親情作文

時(shí)間：2024-02-27 15:35:21 親情作文我要投稿

親情作文通用8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的親情作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親情作文通用8篇

親情作文篇1

　　清晨，踏上上學(xué)路之前，家門(mén)口，是媽媽期盼的面孔與無(wú)數(shù)次叮嚀；校門(mén)旁，是值班老師親切的笑容和暖暖的問(wèn)候；班門(mén)里，是一張張朝氣蓬勃的臉龐專(zhuān)注于眼前攤開(kāi)的課本……

　　這一道道的門(mén)，連接著整個(gè)世界。這個(gè)世界，也有一道門(mén)連接著我與外婆彼此牽掛的心。

　　每逢節(jié)假日，我總會(huì)與父母一起驅(qū)車(chē)前往外婆家。這次中秋節(jié)，我們帶著外婆最喜歡的月餅前去探望。距離上次吃到外婆做的飯菜，已經(jīng)是一個(gè)多月以前的暑假了。車(chē)上的.我，早已按耐不住心中的喜悅。汽車(chē)還未行駛到單元門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)外公一如既往地坐在涼亭的板凳上，向遠(yuǎn)處不停地眺望著。汽車(chē)緩緩開(kāi)進(jìn)，外公的模樣也越來(lái)越清晰，陽(yáng)光灑落在他斑白的頭發(fā)上，是那么的溫暖。

　　我們剛下了車(chē)，外公便笑得合不攏嘴，忙招呼著我們：“小彤啊，你們快點(diǎn)上樓，你外婆今天起了個(gè)大早，給你宰了只鵝吃！”

　　果不其然，剛爬了兩層樓，紅燒鵝熟悉而誘人的香味便飄進(jìn)了鼻孔，正打算喊外婆開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)是虛掩著。我推門(mén)而入，一眼便看見(jiàn)廚房里正在忙碌的外婆。只見(jiàn)她一只手不停地翻動(dòng)鍋鏟，一只手擦拭著額頭的汗。不知是天氣太熱，還是外婆的年紀(jì)大了，每翻炒幾下，外婆的腿都要往旁邊的柜子上靠一靠。看著她忙碌的樣子，我不免有些自責(zé)，飛奔而去，從背后給外婆一個(gè)大大的擁抱。外婆的表情瞬間由驚訝變成了驚喜，眼角的皺紋仿佛一朵盛開(kāi)的花，原本有些暗淡的眼眸，一下子變得明亮起來(lái)。滿(mǎn)臉燦爛的笑容，讓我也忍不住一同笑了起來(lái)。

　　我想起剛才門(mén)未關(guān)的事，便問(wèn)：“您咋不關(guān)門(mén)�。俊蓖馄胖噶酥付洌骸澳昙o(jì)大了，怕聽(tīng)不見(jiàn)你們敲門(mén)，你外公也健忘，鑰匙都沒(méi)拿，急匆匆地下樓尋你們?nèi)チ�！”外婆口中不�?jīng)意的話(huà)，讓我心中五味雜陳——所甜的是，外婆對(duì)我的想念；所酸的是，歲月神偷在外婆耳朵上動(dòng)了“手腳”。她總是為了我們忙碌著，卻從未考慮過(guò)自己。學(xué)習(xí)繁重的我，見(jiàn)到外婆的次數(shù)少之又少�？晌覐奈赐Ｖ箤�(duì)外婆的牽掛，就像外婆從來(lái)沒(méi)有停止對(duì)我的牽掛。是啊，這世間有什么能阻擋親情的交匯呢？不僅僅外婆家的門(mén)為我打開(kāi)，外婆的心門(mén)也毫無(wú)保留地展示在我面前，無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我，溫暖我。

　　流淌于親情的血液，是鮮活萬(wàn)物的根本。穿越過(guò)我與外婆之間的親情之門(mén)，在愛(ài)的洗禮下，在我們彼此的思念中來(lái)回穿梭。

　　親情之門(mén)，永遠(yuǎn)連接著我與外婆彼此牽掛的心。

親情作文篇2

　　親情像美麗的春天，讓我盡情享受春風(fēng)的吹拂，盡情享受春雨的滋潤(rùn)。

　　然而，今天我們玩了一個(gè)“親情測(cè)試”游戲，讓我們都品嘗到了失去了親人后心痛的滋味。

　　首先，龍老師讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)出世界上最?lèi)?ài)的五個(gè)人。我腦海里閃過(guò)了朋友、親人、老師、父母、爺爺……但最后，我鄭重地寫(xiě)下了父母、爺爺、奶奶、外婆，他們都是我最親的人，有著血緣關(guān)系。

　　緊接著，龍老師讓我們劃去其中一位，可我誰(shuí)都不想劃去。此時(shí)，自己正面臨著一道選擇題，任何一個(gè)答案都會(huì)讓人心疼如割。我猶豫著，想到外婆不經(jīng)常照顧我，就狠心地把外婆劃去了。我仿佛看見(jiàn)外婆正瞇著眼對(duì)著我笑，這一剎那，我感到無(wú)比的愧疚。

　　當(dāng)我還沉浸在劃去外婆的不忍中，龍老師又讓我們?cè)谑Ｏ碌乃膫€(gè)親人中再劃去一個(gè)。我此時(shí)此刻感到很無(wú)助，也感到很矛盾，誰(shuí)也舍不得劃去。手上的筆變得越來(lái)越沉重，像灌了鉛似的。我終于提起這千斤重的筆，在紙上劃下那艱難的一筆——爺爺被我無(wú)情地劃去了。他慈愛(ài)的笑容似乎也隨之消逝了，這一剎那，我的胸口很堵很堵……。

　　空氣很凝重，不時(shí)傳出一些抽噎聲。龍老師又下達(dá)了“死神”命令，讓我們?cè)賱澣ヒ粋€(gè)。這時(shí)的.我，早已是一個(gè)雙手沾滿(mǎn)鮮血、冷血無(wú)情的劊子手。猶如飄蕩在茫茫大海上的一葉孤舟，突如其來(lái)的巨大的哀傷排山倒海而來(lái)，把我這一葉孤舟一下子吞沒(méi)了。我猶豫著，糾結(jié)著，但卻不得不劃下這看似簡(jiǎn)單的一筆。這一剎那，我劃去了爸爸，也劃去了爸爸如山的父愛(ài)。

　　只剩下“奶奶”和“媽媽”赫然顯現(xiàn)在我的眼前。龍老師又狠心地讓我們?cè)賱澣ヒ粋€(gè)，我?guī)缀醣罎⒘耍€是劃去了奶奶，也劃去了她對(duì)我的疼愛(ài)。這一剎那，淚水迷蒙了我的雙眼，心也在流淚，痛苦、無(wú)奈緊緊地包圍著我……

　　龍老師又發(fā)出了她那“死神”命令，讓我們劃去最后一位親人，一位世界上我們最最最?lèi)?ài)的親人。這游戲?yàn)槭裁慈绱说臍埧幔∥彝皨寢尅�，時(shí)間仿佛停止，媽媽對(duì)我的愛(ài)一幕一幕在我眼前浮現(xiàn)，我怎么忍心下得了手！“再美好的東西，都會(huì)有失去的一天……”龍老師的話(huà)又在耳邊響起，我深深地吸了一口氣，輕輕地將“媽媽”劃去。剎那間，一陣巨大的悲傷向我襲來(lái)，淚水忍不住奪眶而出，我陷入了無(wú)邊的孤獨(dú)和傷痛之中……

　　“同學(xué)門(mén)，游戲結(jié)束了，別再傷心了。你們的親人都還好好地……”老師的話(huà)把我們從虛擬中拉回到現(xiàn)實(shí)。我如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里卻還有些隱隱的痛。

　　春天過(guò)去了，總會(huì)再來(lái)�？墒牵H人失去了，這一剎那將永遠(yuǎn)定格在寒冷的冬天。擁抱親情吧，悉心感受這春天般暖暖的愛(ài)……

親情作文篇3

　　親情，是世間最圣潔，最完美的感情，是人與人之間血脈相連的關(guān)系，沒(méi)有別的什么能夠超越這種與生俱來(lái)的偉大。親情也許是平凡的，沒(méi)有友情的豪氣沖天，沒(méi)有感情的轟轟烈烈，但是正由于他的.平凡，親人一聲問(wèn)候，一句叮囑都能讓我們感受到濃濃的深情。

　　以前為朱自清的《背影》深深感動(dòng)，那“背影”曾很長(zhǎng)時(shí)間縈繞在我的心頭。想起曾偷偷地躲在父親的背后，看父親的背影，那許多的共鳴便在心里澎湃不已。

　　當(dāng)我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，親情像故鄉(xiāng)的月，隔得有點(diǎn)遠(yuǎn)。在夜闌人靜的時(shí)候，在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，想起最多的是故鄉(xiāng)溫暖的家，那里的燈會(huì)永遠(yuǎn)為自我亮著，因?yàn)槟抢镉形覀兏畈粩�、舍不去的親情。

　　很多人不懂得珍惜親情。當(dāng)親情洋溢在他們身邊，他們?nèi)绱说�，如此冷漠，他們不明白烏鴉反哺為什么值得人們贊嘆，他們不明白孤兒眼里的渴望為何如此執(zhí)著。我們總是這樣身在福中不知福，不懂得珍惜已經(jīng)擁有，只有一天失去了，才明白一切都已太晚了。

　　所以，朋友，當(dāng)你還擁有親情的時(shí)候，好好珍惜吧，不要失去了，才明白珍惜。

親情作文篇4

　　親情是在你傷心的時(shí)候，一聲安慰；親情是在你苦惱的時(shí)候，一個(gè)擁抱；親情是在你高興的時(shí)候，一個(gè)陪笑。這些都將父母的愛(ài)傳遞到我們內(nèi)心的深處，在我們心里激起陣陣漣漪……

　　媽媽給予我的愛(ài)是熾烈的：在我小的時(shí)候，也許那時(shí)我不懂事，總喜歡跑、跳。但是，總能摔跤。就這樣引起了一場(chǎng)轟轟烈烈的母愛(ài)。那天的我像往常一樣跑跑跳跳，地上一顆如珍珠般的石頭，將我絆倒。當(dāng)時(shí)的我無(wú)能為力，頭只能被那石頭撞破了。鮮血直流，我哭了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲里夾雜著跑步聲。媽媽當(dāng)時(shí)不知所措，抱起我就沖向醫(yī)院，那時(shí)我住在農(nóng)村，沒(méi)車(chē)，媽媽抱著我跑了很長(zhǎng)一段路。才坐著車(chē)到羅山。到了醫(yī)院，那雙腳下的鞋已經(jīng)破了。腳已裂開(kāi)，還有那雙紅腫的眼睛……那時(shí)，我哭了。

　　爸爸給予我的愛(ài)是平淡的：我喜歡寫(xiě)詩(shī)，不知什么原因，沒(méi)有人能阻擋我干它。我第一次完成了我認(rèn)為可以的詩(shī)。并交給了我信任的爸爸，爸爸當(dāng)時(shí)在看報(bào)紙，當(dāng)我滿(mǎn)懷信心的把詩(shī)交給他時(shí)，我看到他雙眉緊促，我也知道我失敗了，當(dāng)時(shí)爸爸將詩(shī)一扔，就撂了一句話(huà)：“繼續(xù)努力”。我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。但還是不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，我躺在床上很久，枕頭被我那委屈的`眼淚弄濕了。當(dāng)我想再次修改時(shí)，可怎么也找不到，就去了爸爸的房間�？匆�(jiàn)一個(gè)熟悉的背影正在臺(tái)燈下修改我的詩(shī)……那時(shí)，我笑了。

　　外婆給予我的愛(ài)是甜蜜的：我每次外出，總喜歡去外婆家，因?yàn)槲业耐馄趴傁矚g給我買(mǎi)很多零食。媽媽總是阻攔外婆，可外婆總是反駁說(shuō)：“你在家里都不給孩買(mǎi)，今天我做主，給孩買(mǎi)，又不算什么�！眿寢専o(wú)言以對(duì)了……那次，我笑了。

　　媽媽之情，就像一束火焰，給我燃燒的力量。

　　爸爸之情，就像一滴清水，給我平淡的幸福。

　　外婆之情，就像一顆蜜糖，給我甜蜜的味道。

　　這樣的三縷陽(yáng)光讓我成為最幸福的女孩。

親情作文篇5

　　是誰(shuí)在我們一出生就竭盡全力撫養(yǎng)我們？是誰(shuí)在我們最需要幫助時(shí)為我們傾盡一切？是誰(shuí)在最危急的時(shí)刻拯救我們？我相信那就是父母.父母之愛(ài)，毫無(wú)疑問(wèn)是天下最偉大的愛(ài)！不過(guò)不一定是要多驚人的事才能表達(dá)這份愛(ài)，事實(shí)上，即使是再微不足道的事，我們也應(yīng)該感受到那無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)與親情。

　　在我小時(shí)候，父親外出工作，每天回到家總是媽媽準(zhǔn)時(shí)在18：00下班回家為我做飯，而對(duì)于這一切，我并沒(méi)有多大觸動(dòng)，“那都是他們應(yīng)該做的”這大概就是我當(dāng)時(shí)的想法。直到有一天，一件事改變了我的想法，我這才發(fā)覺(jué)到我的錯(cuò)誤，也才了解到了親情的真正含義。

　　那似乎是個(gè)平常的一天，我回到家中邊寫(xiě)作業(yè)邊等媽媽回來(lái)為我做飯。隨著時(shí)間一分一秒地流逝，18:00已經(jīng)到了，但媽媽沒(méi)回來(lái)。奇怪了，怎么還沒(méi)到？我略感疑惑，但也沒(méi)太在意，稍微晚點(diǎn)也很正常嘛！我心里對(duì)自己說(shuō)�？墒前雮€(gè)小時(shí)都過(guò)去了，仍然毫無(wú)動(dòng)靜。我急了，但竟不是擔(dān)心媽媽碰到了什么意外，而是因?yàn)槲易约吼I了。怎么還不回來(lái)？想餓死我呀！我積了一肚子氣，只等媽媽回來(lái)好好責(zé)問(wèn)她。

　　終于，敲門(mén)聲響起了，我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽帶著抱歉的`笑容走了進(jìn)來(lái)，邊走邊說(shuō)：“乖?xún)鹤�，不好意思媽媽有事回�?lái)晚了，我這就去給你做飯。”我一肚子火剛想發(fā)作，忽然覺(jué)得媽媽有些不對(duì)勁。仔細(xì)一看，我這才發(fā)現(xiàn)媽媽的小腿和胳膊都擦破了，滲出了血，再看看媽媽買(mǎi)回的大包小包的東西，我一愣，頓時(shí)被觸動(dòng)了。媽媽受傷了��！媽媽肯定是為了讓我吃上可口的飯菜特地去買(mǎi)了很多東西，在回來(lái)時(shí)還不慎摔倒受了傷，為了不讓我挨餓，顧不得處理傷口就回來(lái)了，但我還......想到這，我萬(wàn)分羞愧，回想以前，哪次我生病不是媽媽連夜看著我？哪次我有困難不是媽媽幫助我？可我又為她做了什么呢？我突然感覺(jué)我是那么不孝！

　　從那一刻起，我暗下決心，以后我一定要好好孝順?gòu)寢專(zhuān)辉僮寢寢尀槲疫^(guò)多地操心。此后我開(kāi)始處處為媽媽著想，學(xué)會(huì)了在生活中獨(dú)立處事，媽媽高興地夸贊我長(zhǎng)大了，每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)抱以笑容回答。我永遠(yuǎn)也不想讓媽媽知道我從前的想法，但我知道我要盡全力幫助媽媽?zhuān)源藖?lái)彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤。

　　父母為我們付出了一切，我們應(yīng)該體諒父母，珍惜這份親情并努力幫助他們，為他們減輕負(fù)擔(dān)。唯獨(dú)如此，我們才算得上是真正地做到了為人子女的義務(wù)。否則，當(dāng)父母不在時(shí)，這也會(huì)成為我們永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

親情作文篇6

　　親情，是一杯茶，讓人回味……許多親情不是語(yǔ)言表達(dá)的，它是通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)。

　　那是一個(gè)夏天，在太陽(yáng)的照耀下，溫度高達(dá)40攝氏度，而在小區(qū)里，社區(qū)開(kāi)展了一年一度的“小丑節(jié)”當(dāng)那對(duì)父子來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)是，已是人山人海，人聲鼎沸了，小丑的節(jié)目十分有趣、精彩而那孩子小看不見(jiàn)，對(duì)爸爸說(shuō)“老爸，我看不見(jiàn)，你抱我嗎!”爸爸抱起小孩，讓他在自己肩上坐著，孩子看到了表演，而在底下的爸爸卻一點(diǎn)也看不到。小丑風(fēng)趣的`行為，讓孩子笑了起來(lái)，一會(huì)拍手，一會(huì)拍父親的頭。而父親呢?在五個(gè)小時(shí)里一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，沒(méi)有說(shuō)要休息一會(huì)，他只是站著忍著40度的高溫。而演出結(jié)束后，那位父親已經(jīng)準(zhǔn)備好了一瓶礦泉水，他并沒(méi)有喝上一口，而是打開(kāi)瓶子，把水給了孩子喝，自己回到家喝開(kāi)水。

　　這就是親情，總是在不經(jīng)意間開(kāi)放，如此美麗，迷人，不禁讓人驚嘆，讓人熱淚盈眶，親情，是一杯茶……

親情作文篇7

　　依舊是那輪明月，斜懸在夜空中，慵懶地凝視著大地，月光清澈如水，瀉入資江，碎成了一江的波光粼粼，似欲與天上的繁星爭(zhēng)輝，對(duì)著眼前的美景灑下最后一把留念，轉(zhuǎn)身朝著學(xué)校的方向走去。

　　這個(gè)月假我決定不回家，而是待在學(xué)校。家里可口的飯菜、暖和的房間、大把的零食，總是沒(méi)有學(xué)校的自由來(lái)得吸引人，家用厚厚的水泥將一顆活潑而好動(dòng)的心層層困守，怎么也找不到出口。在學(xué)校，所有的束縛與羈絆層層消融，在心底漫溢，雜糅著狂熱與躁動(dòng)，漸漸沸騰、汽化，不復(fù)存在。

　　突然響起的手機(jī)鈴聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，是媽媽打來(lái)的，已經(jīng)是第三個(gè)了，想來(lái)又是勸我回去的，非得將我的自由夢(mèng)狠狠敲碎才肯罷休。想到這里，我猶豫了，接，還是不接?思量半晌，我終究還是按下了通話(huà)鍵。

　　“喂，兒子�！彪娫�(huà)那頭傳來(lái)的`聲音讓我一陣錯(cuò)愕，怎么是爸爸?平日里沉默寡言，對(duì)我不聞不問(wèn)的他，今天怎么想起給我打電話(huà)來(lái)著?

　　“爸，我……”

　　“這次放假不回來(lái)?”那頭的聲音短促而平淡，刺激著我的耳神經(jīng)，沒(méi)有任何防備。

　　短暫的沉默后，將摔了一地的平靜一塊塊拾起，拼好，嵌回心上：“不回來(lái)�！�

　　“現(xiàn)在被子夠蓋不?不夠我想辦法再給你捎一床過(guò)來(lái)?”

　　“現(xiàn)在天氣挺好的，晚上不冷�！�

　　“在外面吃飯要吃飽，別餓著自己，卡上沒(méi)錢(qián)了就打電話(huà)回來(lái)，第二天一早就給你打過(guò)來(lái)�！�

　　“哦�！�

　　接著便是長(zhǎng)久的靜默，一點(diǎn)點(diǎn)地堆積，將我和父親之間的距離拉長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、再拉長(zhǎng)，壓抑像兩塊磨盤(pán)慢慢地碾壓著我的心，扭曲著，喘不過(guò)氣來(lái)。

　　我最先打破了這場(chǎng)平靜：“爸，你現(xiàn)在還是每頓都喝酒?”

　　電話(huà)那頭似乎被這突如其來(lái)的詢(xún)問(wèn)打了個(gè)措手不及，聲音顯得有些倉(cāng)促。

　　“嗯，喝啊�！彪娫�(huà)那頭傳來(lái)一聲很不自在的笑，“我又泡了一壇梅子酒，估計(jì)也快能喝了，本想這次……你真的不回來(lái)?”

　　又一次聽(tīng)到這句話(huà)，上次一塊喝梅子酒時(shí)父親微醉的笑容從心頭掠過(guò)。驚起層層漣漪，我遲疑了，真的不回去?我一遍又一遍地拷問(wèn)著自己，想得到埋藏在心海最深處的那份答案，心中仍在踟躕、猶豫，口中卻回答：“嗯�！�

　　“哦，那我先掛電話(huà)了。”語(yǔ)氣依舊那般平淡，但掛斷電話(huà)瞬間的那聲嘆氣卻難以掩蓋那抹重重的失望。

　　半空中的月兒仍是那般慵懶，安靜得像個(gè)孩子，一路漫步。黃暈從街燈中漫出，將地上的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，秋風(fēng)掃過(guò)，飄零的片片枯木，纏著風(fēng)兒，卷著地上的敗葉，一路飄向前邊的十字路口，落在一家三口的腳旁。

　　“媽媽?zhuān)銥槭裁床蛔屛宜谛录依锬?那樣肯定會(huì)很好玩的�！�

　　“寶貝兒子，因?yàn)槟菢計(jì)寢屢?jiàn)不到你，會(huì)想你，擔(dān)心你，會(huì)睡不著覺(jué)的�！�

　　“噢，那我以后就陪在媽媽身邊，不走開(kāi)了，爸爸，你也要一起噢!”

　　曾幾何時(shí)，我也這樣和爸爸媽媽一起在街頭走過(guò)，說(shuō)著同樣的話(huà)，如今長(zhǎng)大了，卻再也沒(méi)有那樣的光景了。兒行千里母擔(dān)憂(yōu)，從我放假的那天起，爸媽是否就坐在家門(mén)前翹首看著我的身影?當(dāng)接到我不回家的電話(huà)，他們又將是怎樣的失望?已是時(shí)隔一月未見(jiàn)的親人，如今又得在這個(gè)期限上再加一個(gè)月，這時(shí)他們又將是怎樣的煎熬?我不知道，但是，那一定不好受，想到此，心里不禁有些發(fā)堵，眼眶漸漸濕潤(rùn)，梅子酒的酸澀從心底涌起，浸向喉嚨。

　　明月依舊朗照著夜空，抬頭，我再也抑制不住淚水的泛濫，在朦朧的淚光中，我仿佛看見(jiàn)了爸媽的笑臉，在對(duì)我說(shuō)“兒子，你回來(lái)啦!”

　　擦干眼淚，躑躅的步子邁得毅然決然，因?yàn)榻褚�，我要踏著月光回家�?/p>

親情作文篇8

　　一、活動(dòng)體驗(yàn)，交流感受

　　師：把本子打開(kāi)，翻到最后一頁(yè)，在空白頁(yè)上寫(xiě)下最?lèi)?ài)的五個(gè)人。這五個(gè)是你最?lèi)?ài)的，最難以割舍的。

　　生1：爸爸媽媽奶奶爺爺袁老師（師：看來(lái)袁老師真不錯(cuò)）

　　生2：爸爸媽媽奶奶爺爺妹妹（師：為什么選妹妹？）

　　生3：爸爸媽媽王都……（是本班同學(xué)）

　　師：了不得，我聽(tīng)了會(huì)掉眼淚

　　師：拿起筆，劃去一個(gè)你最?lèi)?ài)的人

　　師：發(fā)這個(gè)指令，我有點(diǎn)猶豫。

　　師：你為什么不劃？（發(fā)現(xiàn)一生沒(méi)劃，及時(shí)詢(xún)問(wèn)）

　　生：很難割舍。

　　師：但有的情況下你必須割舍。

　　交流。

　　生1：劃去妹妹，父母愛(ài)我們，妹妹很可愛(ài)，可不在我身邊。

　　生2：我劃去奶奶，因?yàn)槟棠滩辉谏磉�，我在父母、外公家長(zhǎng)大。

　　師：都是舍不得，在找理由。

　　師：再劃去一個(gè)（有些沒(méi)舉手）

　　生：劃去外婆，因?yàn)槭撬龓遥ɡ斫忮e(cuò)了，以為是選出來(lái)）。

　　生：把奶奶劃去，因?yàn)樗医�，不管我，是爸爸媽媽管我�?/p>

　　師：僅留三個(gè)中再劃去一個(gè)。

　　生：把爸爸劃去。

　　師：把爸爸劃去，你好像也把什么劃去了。

　　生：在我記性模糊的時(shí)候，他去世了（泣不成聲）（教師道歉）

　　生：把奶奶劃去

　　師：好像把全部的愛(ài)也劃去了（師板書(shū)）

　　生：把爸爸劃去（安全、依靠也劃去了，師板書(shū)）

　　生：我把自己劃去了（我覺(jué)得父母、老師都難割除）

　　生：我把奶奶劃去了，在我爸爸媽媽很忙時(shí)，是奶奶照顧我。仿佛割去了一塊肉。

　　生：劃去爺爺，就像挖去我的心。

　　師：你的生命和爺爺在一起。

　　生：劃去爸爸，我像少了一條手臂，少了依靠……

　　師：你仿佛（把黑板上的板書(shū)串講）

　　師：拿起筆，在把剩下的劃去一個(gè)。

　　師：把筆放下，趴在桌子上，靜靜地想一想。想一想你劃去的世上最?lèi)?ài)的人，你的爺爺……抬起頭，把你最?lèi)?ài)的人也劃去。

　　當(dāng)所有的親人都劃去，留給你的還有什么？

　　生：對(duì)不起他們。

　　師：對(duì)不起是我們常說(shuō)的三個(gè)字，此時(shí)此刻，你在說(shuō)這三個(gè)字的時(shí)候，有什么滋味？

　　生：一無(wú)所有了。最想哭

　　師：你有眼淚嗎？是欲哭無(wú)淚呀。

　　師引導(dǎo)：你仿佛……一無(wú)所有，就像是……孤兒

　　師：有一種什么感覺(jué)？你害怕嗎，你恐懼嗎？板書(shū)：空虛，

　　生：空得像一個(gè)盒子，空空如也。

　　只留下一條幼小的生命。

　�。▽W(xué)生充分感受，交流有個(gè)性的語(yǔ)言）

　　師：本來(lái)幼小的生命需要陽(yáng)光，可是現(xiàn)在陽(yáng)光沒(méi)有了，依靠沒(méi)有了……

　　師（低沉緩慢）：這個(gè)測(cè)試很殘酷，但是不久的`將來(lái)，這些事也會(huì)發(fā)生。當(dāng)人生面臨一次次選擇的時(shí)候，你要好好面對(duì)。（對(duì)生命的教育）

　　二、學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視

　　把你劃去一個(gè)個(gè)親人時(shí)，心里涌動(dòng)的種種滋味寫(xiě)下來(lái)。（10分鐘）

　　三、交流

　　師：請(qǐng)一生上臺(tái)讀，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊記，記幾個(gè)詞，或一句話(huà)。哪幾句話(huà)是你想說(shuō)而沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的。

　　生1：（邊說(shuō)邊掉淚）

　　……我仿佛覺(jué)得我的心也碎了，劃去老師的那一刻，我仿佛成了一堆廢墟。

　　師：記下了什么？

　　生：記下了劃去老師，我對(duì)不起袁老師五年來(lái)對(duì)我的教育。

　　生：記下了最后。

　　師：是什么成了廢墟？

　　用愛(ài)用親情筑起來(lái)的高樓成了一堆廢墟……

　　師：寫(xiě)得很好，再讀一遍。（其他同學(xué)聽(tīng)、記）

　　師：用三分鐘時(shí)間改作文。（考慮哪些可以用進(jìn)去）

　　繼續(xù)交流，生2讀兩遍，第一遍全讀，第二遍只讀修改部分

　　生2：寫(xiě)了五個(gè)人，就覺(jué)得對(duì)不起另外一些人。寫(xiě)了最?lèi)?ài)的五個(gè)人，爸爸、媽媽、姐……再劃去一位的時(shí)候，我就更不忍心。雖然劃去的是爺爺，劃去姐姐又如何？可是留下來(lái)的三個(gè)，我下不了手。眼淚也流出來(lái)了。媽媽生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我決定——一個(gè)也不能劃。

　�。◣燑c(diǎn)評(píng)：長(zhǎng)長(zhǎng)的破折號(hào)，多么沉重的決定）

　　生3：我劃去了外婆，心被扯了一下。因?yàn)椤�。把奶奶劃去時(shí)，眼淚止不住地流。當(dāng)我把爸爸、爺爺依次劃去時(shí)，我仿佛失去了安全……

　　師：寫(xiě)下的不僅是文字，更是感受。什么樣的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒為自己作文取名。

　　四、交流題目，總結(jié)。

　　生1：我的題目是《親人》

　　師：為什么取這個(gè)？

　　生1：我覺(jué)得對(duì)不起親人

　　師：就用這《對(duì)不起，親人》（即時(shí)板書(shū)題目）

　　生2：痛苦的抉擇（師板書(shū)，以下同）

　　師：為什么不用選擇而用抉擇？“抉擇”比“選擇”好一千倍一萬(wàn)倍。

　　生2：因?yàn)檫x的時(shí)候心被掏空了

　　生3：愛(ài)的毀滅（建議加引號(hào)，不是真的，是經(jīng)歷一場(chǎng)毀滅）