親情的作文7篇(通用)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的親情的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
親情的作文 篇1
在我養(yǎng)傷的期間，有不少要好的朋友來看過我，還有一些同學打過電話，這都是我非常感動的。要知道，人最脆弱的時候就是在肉體和心靈同時受傷的時候，這時候得我，雖然表面上看不出來有什么，其實已經(jīng)是遍體鱗傷。在我最需要安慰的時候，親人與朋友給我了及時的愛。
如果有人問我友情的價格的話，我會告訴他看人給價。真正的友情其實已經(jīng)不需要了語言，一個眼神，一個動作，都知道對方想做什么，這就是心靈感應。用100元錢去找一個朋友，這樣的朋友你信任嗎？你們之間有友情嗎？這樣的朋友，只是“金錢朋友”。對于朋友的價格，有著很明確的標準，只不過是一直都沒有人說出來而已，友情越淺薄的價錢越高，友情越深厚的價錢越低。
并不是說，越是真摯的友情越不值錢，在友情面前，金錢算什么？什么也不是。用金錢買來的朋友，買來的友情，根本就是虛假的。而真正的友情是絕對無價的，絕對真摯的，沒有任何虛偽。真正的友情是不會被時間沖淡，被距離拉開的。反之，真正的友情時間越長越深厚，距離越遠，心靈越近，越緊。
所以，對于朋友，一定要珍惜，不要做對不起朋友的事情，因為，眼下被銅臭感染的友情充斥了友情的天空，真正的友誼越來越少了……
如果有人問我親情的價格，我會告訴他我白送給你，你也要不起。親情是天底下最真摯的感情，如果說友情可能升華為愛情的話，那么愛情的升華就是親情。親情使所有情感的升華，是情感的頂峰。你做的每一件事，都牽動的親人們的心。從你身上割去一塊肉，就好像在你親人的心里，劃了一道口子，很久才能痊愈。同樣，當你的親人受苦受難的時候，你會好受得了嗎？
親情不僅是所有情感的頂峰，并且也是最為復雜的'感情。不是嗎？我們每一個人就像是一個點，而親情就是一條條線，這一條條線連接到我們的親人，由我們的親人這些許多個點形成了一個面。當我們遇到困苦的時候，我們接受的不是來自某個點的愛，而是一個面的關愛，牽一發(fā)而動全身也。
親情是情感的頂峰，現(xiàn)在有許多人享受不了親情，因為他們?nèi)鄙僖粋�點——親人，而我們，這些家庭完整的人，如果再不去珍惜這種復雜的愛，還有誰會在乎有沒有親情呢？關愛的你親人，關心他們，不要讓他們?yōu)槟愣鴤模瑸槟愣鳒I……
親情的作文 篇2
今天，天氣晴朗，萬里無云，可能是因為我們家的電腦出現(xiàn)了點小麻煩上不了博客了，而老師又要求在5月5日之前發(fā)完全部文章，為此，我心急如焚，可又不知道怎么辦才好，告訴媽媽嘛，又怕吵了她這個星期天，不告訴她嘛，又不太實際，在左右為難的情況下，我只好對她說了。
想不到，媽媽卻把我大罵一通，還怪我不早點告訴她，這時她急忙騎車去打字店幫我去發(fā)作文，看著她心急的.樣子，我羞慚的低下了頭，心想：媽媽工作了一個星期，本來禮拜天她可以在家享享清福的，可是卻被我給破壞了，哎，真是不應該。
到了打字店，意想不到的事情又發(fā)生了，打字店也上不了博客，“怎么會這樣呢？”我念叨著，隨后，我又想到：會不會博客出現(xiàn)了問題。這時，我小心翼翼地問媽媽：“我們打電話問問同學？”媽媽同意了，問下來的結果是：“上不去�！�
今天，雖然被罵了一通，但我心里還是美滋滋的。因為我感覺到了媽媽的愛，媽媽，我愛你。
親情的作文 篇3
一、教學目標：
1、借助多種方法充分感受和體悟親情。
2、學會運用生活化的典型細節(jié)來表現(xiàn)親情。
二、教學重點：親情類作文寫作方法指導。
三、教學工具：多媒體
四、課前準備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：
1. 散文《背影》（朱自清）；
2. 散文《荷葉母親》（冰心）；
3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；
4. 小說《一碗陽春面》（日本·栗良平）；
5. 散文《孝心無價》（畢淑敏）；
6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；
7. 散文《血色母愛》（佚名，《時文選粹》第四輯）
8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時文選粹》第五輯）
五、教學過程：
�。ㄒ唬⿲耄河蓢H家庭日的徽號引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關愛，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。
�。ǘ┞犚宦牐�
播放韓紅的《天亮了》，同時屏幕顯示歌詞：那是一個秋天，風兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，不知道未來還會有什么風險，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來，媽媽笑了，天亮了。這是一個夜晚，天上宿星點點，我在夢里看見我的媽媽，一個人在世上要學會堅強。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個美麗的花園。
在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3·15晚會的人們可能都還記得，晚會最開始的那首歌——《天亮了》打動了億萬電視觀眾，可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個人把孩子舉起來了，這是一個偉大的壯舉，這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。
同學們，還記得唐山大地震中那個咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對岸那個投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報道的那個千里尋兇、風餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學們會說我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒有這些壯舉，那么潤物無聲的難道不是母愛嗎？請看下面這篇學生習作。
（三）讀一讀：
一碗餛飩
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。
她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮�。“沒關系，我請你吃�！�
老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里�！澳阍趺戳�？”老婆婆關切地問�！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的'母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”
這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！
有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
（四）說一說：（此環(huán)節(jié)鼓勵學生暢所欲言）
短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？
�。�1）請舉手的同學回答。
�。�2）教師小結：當你想起這個人的時候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學的敘事過程中，我們進一步理解了這兩個字的含義——感動。原來在我們的生活中，有那么多的感動，曾經(jīng)使我們感動的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個情感的核上，我們把這情感的核叫“動情點”。同學們寫時，也一定要選取最熟悉、最動情的生活畫面。
�。ㄎ澹┳h一議：
如何讓作文生動傳神，富有感染力？ 學生討論總結。
1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。
多媒體顯示相關名言：
① “感人心者，莫先乎情” ——白居易
�、凇澳愕母星橹灰幸稽c兒不真實，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來�！� ——冰心
�、矍檎�，語不雕琢而自工。 ——沈德潛
�、苷鎸嵤俏膶W作品的生命，感情是文學作品的血肉。
2、抓動情點，由小事見真情。
散文《背影》為我們講了一個動情的故事，這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？
（1）略讀文章。
（2）簡單點評。
小結：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因為愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對父的愛是抒寫“一個背影”。所以往往一件細小的東西，如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣東西，他也曾經(jīng)抨動著你的心弦？
�。�1）請舉手的同學回答
（2）小結：這些情感往往凝聚著在一件細小的東西中，只要你是一個細心的人，在生活中都能找一個細小是能抨動你心弦的東西。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。
3、通過鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物。
教師進行一些個性化、特征化的技巧指導： （1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節(jié)
�。�2）特征化的細節(jié)可反復呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 精彩細節(jié)示例之一
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
《背影》中，父親對兒子的愛用這樣的動作細致地表達出來了，這個細節(jié)描寫勝似千言萬語。
精彩細節(jié)示例之二
學生習作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。
這里運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)親情的溫暖。
�。┚氁痪殻�
寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學們的總結，想必同學們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機會，相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。
要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。
2、提倡寫散文，能有亮點。真實，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。
3、題目自擬，不少于600字。
同時，也請同學們把自己對親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導行，把學文與育人有機地結合起來。
請記�。簮坌�，是照耀世界的溫暖的陽光；是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會真愛。
板書設計
寫什么 最熟悉、最動情
感悟
家——親人 1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。
親情
怎么寫 講真話、訴真情 2、抓動情點，由小事見真情。
３、通過鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物。
親情的作文 篇4
草木黃落兮，雁南歸。出外打拼的兒孫，正頂著寒風往鄉(xiāng)下的一間小院趕，為老人祝壽。卻不知堅實的土地下，隱匿著一道創(chuàng)傷，正漸漸延伸，將土地切割得支離破碎。
世人皆道親情乃天下至純至美的情，乃血融于水的情，不可分割，是最溫暖、堅固的。
“嗤”的一聲，火點燃了。爐膛里的火映照著老人臉上深深淺淺的皺紋，映照著老人溫柔的注視。
老人和老伴燒好了飯菜，擺好了桌椅碗筷，然后并肩在凜冽的寒風中翹首等待。
見到我和父母，老人的臉上綻開了笑容，皮膚有精神的拉起，眼底溢滿了溫暖一一他確實是個容易滿足的老人。
少許，家人都陸續(xù)齊了，大家向老人敬酒，祝壽，齊樂融融的咀嚼著飯菜，聊著天。
鄉(xiāng)下的整個秋季，總是伴著淅淅瀝瀝的連綿雨水。雨幕順著屋檐連成珠串落下，隨微寒的朔風漂進來。
屋外是凄風冷雨，屋里是暖酒黃燈。
老人的眼睛微瞇著，看起來開心極了。
酒足飯飽，我同幾個好姐妹和堂哥表弟一起躲進了房間。
“吱一一”，木門被輕輕推開。老人躡手躡腳手地走了進來。環(huán)顧房間，孩子們都兩兩三三地湊在一起，緊張得玩著手機；對他的.到來，孩子們都視而不見。
老人忍不住皺了皺眉頭。
我正玩著淘寶，欣賞心愛的衣服呢。老人的聲音，不合時宜地響了：“孩子，最近怎么樣��？”
“姥爺我正淘寶呢，等一下說哈！”我抬起頭看了一下姥爺，又忙不迭地低下了頭。
老人尷尬地笑了笑，又朝堂哥走去。
“學習還好嗎一一”
“行！還行！”堂哥答應著，頭卻不曾抬一下，“過關了，過關了！”
老人的臉拉下來了。他眉梢微顫，眼底似有什么東西在流動，緊鎖眉頭，臉上的每一絲皺紋都凝住了。他張了張口，似乎想說什么，卻最終化為一聲嘆息。
他默然佇立。良久，又走向表弟。表弟正斜靠在椅子上，手里是一部手機。
“孫子，最近考試了嗎？”
“哎又輸了”表弟心不在焉，眼睛緊緊地盯著手機屏幕，絲毫沒有注意到爺爺?shù)纳袂樽兓盃敔�，您說什么？”
竟是話都沒聽清。
老人的嘴唇顫抖著，眉梢塌陷下去，眼底溢滿了憤怒與哀傷。終是忍不住呵斥出聲，“一個個都玩手機，你們就跟手機過一輩子去吧！”說罷，摔門而出。
看著老人落寞的背影，我們怔住了，一時相顧無言。
原來，不知不覺中，在手機的五光十色中，在網(wǎng)絡的絢麗多彩中，在癡迷中、沉醉中，我們已傷害了身邊最親近的人，手機加深了我們的代溝，網(wǎng)絡冷漠了至純至美的親情。厚重的土地上已經(jīng)裂開了一道溝壑。
原來，在手機的沖撞下，溫馨的親情，已支離破碎。如何挽回？
親情的作文 篇5
草香濃濃，米香濃濃
“此味只應天上有，人間難得幾回聞。”艾?這個我最愛的小吃，使我吃過以后回味無窮，今天正好是二月十九日，尤溪俗話說：“二月十九，觀音吃草。”聽著這民間流傳的俗語，我?guī)е蓡�，問，媽媽為什么要吃艾果呢？媽媽二話不說就帶我去看艾?的制作過程。
媽媽先去田間才回艾草，這艾草可是純天然哦，回家洗干凈后，媽媽把艾草到入鍋里翻炒片刻，把?米和煸炒好的艾草一起倒入石臼里捶，爸爸，爺爺，太爺爺一起拿起木錘，開始啦！大伙都輪流興高采烈地忙活起來。一直到艾草完全融入?米的時候，爸爸再把捶好的艾?團放入鐵盆里，再把它搬到廚房里，再用刻有“喜”字的模具，一按，那一團團如小精靈似的?團變成了一塊塊精美誘人的艾?。我又問媽媽：“媽媽，為什么要吃艾?呢？為什么俗語說‘二月十九，觀音吃草’呢？”媽媽回答說：“傳說艾草是觀音的仙草，吃艾?的原因是感謝牛為我們?nèi)蝿谌卧�，仿觀音吃艾?�！薄芭��！蔽宜贫嵌貞艘痪洹Ｖ髬寢層职岩粋�個?團放入模具里，再一按，這些綠如翡翠的艾?就做好了。這時的`我早已垂涎欲滴，迫不及待地沖過去，可媽媽立刻把我攔住，說：“過一會兒，才可以吃，要煎一會兒�！彪S著滋滋的油炸聲，一塊塊雙面金黃的艾?出鍋了，我迫不及待地夾起一塊，聞了聞，帶著艾草特有的草香味，汽味芬芳撲鼻，看了看，一塊塊艾?如同一塊塊艾?如同一塊塊綠色的翡翠，咬了咬，外酥里嫩，使我贊不絕口。蘸一些白糖，放入嘴里，白糖和艾草的色味融合在一起，兩個字‘香甜’一直甜到心里。
草香濃濃，米香濃濃。
親情的作文 篇6
春節(jié)是什么呢是噼里啪啦的鞭炮聲，是一桌桌的大魚大肉，是小孩子們穿上了新的衣裳，還是是過年時得到長輩們厚厚的紅包呢
不，這些都不是大年三十晚上，我們團聚在外婆家。外婆為我們準備了一桌豐盛的`年夜飯：有魚、有肉、有蝦……大家歡聚一團，把酒言歡。當我吃到一塊香腸的時候，感覺它的味道完全不一樣。它既是辣的，又是麻的，十分好吃。于是，我便問道香腸的來歷。外婆說，麻辣煙熏香腸是我們四川的特色。過年前，買好肉，切好，經(jīng)過配料，把它用手工一節(jié)一節(jié)的灌好。在拿到外面去薰。舅舅插了一句嘴：外婆知道你們喜歡吃，特地去買最好的肉，拎了好多，手都提麻了。做香腸的時候，不顧辣椒沫子喉嚨里鉆，非要自己拌料。煙熏的時候，一截香腸掉到柴火里，砸的火星燙到外婆的手上，還起了一個泡呢。媽媽在一旁，眼睛有些濕潤了，哽咽的地說道："媽，以后不要再麻煩了，您都這么大年紀了，直接買一些就行。"外婆說："外面買的不衛(wèi)生，怕吃不健康"你們愛吃，我辛苦一點也值得。一大盤香腸，你一塊，我一塊，很快就吃光了，外婆說："孩子們，別搶，我還給你們留了好多，在帶回南昌去吃。"
它是香腸嗎不是那是外婆對我們滿滿的愛呀！
親情的作文 篇7
如果只是聽說，那我會認為那只是一個故事，一個作家筆下杜撰的故事。但它卻真實的在我身邊發(fā)生，讓我不由為之感動。
故事的主人公是我的媽媽及她的同學們和她們的張老師，而我叫她張外婆。張外婆是媽媽和叔叔阿姨們中專時的班主任，張外婆做了她一生中唯一的一屆班主任。
張外婆早年不幸的婚姻讓她將全部的希望寄托在孩子身上，但三年前一場病魔帶走了她最鐘愛的兒子。她萬念俱灰，承受著具大的悲痛從加拿大回到了自己的故鄉(xiāng)上海。雖然上海有許多兄弟姐妹，但都已年邁，無法顧及張外婆。大多的時候，她都是一個人孤獨的呆著。就算病了，也只能強撐著自己去醫(yī)院看病。喪子之痛未被撫平，卻又憑添一份孤獨。
叔叔阿姨們知道這個消息后，一個接一個的電話，一聲接一聲的呼喚，希望張外婆能回到寧波來，接受學生們的照顧。張外婆幾經(jīng)猶豫，終于回來了寧波——一個她工作過的地方。
回到寧波之后，張外婆的.家里開始熱鬧起來。同學們一抽空都會跑去看看張外婆，陪她聊聊天。一到雙休日，這里就更熱鬧了，大家會不約而同地跨進張外婆的家門，那個屋子里充滿著歡聲笑語，阿姨們圍著外婆話話家常，叔叔們則高談闊論，偶爾也會打打牌，孩子們則你追我逐，嬉笑著，玩耍著。時間久了，外婆就把這些學生當成了自己的孩子，而叔叔阿姨們雖然嘴里依然喊著張老師，但心里早就把老師當成了自己的另一個母親。而她們同時有了一個約定：那就是讓我們這些孩子們把張老師當成外婆奶奶看，女同學的孩子叫外婆，男同學的孩子叫奶奶。慢慢地，張外婆緊鎖的眉頭舒展開來了，頭發(fā)似乎恢復了往常的生機，令她整個人看起來年輕了許多。而如果外婆病了，叔叔阿姨們會自覺得安排好人員，陪外婆去看病，哪怕是去上海。
但是一個月前，張外婆突然心臟病發(fā)，送到醫(yī)院急診。媽媽和叔叔阿姨們開始忙碌起來，為外婆張羅著后事。那時正好是我的生日，本打算好的生日party就這樣攪黃了。我心由不甘，但看著媽媽早出晚歸，我也就理解媽媽了。張外婆過世的消息傳開后，那些在全國各地的同學們都來送行，據(jù)媽媽說，來的同學比任何一次同學會來的人還要多，有趕不及的，就直接到上海的陵墓了，一班三十八個同學到了三十個。最后一天守靈，大家都不愿意去睡覺，在靈堂前靜靜地坐著，似在埋怨自己還照顧得不夠好，又似在埋怨自己沒有抽更多的時候陪陪老師……
張外婆雖然失去了一個孩子，卻擁有了更多的孩子，張外婆雖然沒有親孫子，卻擁有了更多的孫子孫女，讓她享受了人世間的天倫之樂。
我聽說過一日為師終生為父這句諺語，但從來沒有見過如此深厚的師生情。我也經(jīng)歷了很多老師，幼兒園的老師，各種培訓的老師，但分別了，我都從未仔細地去記過任何一個老師，有的甚至已經(jīng)遺忘了。但看著媽媽和叔叔阿姨們?yōu)閺埻馄潘龅囊磺�，感受著她們之間那份別樣的親情，我為之深深地感動。
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