)。“這是他們對(duì)你表達(dá)的喜愛(ài)之情，是對(duì)你新年的祝福和期盼。拜年是為了和親戚多走動(dòng)，相互交流，讓親情變得更濃！”

　　我聽(tīng)了這話，陷入了沉思……每年，我到親戚家串門(mén)，他們看到我時(shí)滿面笑容，熱情地招呼我。大家團(tuán)聚在一起，總是能響起一串笑聲，奶奶在鍋前忙碌，臉上卻浮現(xiàn)出心滿意足的笑容。想起了新聞上播出的臨近春節(jié)時(shí)的返鄉(xiāng)大潮流；想起了人們?yōu)榱艘粡埛掂l(xiāng)的車(chē)票，冒著嚴(yán)寒奔波；想起了人們，拎著大包小包敲開(kāi)家門(mén)時(shí)綻放的笑容……春節(jié)到了，為什么人們不遠(yuǎn)萬(wàn)里也要回家呢？是因?yàn)橛H情的`牽掛，是因?yàn)楣侨獾南噙B，是因?yàn)楣枢l(xiāng)的召喚……是��！過(guò)年是為了團(tuán)圓，是為了讓親情變得更濃，而不是去吃喝玩樂(lè)。此時(shí)，我似乎明白了一些什么。

　　“爸爸，我以后不這樣了！”爸爸笑了：“我相信你一定會(huì)越來(lái)越懂得親情的可貴！”

　　現(xiàn)在我明白了，流淌在年味里更多的是濃濃的親情。過(guò)年是親友的團(tuán)聚，過(guò)年是親情的交融，過(guò)年是讓每一個(gè)親人都帶著溫暖和希望向新的一年進(jìn)發(fā)……

親情作文篇3

　　提到親情，不必談什么催人淚下的感人故事。只需細(xì)心感悟身邊的每一件小事，它就足以溫暖你的心靈。

　　每個(gè)上學(xué)日的清晨，都是在母親的催聲中起床；來(lái)到衛(wèi)生間，看到洗臉池和牙筒里已經(jīng)裝滿了溫水，牙刷上也擠好了牙膏放在牙筒上；洗漱后，來(lái)到餐廳，看見(jiàn)餐桌上放著一杯牛奶，旁邊是一碗冒著熱氣稀飯，還放著兩個(gè)煮雞蛋。吃完早飯，回到臥室換掉睡衣，看到母親有給我換洗了一套新衣服，穿上后總是會(huì)聞到清爽的洗衣粉味，讓我備感精神。每當(dāng)我拿起書(shū)包，總會(huì)發(fā)現(xiàn)被我“掃蕩“了一夜的臥室有恢復(fù)了往日的明亮與整潔。最后，我會(huì)到寫(xiě)字臺(tái)前拿我的車(chē)費(fèi)，有時(shí)會(huì)多出一兩元錢(qián)，那是母親“賞賜“我的零用錢(qián)。

　　每當(dāng)我剛要出門(mén)時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)母親在喊“等一會(huì)兒！“只見(jiàn)母親一手拿這藥，一手端著水正向我走過(guò)來(lái)，“總是忘了吃藥！“母親不滿的說(shuō)。這時(shí)候，爸爸起來(lái)了，懶懶的打了個(gè)哈欠：“到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，記住了嗎？“

　　“記住拉！“我飛快的跑出家門(mén)。

　　就是這樣一個(gè)匆忙、短暫的清晨，但卻充滿和諧、與美好，充滿了親人之間的溫馨的關(guān)懷，難道，這還不夠嗎？也正是這樣的`一個(gè)清晨，會(huì)讓我一上午都精神抖擻，充滿了自信，愉快的投入到學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中。

　　有時(shí)，我不免會(huì)擔(dān)心，害怕有一天會(huì)失去它。但我相信，只要用心去感悟它，用心去對(duì)待身邊每位親人給予你的愛(ài)，它流淌的清泉就會(huì)一直滋潤(rùn)著你心靈的麥田。

親情作文篇4

　　親近，或許是有血緣關(guān)系的兩個(gè)人之間的，也可能是沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)的兩個(gè)人或多個(gè)人之間的。而姑父與我們，應(yīng)該屬于后者。

　　姑姑與姑父結(jié)婚一年多，不久前，姑姑生了個(gè)小妹妹。我們一家去看望他們，我以為會(huì)看見(jiàn)喜氣洋洋的景象，但實(shí)際情況出乎我想象：姑父待人的態(tài)度一點(diǎn)都不熱情，無(wú)論是對(duì)姑姑、對(duì)小妹妹，還是對(duì)我們，都是一樣，好像對(duì)所有的人都是這樣。并且他似乎總顯得心不在焉，我連喊了三聲“姑父”，他都沒(méi)反應(yīng)，我真是惱火極了。

　　不過(guò)，爺爺奶奶并不計(jì)較這些事，雖然他們口頭上也說(shuō)“這個(gè)女婿怎么不懂事理呢？”，但他們還是盡心盡力地幫著姑父照看姑姑和小妹妹。奶奶那段時(shí)間身體不好，爺爺就每天大清早坐公交去姑姑家?guī)托∶妹孟丛�、更衣、�?zhǔn)備午餐。奶奶身體好一些時(shí)，也會(huì)一起去幫忙。因?yàn)榉判牟幌挛�，還得匆匆忙忙地趕回來(lái)照顧我。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得非常氣憤，姑父雖然不善言談，但總不至于連自己的女兒也不照顧吧？于是，我便開(kāi)始憎恨起這個(gè)讓爺爺奶奶受苦，讓姑姑受累的男人了。我也冷冷地對(duì)他，不想再搭理他了，連去看望姑姑和可愛(ài)的小妹妹的心情也沒(méi)有了。這種氣氛讓人心里真是很不舒服。

　　后來(lái)，我才知道：原來(lái)姑父挺可憐的，他很小的時(shí)候，父親就去世了，母親也在他長(zhǎng)大些的時(shí)候走了，家中就只有他和妹妹兩個(gè)人。于是他十幾歲時(shí)便外出打工，至今也還是長(zhǎng)期在外地，一年也只有過(guò)年的時(shí)候可以放假回來(lái)和姑姑團(tuán)聚。媽媽說(shuō)，從小缺少父愛(ài)的人總希望把自己保護(hù)起來(lái)，顯得十分靦腆和內(nèi)向，不善于和人交往。慢慢地，我對(duì)那位不幸的姑父產(chǎn)生了同情，不再覺(jué)得他有多么可恨了，也感覺(jué)自己的.態(tài)度有些過(guò)于偏激了。

　　過(guò)了十幾天，我們?cè)偃タ赐霉煤托∶妹脮r(shí)，我發(fā)現(xiàn)姑父對(duì)我們的態(tài)度已經(jīng)明顯改變：他笑盈盈地開(kāi)門(mén)，幫我穿好棉鞋，又去倒水、拿零食。而且，他給我買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的草莓。咦，他什么時(shí)候熱情起來(lái)了？或許是被爺爺奶奶辛苦的奔波所感化了吧。不過(guò)，我反倒一下子有點(diǎn)不好意思和慚愧了。

　　在爺爺奶奶的幫助下，姑父慢慢地學(xué)會(huì)了燒菜做飯，學(xué)會(huì)了照顧姑姑和小妹妹——幫姑姑給小妹妹洗澡、換紙尿褲，或是抱著妹妹哄一哄。雖然動(dòng)作有些笨拙，但至少他樂(lè)呵呵地做了。相信只要他堅(jiān)持做下去，一定會(huì)越做越好。其實(shí)，當(dāng)我靜心地留意時(shí)，發(fā)現(xiàn)姑父也有優(yōu)點(diǎn)的，例如他挺正直、善良，也很節(jié)儉。看來(lái)，是我們錯(cuò)怪他了，很多事情，他應(yīng)該不是不愿意做，估計(jì)是因?yàn)榈谝淮萎?dāng)爸爸，手忙腳亂的，不知道怎么做吧。

　　過(guò)年的這天，我們一起在姑姑家里準(zhǔn)備年夜飯，奶奶在廚房里教姑父時(shí)，突然說(shuō)了一句：“哎喲，幺兒（四川話，就是對(duì)晚輩的愛(ài)稱(chēng)）呀！你咋個(gè)連雞都不會(huì)切喲！”一下子，把我們都逗樂(lè)了，姑父也傻傻地在一邊笑。突然間，讓我感受到了一家人的其樂(lè)融融的歡樂(lè)氣氛，好溫暖。

　　我終于明白，是爺爺奶奶對(duì)子女們那無(wú)私、包容的親情，讓姑父和我們漸漸靠近。

親情作文篇5

　　人間處處藏真情，只要我們多留心，就能體會(huì)到愛(ài)與感恩是一種美德。所以，我們一定要感恩我們的家人對(duì)我們的愛(ài)。

　　在4月21日的下午，我們班來(lái)了一位新老師。首先那位年輕的老師用輕盈的腳步走進(jìn)我們班的教室來(lái)。她站在講臺(tái)上首先自我介紹，她是來(lái)自黎平縣教育局的，頓時(shí)，我的心情就緊張起來(lái)。她說(shuō)，她姓馬，說(shuō)我們可以親切的叫她馬老師，說(shuō)實(shí)話，馬老師剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我就感覺(jué)她的眼神非常的溫和。

　　我們相處得很愉快，馬老師說(shuō)她要跟我們玩?zhèn)€游戲，我們毫不猶豫的答應(yīng)了。這是一次親情測(cè)試游戲。和藹可親的馬老師先把我們引入主題，叫我們閉上眼睛。講的是：“有一天，突然之間下起了狂風(fēng)暴雨，我們的的整個(gè)村子都被洪水吞沒(méi)了。這時(shí)候，我們的村子只有一條船�！瘪R老師說(shuō)叫我們寫(xiě)出五位和我們最親的五位親人，我就爽快的寫(xiě)出了——爸爸、媽媽、姐姐、外公、外婆。不知為什么的，我想都沒(méi)想，只是隨筆寫(xiě)下去的，這可能是我五位最親最親的'親人吧！老師說(shuō)：“這時(shí)我們唯一的一條船破了一個(gè)口，水開(kāi)始沖進(jìn)船來(lái)，為了減輕重量，這時(shí)必須減少一人，也就是意味有一位親人要離我們而去，就在哪個(gè)親人的名字上劃掉。”這時(shí)候，我的手不停地顫抖，我不忍心劃掉我親愛(ài)的外公。接下來(lái)，老師說(shuō)為了減輕重量，我們又要?jiǎng)澋粢晃挥H人，這時(shí)候我的手就更加的顫抖了，我又劃掉了姐姐，最后我留下的是最疼愛(ài)我的外婆。這五位親人對(duì)我的愛(ài)是一樣的。我心想：“馬老師為什么這么狠心呢？馬老師，這可是我最親的親人�。∧趺茨苓@么做呢！”當(dāng)時(shí)我的眼眶充滿了眼淚，想到每一位親人遠(yuǎn)離我而去，我想放聲大哭。后來(lái)馬老師安慰我們，這只是一場(chǎng)親情游戲，這時(shí)我才恍然大悟，很快從悲傷中回過(guò)神來(lái)。我對(duì)這五位親人都是一樣的關(guān)愛(ài)的，我對(duì)這五位親人都懷著一樣的感恩的心。我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)課，更忘不了那和藹可親的馬老師。

　　這節(jié)課給了我深深的啟發(fā)，讓我懂得學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的每位親人。

親情作文篇6

　　滴滴親人情，時(shí)時(shí)常相伴。漫漫人生路，溫暖無(wú)處不在如空氣一般隨身相伴。當(dāng)你面對(duì)孤獨(dú)而杞人憂天的時(shí)候，你是否會(huì)想到親人的溫暖使你躊躇滿志；當(dāng)你迎戰(zhàn)困難而欲欲寡歡的時(shí)候，你是否會(huì)感到朋友的溫暖讓你信心百倍；當(dāng)你受到重創(chuàng)而自暴自棄的時(shí)候，你是否會(huì)覺(jué)得家人的溫暖使你心情舒暢。是呀，溫暖之火可以燎原。即使你在異國(guó)他鄉(xiāng)海角天涯，家人的溫暖還是會(huì)關(guān)懷倍致。親人的溫暖就是我們的支柱，不僅是吃好穿好的物質(zhì)支柱，還是支持鼓舞的精神支柱都讓我們體會(huì)到愛(ài)的真諦。正是這家庭與社會(huì)的溫暖使我們?cè)诮k麗多彩的陽(yáng)光中大放異彩。我們會(huì)感嘆：“啊，情滿人間，溫暖無(wú)處不在！。”

　　在美國(guó)曾經(jīng)有個(gè)小女孩給林肯寫(xiě)信，希望他留長(zhǎng)胡子。林肯極認(rèn)真地讀了這封信不僅立刻給孩子回了信還真的留起了胡子。在印度，泰戈?duì)栐?jīng)收到一個(gè)小姑娘的信。在信中寫(xiě)道：爺爺，我想用您的名字給我的.小狗命名，行嗎？泰戈?duì)柌粌H立即回了信表示堅(jiān)決同意還在信中加了一句“不過(guò)在命名之前最好征求一下小狗的同意�！�

　　上面的兩個(gè)話題表達(dá)出：溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)返顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合；溫暖是人與人之間的關(guān)懷；

親情作文篇7

　　親情之愛(ài)，是一切美好感情的基石。通過(guò)這次“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生用心感受生活中無(wú)處不在的親情，接受一次愛(ài)的洗禮，感激親情，豐富自己的情感世界；并通過(guò)同學(xué)之間的交流，了解親情的豐富內(nèi)容和多樣表現(xiàn)，進(jìn)而豐富對(duì)于親情的感悟和認(rèn)識(shí)；最后通過(guò)“親情”主題寫(xiě)作活動(dòng)，內(nèi)化關(guān)于親情的感悟和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)自己的真摯情感。我認(rèn)為教學(xué)重難點(diǎn)：1．創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。2．學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)自己的情感。

　　課講完后，感覺(jué)不是很順暢，有一種不是很透徹的感覺(jué)。其實(shí)，作文教學(xué)最重要的是要有自己的獨(dú)特體會(huì)，在上課中要有個(gè)性化的理解。但無(wú)論如何解讀，終極目標(biāo)一定是喚醒學(xué)生體驗(yàn)，然后引導(dǎo)去寫(xiě)。體驗(yàn)被喚醒后，學(xué)生就有了可說(shuō)的話，也就是有了寫(xiě)作素材。在引導(dǎo)寫(xiě)作中，在技巧的指導(dǎo)中，一定結(jié)合具體的材料，或文本或?qū)W生的當(dāng)堂作文。

　　一、放平心態(tài)。

　　雖然是一堂競(jìng)賽課，但一定要淡化競(jìng)爭(zhēng)性，當(dāng)成普通課來(lái)上。課備的再熟練，準(zhǔn)備的再充分，緊張都會(huì)讓課變形，效果大打折扣。老師的'緊張會(huì)傳染給學(xué)生，心態(tài)的失衡，會(huì)影響交流溝通。本節(jié)課由于莫名的緊張，節(jié)奏有點(diǎn)亂。在“說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節(jié)后，本來(lái)設(shè)計(jì)板書(shū)“點(diǎn)滴言行”四個(gè)字，也即解決選材的問(wèn)題。結(jié)果遺漏了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)到了“議一議”的環(huán)節(jié)了。本打算本環(huán)節(jié)后板書(shū)，可是又莫名其妙地忘記了。于是只好在快結(jié)束的時(shí)候補(bǔ)上了，雖然也算完整，但時(shí)機(jī)不好，應(yīng)寫(xiě)在該寫(xiě)處，水到渠成，順理成章。

　　二、關(guān)注生成。

　　在備課時(shí)，往往預(yù)設(shè)了多種情況。預(yù)設(shè)不能不考慮，但是預(yù)設(shè)往往偏離此課此生此時(shí)的具體情形。預(yù)設(shè)會(huì)出現(xiàn)與學(xué)生交流時(shí)產(chǎn)生一種隔靴搔癢的感覺(jué)，交流成了各講各話的表述，很難形成統(tǒng)一意見(jiàn)，難以達(dá)成具體目標(biāo)。學(xué)生的回答本來(lái)很好，但如果缺乏及時(shí)的肯定，就會(huì)錯(cuò)失激活更多學(xué)生思維的有效時(shí)機(jī)。有一個(gè)女生在回答親情故事時(shí)，講了一個(gè)書(shū)上的事，并補(bǔ)了一句經(jīng)典的話，親情不能等。此時(shí)應(yīng)該順著此生的不能等往下引導(dǎo)，我們?cè)撛趺崔k？這樣一引，就會(huì)轉(zhuǎn)到如何感恩，如何表達(dá)對(duì)親人的理解上來(lái)。可我當(dāng)時(shí)的處理，僅僅是一句重復(fù)：是啊，親情不能等。

　　三、直指目標(biāo)。

　　任何一堂課，都應(yīng)該有一個(gè)具體可行的目標(biāo)，課就應(yīng)該圍繞這個(gè)目標(biāo)去推進(jìn)，去展開(kāi)。無(wú)關(guān)的或不要緊的細(xì)枝末節(jié)，一筆帶過(guò)。所謂的精彩，只包括達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中教師的巧妙點(diǎn)播，學(xué)生的有機(jī)生成。在講述親情故事中，我講了一個(gè)自己的故事。也許太投入，沒(méi)把握好情緒，在說(shuō)的時(shí)候數(shù)次哽咽，以致影響了教學(xué)的進(jìn)度。作為一名老教師一定要控制好自己的情緒，導(dǎo)演的任務(wù)是營(yíng)造氛圍讓演員去表演，如果自己失控了，演員去做什么？

　　四、用好材料

　　在營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，用材料一定要注意貼近學(xué)生生活實(shí)際，個(gè)別的特殊的例子沒(méi)有代表性。例如韓紅的《天亮了》創(chuàng)作及背后的故事，雖然感人，但不具備普遍性。我選用的是《天堂午餐》，極其貼近生活。其內(nèi)容是《天堂午餐》講述的是一個(gè)年少輕狂的兒子，平時(shí)對(duì)母親的辛勞不以為意，甚至對(duì)嘮叨的母親發(fā)脾氣。當(dāng)母親擦地時(shí)，兒子不耐煩地說(shuō)：哎呀，別擋著我！當(dāng)母親叫兒子吃飯時(shí)，正在上網(wǎng)的兒子卻回答說(shuō)：別叫了，煩死啦！面對(duì)母親“我什么時(shí)候才能吃上你給我做的飯”的期盼，他毫不在意地回答：“媽?zhuān)饶狭耍姨焯熳鼋o您吃�！倍�(dāng)母親猝然過(guò)世后，追悔莫及的兒子悉心給母親做了一頓午餐，可是再也見(jiàn)不到媽媽的身影……在讓學(xué)生談一談哪一點(diǎn)讓你感動(dòng)時(shí)，我的引導(dǎo)不是很到位。導(dǎo)致了材料使用不充分。再好的材料，不能化為自己的東西，也會(huì)給人以言猶未盡的感覺(jué)。

　　整節(jié)課雖然有遺憾，但是我邁出了這一步，對(duì)我的教學(xué)生涯，對(duì)我的成長(zhǎng)意義非凡。我從來(lái)沒(méi)有這樣思考過(guò)平時(shí)隨意布置的作文該怎樣去上，一番探索，一番比較，一番糾結(jié)，收獲多多。它讓我懂得了該如何去引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，讓我對(duì)自己也有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我知道了下一步我前進(jìn)的方向在哪。

親情作文篇8

　　我們家對(duì)酸和辣這兩味簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。酸的確是很好的一種味道，可以讓人口舌生津；而辣可以開(kāi)胃，讓你猶如鯨魚(yú)般吞吸不止。它們結(jié)合在一起就變成了良好的開(kāi)胃菜。最有代表性的是拍黃瓜。

　　黃瓜的味道十分柔和，清甜可口，可它卻具有海納百川的能力，酸甜苦辣咸，每一種味道都可以和它完美的融合，將兩者發(fā)揮到極致。雖然它只是一道涼拌菜，但通常越是彌足珍貴的美味，外表越是平淡無(wú)奇。

　　原料的準(zhǔn)備是非常嚴(yán)格的，否則，要么酸的你齜牙咧嘴，要么辣的你七竅生煙。黃瓜一定要新鮮，嚼起來(lái)才會(huì)香脆，汁水也更多，而且必須是碧玉黃瓜，白色的不行。醋要選擇陳釀米醋，白醋不行。辣椒則是我家自己種的，拌上油碾碎之后放在鍋里炒，辣味才能得到充分的發(fā)揮。這自制的.辣醬最好晾上幾天，到那時(shí)把碗放到鼻尖輕輕一聞都會(huì)嗆得不行。如果不能自制的話，那么超市里的辣醬也可以代替，以顏色紅亮，口感純正為佳。

　　接下來(lái)便是“拍”。將黃瓜豎切兩段，放在砧板上，然后用盡力氣去拍，把子都打爛才算成功。這樣的黃瓜肉質(zhì)脆且多汁，而這汁水擁有神奇的化解辣椒素的能力，拍出汁水越多，拍黃瓜也就越香越美味。拍了之后，瓜片上會(huì)產(chǎn)生裂口，可以讓黃瓜更入味兒。將黃瓜與事先調(diào)好的醬料拌在一起，順時(shí)針?lè)磸?fù)攪打，直到每塊黃瓜都包裹上了醬汁，油光水亮了為止，再加半勺糖提鮮，一道菜品就新鮮出爐了。

　　拍黃瓜色香味俱全，令人贊不絕口。它色澤紅艷，又夾雜著黃瓜的碧綠水嫩；香味濃厚，辣醬與酸醋給鼻梢一段段強(qiáng)烈的刺激；味道酸辣，又巧妙的被清淡的黃瓜所瓦解，回味甘甜。它讓你一拿起筷子就放不下來(lái)。

　　對(duì)我們家人來(lái)說(shuō)，它就是一個(gè)獨(dú)特的味覺(jué)信息素，牽連這魂?duì)繅?mèng)縈的家的味道，家的溫暖。

親情作文篇9

　　情為何物？乃是無(wú)數(shù)個(gè)人無(wú)數(shù)件事交織而成的因果，令人難以忘懷，更多的，還是溫暖人心。

　　親情恰似一束光，投射我們的心靈，將父母的愛(ài)傳遞給我們，令我們溫馨。

　　親情，是飯桌上一次次地夾菜；是上學(xué)路上一聲聲地叮囑；是刮風(fēng)下雨的一把傘……親情在我們身邊兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、跌跌撞撞，伴隨著我們的成長(zhǎng)。

　　那天，我不滿父母的批評(píng)，猛地摔門(mén)而去，留下客廳里驚愕的父母，獨(dú)自出走。天如墨鏡般黑，略顯幾顆星星在閃爍，我就在這樣的黑夜里走著。忽然，一陣大風(fēng)向我席卷，奈何只穿了一件單薄的襯衫，我不由得拉緊了衣裳�？耧L(fēng)的洗禮還沒(méi)受盡，肚子又在不爭(zhēng)氣地叫了。我摸摸饑餓的肚子，心中生出了回家的想法。但是我實(shí)在是不想回去面對(duì)那樣的`家庭氛圍，不過(guò)是粗心大意做錯(cuò)了道題，鋪天蓋地的不滿與鄙夷便向我襲來(lái)。

　　突然，一束光向我打來(lái)，原來(lái)是賣(mài)番薯的兩個(gè)老人。他們看我獨(dú)自在此，便詢問(wèn)我的情況，得知我十分之餓時(shí)，還贈(zèng)我一個(gè)番薯，這樣的好意令我盛情難勸，便與他們說(shuō)說(shuō)笑笑。突然，一個(gè)老人說(shuō)到：“還是早點(diǎn)回去吧，不要像我的兒子，一點(diǎn)都不孝順，養(yǎng)他幾十年有什么用��！唉�！痹瓉�(lái)他們的兒女早已不來(lái)看他們，更別談一絲孝順了。聽(tīng)到這，我免不了有些震撼，這可是生他育他養(yǎng)他的親生父母啊，難道連一聲問(wèn)候都不愿了嗎？

　　想到這，父母的呼聲把我從思緒中拉回，一旁的老人笑著問(wèn)我是不是我的父母，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老人便說(shuō)道：“趕快回去吧，不要讓你的父母著急了。”我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)奔來(lái)的父母，看著他們竭力喊叫的樣子，我的雙眼突然濕潤(rùn)了。我有什么資格去發(fā)脾氣呢？做錯(cuò)題本來(lái)就該是我的錯(cuò)，怎么還怪到他們的頭上了？我的職責(zé)所在便是學(xué)習(xí)，父母含辛茹苦地供我讀書(shū)，我有什么權(quán)利去指責(zé)他們？

　　是的，我錯(cuò)了，父母生我育我養(yǎng)我，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？這份恩情如此之大，而我們還認(rèn)為是理所當(dāng)然，可憐天下父母心！

　　父母給予我們的是生命，請(qǐng)感謝父母，感謝你們的爸爸媽媽。一份感謝，我想，他們會(huì)留下感人的淚水。

親情作文篇10

　　獨(dú)生子女最不缺的是被愛(ài)，最缺的愛(ài)和感恩。親情是銀行，我們不能一味的支取甚至透支被愛(ài)，我們得學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩，學(xué)會(huì)在親情銀行里為自己儲(chǔ)蓄。

　　我們都記得自己的生日，生日這天父母和親人們總是送給我們最精美的禮物和最好的祝愿。但是我們有多少人記得父母的生日，又有幾個(gè)人在父母生日那天給了他們一個(gè)擁抱一個(gè)輕吻一句“你們辛勞了我愛(ài)你們”的祝福？“羊羔跪乳”，小羊羔在吃奶的時(shí)候，忘不了雙膝下跪以示對(duì)媽媽喂養(yǎng)的感恩�！昂⒆拥纳帐悄赣H的受難日”，母親該是承受了多少分娩前的劇烈陣痛甚至生命危險(xiǎn)才帶我們來(lái)到這個(gè)多彩的世界。央視有個(gè)公益廣告“給媽媽洗腳”，我們看過(guò)的人幾乎都是無(wú)動(dòng)于衷，有幾個(gè)人想過(guò)真的給媽媽洗一次腳呢？所以請(qǐng)你，在我們生日這天，打一盆熱水，搬個(gè)小板凳坐下來(lái)，彎下腰給媽媽認(rèn)真地洗一次腳吧！用我們?nèi)崮鄣氖滞佑|一下那雙粗糙的變形的腳，往感受這雙腳的主人辛勞的愛(ài)的付出，以示我們的一份感恩吧！

　　我們是父母放飛的鷂子，無(wú)論我們飛得多高多遠(yuǎn)，那鷂子線一直牢牢地攥在父母手中，那是他們無(wú)盡的牽掛和愛(ài)。我們是父母手中出的.箭，他們微駝的腰背就是把我們*出往的弓，我們一定要懷著一顆感恩的心努力學(xué)習(xí)，好好生活，盡力地飛行得遠(yuǎn)，讓父母在用手捶打自己老邁的腰背的時(shí)候，露出欣慰的笑臉。

　　“烏鴉反哺”，烏鴉老邁的時(shí)候，年輕的烏鴉會(huì)從叢林尋來(lái)蟲(chóng)子喂食自己的父母，這是它們對(duì)父母的感恩。動(dòng)物尚且如此，人何以堪！我們應(yīng)該珍惜父母為我們健康長(zhǎng)大提供的條件，錘煉自己的品德意志，在感受被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩，從而把握好每一個(gè)今天認(rèn)真學(xué)習(xí)，歡快長(zhǎng)大，練就一雙過(guò)硬的翅膀早日翱翔南天。虛擬主機(jī)在父母老邁的時(shí)候，我們亦能獻(xiàn)出一顆感恩的心，反哺親情。

【親情作文】相關(guān)文章：

親情的作文06-18

親情的作文07-18