親情作文7篇【通用】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的親情作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

親情作文 篇1

　　在這之前我并不把親情看得多么重要、甚至有把它踐踏在腳下。

　　但當(dāng)我有時(shí)靜下來(lái)仔細(xì)想想時(shí)，我會(huì)愧對(duì)我的心靈、愧對(duì)生育我的父母。

　　是他們?cè)谖易顭o(wú)助、最傷心、最痛苦、最失望時(shí)，給予我自信、鼓勵(lì)、安慰、幫助。

　　是他們一直在我身邊默默無(wú)聞的付出、從不會(huì)求取任何的回報(bào)。

　　即使他們有時(shí)會(huì)罵我、甚至打我，但是我很明確的知道、疼痛在我的身上發(fā)憷，卻在他們的心里揪揪作痛。有時(shí)他們也會(huì)說(shuō)些忤逆我的話，但我知道是他們?cè)谑褂眉�將法使我振作起�?lái)。雖然有時(shí)我也會(huì)說(shuō)些讓他們呢生氣的`話語(yǔ)、做些讓他們痛苦的事情。但是他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)從未減少、從未發(fā)生一絲一毫的改變。

　　十四年了，他們每時(shí)每刻都在我的身邊陪著我。有那么的某一晚我未回家，他們也會(huì)在家里坐立不安，四處打電話詢問(wèn)我的情況。直至凌晨也未躺下。第二天他們用了最古老的方法教育了我--打！但我認(rèn)了，那時(shí)我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，哭花了整張臉，他們那種懊悔的眼神我看的很清楚。但是我內(nèi)心是熱的，因?yàn)樗麄冎�所以�?huì)打我是因?yàn)樵诤跷摇Ｉ砩系奶弁磧商毂阆�失了、但�?nèi)心的那股熱一直不會(huì)離去！

　　雖然他們會(huì)這樣來(lái)教育我，但是我并不恨他們，只為他們?yōu)槲腋冻龅囊磺小⒅粸樗麄凁B(yǎng)育我多年、只為他們是我的父母！

　　我愛(ài)他們，拿命珍惜他們。

親情作文 篇2

　　我感覺(jué)，自己的這個(gè)課（教案）在貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念方面，還是認(rèn)真的，也努力做到了。下面是這個(gè)課例的教學(xué)設(shè)想和課后思考。

　　一、體現(xiàn)“以生為本”的新課程標(biāo)準(zhǔn)思想理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

　　對(duì)于新課程，我是這樣理解的，實(shí)際課堂上，教學(xué)應(yīng)遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生自主，師生合作，生生合作，共同交流探討”的原則，應(yīng)注重學(xué)生自主閱讀、自覺(jué)感悟和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，教師不能滿堂灌，應(yīng)將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交到學(xué)生手中，避免越俎代庖，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)才越來(lái)越有興趣，才有長(zhǎng)進(jìn)、步入佳境。但也不能忽略教師的作用，教師是教學(xué)的組織者、促進(jìn)者和合作者，應(yīng)適當(dāng)發(fā)揮引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程、靈活調(diào)控課堂氣氛等作用，師生都投入了，這樣的教學(xué)才真正有實(shí)效。

　　本課教學(xué)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主閱讀、自覺(jué)感悟和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，有別于學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)和道理的傳統(tǒng)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程分“體驗(yàn)親情、交流感受、表達(dá)親情”三個(gè)環(huán)節(jié)，按下面三個(gè)步驟開(kāi)展：第一，以文本閱讀為楔子，引導(dǎo)學(xué)生如何捕捉細(xì)節(jié)、感悟親情（自主閱讀——自覺(jué)感悟）；第二，從對(duì)文本親情的感悟中尋找與生活的共鳴點(diǎn)，喚起學(xué)生類(lèi)似的親情體驗(yàn)，交流感受（師生、生生合作探討、交流互動(dòng)）；第三，親情告白（包括學(xué)生寫(xiě)課堂小作文，完成課外綜合實(shí)踐活動(dòng)的作業(yè)）。

　　在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。如，在對(duì)親情的感悟的教學(xué)安排上，我選擇一篇短小感人、內(nèi)涵豐富而有張力的閱讀材料作為情感的引入，讓學(xué)生去讀，去思考、去體驗(yàn)感悟，在自主學(xué)習(xí)、自主感悟、合作交流中，學(xué)生讀懂了語(yǔ)言文字背后的內(nèi)容，體會(huì)到了母愛(ài)的真摯、無(wú)私、博大、深沉，懂得尊重親情、珍惜親情、奉獻(xiàn)愛(ài)心的道理；下面的環(huán)節(jié)也重在學(xué)生自主發(fā)言，師生共同交流探討，力求溝通融洽。

　　二、在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)聽(tīng)，說(shuō)、讀、寫(xiě)的有效結(jié)合，提高口頭和書(shū)面的表達(dá)與交流等語(yǔ)文基本能力。

　　教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展“體驗(yàn)親情、探討親情、表達(dá)親情”等閱讀、討論、交流、寫(xiě)作等教學(xué)活動(dòng)，有效提高學(xué)生口頭和書(shū)面的表達(dá)與交流等語(yǔ)文基本能力。首先，以文本的閱讀作為喚醒學(xué)生情感體驗(yàn)的切入口；第二，通過(guò)對(duì)文本的感悟、探討、交流，加深學(xué)生對(duì)親情的理解，為下面尋找與生活的共鳴點(diǎn)作鋪墊；第三，通過(guò)上面的情感醞釀，喚起學(xué)生類(lèi)似的親情體驗(yàn)，交流感受，進(jìn)入生活中親情體驗(yàn)的交流，逐步將學(xué)生推向?qū)ι�命本質(zhì)認(rèn)識(shí)的高峰，為下面學(xué)生抒寫(xiě)自我心靈的真情實(shí)感蓄勢(shì)；最后，水到渠成，讓學(xué)生捕捉一二生活細(xì)節(jié)，當(dāng)堂完成親情小作文。全程讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，收到很好的教學(xué)效果，從而避免了討論式教學(xué)中出現(xiàn)的空、泛等不實(shí)的做法。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于觀察生活，對(duì)社會(huì)、人生有自己的感受和思考。

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、人生和生活。忙碌的現(xiàn)代生活和緊張的節(jié)奏，使我們漸漸地忽略了身邊家人的感受，也疏遠(yuǎn)了與他們的情感，不少學(xué)生和父母有“代溝”；這代的學(xué)生，多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)，家人的處處呵護(hù)已讓他們中不少人存在“唯我獨(dú)尊”“凡事多為己著想少為他人著想”的思想意識(shí)，只會(huì)享受愛(ài)，不懂得付出。通過(guò)這堂課，學(xué)生能察覺(jué)到自身的缺點(diǎn)，并反省，逐步改正。

　　關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，挖掘其中的`情感。我們大多是平凡人，過(guò)的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的愛(ài)，但更多的是平凡、樸素、深沉埋在心底、不著痕跡的愛(ài)，特別是家人對(duì)我們的愛(ài)，往往蘊(yùn)藏在平凡瑣碎的生活小事中，不易被覺(jué)察。通過(guò)交流，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活、體味生活的能力，加深對(duì)親情的感悟，提升做人的品位。

　　從學(xué)生課堂上的發(fā)言、當(dāng)堂的小作文來(lái)看，學(xué)生能順暢地表達(dá)自己真實(shí)、獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，不說(shuō)假話、空話、套話，不為文造情。這也是一個(gè)閃光點(diǎn)。

　　唯一感到遺憾的是一節(jié)課的時(shí)間安排緊些，在“交流感受”部分未能讓更多的學(xué)生發(fā)言，有些倉(cāng)促收尾。

親情作文 篇3

　　很早就想寫(xiě)一篇懷念母親的文章，只是因?yàn)榭催^(guò)太多關(guān)于母親題材的作品，而且正如他們所說(shuō)我母親是一個(gè)像天底下千百萬(wàn)母親那樣是個(gè)極為平凡而普通不過(guò)的人。今天是母親誕辰紀(jì)念日，兄弟姐妹們都準(zhǔn)備了香燭紙錢(qián)到母親墳前祭拜，而我還是想在今天寫(xiě)上一段追憶的話語(yǔ)來(lái)紀(jì)念和緬懷我平凡而偉大的母親。

　　母親是個(gè)善良的人；嫁給父親的時(shí)候是解放初期，由于她是“地主子女”這在當(dāng)時(shí)特定的政治背景下處境是非常尷尬的，稍有不慎都可招致災(zāi)禍。好在母親自幼有家庭良好的教育的熏陶，具備了過(guò)人的智慧與情操。與鄰里鄉(xiāng)親相處十分和睦。父親由于上過(guò)學(xué)，也有一定的文化水平，幾十年一直是村組干部，因?yàn)楣ぷ饕渤３Ｅc人有分歧，這時(shí)候母親總是好言相勸，有時(shí)候甚至上門(mén)賠理道歉，想方設(shè)法來(lái)化解矛盾。直到去年母親去世，她一生沒(méi)有與人發(fā)生口角，在眾多的妯娌和鄰里鄉(xiāng)親們的心目中具有很高的威望。

　　母親是個(gè)節(jié)儉的人；三年自然災(zāi)害時(shí)期，母親養(yǎng)育了我們兄妹七個(gè)，當(dāng)時(shí)一家人每個(gè)月十幾斤米，半斤油。生活的清苦可想而知。九口人的大家庭吃飯是個(gè)大問(wèn)題。母親每天既要到生產(chǎn)隊(duì)做工，還要利用房前屋后的自留地種些南瓜紅薯之類(lèi)來(lái)貼補(bǔ)。可能是當(dāng)年南瓜紅薯吃的太多，以致現(xiàn)在我看到它們都心有余悸。后來(lái)母親常跟我說(shuō)，我身體不太好是當(dāng)年生我的時(shí)候營(yíng)養(yǎng)太差。話語(yǔ)間還帶有歉意。我感慨不已。這偉大的母愛(ài)只有親身經(jīng)歷才能體會(huì)。試想，母親當(dāng)年既要做工，又要照顧小孩，就是坐月子也不能休息，吃的同樣是南瓜紅薯，又何談營(yíng)養(yǎng)呢。后來(lái)我想她晚年的風(fēng)濕與體弱多病與當(dāng)年的拉扯我們兄妹七人的清苦生活不無(wú)關(guān)系。在我的記憶中，母親就沒(méi)有穿過(guò)新衣服，盡管當(dāng)時(shí)條件有限，每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候都會(huì)請(qǐng)裁逢師傅給我們每人做上一件新衣服，她熬更守夜給我們做上一雙新布鞋。而她自己總是用我們的舊衣服縫縫補(bǔ)補(bǔ)來(lái)將就。后來(lái)?xiàng)l件好了，兄弟姐妹們經(jīng)常給她買(mǎi)些衣服，她自己總是舍不得穿，都拿來(lái)送人。直到去年去世的時(shí)候，還有好多沒(méi)有穿過(guò)的新衣服。由于當(dāng)年的清苦，母親養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，從不浪費(fèi)一粒殘菜剩飯。后來(lái)病了，兒女們探視她買(mǎi)的營(yíng)養(yǎng)品、水果等都舍不得吃，要留給孫兒們，有的時(shí)間放長(zhǎng)了都變了質(zhì)。

　　母親是個(gè)正直的人；從小到大，母親始終教育我們要規(guī)規(guī)矩矩做事情，人多的`地方不要去湊熱鬧，不要拿不屬于自己的東西，做事情要處于公心等，這些看來(lái)似乎簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，雖然并不規(guī)范但歸納起來(lái)與我們現(xiàn)在社會(huì)弘揚(yáng)的行為規(guī)范又有什么差別呢，我們兄弟五個(gè)，五個(gè)媳婦與婆婆之間從來(lái)沒(méi)有發(fā)生不愉快的事情，這在我們當(dāng)?shù)夭⒉欢嘁?jiàn)。而且我們兄弟姐妹也沒(méi)有任何一個(gè)因?yàn)樾袨椴划?dāng)受過(guò)任何處分與責(zé)備，相反大家在不同的崗位都做出了一定的成績(jī)。事業(yè)有成。我想這與母親的引導(dǎo)與教育是分不開(kāi)的。

　　母親是個(gè)值得的人。她的一生沒(méi)有轟轟隆隆的事業(yè)，而且生活的范圍十分有限，但她一樣得到了鄰里鄉(xiāng)親的愛(ài)戴與尊重�，F(xiàn)在兒孫滿堂，生活美滿，而且都很孝順。

　　安息吧！母親！我們會(huì)照顧好年邁的父親。我們做為你的兒女感到驕傲。如有來(lái)世，我們?nèi)匀辉敢庾瞿愕膬号��?/p>

　　安息吧！母親！

親情作文 篇4

　　我的奶奶是一位慈祥的老人，她很愛(ài)我。但在我不懂事的小時(shí)候，總是覺(jué)得奶奶的問(wèn)寒問(wèn)暖是不必要的多余的溺愛(ài)，所以經(jīng)常對(duì)奶奶冷嘲熱諷，對(duì)待她的態(tài)度非常冷漠，可奶奶似乎毫不在意這些，依然像以往一樣，囑咐我在學(xué)校要多喝水，不要經(jīng)常脫外套，這樣容易感冒……。而我卻一如既往的對(duì)她，直到那一天，奶奶在我心中的地位發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　兩年前，大概在我上四年級(jí)的時(shí)候，我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)夏天。

　　這是個(gè)多雨的氣節(jié)，經(jīng)常淅瀝瀝的下點(diǎn)小雨，可只有那一次，下的最大，大的我至今想起來(lái)都不禁一顫。下午，我剛到學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)教室窗外嘩嘩啦啦的，走到窗邊一看，哇，好大的雨啊！它們正急匆匆地從天上來(lái)到人間。我望著窗外三、四分鐘后，突然想起一個(gè)非常重要的問(wèn)題：我怎么回家？因?yàn)榧译x學(xué)校比較近，所以我從一年級(jí)就開(kāi)始嘗試著自己上下學(xué)了，但已經(jīng)四年級(jí)了，當(dāng)然誰(shuí)也不會(huì)擔(dān)心我這個(gè)獨(dú)立分子怎么回家。今天雨還下這么大，看來(lái)老天是要跟我出難題了！管他呢！車(chē)到山前必有路！先上課吧。下午的幾節(jié)課我都沒(méi)怎么注意聽(tīng)講，而是不停地向往窗外看一眼，看看雨是否停了或下的稍小了一點(diǎn)，心里不斷祈禱：等下課的時(shí)候就讓雨停了吧！可這一切都是徒勞的，雨絲毫沒(méi)有停止的`意思，反而下得是越來(lái)越猛了。

　　三節(jié)課就在我心不在焉的時(shí)候不知不覺(jué)地上完了，我和同學(xué)們一樣，整理書(shū)包，準(zhǔn)備回家。慢吞吞地走到校門(mén)口的屋檐下，望著白茫茫的一片，雨已經(jīng)大得快漫過(guò)人們的小腿了，唉，怎么辦啊！莫非我必須冒雨沖回家不可么？看著陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走、自己打著傘和不顧三七二十一頂著雨跑的同學(xué)們，我的心里更加著急，緊咬著嘴皮，低下頭，不想讓別人看見(jiàn)我焦急的神情，就在我決定沖回家并且抬起頭的時(shí)候，一個(gè)身影從我余光中閃過(guò)，多么熟悉��！我又望了一眼，奶奶！是奶奶！我不著怎么的，只感覺(jué)心里最深處的地方豁然開(kāi)朗起來(lái)，并涌出一股暖流布滿我全身！瞧��！那位舉著一把大傘，在雨中、在漫過(guò)她膝蓋的雨水中向我招手的那位慈祥的老人，是我的奶奶啊！我跑過(guò)去，豆大的雨水打在我臉上，使我不知道我是否在流淚，我激動(dòng)地抱著她，并且乘著滿眼眶的熱淚對(duì)她說(shuō)：“奶奶，我真喜歡你！”我雖然沒(méi)有抬頭，但我感覺(jué)得到，她正抱著我在笑呢！從此以后，我對(duì)奶奶的溺愛(ài)有種新的認(rèn)識(shí)，我也不會(huì)像以前那樣對(duì)奶奶冷冰冰的，因?yàn)槲艺嬲嬲�正感到那股能夠沖破風(fēng)雨沖破寒冷孤單的愛(ài)。雖然我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，終會(huì)離我而去，可這能夠?yàn)樽约旱謸躏L(fēng)雨的愛(ài)卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　人生的繁忙讓我們忘記親人在自己心里的重要性，忘記了人生總有走完的那一天，所以趁現(xiàn)在，告訴你所關(guān)愛(ài)的家人們，他們是重要的，快去吧！趁一切還來(lái)得及！

親情作文 篇5

　　書(shū)，是我的依靠，我的伙伴，它是帶著我走向成功之路那盞明亮的燈。我從小就喜歡讀阿男的書(shū)，最近，她又出了新書(shū)——《時(shí)光里的承諾》，我迫不及待地從書(shū)店里買(mǎi)回，就愛(ài)不釋手地捧著書(shū)，如癡如醉地讀起來(lái)。作者展開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷，撣掉時(shí)光的輕塵，回憶了 “我”，一個(gè)被父親稱(chēng)作“兒子”的女孩候普，跟著父親走南闖北、相依為命的故事。

　　這本書(shū)中的父親無(wú)論經(jīng)歷了多少艱辛，始終笑對(duì)人生，絲毫不放棄對(duì)生活的希望，他盡力把自己悟到的一切生活真諦都告訴“我”。他說(shuō)過(guò)的每一句話，每一個(gè)教誨都深深印刻在“我”的記憶深處，字里行間無(wú)不浸透著 “我”對(duì)父親深深的懷念和拳拳的眷戀。在作者那輕松歡快的筆調(diào)中，所有的得失、挫折都如云煙般飄散，唯有綿長(zhǎng)的父愛(ài)化作一聲承諾，穿越時(shí)空，陪伴“我”譜出人生的新樂(lè)章。這讓我感受到父愛(ài)有時(shí)是如此的'遙遠(yuǎn)，有時(shí)是如此的近在眼前。

　　讀著書(shū)中的父親，我不禁想起了自己的父親，頓時(shí)淚如雨下，悲痛的心情再也無(wú)法控制。不久前的一次意外奪走了我的父親，現(xiàn)在我們是天上人間，陰陽(yáng)相隔了。父親的離開(kāi)是那樣的令人猝不及防，無(wú)助的我撲在父親的遺體上嚎啕大哭……父親是一名人民警察，平日里工作繁忙，經(jīng)常早出晚歸。他表面看似冷酷，其實(shí)，他在心里藏著對(duì)我濃濃的愛(ài)，只是父親不善于表達(dá)這種愛(ài)。此刻，如山似水的父愛(ài)勾起了我對(duì)往事的追憶。

　　記得有一次，我們一家三口去爬紫荊山，一開(kāi)始我還夸下海口：“這座小山何足掛齒，我會(huì)很快把它拿下。”而父親卻不動(dòng)聲色和母親一道往前走。一路上，我邊走邊玩，根本不把這座山放在眼里�？扇怂悴蝗缣焖�，現(xiàn)實(shí)往往很殘酷。這座山竟然比我想象的還要高，山路還很漫長(zhǎng)，慢慢地，我體力不支了，越走越力不從心，漸漸地落在了父親和母親后面，玩的勁頭也被拋到九霄云外了。加上山路崎嶇不平，走到半山腰，我就直喊腳疼，坐在一塊石頭上賴(lài)著不走了。這時(shí)，父親變得很?chē)?yán)厲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“熠兒，凡事都要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)地去做，不能目空一切。你是男子漢，就必須說(shuō)到做到�！痹诟赣H的鼓勵(lì)和攙扶下，我忍著疼痛，一步一步地向山頂走去，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我們終于登上了頂峰。我仰望藍(lán)藍(lán)的天空，伸手仿佛可以摸到白云，眼前的美景是屬于父親的鼓舞和我的堅(jiān)持不懈。此時(shí)，父親向下俯視的表情里滲透著對(duì)我無(wú)限的期望。也在這一刻，我發(fā)現(xiàn)了無(wú)情的皺紋居然已經(jīng)悄悄地爬上了父親的臉，頭上的幾絲白發(fā)在陽(yáng)光的照耀下，深深地映在了我的心里。這不就是如山的父愛(ài)嗎？

　　父愛(ài)不僅如山，更似清泉。有一次暑假里，我和父親去郊游。透藍(lán)的天空，掛著火球般的太陽(yáng)，云彩好像被太陽(yáng)燒化了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。樹(shù)也被太陽(yáng)曬得垂下了頭。不到一會(huì)兒，我就把帶的水喝光了，可我還是口渴難耐。父親神秘地說(shuō)：“想喝水，就快跟我走吧。”我趕緊快步跟上。走著走著，忽然，我看到了小山上有一股清澈見(jiàn)底的泉水淙淙地流淌著，在明麗的陽(yáng)光下，像一條銀龍?jiān)诜瓭L，跳躍。只見(jiàn)父親摘了一片竹葉洗干凈，折成一個(gè)“小水瓢”，舀了一勺水讓我喝，我瞪大眼睛，好奇地問(wèn)：“這水能喝嗎?這可是生水！”父親笑而不語(yǔ)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我試探著抿了一小口，好喝！清涼可口，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)甜絲絲的感覺(jué)，我忍不住將“小水瓢”里的水一飲而盡。父親讓我親身體會(huì)到了大自然的美，使我樂(lè)在其中。這一汪清泉不正像是父愛(ài)孜孜不倦地流進(jìn)我的心田。

　　是的，父愛(ài)如山似水！他在我困難時(shí)給我力量；他在我迷茫時(shí)給我方向；他會(huì)在我失落時(shí)給我信心；成功時(shí)給我祝賀……父親，您就像一盞明亮的蠟燭默默地付出，直到消失，但我相信父親的愛(ài)如青山常在，與溪水永存。

親情作文 篇6

　　人間萬(wàn)物，情意濃濃。有親情、友情、師生情、夫妻情……而親情又是什么呢？

　　我們?nèi)�家十七口人，也算得上是一個(gè)大家庭。每年過(guò)年時(shí)，我們?nèi)�家人聚在一起，自己�?dòng)手包餃子，真可謂是其樂(lè)融融。每年，我們自己寫(xiě)主持稿，自己設(shè)計(jì)房間，開(kāi)一個(gè)party。在晚會(huì)上，大家都輕輕松松地表演節(jié)目，有的放開(kāi)喉嚨高唱一支歌；有的穿上紳址的服裝吟誦一首詩(shī)；有的動(dòng)作夸張地表演幾個(gè)啞劇，逗得大家捧腹大笑；有的.用簡(jiǎn)單的道具變一個(gè)又一個(gè)魔術(shù)，弄得大家百思不得其解。最后還要照一張全家福。

　　如今，全家福已經(jīng)積累了二十多張了，每一次翻開(kāi)這些照片，心中都會(huì)涌起了一股暖流，仿佛又回到了那一時(shí)刻。

　　過(guò)年必家少不了包餃子和壓歲錢(qián)。爺爺是家中的“老大”，每次，他都用灑精燈把一個(gè)硬幣消毒，再包到餃子里，吃到的，則分給一個(gè)紅包，雖然只給二十元，但心中卻其樂(lè)無(wú)比。

　　我們孫子輩的五個(gè)孩子，雖然大的已經(jīng)上大四，但過(guò)年依舊得給爺爺、媽媽磕頭，說(shuō)上幾句祝福的話語(yǔ)，每當(dāng)說(shuō)到：“爺爺、媽媽不容易！”時(shí)，我們每個(gè)人都會(huì)流不激動(dòng)的淚水。

　　親情是困難時(shí)拉一把手；親情是悲傷時(shí)一份鼓勵(lì)的眼神；親情是快樂(lè)時(shí)共同分享的美味佳肴；親情是發(fā)自肺腑的一句話；親情是十指連心的痛處。珍惜你擁有的親情吧！即使你是一個(gè)乞丐，但你擁有親情，你也是世界上最富有的人！

親情作文 篇7

　　打開(kāi)抽屜，一張照片便映入我的眼簾，上面映著一個(gè)興高采烈的小女孩，映著成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，映著令我終生受益的嚴(yán)厲親情。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和爸爸來(lái)到了雄偉的大雁山腳下，我抬頭一看，不禁倒吸了一口冷氣，“可真高啊！”嘴巴也張大了�！芭畠海�咱們來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)先登上山頂，奪得冠軍。好嗎？”爸爸對(duì)我說(shuō)道，“沒(méi)問(wèn)題，來(lái)吧！”說(shuō)著我滿懷信心地跑上大雁山。我一會(huì)兒摸摸這棵小樹(shù)，一會(huì)兒聞聞那朵小花，一會(huì)兒看看這棵小草。爬山原來(lái)這么輕松，這個(gè)冠軍肯定是非我莫屬了，看著被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的爸爸，我得意揚(yáng)揚(yáng)的想著�！鞍ミ稀�，一個(gè)刺耳的聲音，突然打破了周?chē)�的寧�(kù)o。與此同時(shí)，我的膝蓋一陣熱辣辣的痛直涌心頭。原來(lái)我只顧著欣賞風(fēng)景，沒(méi)注意腳下的絆腳石，摔了個(gè)四腳朝天，這該死的石頭。我用力一扔，那石頭便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地消失在我眼前。這時(shí)，爸爸已趕了上來(lái)，小心翼翼地扶起，來(lái)到一塊大青石旁，慢慢地坐下，看著正在為我消毒傷口的爸爸，一個(gè)念頭在我腦海里一掠而過(guò)，：“不爬了，回家吧！何況自己受了傷，可爸爸會(huì)答應(yīng)嗎？”我的心里如十五桶水——七上八下，遲遲未敢開(kāi)口，爸爸似乎看透了我的`心思，拍了拍我的肩膀，“沒(méi)事，只擦破了點(diǎn)皮，爸爸相信你一定會(huì)取得成功，一定能奪得冠軍隊(duì)！”，堅(jiān)持就是勝利，我晃了晃頭又開(kāi)始了我的成功之路。

　　“嘩當(dāng)當(dāng)”我扶著鐵鏈，踏著一級(jí)級(jí)石階，艱難地前進(jìn)著。漸漸地，我的頭上冒出了豆大似的汗珠，臉漲得紅撲撲的，喉嚨也仿佛冒起了煙，腳像灌了鉛似的寸步難行，我停了起來(lái)，用手拿出水瓶，吃力地?cái)Q開(kāi)了瓶蓋，倒了倒竟然一滴水也沒(méi)有了，這是天公不作美！我深深地嘆了氣，那鐵鏈聲仿佛在為我加油，我的腳步情不自禁地挪動(dòng)了，不行了，快停下來(lái)吧！我的心苦苦地喊著，不行，我不能輸給爸爸！可當(dāng)我的眼睛一亮?xí)r，我的意志徹底垮了，我真恨不得插上一對(duì)翅膀向我夢(mèng)寐以求的地方——涼亭飛去，我一屁股坐在大青石上，向著正前行的爸爸大聲喊道，“爸爸，不爬了，當(dāng)我輸，回家吧！”不料，爸爸一聽(tīng)，臉色一沉：“不行，你看旁邊的小姑娘也爬上來(lái)了，我相信我的女兒也一定行，一樣棒！”是呀，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，我又振作起來(lái)，與困難戰(zhàn)斗著，一路上，小花為我加油，小鳥(niǎo)為我喝彩，爸爸堅(jiān)定的目光伴隨我左右，只有一步之遙了，我擦了擦汗珠，用力往上一蹬。我成功了，我勝利了！歡蹦亂跳亂跳中爸爸向我豎起了大拇指，“咔擦一聲”，為我留下了這個(gè)美好的時(shí)光。

　　放眼望去，九江大橋川流不息的車(chē)輛告訴我：學(xué)習(xí)也該這樣，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功，此時(shí)此刻，我的心甜甜的，如涂上了一層蜜，香香的，如受著草木的熏陶……

　　是嚴(yán)厲的親情讓我品嘗到成功的喜悅，這張照片將伴我走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

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