親情的作文

時(shí)間：2023-09-28 12:29:55 親情作文我要投稿

親情的作文6篇[精華]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的親情的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親情的作文6篇[精華]

親情的作文篇1

　　愛(ài)是每天的問(wèn)候，愛(ài)是親切地叮囑，愛(ài)是焦急的等待。

　　爸爸和我們都是電話聯(lián)系，每天至少一次，這已經(jīng)成為了雷打不動(dòng)的慣例。

　　前天，我們?nèi)ヂ?tīng)音樂(lè)會(huì)。會(huì)場(chǎng)很安靜，大家都自覺(jué)地關(guān)掉了手機(jī)。音樂(lè)會(huì)結(jié)束后已是九點(diǎn)多了，熱鬧的南大街，來(lái)來(lái)往往的人流，讓我和媽媽把開(kāi)機(jī)這件事忘得一干二凈。

　　回到家，媽媽才猛然想起這件事，連忙打開(kāi)手機(jī)。一看有5個(gè)未接來(lái)電都是爸爸的。媽媽看到了，一個(gè)勁兒的自責(zé)；“哎，我真糊涂，怎么能忘了開(kāi)機(jī)呢？”，臉都羞紅了。我試著撥打了爸爸的號(hào)碼，可是電話里傳來(lái)的是“正在通話”。媽媽叫我別打，也許爸爸也正在打給我們。我想爸爸沒(méi)打到我們一定心急如焚，和幾份擔(dān)心。說(shuō)不定爸爸這會(huì)兒急得冒大汗。想著想著，一陣急促的電話鈴打斷了我的思緒。媽媽著急的說(shuō)：“快！快！肯定是你爸爸！”我手忙腳亂的接起電話。從電話里傳來(lái)的正是爸爸焦急的聲音：“瑞瑞，你們?cè)趺椿厥拢哪懿唤与娫�？”我向他說(shuō)明情況后，爸爸的'聲音變得舒緩多了。然后，爸爸又和媽媽說(shuō)了幾句，爸爸心中的一塊石頭也平安落地了。

　　接完電話后，媽媽笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“你瞧，你爸多寶貝我們，你以后真得好好報(bào)答你爸爸�！蔽衣�(tīng)完認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

親情的作文篇2

　　在我們身邊有太多太多的親情了。比老師在關(guān)鍵時(shí)刻的一句關(guān)愛(ài)；同學(xué)在我驕傲?xí)r的一句提醒；和家長(zhǎng)的呵護(hù)。這些都無(wú)比的體現(xiàn)出了我們生活中的親情。在其中父母的親情是最無(wú)私的，是最偉大的，也是最值得讓我們珍惜的！

　　記得有一次我下午放學(xué)回家，家里沒(méi)有人，待會(huì)兒我還得上晚自習(xí)去，就只好自己做飯了。這是我還在怪媽媽?zhuān)炙龥](méi)有給我做飯。剛進(jìn)廚房，就聽(tīng)見(jiàn)有開(kāi)門(mén)的聲音，心想肯定是媽媽回來(lái)了。就當(dāng)要讓媽媽夸她自己心愛(ài)的寶貝女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以獨(dú)立生活的時(shí)候我驚住了：媽媽的手臂摔破了，有的.地方還摔青了我問(wèn)她是怎么摔的，她就無(wú)所事事的說(shuō)：是上街買(mǎi)菜的時(shí)候忘了時(shí)間，正好看到了幾個(gè)穿18中校服的學(xué)生正在回家的路上，這是就想起了我，我回家還沒(méi)有飯吃，也沒(méi)有人給我做飯，自己也不會(huì)做……就趕回了家，沒(méi)想到在半路上卻摔了個(gè)跤！不過(guò)還是回到了家，她看到了我自己在做放，她很高興！

　　我們要好好珍惜在眼前的一份份真情，一份份親情。老師家長(zhǎng)為我們做的一點(diǎn)一滴都是為了我們好。對(duì)我們充滿了親情，所以把握好現(xiàn)在吧！

親情的作文篇3

　　“《山中》唐，王維，荊…荊溪白石出，天寒…紅葉稀。山…山路……”弟弟正在為考前做復(fù)習(xí)呢，不過(guò)好像背磕巴了�！吧铰吩獰o(wú)雨，空翠濕人衣。笨蛋！”哥哥突然從后面冒出來(lái)，調(diào)皮地用書(shū)拍了下弟弟的腦袋�！鞍パ�，你干甚啊！”弟弟一邊不滿的嘟囔著，一邊揉揉腦袋。哥哥在他對(duì)面坐下，“怎么樣？我看你復(fù)習(xí)得進(jìn)展不怎么順利啊，要不，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)課？”哥哥幸災(zāi)樂(lè)禍地望著弟弟。弟弟也不甘示弱地回望著哥哥，哥哥從小到大的成績(jī)一直很優(yōu)越，讓他幫自己補(bǔ)習(xí)一下功課有何不可？畢竟還是親兄弟呢，于是弟弟答應(yīng)下來(lái)：“你要是幫我上了85分，你吃啥我請(qǐng)！”“好啊，你可要認(rèn)真學(xué)，不許偷懶！”哥哥開(kāi)始認(rèn)真了，哥哥一向?qū)τ趯W(xué)習(xí)的事都很?chē)?yán)肅。

　　“這道題是送分題……”哥哥講得正起勁呢，兩眼一瞟，竟瞟到弟弟趴在桌上睡著了，他一個(gè)拳頭剛準(zhǔn)備砸下去，突然發(fā)現(xiàn)了弟弟的黑眼圈，這個(gè)傻弟弟，為了復(fù)習(xí)熬了不少夜了吧，哥哥心軟了下來(lái)。叫他平時(shí)上課不好好聽(tīng)講，該！雖然哥哥在心里狠狠的吐槽弟弟，但身體卻很誠(chéng)實(shí)的為弟弟拿了一條毯子蓋上。剛準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，剛好照在弟弟身上，弟弟皺了下眉頭，吧唧吧唧嘴又睡熟了。哥哥把窗簾拉上，但中間有個(gè)縫，怎么拉也拉不上，可那縫隙的.陽(yáng)光又偏偏在弟弟的眼睛上，哥哥想讓弟弟好好休息會(huì)，并不想打擾他。別看弟弟單薄，實(shí)際上還是挺重的，哥哥一已之力并不能把弟弟轉(zhuǎn)移，只能另想辦法了。哥哥靈機(jī)一動(dòng)，把一本較大的書(shū)立在了弟弟面前，剛好擋住了陽(yáng)光。哥哥把一切做好后，悄無(wú)聲息的離去了。

　　親兄弟手足親深，從種種細(xì)節(jié)就可以看出他們之間的感情之深。這種情意高如山，深似海，烈如酒，長(zhǎng)如江，羨慕不來(lái)。

親情的作文篇4

　　再聽(tīng)一次，那動(dòng)人的歌聲：“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……"

　　那天送爺爺出殯，風(fēng)吹在臉上如刀割一般，爸爸開(kāi)著車(chē)，我迷茫地看著窗外。團(tuán)團(tuán)霧靄中那初升的太陽(yáng)跳動(dòng)的影子，被樹(shù)枝一次次割碎，它離我更近了，但在觸手可及的一剎那，它走遠(yuǎn)了，怎么都抓不住，這是我第一次面對(duì)親人的離去，我還沒(méi)來(lái)得及給死字下定義，它便來(lái)了，伴隨著悲傷的歌聲。

　　記憶中的畫(huà)面像放電影一樣在我的腦海中劃過(guò)：一個(gè)老人哼著小曲澆花，一個(gè)小小的身影如小鹿般跑出門(mén)擁住他，嘴里還奶聲奶氣地叫著爺爺，老人放下手中的活，抱起小女孩坐在旁邊的椅子上，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，不覺(jué)間，我的淚水早已被風(fēng)干，但心里的傷痕怎樣也擦不去。

　　我走進(jìn)屋里，那靈柩上放的照片，印著的是爺爺溫暖的笑容，悲傷的.感情涌上了心頭，腦海中的畫(huà)面在一次次掠過(guò)，有一天，我在院子里爬樹(shù)，一不小心睡摔下來(lái)，哭得厲害，爺爺急忙跑過(guò)來(lái)，但害怕再次弄傷，就沒(méi)敢碰我，只是在旁邊耐心的哄著我，但我不但不領(lǐng)情，還趕你走，其實(shí)你不知道的是，在你轉(zhuǎn)身離去時(shí)，看到你傴僂的背影，蒼白的頭發(fā)，顫抖的身子，我后悔了，我知道，我不該說(shuō)那樣的話，可惜已經(jīng)來(lái)不及了，風(fēng)更加凌厲冽，伴隨著我無(wú)盡的悔恨與思念。

　　那無(wú)憂無(wú)慮的日子再也回不去了，我知道你去了一個(gè)我指尖觸及不到的地方，那里可能充滿陽(yáng)光……

　　“時(shí)間都去哪了，沒(méi)好好感受年輕就老了……"每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我總是想起爺爺，在每一個(gè)寂寞的夜里，我總是想逃離悲傷的陰影，懷疑越是清晰，記憶的碎片在我腦海中肆意翻飛，使我揮之不去。

　　歌聲一直在，你，一直都在。

親情的作文篇5

　　爸爸?這個(gè)詞對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都很熟悉。爸爸是偉大的化身，他們總是給人一種高大、強(qiáng)壯的形象，是家中的頂梁柱�？墒�，老天總有不公平的時(shí)候，它將一個(gè)得了肺病而活不過(guò)三年的爸爸，無(wú)情地“賜”給了一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭。這個(gè)叫徐建威的孩子，為了姐姐能上學(xué)，為了爸爸康復(fù)，付出了許多許多。可他的媽媽卻進(jìn)了城，再也不回來(lái)了……

　　在這樣的一場(chǎng)悲劇中，像一個(gè)小男子漢的弟弟，像家庭的頂梁柱的兒子——徐建威，使觀眾熱淚盈眶，深受感動(dòng)。當(dāng)徐建威拒絕同學(xué)的捐款，堅(jiān)定地說(shuō)：“我可以供姐姐上學(xué)!”時(shí)，這句肯定又帶有幾分哭泣的話令我大為震撼，他的自尊心、他對(duì)爸爸的孝順、對(duì)姐姐的責(zé)任心，讓我在心底烙下了一個(gè)深深的.印記。為了姐姐的學(xué)費(fèi)，他不顧一切地曠課、逃學(xué)，去采草藥出售。姐姐不忍心看弟弟荒廢學(xué)業(yè)，想放棄讀書(shū)時(shí)，弟弟卻嚴(yán)肅地?fù)]起手來(lái)，想威脅姐姐上學(xué)，并告訴姐姐，自己這么辛苦地為姐姐上學(xué)而努力，姐姐卻讓他失望。弟弟對(duì)姐姐的親情是在挫折中的關(guān)愛(ài)，是他們同心協(xié)力維持家庭的團(tuán)結(jié)之心。

　　看到他們手足情深的畫(huà)面，我不禁想起自己與姐姐的相處。比起他們之間深厚、團(tuán)結(jié)的親情，我和姐姐的爭(zhēng)吵便在他們面前，令人嘆氣。在這還算富裕的家庭中，我們的關(guān)系就好像大拇指和小拇指，相隔很遠(yuǎn)，但有時(shí)又一起合作，可有時(shí)又變得冷漠。翻臉比翻書(shū)還快的我們很少達(dá)成共識(shí)。有一天早上，小小的早餐引爆了我們之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。姐姐說(shuō)：“吃炒蛋飯，營(yíng)養(yǎng)好!”我抗議了：“吃年糕，方便!”“炒蛋飯!”“年糕!”……兩人喋喋不休地爭(zhēng)吵了許久，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。過(guò)了一會(huì)兒，我們還在爭(zhēng)吵，就快動(dòng)起手來(lái)似的。煩躁的媽媽拋下一句話：“不燒了!”猶如霹靂一般，我的肚子啊!一陣陣“咕咕”聲中，我們還在輕聲地互相責(zé)怪對(duì)方。唉，干嘛要委屈自己呢?要是謙讓一步不就好了嗎?何況我們也是姐妹，為了一頓早餐“反目成仇”，不值啊!

　　別說(shuō)，乍一看，我們倆根本不像姐妹，而是冤家，當(dāng)然爭(zhēng)吵不斷咯。

　　再看看，徐建威不僅對(duì)姐姐好，對(duì)爸爸更是孝順。他爬上陡峭的山給爸爸采草藥，甚至有一次不慎掉下懸崖;他為爸爸學(xué)習(xí)注射，細(xì)小的胳膊上的痕跡就是證據(jù);他為死去的爸爸學(xué)醫(yī)，專(zhuān)門(mén)救助生重病的窮人……劇中感人的故事接二連三地發(fā)生，我的心里三分感動(dòng)，七分愧疚。

　　從來(lái)，爸爸撫養(yǎng)孩子，總感覺(jué)是天經(jīng)地義的，所以也從沒(méi)想過(guò)以后要如何回報(bào)爸爸。每一天，一伸手，爸爸便掏出零花錢(qián)。大手大腳花錢(qián)卻成了一種習(xí)慣。不僅是我，許多同齡人也和我一樣，是家中的寶貝，享受著王子和公主般的待遇�？晌覀兡睦锵脒^(guò)，有一天父母老了，我們應(yīng)該怎么辦……難道親情光是父母給孩子的?不也是孩子對(duì)父母愛(ài)的回報(bào)嗎?不應(yīng)該是互相的關(guān)愛(ài)嗎?

　　親情，是兄弟姐妹之間的互相謙讓、關(guān)愛(ài)，也是父母對(duì)我，我對(duì)父母的愛(ài)。親情，在我身邊穿梭，使我的生活更溫馨!

親情的作文篇6

　　還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20xx年級(jí)開(kāi)展的“家庭——學(xué)�；�(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

　　我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

　　記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

　　家庭——學(xué)校互動(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的.一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。

　　親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。

　　親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

　　親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。

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　　因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

　　《學(xué)會(huì)感恩》

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多人…�?/p>

　　我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。

　　我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無(wú)憂無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。

　　我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。

　　我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。

　　我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。

　　我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè)，妙不可言。

　　我感恩那些鼓勵(lì)過(guò)的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>

　　我感恩對(duì)我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。

　　我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來(lái)愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。

　　我感恩……