親情的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的親情的作文3篇，歡迎大家分享。

親情的作文 篇1

　　親情無(wú)處不在，人世間處處有親情。每個(gè)人都離不開(kāi)親情。

　　唐代詩(shī)人孟郊的游子吟中有這么一句話：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！痹诟改秆劾镒约旱呐畠汉孟袷钦粕厦髦�，寧可自己受點(diǎn)委屈，也不讓他們受到磕磕碰碰。如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì)有蝶兒滿山翻飛，如果人世間沒(méi)有親情，人世間就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。

　　我有一個(gè)溫馨的家，慈愛(ài)的爺爺奶奶，開(kāi)明的`父母，可愛(ài)的妹妹，我享受這家的溫暖。放學(xué)回家，一句寶貝你回來(lái)了。讓一天的疲憊一掃而空�？粗�妹妹純真的笑容，聽(tīng)著媽媽的嘮叨，感受著爺爺奶奶的疼愛(ài)，享受著爸爸的寵愛(ài)。讓我認(rèn)識(shí)到，這個(gè)家給我了太多太多，讓我無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。

　　哦，幸福中有親情的味道，有愛(ài)的港灣，溫暖而溫馨。

　　有一次，我在放學(xué)時(shí)鏈子掉了，我就推回了家，可真是不幸�。』氐郊抑�，媽媽不會(huì)修，我就想，難道明天要跑，我家離學(xué)校可是很遠(yuǎn)的，正在我們憂愁時(shí)，爸爸回來(lái)了，爸爸二話不說(shuō)就拿起鈑子開(kāi)始修，爸爸從來(lái)沒(méi)修回車，不知要修到幾點(diǎn)，我對(duì)爸說(shuō)：“爸，天黑了，你又不是修車工，去休息吧！”“沒(méi)事，包在我身上，快去做作業(yè)吧！

　　第二天，起床后，我愉快地騎著爸爸給我修好的自行車按時(shí)上學(xué)去了。

　　我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)親人的呵護(hù)，離不開(kāi)親情的無(wú)私，父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，我們要孝敬父母，奉獻(xiàn)出一份無(wú)私的情意，一份真心的愛(ài)。努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。

親情的作文 篇2

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。

　　二、過(guò)程與方法

　　1、采用語(yǔ)文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。

　　2、學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。

　　三、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　引導(dǎo)學(xué)生理解父愛(ài)母愛(ài)，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備

　　搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境

　　一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開(kāi)親情�？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。

　　二、學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)“親情”的詩(shī)句。慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！边@是親情的極致。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。

　　三、教師提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)什么是親情？學(xué)生發(fā)言

　　（最好用排比句或比喻句）

　　師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛(ài)，是父愛(ài)，是母愛(ài)，是手足之情，血脈之情，是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛(ài)。沒(méi)有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。

　　1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請(qǐng)打開(kāi)《新閱讀與作文》的第8頁(yè) 之前老師布置過(guò)預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍

　　三．學(xué)習(xí)文本的寫(xiě)作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文

　　概括文章內(nèi)容

　　問(wèn)。這篇文章寫(xiě)了一件什么事？生答

　　1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語(yǔ)言回答，并劃出來(lái)。[出示：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。]

　　小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命，而這位父親卻多活了三天[板書(shū)：多活三天]，并且微笑著面對(duì)他的女兒，面對(duì)人生。

　　2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？

　　3、 理解第一次笑。

　　（1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]

　　自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）

　　（2）你從父親的笑中體會(huì)到了什么？

　　[板書(shū)：愛(ài)]

　�。�3）指導(dǎo)朗讀。

　　5、 理解第二次笑。

　　（1）[出示：抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒的.身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她�！� 女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。]

　　自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？）

　　2）抵達(dá)前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]

　�。�3）父親做這一切時(shí)真的是“照�！�、“一切如常”嗎？（不是）生述說(shuō)理由。

　�。�4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書(shū)：] 偉大

　　四、 深入理解，回歸整體。

親情的作文 篇3

　　親情，是一陣細(xì)雨，它滋潤(rùn)著我；親情是一縷陽(yáng)光，照耀著我，沐浴著我，陪伴我成長(zhǎng)；親情是一陣風(fēng)，吹走了炎熱，給我?guī)��?lái)清涼。當(dāng)我成功時(shí)總會(huì)聽(tīng)到母親的夸贊；當(dāng)我失意時(shí)，總會(huì)看到母親的鼓勵(lì)；親情總是如此，讓人感到溫暖。

　　小時(shí)候親情是溫馨的家，住著我們一家人。在夢(mèng)境中，我似乎感受到父親對(duì)我的關(guān)懷；在朦朧中，我仿佛感受到母親對(duì)我的擁抱。長(zhǎng)大了一些，親情變成了母親的'陪伴，成了母親的等待；親情也變成了父親的聆聽(tīng)與驚喜，我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，學(xué)會(huì)喊“爸爸”。再大些親情變成許許多多的教誨，他培養(yǎng)著我，教育著我，把我培養(yǎng)成一個(gè)懂規(guī)矩，明禮的少年�，F(xiàn)在親情成了無(wú)數(shù)叮嚀與囑咐，使我感到溫暖，使我感到留戀。現(xiàn)在親情也成了父母對(duì)過(guò)去的懷念與對(duì)現(xiàn)在的憂慮，因?yàn)�，我在逐漸成長(zhǎng)，終將離開(kāi)父母，不像從前那樣與父母親近。

　　親情，你用湖水般的平靜安撫我心靈的高低起伏；親情，你是一個(gè)重要的樞紐，天上地下，人間萬(wàn)物都被你縝密地連接；你是一種注定的緣份，從早到晚，從少到老，都永遠(yuǎn)與我相伴；親情你是一棵果樹(shù)，我是果實(shí)，你為我遮風(fēng)擋雨；親情你像柳條，我像柳條下的小草，把被風(fēng)雨刮倒的我輕輕扶起。

　　心灰意冷的時(shí)候，親情像春天里給人帶來(lái)希望的花朵，讓你一睹解萬(wàn)難，心煩意亂時(shí)，親情就像一杯釋愁的烈酒喝下它，讓你憂愁無(wú)影蹤；害怕恐懼時(shí)，親情又像一個(gè)打氣筒，為你加油打氣，幫你鼓起勇氣，去面對(duì)恐懼，克服困難。

　　親情，像一塊蜜糖，給你帶來(lái)甜蜜；親情像指向標(biāo)，幫你在迷霧里分清方向；親情像一盞燈，照亮你的人生！

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