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親情的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的親情的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
親情的作文 篇1
小時(shí)候,我總感覺(jué)自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。因?yàn)槲液推渌⒆硬煌,他們可以無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)牽無(wú)掛。而我,由于父母工作不經(jīng)常在家,所以不得不早早的面對(duì)生活中的一些問(wèn)題。
或許是那個(gè)時(shí)候家里沒(méi)車,或許是路程太遠(yuǎn),又或許是父母工作太忙,父母總是隔兩三天才回來(lái)看我,但我還是很開(kāi)心,因?yàn)楦改该看位貋?lái)時(shí)都會(huì)帶上一碗雞肉放在一個(gè)小袋子里,然后我總是興高采烈地跑過(guò)去準(zhǔn)備大開(kāi)吃戒。母親看到我那個(gè)狼吞虎咽的樣子,笑罵道:“傻孩子,慢點(diǎn)吃,真像鬼子進(jìn)村嘞……”
隨著時(shí)間一天一天過(guò)去,那年,我六年級(jí)了。三年下來(lái),母親還是像以前那樣用一個(gè)小袋子,袋子里裝著一個(gè)碗,碗里放著滿香的雞肉,每次看到這樣,我內(nèi)心總?cè)滩蛔☆澏镀饋?lái),忍著淚水不讓它流下臉頰,還是和以前那樣狼吞虎咽著……但有一次當(dāng)我回家看到那碗正放在鍋里溫?zé)嶂,散發(fā)著無(wú)比的`香氣的雞肉時(shí),淚水再也忍不住流下來(lái)。看著它,想的不再是:“媽媽做的雞肉好好吃啊!辈辉偈牵骸盀槭裁礇](méi)有雞脖子雞爪呢?”不再是:“或許一只雞的好肉全在這了吧。”而是母親看到我狼吞虎咽時(shí)充滿溺愛(ài)的微笑,是母親離開(kāi)時(shí)依依不舍的表情,是母親離開(kāi)時(shí)的叮囑……
親情,是這個(gè)世上最真實(shí),最溫暖,最寶貴的東西,希望大家能好好的珍惜,愛(ài)護(hù)她。
親情的作文 篇2
手握鋼筆,坐在窗前,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在桌上,正灑在他要寫(xiě)的稿紙上。太過(guò)耀眼的光芒使他的眼睛失去了焦距。
“我用假象編織出一道圍墻,把真正的自己隱藏,所有人都被蒙在鼓里,從未發(fā)現(xiàn)一直存在的這道墻!
彼時(shí),他還是一個(gè)追風(fēng)少年,年少,且輕狂。那清澈的雙眼深處,埋藏著一個(gè)不羈的靈魂;那可緩緩跳動(dòng)的心的深處,居住著一個(gè)桀驁不馴的小人,而那,才是真正的他。他用微笑將自己偽裝,用優(yōu)秀把自己包裹,他是老師眼里的好學(xué)生,同學(xué)眼里的好榜樣,沒(méi)有人會(huì)將他同逃課打架的混混聯(lián)系在一起。
他熱愛(ài)著籃球,近乎于癡狂。凡是學(xué)校里舉行的籃球比賽,或者是市上的籃球聯(lián)賽,他都會(huì)報(bào)名參加。他一定是喜歡在操場(chǎng)上揮汗如雨的感覺(jué),好一個(gè)陽(yáng)光男孩,眾人如是感嘆。誰(shuí)會(huì)想到:籃球,只是他發(fā)泄情緒的一種方式罷了。
“當(dāng)他如空降兵一般突然出現(xiàn)在我的生活中,整個(gè)世界都亂了:一模一樣的相貌,一模一樣的微笑,一模一樣的聲音。他就像一面鏡子,讓我不得不承認(rèn)自己是多么多余的存在,讓我不得不承認(rèn)一切的偽裝都只是偽裝,永遠(yuǎn)不可能成為現(xiàn)實(shí)!
當(dāng)那個(gè)名義上的雙胞胎兄弟出現(xiàn)在教室門(mén)口是,全班都沸騰了。對(duì)于獨(dú)生子女的他們來(lái)說(shuō),雙胞胎是多么新鮮的一件事,又是多么讓人羨慕的一件事。
哥哥與弟弟一樣優(yōu)秀。當(dāng)這個(gè)認(rèn)知深入到每個(gè)人的心中時(shí),這對(duì)雙胞胎成了整個(gè)年級(jí)的名人。他們總是形影不離,弟弟到哪,哥哥就跟到哪---至少,在外人眼里是這樣。真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的哥哥,眾人再一次感嘆。
哥哥就是哥哥,這么快就將弟弟超越了。兩個(gè)月后,所有人的觀點(diǎn)在一次改變。哥哥的光芒掩蓋了作為弟弟的他曾經(jīng)的輝煌。這時(shí)的哥哥,甚至成了全校的焦點(diǎn)。
“我辛辛苦苦建立的一切,你都能輕易地將其毀掉;我一步步努力得到的一切,你都能輕易地令其消失;我經(jīng)過(guò)打拼爬上的位置,你都能輕易地取而代之。當(dāng)你已完全侵入我的生活,我選擇了放出心中的惡魔!
他學(xué)會(huì)了逃課,在他的雙胞胎哥哥意外降臨在他的'世界中的四個(gè)月后,他學(xué)會(huì)了逃課。接著,他學(xué)會(huì)了打架,進(jìn)網(wǎng)吧,到后來(lái)竟整夜整夜不回家。
老師找他談過(guò)話,同學(xué)也找他談過(guò)心,他反而變本加厲,索性連課也不來(lái)上了。所有人都對(duì)他的巨大變化感到不解,對(duì)此議論紛紛,只有他的雙胞胎哥哥沉默不語(yǔ)。
半夜回家,向來(lái)不怎么用得上的燈“啪”的一下亮了。沙發(fā)上坐著兩個(gè)熟悉而又陌生的人,是的,熟悉而又陌生---他們是他的親生父母,一年卻難得見(jiàn)一次面。不待他開(kāi)口,他們就說(shuō)開(kāi)了,喋喋不休:說(shuō)他是如何的不爭(zhēng)氣,說(shuō)他是怎樣地丟了他們的臉,說(shuō)他為什么就不能像哥哥一樣令他們省心……他回應(yīng)他們的,是一道重重的關(guān)門(mén)聲,然后,是一片寂靜。
他們第二天就走了,什么也沒(méi)帶走,什么也沒(méi)留下,仿佛從沒(méi)來(lái)過(guò)一般。
“我不顧一切的恨你,你卻用沉默平息了我的怒氣,用擁抱解開(kāi)了我心中的死結(jié)!
他回到了闊別已久的校園,不是回來(lái)上學(xué),而是參加一場(chǎng)籃球比賽。雖然對(duì)他很失望,但很多人都來(lái)看了這場(chǎng)比賽。
這場(chǎng)比賽他打得很瘋狂,似乎傾盡了所有。對(duì)方耍手段,他不在乎,自己犯規(guī)了,他依舊不在乎,只是一味的向前沖。這場(chǎng)比賽有始無(wú)終,因?yàn)樵陔x比賽結(jié)束還有十分鐘的時(shí)候,他摔倒了,狠狠地摔在了水泥地板上。
小腿骨折的他被迫躺在床上,哪也去不了。他抬頭,發(fā)現(xiàn)他一直恨著的雙胞胎哥哥正一臉擔(dān)憂的看著他。對(duì)視三秒,轉(zhuǎn)身,將孤傲的背影留給一直沉默不語(yǔ)的他。
“爸媽回來(lái)過(guò)了吧?”
“更恨我了吧?”
“為什么你總是喜歡用這方式發(fā)泄心中的憤怒?”
“閉嘴!
沉默了一會(huì)兒,傳來(lái)關(guān)門(mén)的聲音。
在床上躺了將近一個(gè)月,終于可以下床了。走出臥室,發(fā)現(xiàn)他那雙胞胎哥哥正拿著他們小時(shí)候的合影仔細(xì)的端詳著。
“為什么?”為什么他對(duì)他的仇恨視而不見(jiàn),為什么他可以輕而易舉地看出他的內(nèi)心,為什么他從來(lái)都耐心地對(duì)他。
他沉默了一會(huì)兒,放下手中的照片,起身,給了他一個(gè)大大的擁抱:“你是我弟弟!
當(dāng)他將此認(rèn)為是負(fù)擔(dān),當(dāng)他因此而耿耿于懷時(shí),他的哥哥卻將此認(rèn)為是責(zé)任,將他看作是他生命中最重要的人。
“你說(shuō):‘你怎么會(huì)是多余的呢,我們可是雙胞胎啊!’你說(shuō):‘我當(dāng)然是最了解你的人啊,我們可是雙胞胎啊!’”
“幸好,我沒(méi)有一直錯(cuò)下去;幸好,一切都還來(lái)得及。就算他們認(rèn)為我是多余的,至少還有你,將我看作是最重要的人。我們是彼此不可或缺的兄弟,這份手足情深,也是我們彼此不可或缺的親情。”
“時(shí)光荏苒,歲月靜好,因?yàn)橛心!?/p>
放下筆,泛黃的稿紙上,留下墨藍(lán)色的痕跡。
親情的作文 篇3
人這一生總是會(huì)經(jīng)歷生、老、病、死,可是當(dāng)真正離別時(shí),卻又放不下了。
姥爺是個(gè)愛(ài)花如命的人,鄉(xiāng)村的園子里、菜田邊、院子旁都被姥爺種上了五花八門(mén)的花。我便生在了那不冷不熱的秋天,當(dāng)時(shí)一陣花香飄入房中,便也有了“妍”字一說(shuō)。
家中種的最多的就屬小雛菊了,栽在一排排的水槽里,我呢就最喜歡偷偷摘下幾朵別在頭發(fā)上,姥爺見(jiàn)了便會(huì)放下手中的水壺,還把我頭上的雛菊拿下來(lái):“做唔得!”雖然姥爺這么說(shuō),我也還是改不掉這個(gè)習(xí)慣。
三年級(jí)期末時(shí),我們要為六年級(jí)的學(xué)生唱《愁別離》,我們只是唱唱,并不懂歌詞的意思,可六年級(jí)的.哥哥姐姐們卻是哭得稀里嘩啦,歌詞現(xiàn)在記得不太清楚,只記得后面的“愁別離呀~愁別離~從此天涯各處走,愁別離呀~愁別離”唱完后便會(huì)有一個(gè)代表上去領(lǐng)獎(jiǎng),多希望我以后也能和她一樣上臺(tái)拿獎(jiǎng)。
到了后面,姥爺生病住院了,一去就去了兩年半,到了第三年的秋末時(shí),姥爺執(zhí)意要回去種花,爸媽拗不過(guò)她,只得扶著姥爺出了醫(yī)院。
到了鄉(xiāng)下,老爺便不顧病魔的折磨,開(kāi)始干活,昔日少了姥爺照料的花兒們,如今是雜草遍布,藤蔓纏身,姥爺一邊拔草,一邊喃喃自語(yǔ):“都說(shuō)了,別花那冤枉錢(qián),還委屈了我的花兒!蓖砩侠褷敱愦罂谕轮r血,凌晨,爸媽還在哭,說(shuō)了些什么也沒(méi)聽(tīng)清。
到了期末,輪到了別人給我們唱《愁別離》了,我終于也懂得了那詩(shī)的本意,我也不負(fù)眾望成了代表領(lǐng)獎(jiǎng),可我只想著快點(diǎn)回家,好像有什么事趕不上一樣。
一回家放下獎(jiǎng)狀,可我只看見(jiàn)花兒都耷拉著腦袋,還有爸媽頭上的白布花都落了,我是不是該長(zhǎng)大了?
但是,水槽里的雛菊不正開(kāi)的鮮艷嗎?
親情的作文 篇4
翻開(kāi)日記本,當(dāng)“與爸爸的戰(zhàn)爭(zhēng)”幾個(gè)字映入眼簾,時(shí)間追溯到幾個(gè)月前……
那天是令人向往的“十一”,那天我和爸爸拿著已經(jīng)準(zhǔn)備好的釣具,抖擻抖擻精神,騎上自行車,踏上了釣魚(yú)的征程,爸爸打開(kāi)了漁具包,里面的用具一應(yīng)俱全。
上好魚(yú)餌,然后用力扔向水中。如果魚(yú)漂在動(dòng),那就表示魚(yú)來(lái)了,但是這時(shí)不能提魚(yú)竿,因?yàn)橛锌赡苓沒(méi)有吃到,只試探一下,如果魚(yú)漂沉下去,或者浮起來(lái),表示魚(yú)已經(jīng)吃鉤了,這時(shí)就可以提竿了!
我和爸爸開(kāi)始了一場(chǎng)比賽,看誰(shuí)釣的魚(yú)多,我在心里默默說(shuō)道:“我一定釣一條大魚(yú),讓你刮目相看!”
起先我還可以耐著性子釣,可越等越不耐煩,一條魚(yú)都沒(méi)靠近魚(yú)竿,更別說(shuō)上鉤了,我一氣之下,扔下魚(yú)竿,跑到別處玩去了……
當(dāng)我大汗淋漓的'回來(lái),爸爸就釣到兩三條魚(yú)了,可是看看我只有光禿禿的魚(yú)鉤,連魚(yú)餌都被吃掉了。
但沒(méi)辦法,我只好嘆了口氣,再坐在湖邊,重新開(kāi)始釣魚(yú)?捎昕偸遣粊(lái),好像跟我作對(duì)死的,便賭氣的拿起石頭往水里扔,魚(yú)都被我嚇跑了!當(dāng)我正內(nèi)心焦急的時(shí)候,我的魚(yú)漂動(dòng)起來(lái)了,我急忙向上拉,可是怎么也拉不動(dòng)……我只好找來(lái)爸爸助我一臂之力,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)拔河比賽之后,我們終于把魚(yú)拉上來(lái)了,一看:“哇!好大的魚(yú)呀!”我驚嘆道。
通過(guò)這件事讓我知道了,想要做一件事,并且讓她做好,就一定要有耐心,好好做,仔細(xì)做才能成功!否則將一事無(wú)成!
親情的作文 篇5
在永不褪色的記憶中,唯獨(dú)有一種情感可以代替獨(dú)一,那回憶的聲音告訴我的,是親情那濃濃的愛(ài)!}記
親情如歌 “時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子……”憂傷而熟悉的旋律浮現(xiàn)在我心里,不禁感到父母的辛酸,就像那杯濃郁的咖啡一樣,苦中帶甜,一絲暖暖的甜意在心中慢慢流淌開(kāi)來(lái)。還記得兒時(shí),母親常和我在老屋門(mén)前的一棵樹(shù)下給我講故事、唱童謠,那是最愜意的日子,夏天里,連空氣都彌漫著玉米的香氣,不知名的鳥(niǎo)兒在屋檐跳來(lái)跳去,等待鳥(niǎo)媽媽帶回食物的身影出現(xiàn)。微風(fēng)和葉子精靈起舞,薔薇花的葉瓣令人清朗愉悅。我喜歡老屋的生活。母親端來(lái)一碗粥放在木桌上,她說(shuō):“快過(guò)來(lái)喝粥吧,這可是你最愛(ài)吃的玉米粥,別等涼了!蹦锹曇羧绺枰话悖p快地跳進(jìn)我的心房。至今,我還記得曾在那老屋,與母親的回憶,更記得那時(shí)心中曾闖入一股濃濃的`愛(ài)。
親情如水 我喜歡水,輕輕觸碰水面,水面便泛起漣漪,美麗的弧線往四面八方散開(kāi)來(lái)。在水中的那道彩虹更是讓我從失落中找到快樂(lè),而家、親情就像這道帶給我快樂(lè)的彩虹。
低分試卷猶如晴天霹靂,帶給我的是一天的失落感。回到家里,母親依舊提起:“這次考得怎么樣?”我含含糊糊地回答:“嗯……不大好!蹦赣H似乎看透了我的心思,她頓了頓,說(shuō):“這次考的不好沒(méi)有關(guān)系,只要你繼續(xù)努力,總會(huì)考好的,加油!”聽(tīng)著電話中母親沙啞的聲音,才想起她正在外面冒著風(fēng)雨拼搏,受了風(fēng)寒感冒的她還堅(jiān)持著每天上班,我又怎能放棄呢?那句發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì),不正是濃濃的親情嗎?這樣想來(lái),親情在我心底化成一泓清泉,甘甜而溫暖。(原創(chuàng)投稿 )
親情如詩(shī) “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”孟郊的詩(shī)句傳承了一代人對(duì)母親的感恩。親情如詩(shī)一般,精致,永恒,自古以來(lái),多少詩(shī)人用筆書(shū)寫(xiě)了親情的美麗。
三歲孩童學(xué)認(rèn)字,七歲孩童學(xué)《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》,陳舊的書(shū)面,泛黃的書(shū)頁(yè)里透著一股優(yōu)雅而有底蘊(yùn)的情感,還記得小時(shí)候我學(xué)的不是別的,是《弟子規(guī)》,如今書(shū)已有皺褶,顯得十分陳舊?墒,我記得的不是《弟子規(guī)》的內(nèi)容,而是母親夜夜守候在我的身旁,教我寫(xiě)字時(shí)的情景,還有誦讀《弟子規(guī)》給母親聽(tīng)時(shí)母親會(huì)心的微笑成了永恒,微黃的燈光下,大小兩個(gè)身影被照映了出來(lái),在寧?kù)o的夜晚里發(fā)出耀眼的光。哦,那是親情。我恍然大悟。親情如詩(shī)歌,平凡、樸素的語(yǔ)言卻描繪出它的真摯的永恒,在平淡的人生中發(fā)出閃耀迷人的光芒。
親情的作文 篇6
親情是什么?親情是父親的嚴(yán)厲;親情是什么?親情是母親的和藹;親情是什么?親情是家人的關(guān)愛(ài),提到親情,一幅幅朦朧的畫(huà)面逐漸變得清晰,這一幅幅圖畫(huà)像電影一樣一幕幕在我眼前播放。其中有一件小事一直在我心底感染著我。
那是一個(gè)星期四的下午,本來(lái)明媚的太陽(yáng)悄悄地躲進(jìn)了云層,天色漸漸地暗淡下來(lái),仿佛在醞釀著風(fēng)雨的來(lái)臨。放學(xué)的鈴聲還未響起,我在心中默默地祈禱:千萬(wàn)別下雨啊!我沒(méi)有帶傘,爸爸媽媽上班,暫時(shí)也不能來(lái)接我,我就沒(méi)法回家了。風(fēng)開(kāi)始咆哮起來(lái),樹(shù)枝也被強(qiáng)風(fēng)肆虐著,在空中搖曳,隨時(shí)都有可能折斷?粗巴膺@幅景象,我們哪還有心思上課呀,都時(shí)不時(shí)地瞟瞟窗外,希望時(shí)間過(guò)得快點(diǎn),在沒(méi)有下雨前趕回家。
伴隨著下課的鈴聲響起,忽如其來(lái)的暴雨成了同學(xué)們的焦點(diǎn),大家都沒(méi)有帶雨傘,離得近的同學(xué)被家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地接走了,我心中一陣郁悶,焦急看著教學(xué)樓前的雨簾。又過(guò)了一會(huì),雨也沒(méi)有變小的跡象,我想沖到公交車站去算了。這時(shí)候我看到一個(gè)熟悉的身影漸行漸近,“那不是爸爸嗎?”我高興地跳起來(lái),向爸爸使勁地?fù)]舞著我的手,爸爸看到了我,向我展顏一笑,加快步伐走過(guò)來(lái),將我護(hù)在雨傘那一方小小天地之間,我開(kāi)始嘰嘰喳喳的`和爸爸說(shuō)起話來(lái),小雨珠有節(jié)奏地打在傘上,仿佛我現(xiàn)在見(jiàn)到爸爸的心情一樣雀躍。
雨傘并不大,很快我就發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也沒(méi)有被雨淋到,爸爸也一直微笑地專注傾聽(tīng)我的嘮叨,可是爸爸的另一側(cè)手臂和肩膀都被雨淋濕,雨水還從衣袖上滴答滴答往下落,這是一把傾斜的雨傘,我張了張嘴沒(méi)能發(fā)出聲音,只是伸出手去扶住了爸爸的手······
這便是親情,比水更純凈的感情,用金子也買(mǎi)不到的親情,就是天塌下來(lái)也要為兒孫撐起一片天的親情!
親情是什么?是甘甜的乳汁,哺育我們成長(zhǎng);是明亮的雙眸,指引我們前進(jìn);是溫柔的話語(yǔ),呵護(hù)我們的心靈;是嚴(yán)厲的責(zé)罰,督促我們改進(jìn)。我們離不開(kāi)親情,猶如高飄的風(fēng)箏離不開(kāi)線,我們依賴親情,猶如牽;x不開(kāi)樹(shù)干,我們擁有親情,就如冬日的那一縷暖陽(yáng)溫暖著你,幸福如蜜在心頭。
親情的作文 篇7
大樓越建越高,空間越變?cè)叫。焕淠絹?lái)越多,溫情越來(lái)越少。然而,親情,總以它平凡卻足以令人潸然徹悟的方式,在這日月輪回的世間,亙古永駐。
我曾落淚,為了爸爸面容的憔悴;
我曾落淚,為了媽媽身心的疲憊;
我曾落淚,為了影片中親人病逝的撕心與裂肺。
而今,看到張穎姐姐棄學(xué)操家的文字,我的心再次為之下淚。
我也在想,為什么總是親情讓我無(wú)法平靜?為什么總是親情掀起人們心中的潮涌?且在良久之后,那份最初的感動(dòng),搖蕩著漣漪泛泛依舊。
這不是簡(jiǎn)單的泣淚,不是膚淺的傷懷,而是人心之間共同依賴的柔情之精誠(chéng)。
真者,精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng),無(wú)以動(dòng)人!抖男D》中的二十四份感動(dòng),將人間最平凡的親情詮釋到了精誠(chéng)。手無(wú)寸鐵的楊香扼虎救父;寒冬臘月下,卻見(jiàn)一孝子臥冰求鯉。水天芳草,長(zhǎng)煙落日的壯景
早已散去,羈旅他鄉(xiāng)的游子,最難忍受那衣落黃燈起,老婦縫兒衣的暖暖悠情。
朗朗的風(fēng),輕撫歲月長(zhǎng)河,攜著一縷難言的溫情,飄灑在這都市燈火中,融洽進(jìn)現(xiàn)代怪異的氣息里,卻清香如故:晨霧彌漫,驕陽(yáng)消除片片燦爛,綠意恣肆的公園里,黃發(fā)牽著垂髫,臉上的溝壑間盡是歡笑;溫馨舒適的房間里,一位普通的母親腰系圍裙,為心愛(ài)的家人翻炒著飯菜;盡管家徒四壁,布衣短褐,街頭行乞的女兒也將短薄的布單往老母親身上蓋了又蓋。這份平凡的親情,從古至今,從未被丟棄。
恰似東流的一江春水,任秋霜冬雪,也不改其道。無(wú)論英豪還是騷客,不分名士或是浪子,在哪一枕酣眠中總會(huì)夢(mèng)到那絲淡淡的.牽掛。
平凡的親情,如輕柔的風(fēng),空靈的曲,穿越歲月的風(fēng)塵與云煙,依舊流光溢彩,芳香如故,演繹著千百年來(lái)不變的平凡,永存的美麗… …
親情的作文 篇8
小學(xué)舉行家長(zhǎng)會(huì),他強(qiáng)調(diào),家長(zhǎng)必須參加。
我算不上個(gè)合格的母親,一直畏懼家長(zhǎng)會(huì),甚至害怕并刻意回避和老師的交流。老師偶爾的電話和來(lái)訪,總讓我心跳加速,神情緊張。 走在去他教室的路上,緊張得像等待宣判的囚犯。
第一次走進(jìn)他的教室——除了家,他待得最多的地方。到處是稚嫩的面孔,純凈的小心靈。家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到教室,在孩子們的座位上坐下。神情各異,期待的、輕松的、無(wú)謂的、緊張的、嚴(yán)肅的……平靜的空氣里,暗流涌動(dòng),思緒萬(wàn)千。
趁著老師還沒(méi)來(lái),會(huì)議尚未開(kāi)始,我打量著教室,搜索與他有關(guān)的信息。 他的座位在進(jìn)門(mén)的第三豎排,第一個(gè),靠著講臺(tái);蛟S老師考慮他視力問(wèn)題吧!我心想。后來(lái),數(shù)學(xué)老師告訴我,讓他坐在老師眼皮底下,是防止他上課開(kāi)小差。左面墻上,貼了十幾位同學(xué)的寫(xiě)字習(xí)作,頁(yè)面整潔,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,不可能有他。右面,學(xué)習(xí)主動(dòng)積極并成績(jī)優(yōu)異者,沒(méi)有他的名字。后面黑板,一邊是優(yōu)秀手抄報(bào),依然不見(jiàn)他。另一邊,是優(yōu)秀作文展,在一堆如印刷體工整的作品中,他東倒西歪,涂涂抹抹的字跡格外顯眼。前排,講臺(tái)的左邊,班干部和課代表的名字中,沒(méi)有他。衛(wèi)生輪流值日表中,他的名字在星期三,打掃廁所。
他名字最集中的地方,在講臺(tái)右邊的小角落。一個(gè)小小的書(shū)柜,橫欄上貼了閱讀角三個(gè)字。柜子上方,有幾盆綠植,那是孩子們用自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)貢獻(xiàn)給班級(jí)的。他的那盆白掌,蔥翠欲滴,格外顯眼。同樣顯眼的,還有旁邊“公益之星”的欄目下,他的名字后面,貼了數(shù)量最多的小紅星,五顆。書(shū)柜里整整齊齊擺放了幾十本讀物,一個(gè)記事本掛在旁邊,他的名字排在第一個(gè)和第三:捐贈(zèng)圖書(shū)最多的同學(xué),閱讀書(shū)目最多的同學(xué)。書(shū)柜的右邊,是個(gè)五彩繽紛的世界,幾十張小紙條,寫(xiě)著孩子們斑斕的夢(mèng)想——畫(huà)家、宇航員、老師、醫(yī)生、科學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、明星……具體而遠(yuǎn)大,異彩紛呈。唯獨(dú)有他名字的那張,印著雞爪般的幾個(gè)字——我要長(zhǎng)大。
老師進(jìn)來(lái)了,家長(zhǎng)們開(kāi)始熱烈地與他們交流。我坐在講臺(tái)底下,躲是躲不過(guò)了,索性硬著頭皮,主動(dòng)和他們攀談。活潑、好動(dòng)、開(kāi)朗、是同學(xué)們的開(kāi)心果、樂(lè)于助人、熱心公益、愛(ài)閱讀、字寫(xiě)得丑、上課走神、粗心、不愛(ài)整潔、成績(jī)中等、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、成長(zhǎng)緩慢……老師的話,不過(guò)印證了我從教室里的.信息得的猜想——他是個(gè)不優(yōu)秀卻也不一無(wú)是處的慢小孩。小小NOBODY。我的心情,有些低落。
優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)們,依然神采飛揚(yáng)的談?wù)撝麄兊男∩裢蚬怨耘N胰缱槡。目光再漫無(wú)目的地掃描著教室。突然,我的目光又被那個(gè)五彩斑斕的小角落黏住。他那雞爪似的字跡不斷在我眼前跳!拔乙L(zhǎng)大!”他就像一株小樹(shù)苗,不論土壤,不管風(fēng)雨,在努力地向上拔節(jié)生長(zhǎng);蛟S,他的樹(shù)干不如別的小樹(shù)那么粗壯;或許,他的葉片還帶些黃,別人已經(jīng)蔥翠;或許他還沒(méi)來(lái)得及分枝,別的小樹(shù)就已經(jīng)冒出花苞;或許……可不管怎樣,不可否認(rèn)的是,他一直在努力把根扎得深些,再深些,多吸一口養(yǎng)分,再多一口,奮力長(zhǎng)大。而我,又有什么理由,埋怨他長(zhǎng)得不夠好,不夠快?
每朵花苞,都有驚艷綻放的一天,只不過(guò)怒放在不同的花期;每棵小苗,都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的可能,只不過(guò)遮住的是不同盛夏的驕陽(yáng)。成長(zhǎng)的碩果,需要耐心等待。當(dāng)然,又或許,他注定成不了驚艷的花朵或參天大樹(shù)、棟梁之材,只是數(shù)不勝數(shù)的綠葉中的一片,成千上萬(wàn)的矮小灌木中的一株,永遠(yuǎn)是個(gè)不優(yōu)秀卻可愛(ài)的NOBODY,那又有什么重要?如果健康、安寧、快樂(lè),不做出類拔萃的英雄,做個(gè)孝順的晚輩,慈愛(ài)的父親,溫厚的丈夫、善良的鄰居,隨和的同事,做千萬(wàn)凡俗小人物中的一個(gè),未嘗不是另一種成功。
他從教室外面飛奔而來(lái),笑容如冬日暖陽(yáng)。
親情的作文 篇9
親情是樹(shù),我們每個(gè)人都是它的一條根,讓它生機(jī)勃勃奮發(fā)成長(zhǎng);親情是河,我們每個(gè)人都是它的一滴水,讓它照亮四周永不熄滅。我讀懂了親情。讀懂了母親。
小時(shí)候,我會(huì)怪你,記得幼兒園的時(shí)候,你和爸爸去出差,把我一個(gè)人扔在了家里,讓我的大爺、大娘來(lái)照顧我。那次我放學(xué)時(shí),等了很久都不見(jiàn)你,看著別人的父母來(lái)接他們時(shí),我在心里哭泣、傷心,晚上,我一個(gè)人躺在床邊,外邊的樹(shù)葉沙沙作響,蟬兒和其它蟲(chóng)兒也在有節(jié)奏的鳴叫,像是在開(kāi)音樂(lè)會(huì),但是我在心里卻不會(huì)愉悅,一直在怪著你,眼眶里擠滿了淚水,在哭泣……哭泣……
小學(xué)時(shí)會(huì)疼你:那次生病時(shí),我有氣無(wú)力地躺在床上,等待著手術(shù),手術(shù)后,我變得更加難受,但是你在床邊一直陪著我,寸步未離。我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間未喝水了,看著床邊的水杯的水沖著我招手,我的嘴也已干裂,但我沒(méi)有能力去喝啊,就去呼喚你,但是你為了我的治療,只能用棉簽浸了些水,涂在我的'嘴唇上,當(dāng)時(shí)我很生氣,但是你為我做了這么多,陪伴我到出院,眼邊還出現(xiàn)了黑眼圈,我看你為我付出這么多,這么累,只能去疼你。
現(xiàn)在我很愛(ài)你:看著你天天為了我的學(xué)習(xí)而辛苦著,我心里十分感動(dòng),每天為了我的作業(yè)而忙碌到深夜,我也更加心疼了,每天中午回到家里時(shí),一碗熱騰騰的飯?jiān)缫褦[在桌子上,每次的書(shū)桌也是你一直幫我整理……
小區(qū)里的樹(shù)在秋風(fēng)中四處搖擺著,樹(shù)枝也在來(lái)回地?cái)[著手,看著這樣的情景,又享受著風(fēng)吹,感受心中對(duì)母親的愛(ài)早已經(jīng)散發(fā)了出去,這似乎就是秋風(fēng)的意義吧,帶著我的心緒,吹向遠(yuǎn)方。
當(dāng)有人問(wèn)起我:“親情是什么呢?”我便會(huì)莊重地回答他:“親情似一滴水,滋潤(rùn)著我們心中的田野,親情是一種愛(ài),環(huán)繞在我們身邊,在無(wú)時(shí)無(wú)刻中體現(xiàn)著!
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