親情的作文

時(shí)間：2023-09-27 13:58:02 親情作文我要投稿

親情的作文匯編(5篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的親情的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

親情的作文匯編(5篇)

親情的作文篇1

　　人人都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，但父愛(ài)同樣偉大。如果說(shuō)母愛(ài)是人生中的火炬，那么父愛(ài)是一盞黑暗中的明燈，指引我找到正確的人生方向。

　　記得七歲那年，我的.一顆牙齒壞掉了，爸爸帶我去醫(yī)院撥牙，一進(jìn)診室我非常害怕，哭鬧著不讓醫(yī)生檢查，我緊緊地拉著爸的手。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這里的醫(yī)生技術(shù)很好，拔牙一點(diǎn)都不疼�！闭f(shuō)著把我領(lǐng)到一個(gè)醫(yī)生面前，把我給摁在椅子上。

　　爸爸說(shuō)：“你要好好聽(tīng)醫(yī)生的話，爸爸出去接個(gè)電話�！闭f(shuō)著，爸爸離開(kāi)了診室，我暗想：這個(gè)爸爸可真狠呀！爸爸只留我一個(gè)人，我只能獨(dú)自乖乖地面對(duì)醫(yī)生的治療。一會(huì)，拔完牙，我回頭一看爸爸在后面看著我，我才知道，爸爸故意找借口出去是為了讓我學(xué)會(huì)不要有依賴性。他是想讓我改掉依賴的習(xí)慣，靠自己的意志力和毅力去戰(zhàn)勝怯儒與痛苦。

　　��！原來(lái)爸爸不是狠心，而是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢。

親情的作文篇2

　　這是一本厚厚的家書，凝聚著傅雷夫婦對(duì)于孩子的濃濃深情�！陡道准視窙](méi)有華麗的語(yǔ)言文字，卻飽含真摯的情感。如此的情真意切深深影響了我……

　　隨意翻動(dòng)這本書，看著傅雷父子之間的交流，心里感觸頗深。十分欣賞傅雷與傅聰之間的關(guān)系，他們不僅是父子，是朋友，更是討論學(xué)術(shù)的對(duì)手。他們是父子，傅雷教導(dǎo)兒子十分嚴(yán)厲，無(wú)論是功課還是做人都以最嚴(yán)厲的方式教育他;他們是朋友，時(shí)而親密到無(wú)話不談，東聊西聊，講生活瑣事，談異地見(jiàn)聞;他們是對(duì)手，一起討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，相互爭(zhēng)論論，相互激勵(lì)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小問(wèn)題難解難分。這便是一對(duì)父子之間微妙的關(guān)系。寫到這里，心中又有些“微波蕩漾”，想到自己與父親的關(guān)系又是那樣“親密”。比起傅雷的嚴(yán)格，我的爸爸更多了些寬容——我的小錯(cuò)誤，他會(huì)指出、會(huì)包容;面對(duì)我的小脾氣，他也會(huì)隨我應(yīng)和;我的問(wèn)題他會(huì)和我一起解決，雖然問(wèn)題不是像傅雷父子那樣大到學(xué)術(shù)、人生，但也會(huì)推敲我并不怎么喜歡的初中數(shù)學(xué)。也許，這便是血濃于水的親情。我們不是朋友，也不是對(duì)手，而是掏心掏肺的死黨，無(wú)話不談：喜歡嘮家常。這便是一對(duì)父女，一對(duì)死黨。

　　談回那個(gè)書中的父親，除了欣賞，對(duì)他還心存一種敬佩。

　　欣賞他們之間的父子關(guān)系，贊美書中真摯情感，敬佩傅雷這樣的人。他的頭上頂著光環(huán)無(wú)數(shù)卻不于平凡。他的愛(ài)國(guó)主義思想，他的教育藝術(shù)，他的品格烙入我心�！伴L(zhǎng)篇累牘的給你寫信，不是嘮叨的gossip，而是有好幾種作用的.。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)于;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)，也可以間接傳給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，尤其是你的思想，愛(ài)國(guó)思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’……”這些不僅僅是傅雷的“我想而已”：因?yàn)樗膼?ài)國(guó)情，所以他會(huì)想要訓(xùn)練兒子的思想;因?yàn)樗敫昧私馇嗄耆说乃枷�，所以他通過(guò)兒子來(lái)了解，傳布給他人;因?yàn)樗懈呱械娜烁瘢砸宰约鹤鳛閮鹤拥溺R子和警鐘。它所擁有的，是我所敬佩的;他呈現(xiàn)的，是我們所需的;他所提倡的，是我們所擁護(hù)的。傅雷——我由衷地敬佩。

　　“盡管我們相隔那么遠(yuǎn)，彼此的心始終在一起，我從來(lái)不覺(jué)得和你有什么精神上的隔閡，父子兩代能如此不容易，我為此很快慰�！编�，細(xì)品完家書，會(huì)及真情所在。

親情的作文篇3

　　夏天的早晨，鳥(niǎo)鳴聲聲。翻開(kāi)那泛黃的紙張，在裊裊書香的氤氳下，我走進(jìn)了《花布底片老相機(jī)》的故事里，見(jiàn)證了在陽(yáng)光下的友誼與親情。

　　這是一個(gè)夢(mèng)想的故事，又是一個(gè)親情的故事。有一個(gè)奇怪的老人——老相機(jī)，他為了攝影，風(fēng)餐露宿，來(lái)到花布居住的故鄉(xiāng)，一待就是幾十年。一個(gè)老人和兩個(gè)男孩的故事，隱藏著無(wú)邊的生活。男孩花布帶著底片去找爺爺老相機(jī)。一路上，底片不理解爺爺老相機(jī)的夢(mèng)想，對(duì)待爺爺十分冷漠，他們之間產(chǎn)生不少誤會(huì)。最后，在花布的幫助下，底片和爺爺修復(fù)了親情的裂痕，理解并支持爺爺去完成他的夢(mèng)想。底片與爺爺?shù)墓适伦屛叶�，�?dāng)親情出現(xiàn)裂痕時(shí)需要用關(guān)愛(ài)去縫補(bǔ)，互相理解與支持;親情沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有距離，更沒(méi)有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此的關(guān)懷。

　　之前，我也像底片一樣討厭我的奶奶。我的奶奶，也不知從什么時(shí)候開(kāi)始收集我們丟在垃圾桶的飲料瓶。每當(dāng)我們把不要的'東西扔了，她卻總把飲料瓶從家里垃圾桶中翻出來(lái)。我十分疑惑：“奶奶，您為什么要收集這些垃圾?”奶奶皺起了眉頭，嘆了一口氣，沒(méi)回答。往后，奶奶一直這樣，總把我們不要的紙皮撿走，放在一個(gè)麻袋里。我不禁想：“奶奶把我們家變成了垃圾堆，我們家不愁吃，不愁穿，為什么要這樣折騰自己�！睗u漸地，我和奶奶不再像以前那么親熱，甚至許久不和奶奶說(shuō)話，有時(shí)還會(huì)有這樣的想法：這要不是我的奶奶該多好啊。

　　最后，我忍不住又一次問(wèn)奶奶。這一次終于解開(kāi)了謎底。奶奶說(shuō)：“哎，現(xiàn)在大家都過(guò)上幸福生活了，都不懂得節(jié)儉，吃不完的瓜果扔了，一大堆的飯菜倒了。把節(jié)儉全都忘掉了。我撿紙皮、飲料瓶，是為了綠色回收�！甭�(tīng)了奶奶的話，我的臉上浮起紅暈，回想我自己總挑食，吃不完就倒掉。原來(lái)，我和奶奶的親情就夾在“節(jié)儉”這兩個(gè)字上。奶奶的事讓我懂得了節(jié)儉，更讓我體會(huì)到親情是需要相互理解與體貼，它就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里。

　　《花布底片老相機(jī)》猶如沙漠里的涌泉，讓我感受到親情的無(wú)窮能量。我緩緩合上書頁(yè)，歲月靜好，親情依然。

親情的作文篇4

　　親情書信

　　光陰荏苒，卻抹不去那重重疊疊的記憶，仿佛歷歷在目，又仿佛漂移千年。

　　——題記

　　傍晚，我翻出了兒時(shí)的照片：一張四歲的我，抱著柚子站在老家院子的那棵樹(shù)下的照片。它喚起了我兒時(shí)的回憶：大廳堂上掛著古老而發(fā)黃的相片；過(guò)節(jié)時(shí)爺爺蒸的白花花的糯米粄；院子中央清澈見(jiàn)底的古水井；晚飯前奶奶對(duì)我的陣陣呼喚……

　　我的目光定格在窗簾上，記憶中的一道門虛掩著，我漸漸走近，推開(kāi)那道門，去尋夢(mèng)，去尋找兒時(shí)的回憶。

　　光之駿馬背著我躍到了小時(shí)候，我正搖搖晃晃的剛開(kāi)始學(xué)走路，爺爺用雙手拖住我，似乎怕我跌到。奶奶則在前方為我鼓勁，我一步三晃地?fù)湎蚰棠痰膽驯�。�?dāng)我跌到時(shí)，奶奶就站在我邊上一個(gè)勁地為我加油，我當(dāng)時(shí)竭盡全力，仍趴在地上，但奶奶卻微笑的看著我，暗示我就應(yīng)自我爬起來(lái)。我正在學(xué)寫字，爺爺手把手地教我寫“1、2、3……”。在端端正正的.方格紙上，留下了我與爺爺共同協(xié)作的心血。下大雨的夜晚，奶奶背著我往家趕，小路上的泥濘使奶奶的雙腳陷得好深，褲腳上被濺起的泥水打濕了。我撐著傘，趴在奶奶已彎了的背上，奶奶走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路……

　　我的記憶被喚回，我重復(fù)翻看著所有的相冊(cè)，試圖找到和爺爺、奶奶的合影，讓我驚訝不已的是，除了全家福以外，竟沒(méi)有一張。爺爺，奶奶在我兒時(shí)那樣悉心照顧著我，他們一向默默地愛(ài)著我，不求任何回報(bào)，想到這些情景，我不禁潸然淚下。

　　那是誰(shuí)？辛勤勞作在田間，從早到晚料理家務(wù)，穿梭在田埂泥濘的小路上。

　　那是誰(shuí)？上山栽種小樹(shù)苗，翻山越嶺砍柴火，趕著黃牛去耕犁。他們不停地?fù)]著手，朝我微笑。

　　每當(dāng)看著他們矮小的身軀，古銅色的皮膚，深深的皺紋，絲絲縷縷銀白色的頭發(fā)，我就個(gè)性感動(dòng)，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了。他們操勞了一輩子，我卻很少去看望他們，只有在過(guò)年的那幾天。每每想到這，我就有想哭的沖動(dòng)，我被他們所感動(dòng)，被親情所感動(dòng)，我哽咽著輕輕地喊著“爺爺、奶奶”，你可聽(tīng)到遠(yuǎn)方的孫女深情的呼喚！

　　在燈火闌珊之際，石階的遠(yuǎn)方，有兩位老人……

親情的作文篇5

　　親情無(wú)處不在，人世間處處有親情。每個(gè)人都離不開(kāi)親情。

　　唐代詩(shī)人孟郊的游子吟中有這么一句話：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！痹诟改秆劾镒约旱呐畠汉孟袷钦粕厦髦椋瑢幙勺约菏茳c(diǎn)委屈，也不讓他們受到磕磕碰碰。如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì)有蝶兒滿山翻飛，如果人世間沒(méi)有親情，人世間就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。

　　我有一個(gè)溫馨的家，慈愛(ài)的爺爺奶奶，開(kāi)明的父母，可愛(ài)的妹妹，我享受這家的溫暖。放學(xué)回家，一句寶貝你回來(lái)了。讓一天的疲憊一掃而空�？粗妹眉冋娴男θ荩�(tīng)著媽媽的嘮叨，感受著爺爺奶奶的疼愛(ài)，享受著爸爸的寵愛(ài)。讓我認(rèn)識(shí)到，這個(gè)家給我了太多太多，讓我無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。

　　哦，幸福中有親情的味道，有愛(ài)的港灣，溫暖而溫馨。

　　有一次，我在放學(xué)時(shí)鏈子掉了，我就推回了家，可真是不幸啊！回到家中，媽媽不會(huì)修，我就想，難道明天要跑，我家離學(xué)�？墒呛苓h(yuǎn)的，正在我們憂愁時(shí)，爸爸回來(lái)了，爸爸二話不說(shuō)就拿起鈑子開(kāi)始修，爸爸從來(lái)沒(méi)修回車，不知要修到幾點(diǎn)，我對(duì)爸說(shuō)：“爸，天黑了，你又不是修車工，去休息吧！”“沒(méi)事，包在我身上，快去做作業(yè)吧！

　　第二天，起床后，我愉快地騎著爸爸給我修好的自行車按時(shí)上學(xué)去了。

　　我們每個(gè)人的'成長(zhǎng)，離不開(kāi)親人的呵護(hù)，離不開(kāi)親情的無(wú)私，父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，我們要孝敬父母，奉獻(xiàn)出一份無(wú)私的情意，一份真心的愛(ài)。努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。

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