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親情作文

親情的作文

時間:2024-08-06 08:51:07 親情作文 我要投稿

親情的作文

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的親情的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

親情的作文

親情的作文 篇1

  一個動作、一個眼神、一句話都傳達著別人對你的愛。生活中的點點滴滴無不體現(xiàn)著親人們對我們的關(guān)愛。每次過馬路,外婆都要緊緊拉住我和姐姐的'手,每當(dāng)我不舒服,外婆就會不時地問我哪兒不舒服。每天放學(xué)外婆來接我,趕上我值日,總要在寒風(fēng)中等很久很久。

  有一次,放學(xué)時,我在教室里打掃衛(wèi)生,窗外陰沉沉的,一直下著大雨。我心想:外婆會不會還沒到學(xué)校?我急忙掃好地,背著書包,跑到校門口,突然看到外公、外婆站在傳達室,撐著雨傘,滿臉的不知是雨水還是汗水。我一下子撲進了外婆的懷抱。

  在回家的路上,我不小心摔倒了,外公看見了,輕輕地把我扶起來,并且把我背著背上。我對外公說:“不用背了,只是小傷而已!”外公卻說:“不用背了?那怎么行!我能撐。 蓖夤谋碀u漸彎了下來,可能是太吃力了!

  回到家里,外婆幫我換下臟衣服和褲子,還立即搬來一盆熱騰騰的洗腳水,幫我洗腳。

  外公外婆為我付出了很多,我真想對他們說,是您,天天送我們上學(xué);是您,天天辛辛苦苦地?zé);是您,天天陪我寫作業(yè)……而我有時候會對您發(fā)脾氣!您對我們的愛,我們永遠都報答不了!真是“誰言寸草心,報得三春暉”!

親情的作文 篇2

  時光如水般流逝,青春也會隨著節(jié)奏稍縱即逝。慢慢的,你會覺得只有親情會永遠陪伴我們。

  在我看來,父親就像一座雄壯的大山,挺立在天地之間;母親則就像一條小溪,一條溫柔的小溪,在山澗里流淌;而我,就像是依偎著大山,蕩漾在小溪上的小舟。我在山間、水上無憂無慮地蕩漾著,溪水用慈愛的手,推動著我,讓我不斷地欣賞大山的雄姿。在這山水之間,我被山、水的愛呵護著。

  父愛如山,母愛如水。親情是無私的。還記得那次,我生病了。父親用他寬大的背將我背去醫(yī)院,我醒過來后,看見的第一場面是:父親趴在桌上睡著了。同時,我看見了父親頭上的白發(fā),在那一絲絲白發(fā)中,我可以看見他昨夜的操勞。一生中為家庭,為我所受的苦。到了冬天,我可以看見一雙凍得發(fā)紫的手。那便是母親的手。有時候我會產(chǎn)生疑問:她為什么不用洗衣機洗呢?這個問題一直在我心中徘徊。不知是哪一天,我鼓起勇氣,問了她。那時,我徹底的醒悟了:她是愛我的。她告訴我,我已經(jīng)長大了,比較愛體面,這些棉衣放在洗衣機里面洗,一是洗不干凈。二呢,是用洗衣機洗過就不好看了。是啊!父母親為我們付出的不多嗎?而我們的'回報又是什么呢?他們總是說:為我們付出是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。

  都說,退一步海闊天空?晌覀兒透改钢g,我們從沒退過,而往往是得寸進尺。還記得那次,因為下雨,父親沒有給我送傘,害我成了名副其實的“落湯雞”。我回到家后,和他大吵了一架,然后氣沖沖地闖進房去。他并沒有生氣。而是埋著頭,給我去熬姜湯。等我消了氣,和我慢慢地交談。這讓我明白了,親情是寬容的。

  還記得,快過年了,媽媽把她最心愛的一株盆栽拿了出來。我看見了,以迅雷不及掩耳之勢沖上前去觀看。也許是因為高興過度,一下子,讓這株盆栽死于“非命”。頓時,我傻了。我想:馬上應(yīng)該會有一場暴風(fēng)雨吧!可出乎意料的是:她并沒有罵我,而只是低頭撿起了碎瓦片。是。∮H情,總是會在我們犯了錯誤時,適度的進行原諒。讓我們有所悔改。總是在我們?yōu)榱俗约旱倪^錯自責(zé)時,給我們一個改過自新的機會。

  友情固然重要,愛情也固然值得去珍惜。但什么能比得上親情呢?它無私的陪伴著我們,直到永遠,F(xiàn)在,我只能由衷地感嘆:“親情真好!”

親情的作文 篇3

  從幼苗到大樹。是父母用心的灌溉。小時候,我在父親的背上嬉笑,像個無畏的戰(zhàn)士般向前沖。小時候,我躲在母親的懷抱里,聽著熟悉的兒歌香甜酣睡。每次上學(xué),父親再三重復(fù)的叮囑,母親踮腳倚門相送的身影,都像春天里那一道道溫暖的陽光射入我的.心窩,我知道那股灌入心窩的熱流是那親情的能量。

  時間的流逝總是無情的,還依稀記者跟父親學(xué)騎車,就像所有初學(xué)者一樣父親在身后扶著搖搖欲墜的單車后座,我在父親的保護下駕駛著,像初飛的雛鳥在大鳥的保護下,自由的翱翔,呼呼的風(fēng)聲在耳邊響起…從待放的花苞到盛開的紅花,從幼小的雛鳥到振翅的雄鷹,從無知的黃毛丫頭到花季的清秀少女。長大好像只是眨眼的功夫,但這長大的喜悅卻是你們用自己的青春換取的。

  歲月在你們的額頭刻下道道印記,一縷縷銀絲夾雜在曾經(jīng)烏黑的秀發(fā)中。時光的失去奪取了你們太多太多,但爸爸嘴角上揚的微笑仍是那么慈祥,媽媽抱怨的嘮叨聲中仍是包含著濃濃關(guān)懷。

  母愛如山間小澗,滋潤我的心靈。體現(xiàn)在夜間,擺放在桌前那一杯溫?zé)岬呐D。父愛如山,為我遮風(fēng)擋雨。體現(xiàn)在雨天,頭上始終偏向自己那邊的傘。父愛無邊,母愛纏綿。身處何方,總向月空傳達縷縷思念。那親情,牽引心頭。那是世間一道最亮麗的風(fēng)景線。

親情的作文 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、借助多種方法充分感受和體悟親情。

  2、學(xué)會運用生活化的典型細節(jié)來表現(xiàn)親情。

  二、教學(xué)重點:親情類作文寫作方法指導(dǎo)。

  三、教學(xué)工具:多媒體

  四、課前準(zhǔn)備:讀幾篇感人的文章,初步感受親情。親情文章“鏈接”:

  1. 散文《背影》(朱自清);

  2. 散文《荷葉母親》(冰心);

  3. 散文《我與地壇》(史鐵生);

  4. 小說《一碗陽春面》(日本·栗良平);

  5. 散文《孝心無價》(畢淑敏);

  6. 散文《一壺“救命水”》(楊格,《讀者》,20xx.9);

  7. 散文《血色母愛》(佚名,《時文選粹》第四輯)

  8. 散文《一袋父母心》(馬相才,《時文選粹》第五輯)

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:由國際家庭日的徽號引入,屋檐下心連心,屋檐下演繹著一份份關(guān)愛,親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情,她的本質(zhì)是關(guān)愛,是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……世間的每一個人無不對親情深深地在意,無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來,親情曾被多少詩人謳歌,被多少常人惦念。今天,就讓我們感受親情,體會真愛。

  (二)聽一聽:

  播放韓紅的《天亮了》,同時屏幕顯示歌詞:那是一個秋天,風(fēng)兒那么纏綿,讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風(fēng)景相伴的地方,我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個秋天,再也看不到爸爸的臉,他用他的雙肩托起我重生的起點,黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開,不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠,留下我在這陌生的人世間,不知道未來還會有什么風(fēng)險,我想要緊緊抓住他的手,媽媽告訴我希望還會有,看到太陽出來,媽媽笑了,天亮了。這是一個夜晚,天上宿星點點,我在夢里看見我的媽媽,一個人在世上要學(xué)會堅強。你不要離開,不要傷害,我看到爸爸媽媽就這么走遠,留下我在這陌生的人世間,我愿為他建造一個美麗的花園。

  在音樂聲中介紹故事背景:看過去年3·15晚會的人們可能都還記得,晚會最開始的那首歌——《天亮了》打動了億萬電視觀眾,可是誰知道這動人的歌聲背后,還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事.……1999年10月3日,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),正在運行的纜車突然墜毀,36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間,一對年輕的夫婦,爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果,兒子潘子灝得救了,這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個人把孩子舉起來了,這是一個偉大的壯舉,這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能,也許是出于他們對孩子的一種愛,也許……,潘子灝的生還,是他父母的雙手托起的一個奇跡。在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是父母之愛。

  同學(xué)們,還記得唐山大地震中那個咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎?還記得海峽對岸那個投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎?還記得媒體報道的那個千里尋兇、風(fēng)餐露宿、為兒雪恨的母親嗎?誰說母愛沒有深度?愛到極致,母愛足以驚天地、泣鬼神!或許同學(xué)們會說我們的生活平淡枯燥,我們的父母親也沒有這些壯舉,那么潤物無聲的難道不是母愛嗎?請看下面這篇學(xué)生習(xí)作。

  (三)讀一讀:

  一碗餛飩

  那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉(zhuǎn)身向外跑去。

  她走了很長時間,看到前面有個面攤,這才感覺到肚子餓了?墒牵榱松砩系目诖,連一個硬幣也沒有。

  面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆,看到她站在那里,就問:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答!皼]關(guān)系,我請你吃!

  老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚就掉了下來,紛紛落在碗里!澳阍趺戳?”老婆婆關(guān)切地問!拔覜]事,我只是很感激!”她忙擦眼淚,對面攤主人說,“我們不認識,而你卻對我這么好,愿意煮餛飩給我吃?墒俏覌寢,我跟她吵架,她竟然把我趕出來,還叫我不要再回去!”

  老婆婆聽了,平靜地說道:“孩子,你怎么會這樣想呢?你想想看,我只不過煮了一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么去不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”

  女孩楞住了。

  女孩匆匆吃完了餛飩,開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時,一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她,臉上立即露出了喜色:“趕快過來吧,飯早就做好了,你再不回來吃,菜都要涼了!”

  這時,女孩的眼淚又開始掉了下來!

  有時候,我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

 。ㄋ模┱f一說:(此環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生暢所欲言)

  短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧:快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個人使你念念不忘,或許這件事使你刻骨銘心,講給大家聽聽,好嗎?

 。1)請舉手的同學(xué)回答。

 。2)教師小結(jié):當(dāng)你想起這個人的時候,你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契,在這最近的空間中,心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學(xué)的敘事過程中,我們進一步理解了這兩個字的含義——感動。原來在我們的生活中,有那么多的感動,曾經(jīng)使我們感動的.那一刻,可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個情感的核上,我們把這情感的核叫“動情點”。同學(xué)們寫時,也一定要選取最熟悉、最動情的生活畫面。

  (五)議一議:

  如何讓作文生動傳神,富有感染力? 學(xué)生討論總結(jié)。

  1、寫真人真事,親身經(jīng)歷。

  多媒體顯示相關(guān)名言:

  ① “感人心者,莫先乎情” ——白居易

  ②“你的感情只要有一點兒不真實,讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實,要把自己的真情實感寫出來! ——冰心

 、矍檎妫Z不雕琢而自工。 ——沈德潛

 、苷鎸嵤俏膶W(xué)作品的生命,感情是文學(xué)作品的血肉。

  2、抓動情點,由小事見真情。

  散文《背影》為我們講了一個動情的故事,這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中,作者流了4次淚,為什么?

 。1)略讀文章。

 。2)簡單點評。

  小結(jié):原來我們生活中的愛還寄托一種形式,因為愛是抽象的東西,往往通過一種形式反映它。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”;子對父的愛是抒寫“一個背影”。所以往往一件細小的東西,如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想,告訴我,在這些東西中能寄托一種怎樣的感情?或者你能舉一樣?xùn)|西,他也曾經(jīng)抨動著你的心弦?

  (1)請舉手的同學(xué)回答

 。2)小結(jié):這些情感往往凝聚著在一件細小的東西中,只要你是一個細心的人,在生活中都能找一個細小是能抨動你心弦的東西。所以說,我們的生活不是平淡枯燥,,而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學(xué)做生活的有心人,要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處,善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動,還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動,以加深對生活的認識。上帝是公平的,只有那些對生活有心的人,才能讓他的文章流淌真情的淚和血,讓他成為生活和時代的驕子。

  3、通過鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物。

  教師進行一些個性化、特征化的技巧指導(dǎo): (1)抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節(jié)

 。2)特征化的細節(jié)可反復(fù)呈現(xiàn),在不同情境下展現(xiàn),以突出其鮮明的性格特征 精彩細節(jié)示例之一

  我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳在向上縮;他把肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時,我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。

  《背影》中,父親對兒子的愛用這樣的動作細致地表達出來了,這個細節(jié)描寫勝似千言萬語。

  精彩細節(jié)示例之二

  學(xué)生習(xí)作《感受親情》:“搖呀搖,搖呀搖,搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句,把我從思緒中拉回。外婆橋,外婆橋,外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子,站在高高的門檻上,踮腳倚門盼望的情景。此時,一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光,灑進我的心田,令我感到幸福無比。

  這里運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)親情的溫暖。

 。┚氁痪殻

  寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學(xué)們的總結(jié),想必同學(xué)們心中早已是千言萬語涌上來,急待用文字來抒發(fā)自己的感情了,那么,這是一次機會,相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“感悟親情”為話題,寫一篇作文。

  要求:1、真誠的回憶自己的人生路,誰陪伴你一路走來,感悟人生。

  2、提倡寫散文,能有亮點。真實,寫出真情,多一些美的語言,多一些思考的哲語。

  3、題目自擬,不少于600字。

  同時,也請同學(xué)們把自己對親情的感悟帶到生活中去,為親人做一件事,以情導(dǎo)行,把學(xué)文與育人有機地結(jié)合起來。

  請記。簮坌,是照耀世界的溫暖的陽光;是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果人的一生中,能夠充分地享受到美好而完美的親情,那么,他可以稱得上是世界上最幸福的人;否則,就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習(xí),寫出更多、更好的親情類文章來,用心去感悟親情、體會真愛。

  板書設(shè)計

  寫什么 最熟悉、最動情

  感悟

  家——親人 1、寫真人真事,親身經(jīng)歷。

  親情

  怎么寫 講真話、訴真情 2、抓動情點,由小事見真情。

 。、通過鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物。

親情的作文 篇5

  在一所中學(xué)里,我們還可以看到:一位女老師抓住一個男同學(xué),并命令讓他最后一個走。等其他同學(xué)都走完后,樓梯也快塌了,她拖來兩張桌子放在墻角,讓他鉆進最里邊的一張桌子里,她自己被塌下來的磚塊、水泥板砸了。當(dāng)他和女老師被救出后,發(fā)現(xiàn)那女老師死了。男同學(xué)撲向女老師,大聲哭喊:“媽媽,我知道你為什么不躲到另一個墻角呀,因為你有和你的兒子在一起呀!”在場的人現(xiàn)在才知道,這位去逝的女老師是那男同學(xué)的媽媽。

  在場的所有人都感動了,這個死去的女老師不僅把生的希望留給了其他同學(xué),還保護了自己的'兒子……多么無私的母親!

  親情,在這一刻變的崇高而又偉大!

  親情,讓世間變得更加美好!

  同學(xué)們,讓我們一起來呼喚親情吧!

親情的作文 篇6

  東非大裂谷的一支,山高、水急,四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動的光影,這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪,這氣息更是到處孕育的生機,是那些給世界增添無限希望的活力。

  一聲清脆的鳴叫,打破了午間高原的靜謐。尋聲望去,只見峭拔的巖壁上,偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨,一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時間倨傲地搖晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠處飛來,輕盈地棲止在巢邊,小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味,眼中有點點幸福流露。就這樣,小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下,很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。

  這天,鷹子獨守巢穴。當(dāng)它望見遠處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤旋的身影,它的心中猛然升騰起一股沖動,它想飛,它想擁有自己的天地!于是,鷹子悄步踱到巢邊,四顧,只見高遠的藍天,峻峭的山巖,蔥蘢的樹叢,飛漱的瀑簾,它對這一切是多么的向往!張開羽翼,它剛要邁出追夢的腳步,卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬丈的深淵,幽深的溝澗,它躑躅,它退卻,因為它雖然渴望飛翔,但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草,它仿佛也讀到了相同的命運。

  就在這時,只聽頭頂一聲長鳴,鷹子未及舉頭,便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴,鷹子劃一道小小的'弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫,仿佛已然聽到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊,當(dāng)即將沖破死的界限,本能地,它用盡全身的力氣,抖動起翅膀。就在那一瞬,羽尖在水面勾起一串珍珠,鷹子飛起來了!然而,一切出乎意料,當(dāng)他回到原來的地方,看見的卻是平日里相濡以沫的母親!

  當(dāng)他體會了飛翔的快樂,才真正明白,原來沒有生死一線痛苦的考驗,就不會有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪,也就沒有騰飛!

  我讀懂了親情

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