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親情作文

小學(xué)生親情作文

時(shí)間:2024-03-08 15:51:46 親情作文 我要投稿

小學(xué)生親情作文通用【10篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)生親情作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生親情作文通用【10篇】

小學(xué)生親情作文 篇1

  人間處處有真情

  傳遞著愛到永恒

  我相信天地

  亦與人同生共死

  渾厚的天地

  潑灑下生命的種子;

  浩瀚的天空

  承載著希望的白云;

  那是愛和盟誓!

  是幸福!是美麗!

  我柔弱的骨子里

  卻包含了力量,

  只是耕耘的種子,充滿希望

  將結(jié)出不同凡響的果實(shí)!

  我愛天,我愛地!

  我更人間真情!

  標(biāo)題:

  溫暖真情 推薦雨仍在淅淅瀝瀝地下著,小心地,小心地;天空中,一絲絲微風(fēng)輕撫過,靜靜的,靜靜的;大街上昏暗的路燈不停地閃爍著,閃爍著;時(shí)間仿佛在一瞬間凝固了。整條大街冷冷清清的,那兩個(gè)小小的背影在斜織著的雨中顯得格外明顯。

  那是一個(gè)秋天的夜晚,雨啊,不停地下著;也許是因?yàn)橄掠甑木壒拾桑稚系?人總是匆匆的來,匆匆的去,沒有人注意到乞丐。

  雨漸漸變小了,路邊上的青石板變得清涼,掩飾住了它經(jīng)歷的滄桑。他從圍墻下蹣跚走過,那瘦弱的身軀在瑟瑟的微風(fēng)中更顯凄慘。

  夜深了,行人漸漸少了,乞丐坐在路的中間,淋著雨,傾聽著雨的歌,大街上充滿了寧靜的色彩。

  這種場面,真是悲涼到了極點(diǎn)! 額,大概是在凌晨一點(diǎn)半的時(shí)候吧!一個(gè)穿著黑色皮靴的中年男子提著公文包頂著雨傘,在雨中緩緩地行走,還不時(shí)四周張望。過了好一會(huì)兒,他發(fā)現(xiàn)路中間坐著一個(gè)人。很奇怪,便走了過去。

  “先生,您怎么不撐傘?” “我是一個(gè)乞丐!” “哦,原來是這樣!那您怎么不到屋頂下避雨呢?” 過了一會(huì)兒,那個(gè)男子說:“你先到我家避雨吧,不要著涼了! 那個(gè)乞丐愣了一愣,“謝謝!” 男子慢慢的扶起乞丐,提起他的手臂,慢慢的向前方走去。

  風(fēng)吹得草叢沙沙響,樹上的落葉晃動(dòng)著,晃動(dòng)著。

  月光把柔和的輕紗靜靜地披在這一片片卷曲著的落葉上。他們小小的背影漸漸地消失在昏黃的燈光中

  人間處處有真情,如果沒有真情,世界上能夠?qū)]有愛…… 在那一年發(fā)生了這樣一件事,俗話說的好。捍饶甘种芯,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。記得那次我們上四年級(jí),下午上完枯燥無味的課程,終于可以上我夢寐以求的體育課了,丁零零,叮鈴鈴,上課鈴響了,我們迅速站好隊(duì)得著老師發(fā)話,老師說了好長時(shí)間,終于不情愿的蹦出一句:“自由活動(dòng)!痹捯魟偮洌覀兂鹋谋枷蚱古仪蚺_(tái),這時(shí)的天空萬里無云,正是打球的好時(shí)機(jī),于是便抄起球打了起來,可是天妒英才忽然烏云密布下起了雨來,我們便匆匆的跑回了教室里,我走到走廊上獨(dú)自欣賞這大自然形成的獨(dú)特美景——雨簾,這時(shí)好友向我發(fā)起了挑戰(zhàn),我想:來就來,PK吧!誰怕誰呀?那知好友那么的牛,只稍稍一用力,便砰的一聲把我撞到了墻上,由于是夏天穿的涼鞋,便把腳撞到了墻角上,,隨即裂開了個(gè)三角口子,當(dāng)時(shí)我還不知道,直到上了語文課才發(fā)現(xiàn),于是老師讓兩個(gè)高大的同學(xué)送我去診所,我的心里像打翻了五味瓶一樣又酸又甜,到了診所,那里的人說只能到大醫(yī)院去縫針,于是老師趕忙給爸爸打電話,可爸爸有事,來不了,便讓大舅來接我去醫(yī)院,走時(shí)看見了老師和同學(xué)擔(dān)心的影子,我心里又是甜一陣酸一陣的,我終于見了大舅,他心急如焚的打了一輛的士,坐上去直奔市醫(yī)院去,掛上了急診,醫(yī)生馬上行動(dòng)了起來,先打了一針破傷風(fēng),然后用針一針一針的縫了縫,終于纏上了膠帶等待著一個(gè)月后來拆線,縫好后,爸爸也驅(qū)車趕到了這里,忙鎖上車,直直的奔向了急診室,看著他著急的樣子,我竟然撲哧一聲笑了出來,老爸見我已經(jīng)沒事懸著的心也就放下來了,到了車上回到家,媽媽出來接我,把我像接力棒似的傳回了家,下午,媽媽給老師請(qǐng)假,在電話中我聽見了老師親切的問候,心里開心極了,第二天到了學(xué)校,同學(xué)們七嘴八舌地問起了病情,嘴上說沒事,可心里卻像吃了一大罐蜂蜜那樣甜……這次雖然受了傷,但充分讓我體會(huì)到了真情,這可真迎了那句話:“人間處處有真情!”

小學(xué)生親情作文 篇2

  古人云:百行孝為先,而孟佩杰則用自己瘦弱的肩膀和無悔的青春詮釋了中華孝道的含義,“孝”是一個(gè)“老”字和“子”字的結(jié)合,老指上一代,子指下一代,上下兩代融成一個(gè)整體,密不可分,便組成了樸素的孝字。所以孝需要傳遞,一代又一代,這是責(zé)任,亦是美德,小羊有跪母之意,烏鴉有反哺之情,古有黃香溫被,李密陳情,今有田世國換腎救國,孟佩杰侍奉養(yǎng)母,對(duì)于我們,父母是我們遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港,而孟佩杰卻用瘦小身軀撐起了養(yǎng)母頭頂?shù)哪瞧炜,用燦爛的微笑照亮了綿延不絕的中華孝道。

  “樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。”再堅(jiān)實(shí)的親情也抵不過時(shí)間的`鐵鏈。人生不過數(shù)十載,而我們能與父母朝夕相伴的歲月屈指可數(shù)。當(dāng)霸花染白青絲,薄霧打濕眼眸,在歲月的碾壓下,父母一步步走向衰老,可有時(shí)我們卻幼稚無知地讓父母的眼淚在我們的一次次叛逆中逆流成河。世界上沒有一個(gè)人理所當(dāng)然地要對(duì)我們好,一切關(guān)心,疼惜我們的行為都是出于對(duì)我們的愛。親情是一條雙線橋,需要雙方共同的愛意來搭建,而我們卻總因各式各樣的理由,使之變成了一座單線橋。中華孝道,薪火相傳,在我們忙碌于各式各樣的活動(dòng)中時(shí),不要忘了回頭看看身后面容蒼老的父母。

小學(xué)生親情作文 篇3

  小時(shí)候,緊緊牽著父親的手,父親是玩伴與依賴;長大后,漸漸放開父親的手,父親是威嚴(yán)的。

  旭日東升,每天東方的第一抹亮光,逐漸染白了父親的鬃角,父親老了!

  記得某次放學(xué),父親來接,他問我,他今天是否有什么不一樣的地方。我仔細(xì)地打量著我上午剛剛見過的父親――明明什么也沒有變?我不解地?fù)u搖頭,父親才笑著告訴我:他剛才去把頭發(fā)染黑了,我忽然什么話也說不出口……。

  總以為父親還年輕,自己還小,孰不知,在這些歲月里,父親已早生華發(fā)。

  曾看見過這樣一句令人心顫的話——“爸爸,我可以不要長大,你可不可以不要變老?”

  我有一個(gè)妹妹,年紀(jì)尚小,我總是以為父母重視妹妹而不注意我,直到我看見,自己生病,父母焦急、擔(dān)憂各種感情交織在一起的表情時(shí),我才明白,愛在無聲間……。

  父親的頭發(fā)白了,把滿頭的黑發(fā)給了我;

  父親的脊背彎了,把挺直的脊梁給了我;

  父親的皺紋多了,把帥氣的臉孔給了我;

  父親的眼睛花了,把明亮的眼睛給了我;

  父親的青春沒了,把最美的年華給了我;

  記得hans曾經(jīng)寫過,阿貍問媽媽,人經(jīng)歷過死亡后什么時(shí)候能再回來,媽媽是這樣回答的`:“我的小阿貍,當(dāng)你有一天再也找不到我,聽不到我的聲音,但你能感受到————當(dāng)你在客廳時(shí),我在臥室為你織毛衣;當(dāng)你在臥室時(shí),我在廚房為你做飯;當(dāng)你在廚房時(shí),我在客廳靜靜地看著你;我一直都在你身邊,從未遠(yuǎn)離過你!

  原來,我們被父母整整愛了一輩子

  “子欲養(yǎng)而親不待”莫過于世界上最大的悲哀。感悟親情,感受親情,感恩親情。不要讓一念之差,便成為永久的遺憾。

  親情好像糖果,甜甜地,把溫暖帶進(jìn)了我的心里,吃完這一粒,還有一堆一堆的“糖山”在等著你!

小學(xué)生親情作文 篇4

  我讀了一幅漫畫,其內(nèi)容給我的教育很大。

  這篇漫畫講了一個(gè)小男孩和他媽媽吃魚的故事。小男孩在小的時(shí)候,媽媽給他吃肉,自己卻只吃魚頭。小男孩長大了,不懂孝敬母親,又是把魚肉給他吃,魚頭給媽媽吃,還對(duì)媽媽說:“媽媽愛吃魚頭,我從小就知道!

  其實(shí),母親不吃魚肉只吃魚頭,是因?yàn)槟赣H怕他吃得不好。但長大了,他應(yīng)該知道了其中的原因?墒撬不懂得母親吃魚頭是為什么。想一想,母親把那個(gè)孩子養(yǎng)那么大,連母親的意思都不知道?母親是心疼孩子,母親是愛孩子的,所以才把好東西給孩子,剩下的東西母親才用?赡苁亲约盒r(shí)候不知道魚頭沒有營養(yǎng),但長大了,還是自己去吃有營養(yǎng)的東西,這也太不應(yīng)該了。

  在我們的生活中也有這樣的`例子,其中我就有這樣的經(jīng)歷。每次吃面條的時(shí)候,媽媽都把雞蛋給我和弟弟了,媽媽卻只吃面條。原來,我也以為媽媽不愛吃雞蛋,后來才發(fā)現(xiàn),母親就是愛我們,才讓我們先挑選,剩下的她們才拿。就像那幅漫畫一樣,把沒有營養(yǎng)的東西留給自己,把有營養(yǎng)的東西給了我。

  我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)母親的愛,學(xué)會(huì)孝敬母親。

小學(xué)生親情作文 篇5

  一個(gè)風(fēng)雨交加的下午,一個(gè)未被打濕的電動(dòng)車座椅,還有一件深綠色的雨衣,湊成了媽媽下雨接我回家的畫面。

  有一天下午放學(xué),天上烏云密布,小雨滴不斷地落下來。媽媽騎著電動(dòng)車,拿著我的雨衣來學(xué)校門口接我。她到了校門口,電動(dòng)車沒有擋雨的'車棚,媽媽怕我的座椅濕了,連忙脫下自己的雨衣,將雨衣遮在我的座椅上,自己的座椅卻任憑雨水沖刷,那天媽媽掀開雨衣一角鉆進(jìn)去和我的座椅一起避雨。

  等我從學(xué)校里出來,看見媽媽這個(gè)樣子時(shí),我的眼眶濕了……

  還有一天,我晚上我突然發(fā)高燒,媽媽先是吃了一驚,然后忙著給我吃藥、測體溫。吃完藥后,我的燒退了一些,媽媽怕我再發(fā)起燒來,竟然在我旁邊守了一夜。她一晚上沒睡,第二天我看到媽媽疲憊的樣子,我的眼淚流了下來。

  后天就是母親節(jié)了,我想對(duì)媽媽說:“媽媽,我愛您!”

小學(xué)生親情作文 篇6

  “干嗎那么煩人?不穿,就是不穿!打死我也不穿!”真煩人。天根本就不算太冷嘛,捂上厚厚的棉襖干什么?可這回老媽像是鐵了心,一定要我穿棉襖去上學(xué),郁悶死了!“我知道了!眿寢屪吡,我把棉襖塞到衣柜里,心里美滋滋的。每個(gè)女孩都有“愛臭美”的心理,誰喜歡穿肥肥大大的衣服呢?光是形象就不好。沒想剛出樓門,就感到外面寒風(fēng)凜冽,把我凍得齜牙咧嘴,真是不聽老人言,吃虧在眼前。我在寒冷的風(fēng)中讀懂了暖暖的親情!

  當(dāng)我還是小孩子時(shí),父親便手把手教我練字,他那苛刻的要求和近乎絕情的嚴(yán)厲,總讓我疲憊不堪、淚如雨下,每每此時(shí),父親都重復(fù)著那句話:坐要正,站要直,挺胸收腹,從頭開始。我在嚴(yán)厲中讀懂了濃濃的親情。

  麻將在人們眼中無非只是一種賭博、娛樂的工具罷了,殊不知麻將還能傳遞親情。從我記事起,每周六父母總要去爺爺奶奶家一趟,到那兒沒別的事,就是陪他們打麻將,每次都會(huì)輸幾張“百元大票”,我回到家,不服氣地問爸爸:“你們不會(huì)打麻將,湊什么熱鬧,老輸錢?”“我是故意輸給他們的!薄鞍,為什么?”“這是給他們零花錢啊!蔽液闷娴貑枺骸八麄儾皇怯叙B(yǎng)老保險(xiǎn)金嗎?”“養(yǎng)老保險(xiǎn)金能有多少錢。克麄冞要買菜,交水、電、天然氣費(fèi)!蔽以诼閷⒅凶x懂了深深的親情。

  親情最簡單﹑最直接﹑最真摯;親情也最平常﹑最樸素﹑最動(dòng)人。親情無價(jià),親情也無形,它流淌﹑彌漫在心靈深處,滲入骨血,是我們心靈的港灣,在疲乏孤獨(dú)的'時(shí)候可以停泊取暖,在遍體鱗傷的時(shí)候可以倚靠舔傷。

  親情,就像迷茫中的一塊指路牌,為你指引前方的道路;親情,就像黑暗中的一盞航標(biāo)燈,照亮你應(yīng)走的人生;親情,就像一顆種子,它被天使播撒在了每個(gè)人的心頭。無論誰想收獲,都需要用最真摯的愛去默默耕耘,默默呵護(hù),等待親情的種子悄悄地發(fā)芽、開花。

小學(xué)生親情作文 篇7

  城門口,楊柳吐綠,杏如雪,布衣劍客騎著黑色的駿馬,如刀削般剛毅的臉頹,一臉表情全無,仿若從天而降的將軍;ò椎腵頭發(fā),冷清的家,孤單的身影電話旁的嘆息,飯桌前的落寞;陽光滲透了年輕的歲月,風(fēng)霜漸染白了他們的雙鬢,子欲養(yǎng)而親不在,日出而作,日落而息,多體會(huì)一下父母的感受吧!

小學(xué)生親情作文 篇8

  我的視線,這么久以來都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆……那藍(lán)色,明徹如天空。

  小時(shí)候的那些下雨天,媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來學(xué)校接我,我的頭頂是一片藍(lán)色,肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中,觸目所及都是一片藍(lán)色的無雨的天空。

  后來的一個(gè)下雨天,矮小的我抬頭和媽媽說話,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色,風(fēng)夾雜著雨滴,落入媽媽灰色的天空,媽媽的肩膀濕了,額前的頭發(fā)也濕了,而我,依舊置身于一片藍(lán)色的無雨的天空。

  “媽媽,雨傘歪了!蔽姨嵝训溃皼]有,雨傘沒有歪啊!眿寢屳p輕回答,我的視線落在傾斜的傘柄上,“是真的,雨傘歪了。”媽媽固執(zhí)地說道,“沒有,真的沒有……”

  后來我長大了,不再要媽媽在下雨天接我,那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色,我曾一度以為我淡忘了它。

  或許是巧合,又是一個(gè)雨天,又是那把藍(lán)色的'傘,傘下是媽媽和我,快和媽媽一樣高的我撐著傘。

  我的視線那么不自覺地落在了傘柄上,那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起,媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無雨的天空。而我的肩膀濕了,頭發(fā)也濕了。

  “雨傘歪了,”媽媽提醒我,“沒有,沒有歪啊!薄笆钦娴,雨傘歪了,”媽媽重復(fù)道。“媽,真的它沒有歪,沒有!眰阆率窃S久的沉默,回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。

  那把褪了色的傘,又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。

  終于明白,這么久以來,媽媽都為我撐起一片無雨的天空,現(xiàn)在,我多想也給媽媽一片快樂的天,即使孟郊說過誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

  于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘,每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我,每個(gè)周末穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的人是我……

  這一切,都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。

  那藍(lán)色,明徹如天空,讓我的視線不敢移開,永遠(yuǎn)都不敢移開。

小學(xué)生親情作文 篇9

  這就就是愛,因?yàn)閻鄣锰,所以才?huì)昧,才會(huì)惑,才會(huì)顛三倒四,才會(huì)出爾反爾。

  母愛是最溫暖的,母愛是最偉大的,愛是最令人尊敬的。我不禁感嘆愛帶給我的遠(yuǎn)不止這些,但,還略帶著一絲——煩!

  穿衣服,在穿衣服前你站在一旁嘴里總絮叨著:“出去了,我們就得穿的漂亮些,讓別人覺得我們好看!笨擅慨(dāng)我穿上漂亮的衣服時(shí)你又會(huì)說:“別穿的太好看了,你還是個(gè)學(xué)生,重要的是保暖。”你每次都這樣,你的回話甚至?xí)屛矣X得竟無言以對(duì)。

  ——看星空,記得哪次去東白山玩,夜晚的星空時(shí)常有流星劃過,我與伙伴坐在風(fēng)車下欣賞著夜空,你站在一旁“這兒的星空是不是很美,等到回家了就欣賞不到了,要懂得好好欣賞哦!”我與伙伴不顧時(shí)間的看著流星,你又來我們的身旁“太晚了快睡吧,明天還要早起看日出呢”意猶未盡的我只得好好回帳篷睡覺,你知不知道當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心是有多么掙扎啊“星空之所以美是因?yàn)橛行蕾p美的眼睛,而不是有著一雙眼睛,而卻有著眼睛卻欣賞布不到。

  ——寫作業(yè),每天晚上寫作業(yè),你總在一旁默默的陪著看著我那勤奮的筆頭不停的動(dòng)著“快點(diǎn)寫完睡覺,白天太累了,加油!”可你又翻動(dòng)著我的`作業(yè)又說“作業(yè)要慢慢寫,要保證效率,不要做起來就沒事了!蹦菚r(shí)的我真覺得你好煩,不停的打擾著我我只會(huì)更加的浮躁。

  新的一年就要到來,轉(zhuǎn)眼,母愛已陪我走過了十四個(gè)春秋,母親的前言不搭后語,出爾反爾,顛三倒四,都是奔著一個(gè)目的去的,那就是為我好!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”古代孟郊發(fā)出對(duì)母愛的感嘆,現(xiàn)代的我也要發(fā)出對(duì)母愛的感嘆:因?yàn)閻鄣锰,所以才?huì)昧,才會(huì)惑,才會(huì)顛三倒四,才會(huì)出爾反爾。

  我還沉浸在濃濃的母愛中!

小學(xué)生親情作文 篇10

  上完《第一次抱母親》這篇課文,學(xué)生們個(gè)個(gè)深有感觸,他們寫下了很多對(duì)母親的肺腑之言。

  我逐一批閱,孩子們寫得情真意切,句句感人。不經(jīng)意間,幾句不起眼卻扣人心弦的話映入我的眼簾:“親愛的媽媽,你們平安到達(dá)廣州了嗎?我很想你們,你們過年回來嗎?我很聽外婆的話,專心學(xué)習(xí),還能幫她做家務(wù)。你們放心的去打工吧!我會(huì)照顧好自己的。”讀完它,我的心為之一震。是方菊鳳,那個(gè)性格內(nèi)向,很愛學(xué)習(xí),成績卻不算好的`小女孩。我把她叫到身邊,輕聲問她:“你爸爸媽媽不在家嗎?”才問完,她眼里已經(jīng)噙滿了淚水,哽咽地說:“老師,我爸爸媽媽到廣州打工了,我……我想他們!”我也屬于多愁善感那類人,見不得別人流淚。我的心酸酸的,淚也差點(diǎn)流下來。鎮(zhèn)定了自己,我安慰她:“別哭,有老師在呢!你是個(gè)很懂事的孩子,要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。你爸爸媽媽是去賺錢讓你和妹妹生活得更好,他們會(huì)平安回來的。有什么困難來找老師,好嗎?”她使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,淚,卻在一直流淌。

  這孩子內(nèi)向木訥,不善言辭。由于種種原因,她家生活很困難,穿著是班上最樸素的,平時(shí)沒少受同學(xué)的欺負(fù)。忙于教學(xué),我平時(shí)對(duì)她的關(guān)注很少,對(duì)她的關(guān)心也不夠。如今,沒有了爸爸媽媽的呵護(hù),她顯得更加孤獨(dú)和無助。唉,我真是粗心的老師!

  孩子是媽媽的心頭肉,媽媽也是孩子最溫暖的依靠。我想今后,我會(huì)用更多時(shí)間去關(guān)注每一個(gè)孩子,特別是那些弱勢群體。多給他們一些關(guān)愛和呵護(hù),讓他們?cè)谶h(yuǎn)離了家的時(shí)候,也能感受到家的溫暖,也能感受到母親濃濃的愛!

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