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親情的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的親情的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親情的作文 篇1
小時(shí)候，我總感覺(jué)自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。因?yàn)槲液推渌⒆硬煌�，他們可以無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛。而我，由于父母工作不經(jīng)常在家，所以不得不早早的面對(duì)生活中的一些問(wèn)題。
或許是那個(gè)時(shí)候家里沒(méi)車，或許是路程太遠(yuǎn)，又或許是父母工作太忙，父母總是隔兩三天才回來(lái)看我，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)楦改该看位貋?lái)時(shí)都會(huì)帶上一碗雞肉放在一個(gè)小袋子里，然后我總是興高采烈地跑過(guò)去準(zhǔn)備大開(kāi)吃戒。母親看到我那個(gè)狼吞虎咽的樣子，笑罵道：“傻孩子，慢點(diǎn)吃，真像鬼子進(jìn)村嘞……”
隨著時(shí)間一天一天過(guò)去，那年，我六年級(jí)了。三年下來(lái)，母親還是像以前那樣用一個(gè)小袋子，袋子里裝著一個(gè)碗，碗里放著滿香的雞肉，每次看到這樣，我內(nèi)心總?cè)滩蛔☆澏镀饋?lái)，忍著淚水不讓它流下臉頰，還是和以前那樣狼吞虎咽著……但有一次當(dāng)我回家看到那碗正放在鍋里溫?zé)嶂�，散發(fā)著無(wú)比的`香氣的雞肉時(shí)，淚水再也忍不住流下來(lái)。看著它，想的不再是：“媽媽做的雞肉好好吃啊�！辈辉偈牵骸盀槭裁礇](méi)有雞脖子雞爪呢？”不再是：“或許一只雞的好肉全在這了吧。”而是母親看到我狼吞虎咽時(shí)充滿溺愛(ài)的微笑，是母親離開(kāi)時(shí)依依不舍的表情，是母親離開(kāi)時(shí)的叮囑……
親情，是這個(gè)世上最真實(shí)，最溫暖，最寶貴的東西，希望大家能好好的珍惜，愛(ài)護(hù)她。
親情的作文 篇2
手握鋼筆，坐在窗前，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在桌上，正灑在他要寫(xiě)的稿紙上。太過(guò)耀眼的光芒使他的眼睛失去了焦距。
“我用假象編織出一道圍墻，把真正的自己隱藏，所有人都被蒙在鼓里，從未發(fā)現(xiàn)一直存在的這道墻�！�
彼時(shí)，他還是一個(gè)追風(fēng)少年，年少，且輕狂。那清澈的雙眼深處，埋藏著一個(gè)不羈的靈魂；那可緩緩跳動(dòng)的心的深處，居住著一個(gè)桀驁不馴的小人，而那，才是真正的他。他用微笑將自己偽裝，用優(yōu)秀把自己包裹，他是老師眼里的好學(xué)生，同學(xué)眼里的好榜樣，沒(méi)有人會(huì)將他同逃課打架的混混聯(lián)系在一起。
他熱愛(ài)著籃球，近乎于癡狂。凡是學(xué)校里舉行的籃球比賽，或者是市上的籃球聯(lián)賽，他都會(huì)報(bào)名參加。他一定是喜歡在操場(chǎng)上揮汗如雨的感覺(jué)，好一個(gè)陽(yáng)光男孩，眾人如是感嘆。誰(shuí)會(huì)想到：籃球，只是他發(fā)泄情緒的一種方式罷了。
“當(dāng)他如空降兵一般突然出現(xiàn)在我的生活中，整個(gè)世界都亂了：一模一樣的相貌，一模一樣的微笑，一模一樣的聲音。他就像一面鏡子，讓我不得不承認(rèn)自己是多么多余的存在，讓我不得不承認(rèn)一切的偽裝都只是偽裝，永遠(yuǎn)不可能成為現(xiàn)實(shí)�！�
當(dāng)那個(gè)名義上的雙胞胎兄弟出現(xiàn)在教室門(mén)口是，全班都沸騰了。對(duì)于獨(dú)生子女的他們來(lái)說(shuō)，雙胞胎是多么新鮮的一件事，又是多么讓人羨慕的一件事。
哥哥與弟弟一樣優(yōu)秀。當(dāng)這個(gè)認(rèn)知深入到每個(gè)人的心中時(shí)，這對(duì)雙胞胎成了整個(gè)年級(jí)的名人。他們總是形影不離，弟弟到哪，哥哥就跟到哪---至少，在外人眼里是這樣。真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的哥哥，眾人再一次感嘆。
哥哥就是哥哥，這么快就將弟弟超越了。兩個(gè)月后，所有人的觀點(diǎn)在一次改變。哥哥的光芒掩蓋了作為弟弟的他曾經(jīng)的輝煌。這時(shí)的哥哥，甚至成了全校的焦點(diǎn)。
“我辛辛苦苦建立的一切，你都能輕易地將其毀掉；我一步步努力得到的一切，你都能輕易地令其消失；我經(jīng)過(guò)打拼爬上的位置，你都能輕易地取而代之。當(dāng)你已完全侵入我的生活，我選擇了放出心中的惡魔�！�
他學(xué)會(huì)了逃課，在他的雙胞胎哥哥意外降臨在他的'世界中的四個(gè)月后，他學(xué)會(huì)了逃課。接著，他學(xué)會(huì)了打架，進(jìn)網(wǎng)吧，到后來(lái)竟整夜整夜不回家。
老師找他談過(guò)話，同學(xué)也找他談過(guò)心，他反而變本加厲，索性連課也不來(lái)上了。所有人都對(duì)他的巨大變化感到不解，對(duì)此議論紛紛，只有他的雙胞胎哥哥沉默不語(yǔ)。
半夜回家，向來(lái)不怎么用得上的燈“啪”的一下亮了。沙發(fā)上坐著兩個(gè)熟悉而又陌生的人，是的，熟悉而又陌生---他們是他的親生父母，一年卻難得見(jiàn)一次面。不待他開(kāi)口，他們就說(shuō)開(kāi)了，喋喋不休：說(shuō)他是如何的不爭(zhēng)氣，說(shuō)他是怎樣地丟了他們的臉，說(shuō)他為什么就不能像哥哥一樣令他們省心……他回應(yīng)他們的，是一道重重的關(guān)門(mén)聲，然后，是一片寂靜。
他們第二天就走了，什么也沒(méi)帶走，什么也沒(méi)留下，仿佛從沒(méi)來(lái)過(guò)一般。
“我不顧一切的恨你，你卻用沉默平息了我的怒氣，用擁抱解開(kāi)了我心中的死結(jié)�！�
他回到了闊別已久的校園，不是回來(lái)上學(xué)，而是參加一場(chǎng)籃球比賽。雖然對(duì)他很失望，但很多人都來(lái)看了這場(chǎng)比賽。
這場(chǎng)比賽他打得很瘋狂，似乎傾盡了所有。對(duì)方耍手段，他不在乎，自己犯規(guī)了，他依舊不在乎，只是一味的向前沖。這場(chǎng)比賽有始無(wú)終，因?yàn)樵陔x比賽結(jié)束還有十分鐘的時(shí)候，他摔倒了，狠狠地摔在了水泥地板上。
小腿骨折的他被迫躺在床上，哪也去不了。他抬頭，發(fā)現(xiàn)他一直恨著的雙胞胎哥哥正一臉擔(dān)憂的看著他。對(duì)視三秒，轉(zhuǎn)身，將孤傲的背影留給一直沉默不語(yǔ)的他。
“爸媽回來(lái)過(guò)了吧?”
“更恨我了吧？”
“為什么你總是喜歡用這方式發(fā)泄心中的憤怒？”
“閉嘴�！�
沉默了一會(huì)兒，傳來(lái)關(guān)門(mén)的聲音。
在床上躺了將近一個(gè)月，終于可以下床了。走出臥室，發(fā)現(xiàn)他那雙胞胎哥哥正拿著他們小時(shí)候的合影仔細(xì)的端詳著。
“為什么？”為什么他對(duì)他的仇恨視而不見(jiàn)，為什么他可以輕而易舉地看出他的內(nèi)心，為什么他從來(lái)都耐心地對(duì)他。
他沉默了一會(huì)兒，放下手中的照片，起身，給了他一個(gè)大大的擁抱：“你是我弟弟�！�
當(dāng)他將此認(rèn)為是負(fù)擔(dān)，當(dāng)他因此而耿耿于懷時(shí)，他的哥哥卻將此認(rèn)為是責(zé)任，將他看作是他生命中最重要的人。
“你說(shuō)：‘你怎么會(huì)是多余的呢，我們可是雙胞胎啊!’你說(shuō)：‘我當(dāng)然是最了解你的人啊，我們可是雙胞胎啊！’”
“幸好，我沒(méi)有一直錯(cuò)下去；幸好，一切都還來(lái)得及。就算他們認(rèn)為我是多余的，至少還有你，將我看作是最重要的人。我們是彼此不可或缺的兄弟，這份手足情深，也是我們彼此不可或缺的親情。”
“時(shí)光荏苒，歲月靜好，因?yàn)橛心��！?/p>
放下筆，泛黃的稿紙上，留下墨藍(lán)色的痕跡。
親情的作文 篇3
人這一生總是會(huì)經(jīng)歷生、老、病、死，可是當(dāng)真正離別時(shí)，卻又放不下了。
姥爺是個(gè)愛(ài)花如命的人，鄉(xiāng)村的園子里、菜田邊、院子旁都被姥爺種上了五花八門(mén)的花。我便生在了那不冷不熱的秋天，當(dāng)時(shí)一陣花香飄入房中，便也有了“妍”字一說(shuō)。
家中種的最多的就屬小雛菊了，栽在一排排的水槽里，我呢就最喜歡偷偷摘下幾朵別在頭發(fā)上，姥爺見(jiàn)了便會(huì)放下手中的水壺，還把我頭上的雛菊拿下來(lái)：“做唔得！”雖然姥爺這么說(shuō)，我也還是改不掉這個(gè)習(xí)慣。
三年級(jí)期末時(shí)，我們要為六年級(jí)的學(xué)生唱《愁別離》，我們只是唱唱，并不懂歌詞的意思，可六年級(jí)的.哥哥姐姐們卻是哭得稀里嘩啦，歌詞現(xiàn)在記得不太清楚，只記得后面的“愁別離呀～愁別離～從此天涯各處走，愁別離呀～愁別離”唱完后便會(huì)有一個(gè)代表上去領(lǐng)獎(jiǎng)，多希望我以后也能和她一樣上臺(tái)拿獎(jiǎng)。
到了后面，姥爺生病住院了，一去就去了兩年半，到了第三年的秋末時(shí)，姥爺執(zhí)意要回去種花，爸媽拗不過(guò)她，只得扶著姥爺出了醫(yī)院。
到了鄉(xiāng)下，老爺便不顧病魔的折磨，開(kāi)始干活，昔日少了姥爺照料的花兒們，如今是雜草遍布，藤蔓纏身，姥爺一邊拔草，一邊喃喃自語(yǔ)：“都說(shuō)了，別花那冤枉錢(qián)，還委屈了我的花兒�！蓖砩侠褷敱愦罂谕轮r血，凌晨，爸媽還在哭，說(shuō)了些什么也沒(méi)聽(tīng)清。
到了期末，輪到了別人給我們唱《愁別離》了，我終于也懂得了那詩(shī)的本意，我也不負(fù)眾望成了代表領(lǐng)獎(jiǎng)，可我只想著快點(diǎn)回家，好像有什么事趕不上一樣。
一回家放下獎(jiǎng)狀，可我只看見(jiàn)花兒都耷拉著腦袋，還有爸媽頭上的白布花都落了，我是不是該長(zhǎng)大了？
但是，水槽里的雛菊不正開(kāi)的鮮艷嗎？
親情的作文 篇4
翻開(kāi)日記本，當(dāng)“與爸爸的戰(zhàn)爭(zhēng)”幾個(gè)字映入眼簾，時(shí)間追溯到幾個(gè)月前……
那天是令人向往的“十一”，那天我和爸爸拿著已經(jīng)準(zhǔn)備好的釣具，抖擻抖擻精神，騎上自行車，踏上了釣魚(yú)的征程，爸爸打開(kāi)了漁具包，里面的用具一應(yīng)俱全。
上好魚(yú)餌，然后用力扔向水中。如果魚(yú)漂在動(dòng)，那就表示魚(yú)來(lái)了，但是這時(shí)不能提魚(yú)竿，因?yàn)橛锌赡苓�沒(méi)有吃到，只試探一下，如果魚(yú)漂沉下去，或者浮起來(lái)，表示魚(yú)已經(jīng)吃鉤了，這時(shí)就可以提竿了！
我和爸爸開(kāi)始了一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)釣的魚(yú)多，我在心里默默說(shuō)道：“我一定釣一條大魚(yú)，讓你刮目相看！”
起先我還可以耐著性子釣，可越等越不耐煩，一條魚(yú)都沒(méi)靠近魚(yú)竿，更別說(shuō)上鉤了，我一氣之下，扔下魚(yú)竿，跑到別處玩去了……
當(dāng)我大汗淋漓的'回來(lái)，爸爸就釣到兩三條魚(yú)了，可是看看我只有光禿禿的魚(yú)鉤，連魚(yú)餌都被吃掉了。
但沒(méi)辦法，我只好嘆了口氣，再坐在湖邊，重新開(kāi)始釣魚(yú)�？捎昕偸遣粊�(lái)，好像跟我作對(duì)死的，便賭氣的拿起石頭往水里扔，魚(yú)都被我嚇跑了！當(dāng)我正內(nèi)心焦急的時(shí)候，我的魚(yú)漂動(dòng)起來(lái)了，我急忙向上拉，可是怎么也拉不動(dòng)……我只好找來(lái)爸爸助我一臂之力，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)拔河比賽之后，我們終于把魚(yú)拉上來(lái)了，一看：“哇！好大的魚(yú)呀！”我驚嘆道。
通過(guò)這件事讓我知道了，想要做一件事，并且讓她做好，就一定要有耐心，好好做，仔細(xì)做才能成功！否則將一事無(wú)成！
親情的作文 篇5
在永不褪色的記憶中，唯獨(dú)有一種情感可以代替獨(dú)一，那回憶的聲音告訴我的，是親情那濃濃的愛(ài)�！}記
親情如歌 “時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子……”憂傷而熟悉的旋律浮現(xiàn)在我心里，不禁感到父母的辛酸，就像那杯濃郁的咖啡一樣，苦中帶甜，一絲暖暖的甜意在心中慢慢流淌開(kāi)來(lái)。還記得兒時(shí)，母親常和我在老屋門(mén)前的一棵樹(shù)下給我講故事、唱童謠，那是最愜意的日子，夏天里，連空氣都彌漫著玉米的香氣，不知名的鳥(niǎo)兒在屋檐跳來(lái)跳去，等待鳥(niǎo)媽媽帶回食物的身影出現(xiàn)。微風(fēng)和葉子精靈起舞，薔薇花的葉瓣令人清朗愉悅。我喜歡老屋的生活。母親端來(lái)一碗粥放在木桌上，她說(shuō)：“快過(guò)來(lái)喝粥吧，這可是你最愛(ài)吃的玉米粥，別等涼了�！蹦锹曇羧绺枰话悖p快地跳進(jìn)我的心房。至今，我還記得曾在那老屋，與母親的回憶，更記得那時(shí)心中曾闖入一股濃濃的`愛(ài)。
親情如水 我喜歡水，輕輕觸碰水面，水面便泛起漣漪，美麗的弧線往四面八方散開(kāi)來(lái)。在水中的那道彩虹更是讓我從失落中找到快樂(lè)，而家、親情就像這道帶給我快樂(lè)的彩虹。
低分試卷猶如晴天霹靂，帶給我的是一天的失落感。回到家里，母親依舊提起：“這次考得怎么樣？”我含含糊糊地回答：“嗯……不大好�！蹦赣H似乎看透了我的心思，她頓了頓，說(shuō)：“這次考的不好沒(méi)有關(guān)系，只要你繼續(xù)努力，總會(huì)考好的，加油！”聽(tīng)著電話中母親沙啞的聲音，才想起她正在外面冒著風(fēng)雨拼搏，受了風(fēng)寒感冒的她還堅(jiān)持著每天上班，我又怎能放棄呢？那句發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，不正是濃濃的親情嗎？這樣想來(lái)，親情在我心底化成一泓清泉，甘甜而溫暖。(原創(chuàng)投稿 )
親情如詩(shī) “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”孟郊的詩(shī)句傳承了一代人對(duì)母親的感恩。親情如詩(shī)一般，精致，永恒，自古以來(lái)，多少詩(shī)人用筆書(shū)寫(xiě)了親情的美麗。
三歲孩童學(xué)認(rèn)字，七歲孩童學(xué)《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》，陳舊的書(shū)面，泛黃的書(shū)頁(yè)里透著一股優(yōu)雅而有底蘊(yùn)的情感，還記得小時(shí)候我學(xué)的不是別的，是《弟子規(guī)》，如今書(shū)已有皺褶，顯得十分陳舊�？墒�，我記得的不是《弟子規(guī)》的內(nèi)容，而是母親夜夜守候在我的身旁，教我寫(xiě)字時(shí)的情景，還有誦讀《弟子規(guī)》給母親聽(tīng)時(shí)母親會(huì)心的微笑成了永恒，微黃的燈光下，大小兩個(gè)身影被照映了出來(lái)，在寧?kù)o的夜晚里發(fā)出耀眼的光。哦，那是親情。我恍然大悟。親情如詩(shī)歌，平凡、樸素的語(yǔ)言卻描繪出它的真摯的永恒，在平淡的人生中發(fā)出閃耀迷人的光芒。
親情的作文 篇6
親情是什么？親情是父親的嚴(yán)厲；親情是什么？親情是母親的和藹；親情是什么？親情是家人的關(guān)愛(ài)，提到親情，一幅幅朦朧的畫(huà)面逐漸變得清晰，這一幅幅圖畫(huà)像電影一樣一幕幕在我眼前播放。其中有一件小事一直在我心底感染著我。
那是一個(gè)星期四的下午，本來(lái)明媚的太陽(yáng)悄悄地躲進(jìn)了云層，天色漸漸地暗淡下來(lái)，仿佛在醞釀著風(fēng)雨的來(lái)臨。放學(xué)的鈴聲還未響起，我在心中默默地祈禱：千萬(wàn)別下雨啊！我沒(méi)有帶傘，爸爸媽媽上班，暫時(shí)也不能來(lái)接我，我就沒(méi)法回家了。風(fēng)開(kāi)始咆哮起來(lái)，樹(shù)枝也被強(qiáng)風(fēng)肆虐著，在空中搖曳，隨時(shí)都有可能折斷�？粗巴膺@幅景象，我們哪還有心思上課呀，都時(shí)不時(shí)地瞟瞟窗外，希望時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，在沒(méi)有下雨前趕回家。
伴隨著下課的鈴聲響起，忽如其來(lái)的暴雨成了同學(xué)們的焦點(diǎn)，大家都沒(méi)有帶雨傘，離得近的同學(xué)被家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地接走了，我心中一陣郁悶，焦急看著教學(xué)樓前的雨簾。又過(guò)了一會(huì)，雨也沒(méi)有變小的跡象，我想沖到公交車站去算了。這時(shí)候我看到一個(gè)熟悉的身影漸行漸近，“那不是爸爸嗎？”我高興地跳起來(lái)，向爸爸使勁地?fù)]舞著我的手，爸爸看到了我，向我展顏一笑，加快步伐走過(guò)來(lái)，將我護(hù)在雨傘那一方小小天地之間，我開(kāi)始嘰嘰喳喳的`和爸爸說(shuō)起話來(lái)，小雨珠有節(jié)奏地打在傘上，仿佛我現(xiàn)在見(jiàn)到爸爸的心情一樣雀躍。
雨傘并不大，很快我就發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也沒(méi)有被雨淋到，爸爸也一直微笑地專注傾聽(tīng)我的嘮叨，可是爸爸的另一側(cè)手臂和肩膀都被雨淋濕，雨水還從衣袖上滴答滴答往下落，這是一把傾斜的雨傘，我張了張嘴沒(méi)能發(fā)出聲音，只是伸出手去扶住了爸爸的手······
這便是親情，比水更純凈的感情，用金子也買(mǎi)不到的親情，就是天塌下來(lái)也要為兒孫撐起一片天的親情��！
親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長(zhǎng)；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈；是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改進(jìn)。我們離不開(kāi)親情，猶如高飄的風(fēng)箏離不開(kāi)線，我們依賴親情，猶如牽�；x不開(kāi)樹(shù)干，我們擁有親情，就如冬日的那一縷暖陽(yáng)溫暖著你，幸福如蜜在心頭。
親情的作文 篇7
大樓越建越高，空間越變?cè)叫。焕淠絹?lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，親情，總以它平凡卻足以令人潸然徹悟的方式，在這日月輪回的世間，亙古永駐。
我曾落淚，為了爸爸面容的憔悴；
我曾落淚，為了媽媽身心的疲憊；
我曾落淚，為了影片中親人病逝的撕心與裂肺。
而今，看到張穎姐姐棄學(xué)操家的文字，我的心再次為之下淚。
我也在想，為什么總是親情讓我無(wú)法平靜？為什么總是親情掀起人們心中的潮涌？且在良久之后，那份最初的感動(dòng)，搖蕩著漣漪泛泛依舊。
這不是簡(jiǎn)單的泣淚，不是膚淺的傷懷，而是人心之間共同依賴的柔情之精誠(chéng)。
真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，無(wú)以動(dòng)人�！抖男D》中的二十四份感動(dòng)，將人間最平凡的親情詮釋到了精誠(chéng)。手無(wú)寸鐵的楊香扼虎救父；寒冬臘月下，卻見(jiàn)一孝子臥冰求鯉。水天芳草，長(zhǎng)煙落日的壯景
早已散去，羈旅他鄉(xiāng)的游子，最難忍受那衣落黃燈起，老婦縫兒衣的暖暖悠情。
朗朗的風(fēng)，輕撫歲月長(zhǎng)河，攜著一縷難言的溫情，飄灑在這都市燈火中，融洽進(jìn)現(xiàn)代怪異的氣息里，卻清香如故：晨霧彌漫，驕陽(yáng)消除片片燦爛，綠意恣肆的公園里，黃發(fā)牽著垂髫，臉上的溝壑間盡是歡笑；溫馨舒適的房間里，一位普通的母親腰系圍裙，為心愛(ài)的家人翻炒著飯菜；盡管家徒四壁，布衣短褐，街頭行乞的女兒也將短薄的布單往老母親身上蓋了又蓋。這份平凡的親情，從古至今，從未被丟棄。
恰似東流的一江春水，任秋霜冬雪，也不改其道。無(wú)論英豪還是騷客，不分名士或是浪子，在哪一枕酣眠中總會(huì)夢(mèng)到那絲淡淡的.牽掛。
平凡的親情，如輕柔的風(fēng)，空靈的曲，穿越歲月的風(fēng)塵與云煙，依舊流光溢彩，芳香如故，演繹著千百年來(lái)不變的平凡，永存的美麗… …
親情的作文 篇8
小學(xué)舉行家長(zhǎng)會(huì)，他強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)必須參加。
我算不上個(gè)合格的母親，一直畏懼家長(zhǎng)會(huì)，甚至害怕并刻意回避和老師的交流。老師偶爾的電話和來(lái)訪，總讓我心跳加速，神情緊張。 走在去他教室的路上，緊張得像等待宣判的囚犯。
第一次走進(jìn)他的教室——除了家，他待得最多的地方。到處是稚嫩的面孔，純凈的小心靈。家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到教室，在孩子們的座位上坐下。神情各異，期待的、輕松的、無(wú)謂的、緊張的、嚴(yán)肅的……平靜的空氣里，暗流涌動(dòng)，思緒萬(wàn)千。
趁著老師還沒(méi)來(lái)，會(huì)議尚未開(kāi)始，我打量著教室，搜索與他有關(guān)的信息。 他的座位在進(jìn)門(mén)的第三豎排，第一個(gè)，靠著講臺(tái)�；蛟S老師考慮他視力問(wèn)題吧!我心想。后來(lái)，數(shù)學(xué)老師告訴我，讓他坐在老師眼皮底下，是防止他上課開(kāi)小差。左面墻上，貼了十幾位同學(xué)的寫(xiě)字習(xí)作，頁(yè)面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不可能有他。右面，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極并成績(jī)優(yōu)異者，沒(méi)有他的名字。后面黑板，一邊是優(yōu)秀手抄報(bào)，依然不見(jiàn)他。另一邊，是優(yōu)秀作文展，在一堆如印刷體工整的作品中，他東倒西歪，涂涂抹抹的字跡格外顯眼。前排，講臺(tái)的左邊，班干部和課代表的名字中，沒(méi)有他。衛(wèi)生輪流值日表中，他的名字在星期三，打掃廁所。
他名字最集中的地方，在講臺(tái)右邊的小角落。一個(gè)小小的書(shū)柜，橫欄上貼了閱讀角三個(gè)字。柜子上方，有幾盆綠植，那是孩子們用自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)貢獻(xiàn)給班級(jí)的。他的那盆白掌，蔥翠欲滴，格外顯眼。同樣顯眼的，還有旁邊“公益之星”的欄目下，他的名字后面，貼了數(shù)量最多的小紅星，五顆。書(shū)柜里整整齊齊擺放了幾十本讀物，一個(gè)記事本掛在旁邊，他的名字排在第一個(gè)和第三：捐贈(zèng)圖書(shū)最多的同學(xué)，閱讀書(shū)目最多的同學(xué)。書(shū)柜的右邊，是個(gè)五彩繽紛的世界，幾十張小紙條，寫(xiě)著孩子們斑斕的夢(mèng)想——畫(huà)家、宇航員、老師、醫(yī)生、科學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、明星……具體而遠(yuǎn)大，異彩紛呈。唯獨(dú)有他名字的那張，印著雞爪般的幾個(gè)字——我要長(zhǎng)大。
老師進(jìn)來(lái)了，家長(zhǎng)們開(kāi)始熱烈地與他們交流。我坐在講臺(tái)底下，躲是躲不過(guò)了，索性硬著頭皮，主動(dòng)和他們攀談。活潑、好動(dòng)、開(kāi)朗、是同學(xué)們的開(kāi)心果、樂(lè)于助人、熱心公益、愛(ài)閱讀、字寫(xiě)得丑、上課走神、粗心、不愛(ài)整潔、成績(jī)中等、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、成長(zhǎng)緩慢……老師的話，不過(guò)印證了我從教室里的.信息得的猜想——他是個(gè)不優(yōu)秀卻也不一無(wú)是處的慢小孩。小小NOBODY。我的心情，有些低落。
優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)們，依然神采飛揚(yáng)的談?wù)撝麄兊男∩裢蚬怨耘Ｎ胰缱槡�。目光再漫無(wú)目的地掃描著教室。突然，我的目光又被那個(gè)五彩斑斕的小角落黏住。他那雞爪似的字跡不斷在我眼前跳�！拔乙L(zhǎng)大!”他就像一株小樹(shù)苗，不論土壤，不管風(fēng)雨，在努力地向上拔節(jié)生長(zhǎng)�；蛟S，他的樹(shù)干不如別的小樹(shù)那么粗壯;或許，他的葉片還帶些黃，別人已經(jīng)蔥翠;或許他還沒(méi)來(lái)得及分枝，別的小樹(shù)就已經(jīng)冒出花苞;或許……可不管怎樣，不可否認(rèn)的是，他一直在努力把根扎得深些，再深些，多吸一口養(yǎng)分，再多一口，奮力長(zhǎng)大。而我，又有什么理由，埋怨他長(zhǎng)得不夠好，不夠快?
每朵花苞，都有驚艷綻放的一天，只不過(guò)怒放在不同的花期;每棵小苗，都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的可能，只不過(guò)遮住的是不同盛夏的驕陽(yáng)。成長(zhǎng)的碩果，需要耐心等待。當(dāng)然，又或許，他注定成不了驚艷的花朵或參天大樹(shù)、棟梁之材，只是數(shù)不勝數(shù)的綠葉中的一片，成千上萬(wàn)的矮小灌木中的一株，永遠(yuǎn)是個(gè)不優(yōu)秀卻可愛(ài)的NOBODY，那又有什么重要?如果健康、安寧、快樂(lè)，不做出類拔萃的英雄，做個(gè)孝順的晚輩，慈愛(ài)的父親，溫厚的丈夫、善良的鄰居，隨和的同事，做千萬(wàn)凡俗小人物中的一個(gè)，未嘗不是另一種成功。
他從教室外面飛奔而來(lái)，笑容如冬日暖陽(yáng)。
親情的作文 篇9
親情是樹(shù)，我們每個(gè)人都是它的一條根，讓它生機(jī)勃勃奮發(fā)成長(zhǎng);親情是河，我們每個(gè)人都是它的一滴水，讓它照亮四周永不熄滅。我讀懂了親情。讀懂了母親。
小時(shí)候，我會(huì)怪你，記得幼兒園的時(shí)候，你和爸爸去出差，把我一個(gè)人扔在了家里，讓我的大爺、大娘來(lái)照顧我。那次我放學(xué)時(shí)，等了很久都不見(jiàn)你，看著別人的父母來(lái)接他們時(shí)，我在心里哭泣、傷心，晚上，我一個(gè)人躺在床邊，外邊的樹(shù)葉沙沙作響，蟬兒和其它蟲(chóng)兒也在有節(jié)奏的鳴叫，像是在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，但是我在心里卻不會(huì)愉悅，一直在怪著你，眼眶里擠滿了淚水，在哭泣……哭泣……
小學(xué)時(shí)會(huì)疼你：那次生病時(shí)，我有氣無(wú)力地躺在床上，等待著手術(shù)，手術(shù)后，我變得更加難受，但是你在床邊一直陪著我，寸步未離。我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間未喝水了，看著床邊的水杯的水沖著我招手，我的嘴也已干裂，但我沒(méi)有能力去喝啊，就去呼喚你，但是你為了我的治療，只能用棉簽浸了些水，涂在我的'嘴唇上，當(dāng)時(shí)我很生氣，但是你為我做了這么多，陪伴我到出院，眼邊還出現(xiàn)了黑眼圈，我看你為我付出這么多，這么累，只能去疼你。
現(xiàn)在我很愛(ài)你：看著你天天為了我的學(xué)習(xí)而辛苦著，我心里十分感動(dòng)，每天為了我的作業(yè)而忙碌到深夜，我也更加心疼了，每天中午回到家里時(shí)，一碗熱騰騰的飯?jiān)缫褦[在桌子上，每次的書(shū)桌也是你一直幫我整理……
小區(qū)里的樹(shù)在秋風(fēng)中四處搖擺著，樹(shù)枝也在來(lái)回地?cái)[著手，看著這樣的情景，又享受著風(fēng)吹，感受心中對(duì)母親的愛(ài)早已經(jīng)散發(fā)了出去，這似乎就是秋風(fēng)的意義吧，帶著我的心緒，吹向遠(yuǎn)方。
當(dāng)有人問(wèn)起我：“親情是什么呢?”我便會(huì)莊重地回答他：“親情似一滴水，滋潤(rùn)著我們心中的田野，親情是一種愛(ài)，環(huán)繞在我們身邊，在無(wú)時(shí)無(wú)刻中體現(xiàn)著�！�
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