親情作文

時(shí)間：2023-08-25 14:29:21 親情作文我要投稿

親情作文[精華7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的親情作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親情作文[精華7篇]

親情作文篇1

　　被時(shí)間的洪流沖刷致遠(yuǎn)，在湍急不停的時(shí)間中，正遺落著片片裂開的玻璃心，隨著流水的涌動(dòng)而上下顛簸。在光的照耀下，反射出一幅幅耀眼無比的親情影像。想要捕捉，卻又無法挽留——誰又能讓這奔騰的水流停止呢？看著看著，會(huì)泛起會(huì)心的笑容，或許，臉頰還上會(huì)劃過一道道深深的淚痕……

　　——題記

　　爸爸媽媽對(duì)我說，我自生下來就是個(gè)“一鳴驚人”的生命。降生后的第一聲哭喊便轟動(dòng)了醫(yī)院里的人——毫無挽留，撕心裂肺，激壯豪放——醫(yī)院里那些出生的小孩沒有一個(gè)能夠比得上我。那似乎是將整個(gè)宇宙的力量都一起爆發(fā)了出來，竟可以使周圍所有人都為之目瞪口呆（何止是周圍人！）。這第一響“豪放”不要緊，令人抓狂的還是以后！

　　那以后的每個(gè)晚上，我都是不讓人安穩(wěn)的“夜嚎精”——特別是在午夜。我常常會(huì)沒有緣由地“狂飆高音”，無論怎樣安慰勸哄都無濟(jì)于事，反倒會(huì)變本加厲。一吃就吐，一哄就跳……爸爸媽媽用盡了所有辦法都無濟(jì)于事，精疲力竭，也只得將我摟在懷中期待奇跡出現(xiàn)�；蛟S真的是奇跡出現(xiàn)了，或許是我作累了，我忽然就沒了聲音，倒頭死睡過去。卻不知，被我折騰了好幾個(gè)小時(shí)的爸爸媽媽，早已疲憊不堪。我倒是睡去了，那么步入中年的父母呢？他們又怎么會(huì)輕輕松松地入睡呢？

　　這樣的情況，也不知持續(xù)了多少年月，我是個(gè)“哭吧精”，而父母卻早已心力交瘁，身體一日不如一日。每天晚上，他們還要起床好幾次來幫我蓋被子——因?yàn)槲业乃艘恢焙懿�，好在有他們的關(guān)照，晚上才幾次沒有翻滾到床下。即使有父母的數(shù)次起床照料，我早晨醒來時(shí)的睡姿也肯定是頭腳倒個(gè)。

　　我從小就對(duì)衣服特別嬌性，有一點(diǎn)不合適就會(huì)萬分難受。媽媽為了能讓我穿得更舒服，便一針一線親手給我織毛衣。所以，我從小到大所有的毛衣都是她織的。算起來，一年至少有七八件是專門給我的吧！每一件毛衣。都充滿了足以抵擋世間一切寒冷的能量——那是溫柔與愛的能量。無論是炎熱的夏天，她忍受著厚重的毛線匍匐在手臂上，汗水溢滿了額頭，滾滾墜落在地。而媽媽卻絲毫沒有煩悶，似乎夏日中所有的酷熱與煩躁都被一種無形的力量吹得煙消云散；無論是酷寒的冬天，她享受不到毛線帶來的溫暖舒適，因?yàn)閲?yán)冬干燥，時(shí)常勞動(dòng)的雙手便會(huì)嚴(yán)重龜裂，顯現(xiàn)出一道道煞人的白印。冰冷的針啊，也只能由媽媽熾熱的心來溫暖。

　　就因?yàn)檫@長(zhǎng)時(shí)間的坐姿，使媽媽的腰和頸椎常常酸痛不安。也不知，在那一個(gè)個(gè)漆黑無光的夜晚，媽媽如何忍受得了如此煎熬？她又怎能安然入眠呢？

　　而我，卻總是對(duì)這些來之不易的毛衣挑三揀四，一會(huì)兒說袖口太長(zhǎng)，不方便；一會(huì)兒嫌領(lǐng)口太高，不舒服；一會(huì)兒又覺得毛線扎人，又癢又痛……其實(shí)，媽媽那是通過悉心挑選，精心測(cè)量之后才織的，她知道我喜歡穿寬大一點(diǎn)的衣服，便耐心地按照我的想法，結(jié)合實(shí)際，辛苦打造出一件又一件舒適柔軟的毛衣。但是，我卻對(duì)媽媽辛辛苦苦的勞動(dòng)成果不屑一顧，挑剔萬分——而媽媽卻也毫無怨言，每一次都是向我詢問后才開始動(dòng)手，而我，竟然總是不耐煩地胡亂應(yīng)付……現(xiàn)在想來，真的猶如千萬把冰刀直插心臟：疼痛，傷心，無奈。我都為自己曾經(jīng)的舉措而感到心碎，殊不知，我的媽媽，她當(dāng)時(shí)是如何忍受的呢？

　　這就是母愛親情的偉大吧。

　　我經(jīng)常靜靜地觀看視頻，試著去填充我腦中的空缺記憶——這是爸爸將我小時(shí)候，那些他拍攝下來的片段剪輯成的一個(gè)個(gè)視頻。一段段都是那么飽含真情，完美精致。突然想起在那幾個(gè)星期里，爸爸沒日沒夜在電腦前忙碌的身影——這些視頻，也是爸爸跟隨在我那淘氣活躍身后小心記錄的佳作，幾乎保存了我成長(zhǎng)的每個(gè)時(shí)期的情形。然而還是有不少珍貴的片段丟失了——畢竟時(shí)間稍遠(yuǎn)，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代，曾經(jīng)的機(jī)器總會(huì)出現(xiàn)許多故障。當(dāng)時(shí)，爸爸為了能修復(fù)電腦，其實(shí)就單單為了那些“不值幾個(gè)錢”的視頻而整日整夜地勞累在電腦前。血絲多了再多，身體差了再差……最后是找回了一些文件，但許多珍寶終究會(huì)永遠(yuǎn)消失在時(shí)間的尾末，與記憶一起逝去了。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)提起這個(gè)，爸爸還懊惱萬分，自責(zé)不已。看著他的眼睛，血絲還是布滿了靈動(dòng)的眼珠。我經(jīng)常會(huì)盯著爸爸的眼睛，但卻又不忍。每當(dāng)我的目光與他相撞，自己的眼珠也會(huì)像溢出血一般的痛苦。

　　滾滾洪流，卷走萬千記憶。我曾經(jīng)想過：能否讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留，或者讓美好如同日月一般永存？后來我得知，就連日月也會(huì)有消逝的那一天。我又想，那么宇宙呢？這個(gè)不是由物質(zhì)構(gòu)成的空間呢？它是否能與時(shí)間永駐？

　　請(qǐng)?jiān)试S我有這怪誕荒唐的想法。因?yàn)槲覍?shí)在是太想讓那些瞬間的美好永遠(yuǎn)留在我的靈魂深處�？珊髞韰s發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在所珍惜的東西，都將成為過往云煙，那些令我魂?duì)繅?mèng)縈的事物，到頭來都只是一抔輕灰，也將隨著時(shí)光的涌動(dòng)不息而散化。真正能保留的，絕非珍寶，絕非物質(zhì)，或許只有那一抹淡雅而濃烈的親情。它是無形的精神力量，它是神秘而永駐的生命主軸。無論你身在何處，無論你投身何方，親情，它的實(shí)體雖不存在，但它的`真諦卻在你的靈魂深處刻下了深深的印記。所以，時(shí)間不被停止，任它肆意漫流，也永遠(yuǎn)擦不去親情的筆墨。

　　其實(shí)每個(gè)人，無論家庭環(huán)境如何，無論親友之間有何關(guān)系，親情，它始終存在，只是被太多的生活瑣碎暫時(shí)掩蓋了它的光芒。

　　突然發(fā)覺，父母的頭上已然盤虬起白色的枝條，皺紋已悄悄爬上了他們的額角。如今，各種小病小痛正漸漸蠶食著爸爸媽媽日漸脆弱的身體：頭疼的煎熬，渾身的酸痛，精神的無力——如果我不長(zhǎng)大，爸爸媽媽你們可不可以不老？

　　正值青春年華的我，是有多么想用一方神奇的手帕拭去他們勞累的傷痕，卻又真的無能為力。在這時(shí)間的瞬息中，又不知我失去了多少親情的滲透。我想將自己曾經(jīng)錯(cuò)過的愛一點(diǎn)一點(diǎn)撿拾起來，卻發(fā)覺這已沒有必要。因?yàn)�，�?dāng)我在回想過往的時(shí)刻，便會(huì)錯(cuò)過更多更難以挽回的美好。如今，我只需珍惜現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下所享受的親情——父母，從來不祈求我的回報(bào)，他們只希望我能理解他們的愛，并且幸�？鞓返爻砷L(zhǎng)。我相信我能做到，并且我要讓他們感到自己的付出不是徒勞。面對(duì)時(shí)光路途中一面面險(xiǎn)峻的屏障，我曾在他們的支持下翻越了數(shù)道，現(xiàn)在就由我來克服它們吧，挑戰(zhàn)自我，超越自我，登上人生最光輝的巔峰。

親情作文篇2

　　期中考試一塌糊涂，心煩透了，抽出復(fù)讀機(jī)中的English tape。從書包中隨便抽出一本磁帶，插進(jìn)復(fù)讀機(jī)，按下開關(guān)�！澳鞘俏�，小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的�！焙鋈�，心一涼淚從兩頰滑下，劃過耳根，冰涼冰涼。腦際中有閃現(xiàn)出父親的形象。

　　我父親很少和我交談，不為別的，就因?yàn)槲遗滤臀乙矝]有什么共同語言。他待我有些冷淡，嚴(yán)肅，有時(shí)到了我無法理喻的.境界，我做了什么錯(cuò)事，他總是吼，或是翻一個(gè)白眼一個(gè)冷漠的表情。有時(shí)，我真的好羨慕別人，他們的爸爸是多么的通情達(dá)理，而我…… 然而今年七月九日，我卻徹底改變了看法。

　　七月九日，中考成績(jī)揭曉了，我離野中分?jǐn)?shù)線還差18分。要想買進(jìn)野中，需花5000元錢。這對(duì)一個(gè)經(jīng)濟(jì)不寬裕的家庭，無疑是一場(chǎng)風(fēng)雨。我當(dāng)時(shí)考慮就在源中讀書，但，父親罵了我。后來，母親告訴我，那夜，父親抽了半包煙。第二天早晨，父親便跑到親戚家借了錢。要知道，父親從未向親戚家借過錢。他不想借，因?yàn)樗J(rèn)為自己能行，的確如此，他憑著一雙轉(zhuǎn)方向盤的手撐起了家，他沒為錢發(fā)過愁。然而因我的不孝，深深刺痛了父親。小牛犄角長(zhǎng)大了，便會(huì)在無意中刺到自己的父母，也是，細(xì)想初三一年，我總共回家了多少次？每逢放假，為了抓緊時(shí)間，我都留在了學(xué)校，大概三個(gè)星期才回家一次。聽妹妹說，每到周六，父親總會(huì)停車回家；拿把椅子坐在右門邊，等我回家，而每次等到的都只是別人捎的口信，“小偉說他今天不回來了�！备赣H聽到這，站了良久，便又拿起車鑰匙，走了。當(dāng)我聽到這兒，眼前又模糊了。

　　“都說養(yǎng)兒為防老……”歌完了思緒又回來了，一摸枕頭，濕了一大片。

　　父親就像一條扁擔(dān)，一邊挑著家，一邊挑著兒女們的未來。他寧愿自己是一只受傷的河蚌，在沙礫的磨礪下產(chǎn)出美麗的珍珠，他希望我們是珍珠，他希望我們生活的更好

　　因?yàn)閻�，所以愛�?/p>

　　滄海有岸，親情無邊！

親情作文篇3

　　今天去拿了幾個(gè)快遞。有蘋果、襪子、除螨包、抽紙、手套……

　　快遞員看我一次拿這么多塊遞，便調(diào)侃我是個(gè)有錢人家的孩子。我只是禮貌地牽動(dòng)了一下嘴角，說：“這怎么可能呢？”轉(zhuǎn)身離開，沒有再多解釋什么。

　　其實(shí)，網(wǎng)購的背后更有苦衷，是我不會(huì)輕易向旁人傾訴的隱痛。這些快遞也沒有花多少錢，里面最貴的就是花2元9角買來的抽紙。幾個(gè)快遞加起來也不到10塊錢。去買這些價(jià)格非常低的商品并不容易，要經(jīng)常去留意低價(jià)，還要去積攢購物券。

　　我追求低價(jià)購物不僅是為了節(jié)約，更是為了能夠早日擺脫束縛。在自己這個(gè)家里，我是唯一沒有經(jīng)濟(jì)來源的人。明明是自己的家，卻給我一種寄人籬下、仰人鼻息的感覺，這就是因?yàn)�，父母總是用金錢來道德綁架我。

　　“從小到大我們給你出了那么多錢，這件事情上你有什么資格不聽我們的`？”這樣的話我已經(jīng)聽了無數(shù)次。仿佛只要出了錢，他們便可以為所欲為，把我當(dāng)成一個(gè)被擺布的工具人。只要有養(yǎng)育之恩的名號(hào)，就可以盡一切辦法讓我按照他們的規(guī)劃來行事。

　　我不過是想要一份小小的自由。不是離開學(xué)校輟學(xué)去社會(huì)上闖蕩，不是吸煙、喝酒、紋身、去舞廳里面游玩，僅僅就是讀自己喜歡的書、追求自己愛好、不被每天責(zé)罵的自由。

　　可是在親情面前，道德綁架也來得那么堅(jiān)固，似乎永遠(yuǎn)也無法掙脫束縛。他們總是口口聲聲說是家人都是為我好的，卻永遠(yuǎn)無法聽到我內(nèi)心里的哭聲。現(xiàn)在的我只能盡一切辦法拼命地去掙錢和節(jié)約，只求向他們伸手要的錢少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)。

　　我在他們不知道的時(shí)候在網(wǎng)絡(luò)上讀書，我讀小說、詩歌、散文、傳記等等一些我感興趣卻被他們嗤之以鼻，說毫無用處的書籍。我讀弗蘭克，一個(gè)曾經(jīng)在集中營里度過暗無天日歲月的人，卻發(fā)現(xiàn)即使在慘無人道的折磨下，他仍可以選擇如何作出反應(yīng)。在無邊的恐怖之下，在嚴(yán)刑拷打折磨下，弗蘭克學(xué)會(huì)了心理調(diào)控，告訴人們要用尊嚴(yán)來承受苦難，用這種方式來不斷磨煉自己的意志。

　　與弗蘭克生命中最痛苦、最危難的時(shí)刻相比，我此刻的痛苦又算得了什么呢？即使現(xiàn)實(shí)無法改變，我也總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)獨(dú)立和自由。

親情作文篇4

　　我感覺，自己的這個(gè)課（教案）在貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念方面，還是認(rèn)真的，也努力做到了。下面是這個(gè)課例的教學(xué)設(shè)想和課后思考。

　　一、體現(xiàn)“以生為本”的新課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

　　對(duì)于新課程，我是這樣理解的，實(shí)際課堂上，教學(xué)應(yīng)遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生自主，師生合作，生生合作，共同交流探討”的原則，應(yīng)注重學(xué)生自主閱讀、自覺感悟和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過程，教師不能滿堂灌，應(yīng)將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交到學(xué)生手中，避免越俎代庖，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)才越來越有興趣，才有長(zhǎng)進(jìn)、步入佳境。但也不能忽略教師的作用，教師是教學(xué)的組織者、促進(jìn)者和合作者，應(yīng)適當(dāng)發(fā)揮引導(dǎo)教學(xué)過程、靈活調(diào)控課堂氣氛等作用，師生都投入了，這樣的教學(xué)才真正有實(shí)效。

　　本課教學(xué)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主閱讀、自覺感悟和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過程，有別于學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)和道理的傳統(tǒng)教學(xué)。教學(xué)過程分“體驗(yàn)親情、交流感受、表達(dá)親情”三個(gè)環(huán)節(jié)，按下面三個(gè)步驟開展：第一，以文本閱讀為楔子，引導(dǎo)學(xué)生如何捕捉細(xì)節(jié)、感悟親情（自主閱讀——自覺感悟）；第二，從對(duì)文本親情的感悟中尋找與生活的共鳴點(diǎn)，喚起學(xué)生類似的親情體驗(yàn)，交流感受（師生、生生合作探討、交流互動(dòng)）；第三，親情告白（包括學(xué)生寫課堂小作文，完成課外綜合實(shí)踐活動(dòng)的作業(yè)）。

　　在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過程中，特別要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。如，在對(duì)親情的感悟的教學(xué)安排上，我選擇一篇短小感人、內(nèi)涵豐富而有張力的閱讀材料作為情感的引入，讓學(xué)生去讀，去思考、去體驗(yàn)感悟，在自主學(xué)習(xí)、自主感悟、合作交流中，學(xué)生讀懂了語言文字背后的內(nèi)容，體會(huì)到了母愛的真摯、無私、博大、深沉，懂得尊重親情、珍惜親情、奉獻(xiàn)愛心的道理；下面的環(huán)節(jié)也重在學(xué)生自主發(fā)言，師生共同交流探討，力求溝通融洽。

　　二、在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)聽，說、讀、寫的有效結(jié)合，提高口頭和書面的表達(dá)與交流等語文基本能力。

　　教學(xué)過程中，開展“體驗(yàn)親情、探討親情、表達(dá)親情”等閱讀、討論、交流、寫作等教學(xué)活動(dòng)，有效提高學(xué)生口頭和書面的表達(dá)與交流等語文基本能力。首先，以文本的閱讀作為喚醒學(xué)生情感體驗(yàn)的切入口；第二，通過對(duì)文本的感悟、探討、交流，加深學(xué)生對(duì)親情的理解，為下面尋找與生活的共鳴點(diǎn)作鋪墊；第三，通過上面的`情感醞釀，喚起學(xué)生類似的親情體驗(yàn)，交流感受，進(jìn)入生活中親情體驗(yàn)的交流，逐步將學(xué)生推向?qū)ι举|(zhì)認(rèn)識(shí)的高峰，為下面學(xué)生抒寫自我心靈的真情實(shí)感蓄勢(shì)；最后，水到渠成，讓學(xué)生捕捉一二生活細(xì)節(jié)，當(dāng)堂完成親情小作文。全程讀、說、聽、寫結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，收到很好的教學(xué)效果，從而避免了討論式教學(xué)中出現(xiàn)的空、泛等不實(shí)的做法。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于觀察生活，對(duì)社會(huì)、人生有自己的感受和思考。

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、人生和生活。忙碌的現(xiàn)代生活和緊張的節(jié)奏，使我們漸漸地忽略了身邊家人的感受，也疏遠(yuǎn)了與他們的情感，不少學(xué)生和父母有“代溝”；這代的學(xué)生，多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)，家人的處處呵護(hù)已讓他們中不少人存在“唯我獨(dú)尊”“凡事多為己著想少為他人著想”的思想意識(shí)，只會(huì)享受愛，不懂得付出。通過這堂課，學(xué)生能察覺到自身的缺點(diǎn)，并反省，逐步改正。

　　關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，挖掘其中的情感。我們大多是平凡人，過的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的愛，但更多的是平凡、樸素、深沉埋在心底、不著痕跡的愛，特別是家人對(duì)我們的愛，往往蘊(yùn)藏在平凡瑣碎的生活小事中，不易被覺察。通過交流，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活、體味生活的能力，加深對(duì)親情的感悟，提升做人的品位。

　　從學(xué)生課堂上的發(fā)言、當(dāng)堂的小作文來看，學(xué)生能順暢地表達(dá)自己真實(shí)、獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，不說假話、空話、套話，不為文造情。這也是一個(gè)閃光點(diǎn)。

　　唯一感到遺憾的是一節(jié)課的時(shí)間安排緊些，在“交流感受”部分未能讓更多的學(xué)生發(fā)言，有些倉促收尾。

親情作文篇5

　　身影緩緩走近�！敖裉煸趺磥磉@么早��？”我放下抹布，走向她，她低著頭，劉海擋住了大半張臉。“怎么了？怎么不說話？”她突然輕輕的抽噎起來

　　她叫苗苗，是個(gè)很柔和的女孩子。她的父母感情一直不好，昨天開始想到了離婚！她也是極脆弱的，很容易受傷，身子單薄得讓人憐惜。她說話聲音很輕柔，仿佛來自遠(yuǎn)方。

　　“沒關(guān)系的，說不定還能好轉(zhuǎn)呢！”我緊握她的手，想盡量把溫暖傳給她�！安粫�(huì)的，他們今天就要辦手續(xù)了”她緩緩抬起眼眸，眼睛有些腫，而且有黑眼圈。面如白紙，沒有一絲血色。嘴唇微微張開，在輕輕地顫抖著

　　放學(xué)走在回家的路上，面前是西下的夕陽，伴隨著我的無限惆悵。腦海中又一次浮起苗苗那虛弱無力的面孔。想起那雙冰涼的手，她的心是不是更加寒冷呢？

　　與苗苗比起，我真是太幸福了！感情合闔的父母，溫馨的家，我一定要好好珍惜。到家了，一進(jìn)家門，媽媽就問：“寶貝，今晚想吃什么？”我剛想張嘴大叫“必勝客”，卻想起苗苗，便馬上改口：“媽媽，您想吃什么？”媽媽有些驚喜然后笑瞇瞇地說：“寶貝，你吃什么我就吃什么，我無所謂的。”媽媽眼露笑意。“那我們?nèi)コ耘Ｈ饷姘�。”我知道這是媽媽最喜歡吃的.。我們點(diǎn)了餐后，媽媽說：“一會(huì)爸爸也來吃�！蔽矣旨狱c(diǎn)了爸爸的最愛：小豆腐。雖然只是一頓普普通通在小吃店的家常飯，卻讓父母如此欣慰，我真的很開心。

　　回到家我很快寫完了作業(yè)，又看了會(huì)書，然后早早地去睡了。媽媽一句話也沒有說，可是我卻從她眼中感到很溫暖。

　　牢記父母的叮嚀，并時(shí)常提醒自己盡量做到，每當(dāng)這時(shí)腦海中就浮現(xiàn)出父母欣慰的笑容。少惹點(diǎn)麻煩，少讓父母操心，報(bào)喜不報(bào)憂，不要讓他們擔(dān)心。

　　我想對(duì)苗苗說，多照顧她母親，開開心心過下去，我一直都支持著你！逝去的已然逝去，那么珍惜現(xiàn)在的親情。不要讓現(xiàn)在成為將來的遺憾。

親情作文篇6

　　因?yàn)�，親情無限

　　在人生的大道上，當(dāng)我正在享受生活，享受學(xué)習(xí)時(shí)我看到了父母日漸憔悴的面容。他們的額頭經(jīng)過歲月的沖刷，早已千溝萬壑，雙眸悄悄地爬上了細(xì)紋，白發(fā)不知何時(shí)嵌入了黑發(fā)中。父母老了，卻把青春的活力給了我們，將畢生的精力給了我們，因?yàn)橛H情無限！

　　步入初中，我迷上了一些名著，當(dāng)我把父母的血汗錢拿到書店時(shí)，我失望了，因?yàn)闆]有適合我的心意的'書，大多都是小學(xué)生閱讀。父母看到我失落的眼神，似乎在商量著什么。沒過多久。媽媽買完東西回來，扯著嗓子喊道：“兒子，快來看呀。”我走出門，驚住了，媽媽正抱著一大疊書回來，而在她不遠(yuǎn)處，是一些食品。我忽然感到一股咸咸的東西滑到嘴角，我仔細(xì)清點(diǎn)了一下，共有16本，都是我夢(mèng)寐以求的書。老舍的《駱駝祥子》，冰心的《繁星春水》，法布爾的《昆蟲記》……看著眼花繚亂的書，再看看疲憊不堪的媽媽，我的眼前又蒙上了一層水霧。此后，一有時(shí)間，我就會(huì)去啃書，經(jīng)常性的忘了時(shí)間，總是父母提醒我，大概是由于他們的關(guān)心得到了回報(bào)，看起書來，很輕松，這正是愛的回報(bào)！當(dāng)我們啟程上學(xué)時(shí)，總有人在叮囑；當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，總有人在牽掛；當(dāng)我們生病時(shí)，總有人在忙碌。那就是我們的父母呀，他們會(huì)為我們付出一切。前不久，一本書不知塞到哪兒去了，剛忙完家務(wù)的媽媽，顧不上休息，為我找了起來�？粗鴭寢岊^上豆大的汗珠落下，我的眼淚也即將落下時(shí)，媽媽笑著說：“找到了，找到了。”然后塞到我手中，囑咐了幾句，便坐下休息。我如獲至寶的抱著這本書，我低頭看看這本書，《愛的教育》，淚水就如脫線的珍珠，啪啦啪啦往下掉，這就是愛的教育��！

　　父母對(duì)我們的愛，如雨露滋潤花草，如貝殼磨礪珍珠，是那么無私、高尚、純潔。他們永遠(yuǎn)愛這我們，因?yàn)橛H情無限。