親情的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家整理的親情的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

親情的作文 篇1

　　我的媽媽中等身材，瘦瘦的，頭發(fā)染得黃黃的，圓圓的`的臉蛋配的上一雙又大又明亮的眼睛。最重的是媽媽有一雙巧手，她會(huì)用紙折很多東西，比如孔雀、花瓶、筆筒，各種各樣的花等等，我都喜歡。

　　你看，她這會(huì)兒又在那兒忙活起來(lái)了，他先拿了幾張彩色卡紙，做起了花瓶。媽媽先用刀把紙割成一張張小小的長(zhǎng)方形。接下來(lái)，不只怎么地就把小長(zhǎng)方形折成了小三角形，看得我眼花繚亂。然后，她把小三角形一個(gè)個(gè)連起來(lái)，再一圈圈疊起來(lái)。慢慢地，花瓶就做成了�！熬蛦螁我粋�(gè)花瓶可不行呀！還得做幾朵花。”媽媽自言自語(yǔ)道。我聽(tīng)到了這句話，心想：媽媽會(huì)做什么花呢？媽媽拿了幾張彩色卡紙做了起來(lái)，有百合花、玫瑰花······這樣就做好了，而且更漂亮了！

　　你看，這就是我的媽媽，他有一雙又靈活又精巧的手。

親情的作文 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助多種方法充分感受和體悟親情。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)親情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：親情類作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)。

　　三、教學(xué)工具：多媒體

　　四、課前準(zhǔn)備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：

　　1. 散文《背影》（朱自清）；

　　2. 散文《荷葉母親》（冰心）；

　　3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；

　　4. 小說(shuō)《一碗陽(yáng)春面》（日本·栗良平）；

　　5. 散文《孝心無(wú)價(jià)》（畢淑敏）；

　　6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；

　　7. 散文《血色母愛(ài)》（佚名，《時(shí)文選粹》第四輯）

　　8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時(shí)文選粹》第五輯）

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：由國(guó)際家庭日的徽號(hào)引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關(guān)愛(ài)，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛(ài)，是母愛(ài)、父愛(ài)、手足之情、血脈之親……世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情深深地在意，無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。

　�。ǘ�）聽(tīng)一聽(tīng)：

　　播放韓紅的《天亮了》，同時(shí)屏幕顯示歌詞：那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無(wú)助的眼。就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷。就是那個(gè)秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開(kāi)，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會(huì)有，看到太陽(yáng)出來(lái)，媽媽笑了，天亮了。這是一個(gè)夜晚，天上宿星點(diǎn)點(diǎn)，我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽，一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你不要離開(kāi)，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個(gè)美麗的花園。

　　在音樂(lè)聲中介紹故事背景：看過(guò)去年3·15晚會(huì)的人們可能都還記得，晚會(huì)最開(kāi)始的那首歌——《天亮了》打動(dòng)了億萬(wàn)電視觀眾，可是誰(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對(duì)年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子潘子灝得救了，這一對(duì)年輕的父母卻失去了生命。兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了，這是一個(gè)偉大的壯舉，這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛(ài)，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。

　　同學(xué)們，還記得唐山大地震中那個(gè)咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對(duì)岸那個(gè)投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報(bào)道的那個(gè)千里尋兇、風(fēng)餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)沒(méi)有深度？愛(ài)到極致，母愛(ài)足以驚天地、泣鬼神！或許同學(xué)們會(huì)說(shuō)我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒(méi)有這些壯舉，那么潤(rùn)物無(wú)聲的難道不是母愛(ài)嗎？請(qǐng)看下面這篇學(xué)生習(xí)作。

　�。ㄈ�）讀一讀：

　　一碗餛飩

　　那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

　　她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了�？墒牵�她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。

　　面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢�！彼�有些不好意思地回答�！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃�！�

　　老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)�！拔覜](méi)事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”

　　老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這樣想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”

　　女孩楞住了。

　　女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不回�?lái)吃，菜都要涼了！”

　　這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！

　　有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。

　�。ㄋ模┱f(shuō)一說(shuō)：（此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言）

　　短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂(lè)的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個(gè)人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？

　�。�1）請(qǐng)舉手的同學(xué)回答。

　�。�2）教師小結(jié)：當(dāng)你想起這個(gè)人的時(shí)候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學(xué)的敘事過(guò)程中，我們進(jìn)一步理解了這兩個(gè)字的含義——感動(dòng)。原來(lái)在我們的生活中，有那么多的感動(dòng)，曾經(jīng)使我們感動(dòng)的那一刻，可能來(lái)自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個(gè)情感的核上，我們把這情感的核叫“動(dòng)情點(diǎn)”。同學(xué)們寫(xiě)時(shí)，也一定要選取最熟悉、最動(dòng)情的生活畫(huà)面。

　�。ㄎ澹┳h一議：

　　如何讓作文生動(dòng)傳神，富有感染力？ 學(xué)生討論總結(jié)。

　　1、寫(xiě)真人真事，親身經(jīng)歷。

　　多媒體顯示相關(guān)名言：

　�、� “感人心者，莫先乎情” ——白居易

　�、凇澳愕母星橹灰�有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來(lái)。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)。” ——冰心

　�、矍檎�，語(yǔ)不雕琢而自工。 ——沈德潛

　　④真實(shí)是文學(xué)作品的.生命，感情是文學(xué)作品的血肉。

　　2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見(jiàn)真情。

　　散文《背影》為我們講了一個(gè)動(dòng)情的故事，這是我國(guó)現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？

　�。�1）略讀文章。

　�。�2）簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

　　小結(jié)：原來(lái)我們生活中的愛(ài)還寄托一種形式，因?yàn)閻?ài)是抽象的東西，往往通過(guò)一種形式反映它。這篇文章父對(duì)子的愛(ài)的形式是“一袋橘子”、“一封來(lái)信”；子對(duì)父的愛(ài)是抒寫(xiě)“一個(gè)背影”。所以往往一件細(xì)小的東西，如“一杯水”、“一個(gè)鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個(gè)眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣?xùn)|西，他也曾經(jīng)抨動(dòng)著你的心弦？

　�。�1）請(qǐng)舉手的同學(xué)回答

　�。�2）小結(jié)：這些情感往往凝聚著在一件細(xì)小的東西中，只要你是一個(gè)細(xì)心的人，在生活中都能找一個(gè)細(xì)小是能抨動(dòng)你心弦的東西。所以說(shuō)，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學(xué)做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊(yùn)含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動(dòng)，以加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。上帝是公平的，只有那些對(duì)生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時(shí)代的驕子。

　　3、通過(guò)鮮活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物。

　　教師進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導(dǎo)： （1）抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情特征化的細(xì)節(jié)

　�。�2）特征化的細(xì)節(jié)可反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 精彩細(xì)節(jié)示例之一

　　我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

　　《背影》中，父親對(duì)兒子的愛(ài)用這樣的動(dòng)作細(xì)致地表達(dá)出來(lái)了，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　精彩細(xì)節(jié)示例之二

　　學(xué)生習(xí)作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰(shuí)輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無(wú)比。

　　這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)親情的溫暖。

　�。�六）練一練：

　　寫(xiě)一篇真情作文。通過(guò)閱讀感人文章和同學(xué)們的總結(jié)，想必同學(xué)們心中早已是千言萬(wàn)語(yǔ)涌上來(lái)，急待用文字來(lái)抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機(jī)會(huì)，相信這篇作文定是一篇成功之作。請(qǐng)以“感悟親情”為話題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：1、真誠(chéng)的回憶自己的人生路，誰(shuí)陪伴你一路走來(lái)，感悟人生。

　　2、提倡寫(xiě)散文，能有亮點(diǎn)。真實(shí)，寫(xiě)出真情，多一些美的語(yǔ)言，多一些思考的哲語(yǔ)。

　　3、題目自擬，不少于600字。

　　同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們把自己對(duì)親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導(dǎo)行，把學(xué)文與育人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

　　請(qǐng)記�。簮�(ài)心，是照耀世界的溫暖的陽(yáng)光；是維系心靈和心靈之間的堅(jiān)韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習(xí)，寫(xiě)出更多、更好的親情類文章來(lái)，用心去感悟親情、體會(huì)真愛(ài)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　寫(xiě)什么 最熟悉、最動(dòng)情

　　感悟

　　家——親人 1、寫(xiě)真人真事，親身經(jīng)歷。

　　親情

　　怎么寫(xiě) 講真話、訴真情 2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見(jiàn)真情。

　�。�、通過(guò)鮮活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物。

親情的作文 篇3

　　沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有曲折離奇的內(nèi)容，沒(méi)有華美璀璨的布景，微電影《媽媽的一封信》采用最普通的生活鏡頭，帶給我們的最感人的深思：事業(yè)有成的兒子，給父母買了一棟環(huán)境優(yōu)美的房子。兒子聘請(qǐng)了廚師、保姆，接父母過(guò)來(lái)住。父母住進(jìn)來(lái)后，一年到頭卻見(jiàn)不到兒子的面。

　　父母想念兒子，就打電話給兒子，可只聊幾句，電話里就傳來(lái)了“嘟嘟”的聲響，長(zhǎng)時(shí)間在空洞洞的房屋中回蕩，夾雜著母親無(wú)奈的嘆息。

　　鏡頭緩緩移動(dòng)：相片上，小時(shí)候的兒子笑靨如花。

　　情節(jié)繼續(xù)發(fā)展：父親和母親談?wù)撝?0年金婚，想請(qǐng)兒子回來(lái)吃頓飯。母親凝視著一旁的'電話機(jī)，電話機(jī)安靜的放置在桌子上，不染一絲雜塵。

　　兒子正在開(kāi)會(huì)，這時(shí)接到電話，說(shuō)家中出事了。兒子慌了，心急如焚向家趕。(背景音樂(lè)也響起，使觀眾的心沉重起來(lái)）

　　到家。弄明白了真相，兒子頓時(shí)火冒三丈，甩門而去。

　　墻上的擺鐘不緊不慢的擺動(dòng)著，滴答、滴答，在寂靜中久久回響桌子上擺放的食物，顯得如此刺眼！

　　轎車緩緩開(kāi)動(dòng)，司機(jī)拿出一封信給兒子：“這是母親給你的�！�

　　兒子接過(guò)母親的信，母親的聲音在背景音樂(lè)的伴奏下響起，信的內(nèi)容也在觀眾的耳畔回響。母親說(shuō)：如果有一天，她不在了，希望兒子能一月回去一次看看父親

　　兒子愣怔了，半晌，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“小李，回去！”

　　“去哪兒？”

　　“回家�！保▌〗K）

　　從來(lái)只有瓜戀子，沒(méi)有子戀瓜，父母養(yǎng)育孩子，不需要孩子物質(zhì)的回報(bào)，他們對(duì)孩子的愛(ài)與關(guān)心，從不改變，可經(jīng)常被粗心的兒女們忽略和遺忘。

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！毖b飾再美的房子，提供再舒適的生活，也無(wú)法替代兒女陪伴在父母身邊的天倫之樂(lè)！

親情的作文 篇4

　　在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。

　　記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽?xiě)牙锼览p爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)自立，自己去!”我只好一邊哭一邊走出了家門……

　　爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總期望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。

　　小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問(wèn):“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō):“兒子，我給你講個(gè)故事吧!故事的.題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫:爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀!兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉�，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通……

　　爸爸我愛(ài)您!謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又�間的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!

親情的作文 篇5

　　親愛(ài)的媽媽，謝謝你一直以來(lái)那么的細(xì)心照顧，一直想找機(jī)會(huì)回報(bào)您但找不到好的時(shí)機(jī)，今天我就在這里你對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)出來(lái)。每次看到你臉上皺紋，都想到時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我都為你做過(guò)什么孝順的呢，每次都惹你生氣，嗨想到這真后悔，媽媽上次我生病了看到你那焦急的表情，和蒼白的臉，感覺(jué)好像不是我生病而是你生病了，外面還下著大雨，媽媽說(shuō)孩子走我背去醫(yī)院，我說(shuō)媽媽外面下著雨呢，萬(wàn)一把你淋感冒了怎么辦啊，媽媽說(shuō)：傻孩子，只要你沒(méi)事就好，媽媽說(shuō)走，我說(shuō)好吧！我歪在媽媽的背上，那背真溫暖，著舒服，媽媽抵擋著大風(fēng)的吹打，還把才一直往我這移，到了醫(yī)院，我看著媽媽的肩膀都淋濕，我卻干干的，媽媽你真辛苦！ 媽媽急忙說(shuō)我的孩子

　　怎樣了，燒的嚴(yán)不嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)不嚴(yán)重，只要做休息就行了，媽媽聽(tīng)了蒼白的臉一下子變紅潤(rùn)許多，媽媽說(shuō)：你看你每天都那么晚睡覺(jué)怪不得發(fā)燒，以后不許這樣了啊。

　　媽媽的.話使我的心溫暖的許久，媽媽永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你。

親情的作文 篇6

　　親情是什么味道?享受了這么多親情，如果還不知道親情是什么味道，真有點(diǎn)可笑。

　　親情，就像一瓶清涼的薄何水，那涼涼的味道最適合在夏天享用了。去年夏天，我和奶奶到山坡上去采野花，我一不小心踩了一個(gè)空，跌了下來(lái)，腳出血了。

　　奶奶忙才采了一朵止血功效的野花，搓?duì)�抹在我的傷口上�；丶液螅�奶奶又給我消毒，包扎傷口，還時(shí)時(shí)“監(jiān)督”我，不讓我的傷口沾水。擦上藥水的傷口，我卻一點(diǎn)也不在意。奶奶的關(guān)心和耐心就像一瓶薄荷水，將夏天的炎熱和受傷的郁悶西的干干凈凈。

　　親情，是一碗濃濃的中藥，它苦苦的味道，它苦苦的味道，總是讓我刻骨銘心。三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)不粗，人也很驕傲，覺(jué)得自已是一個(gè)天才。漸漸地，我開(kāi)始偷懶，成績(jī)也慢慢下滑了。

　　爸爸很著急，開(kāi)始每天晚上檢查我餓作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤，就要罰我重做10遍。我真是受不了了，便把怒氣發(fā)泄到媽媽身上。爸爸知道后，狠狠地打我一頓，那時(shí)我真狠他。直到后來(lái)，我的成績(jī)滿滿的`又上去，，我才明白爸爸的苦心。這份親情雖然苦卻讓我回味無(wú)窮!

　　親情，是一杯牛奶，它甜而不厭，堪稱最佳飲品。那個(gè)國(guó)慶節(jié)，媽媽要加班，不能帶我去玩，為了這件事，我跟媽媽生了好幾天悶氣。我無(wú)精打采的樣子讓媽媽心痛，最終，她還是向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了假。為此，媽媽失去了豐厚的加班工資。

　　這一切，都只是為了滿足我這個(gè)小孩子的愿望。媽媽的同事都說(shuō)媽媽沒(méi)頭腦，掙錢最要緊�？蓩寢屩�道我平時(shí)學(xué)習(xí)很辛苦，好不容易才盼來(lái)了一個(gè)國(guó)慶節(jié)，她不忍心破壞我的快樂(lè)。這份甜甜的愛(ài)新，就是我童年最美的味道!

親情的作文 篇7

　　邁著輕快的步伐，走在回家的路上，充滿親情的小路映入眼簾，于是回憶便如潮水般的涌上心頭，腦海里出現(xiàn)了一些美好的回憶。

　　夜幕降臨了！由于我和同學(xué)一起掃地回家晚了，我們背著自己的書(shū)包走向回家的路。外面天氣有點(diǎn)冷，我們一起漫步在回家的小路上，突然天上下起了毛毛細(xì)雨，他們有人提義一起跑步回家，說(shuō)完便跑了起來(lái)，我因天有點(diǎn)暗又下起雨心中有些不安。便去追他們。誰(shuí)知“老天爺”硬要跟我作對(duì)一樣，倒霉的事情就這樣發(fā)生了。一塊像突然冒出的石頭把我害慘了。腳下一絆，撲通一聲跌倒在地，我跟大地來(lái)了個(gè)親蜜接觸，書(shū)包也被拋到了“十里之外”，手擦破了皮，腳也扭了一下，痛得我直想叫，眼淚也在打轉(zhuǎn)，校服也破了，身上一片狼跡。小伙伴們都跑遠(yuǎn)了，我只好忍著疼痛一瘸一拐走去撿回被拋到“十里”之外的書(shū)包繼續(xù)向前走。

　　這時(shí)對(duì)面有一個(gè)人走來(lái)，我抬頭一看原來(lái)是媽媽。眼淚止不住的流下來(lái)了，媽媽早就在小路上等我，她看到我十分狼狽的樣子，就大聲問(wèn)我怎么了？我含著淚把經(jīng)過(guò)講了一遍。媽媽生氣的怪我走路怎么不長(zhǎng)眼睛，跌斷了怎么辦？媽媽雖然生氣的說(shuō)我，卻拉起我的`手，輕輕地擦掉上面的沙子和泥并輕輕地吹著問(wèn)我痛嗎？我搖揺頭眼淚卻掉了下來(lái)。媽媽扶著我慢慢地往家走去。

　　頓時(shí)我感到親人與親人之間的幫助和關(guān)愛(ài)，有時(shí)會(huì)是一句責(zé)備，一句責(zé)罵的話語(yǔ)都充滿著無(wú)私的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，一頓暖流涌進(jìn)了我的心頭，讓我無(wú)比感動(dòng)。

　　時(shí)到今日，每漫步在那充滿親情的小路上都會(huì)有一種無(wú)私的愛(ài)涌上心頭，讓我無(wú)法忘懷。

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