親情的作文3篇[熱門(mén)]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的親情的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

親情的作文 篇1

　　有時(shí)，一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，一個(gè)小小的舉動(dòng)……往往能給人帶來(lái)溫暖和歡樂(lè)。

　　說(shuō)到這里，我的眼前時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)這樣的畫(huà)面：過(guò)馬路的時(shí)候，爸爸牽著我的小手。夜里，媽媽經(jīng)常來(lái)我的臥室看看我有沒(méi)有踢被子。在燈下，奶奶戴著眼鏡為我織毛衣……他們讓我時(shí)刻享受著親情的溫暖。

　　在這些愛(ài)的故事中，至今讓我難以忘懷的是我七歲那年發(fā)生的'一件事：

　　一天夜里，我突然咳嗽不止，恰巧那天爸爸又值夜班。媽媽趕緊給爸爸打電話，五公里的路，爸爸不到十分鐘就趕來(lái)了。他們趕緊帶我去兒童醫(yī)院，醫(yī)生給我輸上液，因?yàn)檎眍^太低，我覺(jué)得不舒服，爸爸便讓我躺在他的懷里，媽媽拉著我的小手。就這樣，我在他們的呵護(hù)下不知不覺(jué)地睡著了，一覺(jué)醒來(lái)已是三點(diǎn)，而爸爸媽媽一直守侯在我身旁�；氐郊遥�爸爸媽媽照顧我睡著后，他們才睡。早晨六點(diǎn)，爸爸又要起床去上早班，他這一夜只睡了兩個(gè)小時(shí)。

　　親情是無(wú)私的，是偉大的，是不求回報(bào)的，我會(huì)在這濃濃的親情中，一天一天的健康成長(zhǎng)。

親情的作文 篇2

　　“叮鈴鈴“一陣悅耳的電話鈴聲響徹在空蕩的房間，方芳手中的水筆略微一頓，眸中滑過(guò)一絲欣喜，下一秒，她已沖到電話前，“喂，媽媽?zhuān)∧銈儭！痹掃�沒(méi)說(shuō)完，耳邊聽(tīng)筒里一道疲憊的女聲就打斷了她：”方芳，今天爸爸出差了，媽媽公司里還有事，要加班，你快點(diǎn)做作業(yè)，做完作業(yè)早點(diǎn)洗澡睡覺(jué)，把作業(yè)本放在桌上，媽媽回來(lái)要檢查的哦！好了，媽媽還有事，愛(ài)你。拜拜！”“喂，媽媽?zhuān)　狈椒技鼻械暮艉爸�，而回�?yīng)她的卻是耳邊“嘟嘟”的聲音。

　　慢慢地，方芳放下手中的電話，眼角噙著的淚花慢慢滑落。“滴答”一下滑落在實(shí)木地板上，在空蕩的房間里顯得越發(fā)突兀，方芳小小的身子跌坐在地上，伸手拿起電話，嘴里喃喃到“媽媽?zhuān)�爸爸，我好想你們！嗚嗚！�?/p>

　　方芳小小的身子蜷縮在客廳的角落里，窗前的月光斜射進(jìn)房間乳白色的`窗簾，銀白色的月光落在黑暗中，斑斑駁駁地照射在她身上。閉上眼，一陣清冷的風(fēng)打在她單薄的身上，臉上的淚痕映照在黑暗中，最后一切的一切，都凝結(jié)成畫(huà)，抽泣的哭聲慢慢轉(zhuǎn)為淡淡的呼吸聲！

　　“媽媽。”方芳的身子不由自主地埋在媽媽?xiě)阎�，�?mèng)中她夢(mèng)見(jiàn)媽媽和爸爸終于陪她一起去了游樂(lè)園了！海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬、燦爛的陽(yáng)光。

　　“媽媽?zhuān)　狈椒纪蝗辉趬?mèng)中驚醒，嘴角的笑容還掛在那小小的臉蛋上，方芳翻身跳下床，赤腳沖出房間，心中甜蜜地想著：媽媽回來(lái)了！“吱呀！”結(jié)實(shí)的木門(mén)突然被撞開(kāi)，發(fā)出一陣粗重的悶哼，臉上的笑容轉(zhuǎn)瞬即逝，方芳急切地在家搜尋那抹熟悉的身影。我親愛(ài)的媽媽?xiě)?yīng)該是穿著精練的襯衣，又好像是穿著那件綴著華麗水鉆的連衣裙，在夢(mèng)中她好像穿著。

　　“媽媽?zhuān)　狈椒际�望地看到桌上早已買(mǎi)好的早飯和簽完字的備忘錄，慢慢地拿起衣服對(duì)著鏡子，鏡中的小臉上仍然殘留著濕濕的淚痕，他拿起近視眼睛擋住腫得像桃子似的眼睛，心情卻分外失落，自己已經(jīng)記不清楚是第幾次了，她熟練地吃完早飯，最后掃視了一眼空蕩蕩的房間，關(guān)上門(mén)。

　　“同學(xué)們，今天，我們要寫(xiě)一片作文，名字叫碎片化的親情。”老師在講臺(tái)上大叫，臺(tái)下同學(xué)的吵鬧聲不絕于耳，而方芳的思緒卻已飄遠(yuǎn)。

　　“記憶中，爸爸老是出差，媽媽老是加班。長(zhǎng)長(zhǎng)的飯桌上擺著一碗又一碗美味的飯菜”每天只有我一個(gè)人坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的飯桌前，一個(gè)月了，我已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了，他每天早出晚歸，我對(duì)她的記憶停留在上次小長(zhǎng)假短暫的重逢。我的記憶里爸爸的模樣已經(jīng)記不清了，零碎的記憶碎片勉強(qiáng)拼湊爸爸模糊的背影，我想爸爸，我想媽媽?zhuān)�我討厭碎片化的親情！”

　　方芳的作文獲得了比賽的第一名，她手捧著獎(jiǎng)狀，獨(dú)自一人走在灑滿(mǎn)絳紫色余暉的街道上。

親情的作文 篇3

　　有這樣一些人，他們被稱(chēng)為文明的傳播者；他們被稱(chēng)為燃燒的蠟燭；他們被稱(chēng)為學(xué)生的引路人。他們便是我們身邊那無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”古今有無(wú)數(shù)的文豪、詩(shī)人寫(xiě)下了贊美老師的佳言名句。正是再這些詩(shī)詞警句中我認(rèn)識(shí)到了老師的偉大。是他們，教給了我們做人的道理；是他們，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能；是他們，不分白晝地為我們辛勤地工作著。正是這些值得人們尊敬、喜愛(ài)的老師。在我的身邊就有一位這樣默默工作的辛勤園丁，她是我們班的語(yǔ)文老師陳老師，她只不過(guò)是一位普普通通、平平凡凡的人民教師，卻給我留下了不平凡的印象。

　　陳老師教我們語(yǔ)文已有一年半之久了，在這一年的漫長(zhǎng)歲月之間，曾發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)精彩的故事，有幾個(gè)故事使我難以忘懷，因?yàn)檫@些故事的情節(jié)觸動(dòng)了我的心靈，留在了我的腦海中，至今我仍歷歷在目。

　　記得有一次，到期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)階段。我們的學(xué)習(xí)十分地緊張，每個(gè)人都在埋頭苦學(xué)。我正一絲不茍地認(rèn)真學(xué)習(xí)，突然，原本鴉雀無(wú)聲的`教室有了一絲動(dòng)靜，我回過(guò)神來(lái)一看，陳老師正在拿著熱水壺給同學(xué)們往水杯里倒熱水呢？說(shuō)實(shí)話，這一段時(shí)間實(shí)在太緊了，整日地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備到期末考個(gè)好成績(jī)，卻忘卻了自己的身體，打熱水的時(shí)間也想用來(lái)多看一會(huì)書(shū)，多記下點(diǎn)知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有好好照看自己的身體，卻不曾想到陳老師竟然還想著我們。為我們批改作業(yè)，為我們備課，已經(jīng)讓她很累了。現(xiàn)在，回想起那件事，我仍然很感動(dòng)，這就是濃濃師生情啊!

　　后來(lái)，我們雖然很努力地學(xué)，很努力地長(zhǎng)，可成績(jī)卻是糟糕透了。我想：“這下老師指定很失望，每月教我們寫(xiě)，教我們讀，不管刮風(fēng)下雨，都按時(shí)到校給我們上課，不就是想讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她嗎？可如今我們卻這樣對(duì)她”然而出乎我的意料，陳老師仍然以笑臉相迎，愉悅地給我們上課，她把一切都?jí)涸谛睦锪耍�并且鼓�?lì)我們，這次考不好，下次我們會(huì)前進(jìn)的。在陳老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)黾恿诵判�，學(xué)習(xí)更加努力了。我們終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　陳老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，她和我們分享成功和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她耐心細(xì)致地?fù)苷�我們前進(jìn)的航向，她既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！

　　教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我預(yù)祝陳老師教師節(jié)快樂(lè)，并祝愿所有的老師桃李滿(mǎn)天下。

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