親情的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的親情的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親情的作文 篇1

　　親情是偉大的，有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)厲，但通過(guò)那嚴(yán)厲的背后，不妨看看那個(gè)叫做“感動(dòng)”的東西......

　　記得那是在我上四年級(jí)的時(shí)候，我正在玩耍（那時(shí)候已經(jīng)下課了），語(yǔ)文老師許老師宣布了一個(gè)消息：后天下午競(jìng)選班干部，自由參加。我回家把消息告訴了媽媽?zhuān)�她說(shuō)：“那你去競(jìng)選吧！”當(dāng)時(shí)我不是班干部，也不是小組長(zhǎng)，可是成績(jī)還不錯(cuò)。我猶豫地說(shuō)：“可我膽子小，不敢上臺(tái)演講。”“那有什么，試試吧！”“好吧！”我答應(yīng)了。

　　隨后，我寫(xiě)了一篇演講稿，是競(jìng)選英語(yǔ)組長(zhǎng)和語(yǔ)文組長(zhǎng)的。媽媽看了看，說(shuō)：“不錯(cuò)，你念給我聽(tīng)聽(tīng)。”說(shuō)完，媽媽便做出了洗耳恭聽(tīng)的姿勢(shì)。我只好講了起來(lái)：“親愛(ài)的……老……老師和同……同學(xué)們……”“太緊張了，重來(lái)！”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)�！鞍�，命苦！”我小聲嘀咕了一句。又開(kāi)始念了：“親愛(ài)的`老師和同學(xué)們，大家好！我是李依穎，我想競(jìng)選課，不，是語(yǔ)文組長(zhǎng)和英語(yǔ)……”“好了，停！你這樣沒(méi)法上臺(tái)！去，再去背背�！薄斑�。”我真是心不甘情不愿��！

　　好不容易通過(guò)了媽媽這一關(guān)，媽媽看我準(zhǔn)備得不錯(cuò)了，就N 1次地對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)：“孩子別辜負(fù)我哦�！薄昂昧�！”我耳朵里老繭都有幾層了！

　　第三天下午，我又緊張了：“媽媽?zhuān)�我看我還是別去了！”“什么？你哪能這樣！膽子這么小，長(zhǎng)大咋辦��！”媽媽瞪了我一眼。我只好硬著頭皮去演講、競(jìng)選了，結(jié)果不錯(cuò)，我當(dāng)上了語(yǔ)文和英語(yǔ)組長(zhǎng)，這里

　　邊有媽媽的功勞啊！媽?zhuān)�軍功章分你一半�?/p>

　　嚴(yán)厲的親情也是偉大的，媽媽?zhuān)�我謝謝您！

親情的作文 篇2

　　還記得在很小的時(shí)候，讀到蕭伯納這一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代�！逼鹣炔⒉焕斫�，直到后來(lái)才明白蕭伯納從最深處到出親情的真諦。

　　天下的第一種感情不僅指父母對(duì)兒女的呵護(hù)，更重要的'是教育，使智慧之炬是傳遞。記得父母教導(dǎo)我時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！倍�我卻總是那般少年輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們的面龐和頭發(fā)留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧留在他們心田，他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)認(rèn)為已不合時(shí)宜，十分頑皮。

　　家長(zhǎng)總是侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們工作經(jīng)驗(yàn)，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心去接受，聽(tīng)他們的一初一作文席話(huà)，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心去感受這一切，感受親情的無(wú)私，在我們心中他們形象是如此的偉大。

　　也許親情是慌寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞軟弱無(wú)力，干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到安慰，于是不會(huì)孤獨(dú)，便會(huì)疾步上前，只需一滴初中抒情作文水。也許親情是黑夜中的北極星，曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的步伐……

　　親情是偉大無(wú)私的，因此我們要感恩親情。

親情的作文 篇3

　　在我成長(zhǎng)路途中，幸�？偸桥c外婆濃濃的親情相伴而行，為我?guī)��?lái)愛(ài)的溫暖。

　　記憶中兒時(shí)大部分時(shí)光，都是與外婆一起度過(guò)的。在溫暖明媚的午后，外婆總會(huì)抱著我坐在庭院的大槐樹(shù)下，給我講一個(gè)個(gè)有趣的故事，絲絲縷縷的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，溫柔地在她在頭發(fā)上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的影子。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙地響起，一絲若有若無(wú)的槐花香輕輕飄入鼻翼，與外婆柔和的聲音融在一起，美妙而溫暖。我抬起頭，靜靜地看她，她也低下頭，看著我，嘴角揚(yáng)起一縷溫柔慈祥的微笑。時(shí)空，也仿佛在這一刻停止。雖然外婆的故事內(nèi)容我已有些記不清，但她慈祥的笑容，溫暖的體溫，卻深深刻在我的腦中，融在我的心里。那時(shí)，只要坐在外婆懷里，我就會(huì)感到十分踏實(shí)，安心以及一種說(shuō)不出的感覺(jué)，或許，那就是幸福吧。

　　幸福，就在外婆的故事中，與外婆的愛(ài)相伴而行。

　　上了小學(xué)，外婆便天天接送我上下學(xué)。每天清晨，外婆總是陪我一同欣賞美麗的朝霞，踏著旭日灑下的第一縷光暉;一老一小，快樂(lè)地走在通向?qū)W校的那條小路上。她總會(huì)教我辨識(shí)一路上的花花草草，她會(huì)認(rèn)真地聆聽(tīng)我講述每天在學(xué)校發(fā)生的一件件趣事。正因?yàn)橛辛怂�，每天早晨的這段路上總是洋溢著歡聲笑語(yǔ)，等到放學(xué)，不用出校門(mén)，就會(huì)看到她在校門(mén)外踮著腳尖等待的身影。她總會(huì)微笑著向我招手，張開(kāi)雙臂等我撲入她溫暖的懷抱，那時(shí)，只要有她接送，每天的`生活就會(huì)顯得格外幸福溫暖。

　　幸福，藏在上學(xué)放學(xué)的路上，與外婆的愛(ài)相伴而行。

　　自從我上了中學(xué)，便每天撲在學(xué)習(xí)上，很少與外婆在一起了，我一天天長(zhǎng)大，一天天成熟，外婆卻在一天天變老----她的頭發(fā)逐漸花白，歲月也在她臉上留下了深深淺淺的痕跡。然而外婆對(duì)我的愛(ài)，卻是絲毫沒(méi)有減少。她會(huì)在寒風(fēng)呼嘯的冬天，去外面繞上一大圈-----只為買(mǎi)回一袋我最?lèi)?ài)吃的栗子。有時(shí)，我也會(huì)趴在門(mén)縫邊，悄悄看她為我剝栗子，她總是那樣的專(zhuān)注，一絲不茍，雙手熟練地按壓栗子殼，小心翼翼地取出其中棕色的栗子-----每一個(gè)都是那樣完美。但有時(shí)她也會(huì)不小心被燙著，發(fā)出“咝”一聲，又急忙輕輕吹幾下，然后又開(kāi)始認(rèn)真地剝。不多時(shí)，她便會(huì)端著滿(mǎn)滿(mǎn)一碗栗子出現(xiàn)在我的面前，“學(xué)累了吧，來(lái)嘗嘗你最?lèi)?ài)吃的栗子�！蔽逸p輕拿起一個(gè)放入嘴中，一股香味回蕩在舌尖，這其中，還有一種特別的味道，我知道，這是愛(ài)的味道。

　　幸福，藏在香甜的栗子中，與外婆的愛(ài)相伴而行。

　　外婆，你所給予的愛(ài)一直伴我成長(zhǎng)，這濃濃的親情為我?guī)��?lái)溫暖，帶來(lái)幸福。

親情的作文 篇4

　　曾經(jīng)的那段時(shí)光

　　我真的很懷念望著黑板呆呆的

　　眼淚不停下瀉曾經(jīng)的那段時(shí)光

　　我真的'很想念望著夜空呆呆地

　　淚水模糊了雙眼你的笑，你的美充斥著自己的腦海，忘不了，我們?cè)谝黄鸬臍g聲笑語(yǔ)，我們?cè)谝黄鸬淖分鸫螋[，只因?yàn)�，曾�?jīng)，割舍不下。你知道嗎？下一個(gè)開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)的多希望是你意外地站在門(mén)口迎接我的是微笑和擁抱“朋友，我回來(lái)了”可多次的盼望終就被殘酷的現(xiàn)實(shí)打破留下的只是沒(méi)有余溫的淚水那樣的冰冷，那樣的凄冷，只因?yàn)�，曾�?jīng)，割舍不下有時(shí)候在別人眼里我是幸福的因?yàn)�，有你他們眼里有羨慕可有誰(shuí)知道在這背后在你我心中那份共同的傷只因?yàn)椋�曾�?jīng)，割舍不下你說(shuō)過(guò)畢業(yè)證不是我一個(gè)人的我記住了我會(huì)努力因?yàn)�，那是我們共同的�?mèng)承載著我們共同的夢(mèng)！

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