以親情作文匯總8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的以親情作文8篇，歡迎大家分享。

以親情作文 篇1

　　只要失去的東西，你才會(huì)懂得珍惜，但是為時(shí)已晚。

　　記得還在上幼兒園的時(shí)候，二姐還在身邊上小學(xué)。她每天放學(xué)回家都能傳授給我一些新知識(shí)，等她寫(xiě)完作業(yè)，還能和她一起玩�！�…可惜這樣美好的時(shí)光沒(méi)持續(xù)多久，因?yàn)槲乙惨�上小學(xué)了。

　　要知道，父母有多么擔(dān)心我學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上：他們給我報(bào)了很多關(guān)于幼小銜接的拓展班，光是拓展班的作業(yè)加上每天的一篇日記，就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)——畢竟我那時(shí)只是個(gè)還未上小學(xué)的孩子。除此以外，父母還擔(dān)心二姐會(huì)影響我學(xué)習(xí)，就把我倆分開(kāi)了。從此以后，我很少再見(jiàn)到二姐了。

　　在那段日子里，我變得非常郁悶——就因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我和二姐的親情斷開(kāi)了。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，腦海里全都是二姐的面影，二姐對(duì)我說(shuō)過(guò)的話一直縈繞在我耳畔……我開(kāi)始痛恨作業(yè)，它就像一雙無(wú)形的巨掌，硬是把我倆拉開(kāi)。

　　兩年以后，情況變得更為糟糕：姑父在瑞典開(kāi)餐館，而餐館里急需一位助手。要知道，在瑞典，特別是首都斯德哥爾摩，找到一位餐館助手是極其困難的事情，所以大人們就打算把二姐送到瑞典讀初中。眼看著二姐就要去瑞典了，我卻不能去送，不由的感覺(jué)心里更加難受了。

　　我和二姐的.親情已經(jīng)“正式”地?cái)嚅_(kāi)，這種僵局一直持續(xù)到現(xiàn)在。二姐幾年才能回來(lái)一次?我不禁思索起來(lái)。既然我倆的親情已經(jīng)斷開(kāi)，那是否還有辦法續(xù)上呢?我設(shè)法向姑姑要了二姐的微信，頻頻給她打視頻通話……在這視頻通話中，我再一次感受到了她那對(duì)我的關(guān)心，我好像又感受到了那失而復(fù)得的親情。

　　希望我倆有辦法把親情續(xù)上。

以親情作文 篇2

　　每個(gè)人都擁有一份親情，一份濃濃的親情，它就像薄荷糖一樣，要含在嘴里，才能夠體會(huì)到它的冰甜涼爽；它就像咖啡一樣，要加入冰糖才能品嘗到甜美，但有時(shí)，也有微微苦澀......

　　一天放學(xué)，我步履沉重地走在回家路上，明媚的陽(yáng)光照耀著我，本應(yīng)該感到溫暖，但我卻感到晴天霹靂的感覺(jué)，在我心情極其難受的時(shí)候，這陽(yáng)光來(lái)的這樣不合時(shí)宜，那溫暖我一點(diǎn)都感覺(jué)不到，我的心里，只有冰冷......

　　“你這是怎么搞的？數(shù)學(xué)竟連90分也考不到！”媽媽指著我生氣地喊道，“上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)？”我不敢與媽媽對(duì)視，也不敢點(diǎn)頭，只能慚愧的低下頭。

　　88分，多么令人吃驚的數(shù)字！已臨近畢業(yè)，可我只考了88分！

　　“你給我好好的反省反�。　蔽铱粗鴭寢�?xiě)嵟�的神情，心里涼了半截，媽媽從不這樣批評(píng)我，從不這樣嚴(yán)厲的批評(píng)我，我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)媽媽這樣憤怒，不敢多說(shuō)什么，拿起卷子訂正起來(lái)。

　　晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，朦朧間，聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的筆聲，便躡手躡腳地走出房間，循著聲音的來(lái)源走去，映入我眼簾的，是令我大吃一驚的場(chǎng)面：

　　媽媽正拿著我的數(shù)學(xué)考卷，專心致志地演算著我錯(cuò)的題目，與我的.訂正核對(duì)，訂正錯(cuò)的話就把我的錯(cuò)誤地方圈出來(lái)，斟酌著最好的解題思路，準(zhǔn)備等早上告訴我怎樣做，確定全部正確后，才簽上姓名，放心的去睡覺(jué)。

　　“叮！叮！叮！......”鬧鐘敲了12下，12點(diǎn)了，只見(jiàn)媽媽揉揉眼，關(guān)好電燈，上了床。那驚醒我的12聲，為我敲響了警鐘，應(yīng)該好好孝敬母親，為了母親培養(yǎng)我所花的一點(diǎn)一滴......

　　母愛(ài)，如水一般，清澈；母愛(ài)，如水一般，溫柔；母愛(ài)，如水一般，純潔.....

　　母愛(ài)似水。

以親情作文 篇3

　　圖中為兩個(gè)不同的學(xué)生所經(jīng)歷不同的家庭式教育，左邊的學(xué)生基礎(chǔ)很好可以考出高分，然而他的父母就對(duì)他抱有很大的希望，要求他各方面都接近完美，所以只看重這位學(xué)生的結(jié)果如何成績(jī)?nèi)绾�，而不�?huì)去管學(xué)生所經(jīng)歷的過(guò)程，滿分則獎(jiǎng)沒(méi)有考到滿分則罰;

　　而另一位學(xué)生基礎(chǔ)不好，這位學(xué)生應(yīng)該是經(jīng)常考的不好，父母則接受了這種結(jié)果，但是當(dāng)他不及格的時(shí)候，父母終歸是不滿意的所以還是選擇罰而不是鼓勵(lì)，當(dāng)這學(xué)生好不容易及了一次格，父母則大喜過(guò)望選擇獎(jiǎng)。

　　這兩位學(xué)生和各自的父母表現(xiàn)出了當(dāng)代的家庭式教育，很多家長(zhǎng)都是認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是最后的結(jié)果，就是自己的小孩的'成果，如果考的不好或者是退步了就認(rèn)為自己的小孩沒(méi)有盡力或者最近上課不認(rèn)真以至于考出了這樣成績(jī)。這兩位學(xué)生也形成了對(duì)比，高分居然也罰，低分居然也獎(jiǎng)，這也體現(xiàn)了不同的父母對(duì)自己小孩不同的期望，亦或者是小孩的資質(zhì)決定了父母的期望。

　　出于父母的觀點(diǎn)，自己的小孩當(dāng)然是越出色越好，所以有些父母會(huì)選擇非常嚴(yán)厲的教育孩子，畢竟自己的小孩終歸會(huì)長(zhǎng)大，也終歸會(huì)獨(dú)立，走向社會(huì)以后可是要和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人競(jìng)爭(zhēng)，如果不嚴(yán)厲對(duì)待自己的小孩而是溺愛(ài)的話，怎么可能拿出出色的成績(jī)，怎么在社會(huì)上立足?這樣看來(lái)這是源于父母對(duì)孩子的愛(ài)，有遠(yuǎn)見(jiàn)的愛(ài)。

　　從學(xué)生的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，只要父母能鼓勵(lì)自己就行了，而不是選擇用打的方式來(lái)教育，因?yàn)橹挥袑W(xué)生自己才知道自己有沒(méi)有努力，如果自己盡了力但考了很差的分?jǐn)?shù)，本來(lái)心情就很差，自己心里也會(huì)責(zé)罵自己，這時(shí)父母只看了你的分?jǐn)?shù)，覺(jué)得很差就動(dòng)了手，這結(jié)果可想而知。但是現(xiàn)在這種現(xiàn)象還是有所改善，父母和小孩都明白這道理并且都能理解對(duì)方.

　　所以代溝這種東西是不存在的，只要好好的溝通和理解對(duì)方什么事不能解決呢?

以親情作文 篇4

　　生命也很美麗，我們的生命是人世間最寶貴的事物。

　　這是我從一本書(shū)了解的真實(shí)故事。

　　一只公狐貍在回家的路上看到獵人在捕殺狐貍，它的`家人也都住在這里，他叫了一聲便在小路上滾了幾下想把獵人引到這里來(lái)。這個(gè)獵人知道狐貍非常狡猾，所以沒(méi)有理睬它，繼續(xù)他的尋找。

　　這只狐貍看到它沒(méi)有引起獵人的注意，便在它的身邊走動(dòng)，獵人不知這只狐貍在干什么便把它踢開(kāi)了。

　　讀到這兒我便恨起這個(gè)獵人對(duì)于動(dòng)物的所做所為，它根本不在乎，動(dòng)物也有生命呀！我繼續(xù)看了下去，

　　狐貍渾身粘滿了泥土，它不顧痛，站了起來(lái)繼續(xù)不顧危險(xiǎn)的走著，它了幾圈便走進(jìn)荊棘林中，扎得渾身都是血，它不顧疼痛從高坡滾下了小路，它遍體鱗傷，它無(wú)助地躺在那里，“嗷”的叫了一聲倒下了，我真為他的父愛(ài)而悲傷。遠(yuǎn)處的母狐貍聽(tīng)到了叫聲，也叫了一聲，就用嘴叼著小狐貍，一個(gè)一個(gè)地叼走了。當(dāng)它們移到安全地點(diǎn)時(shí)，獵人吊著狐貍走了。

　　我惋惜著這個(gè)狐貍的偉大，又痛恨著獵人這種無(wú)情地做法。新出生的孩子見(jiàn)不到自己的爸爸，他一定會(huì)很傷心，但他長(zhǎng)大了知道自己的父親為自己而死去，不會(huì)太遺憾了。那血染的父愛(ài)永遠(yuǎn)銘刻在小狐貍兒子的心中，他對(duì)他的孩子愛(ài)的有多深呀！

　　當(dāng)它們有了自己的孩子時(shí)，便準(zhǔn)備為了下一代隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。

以親情作文 篇5

　　敬老是我們中華民族的美德，是一個(gè)永久的話題。老人，則是話題中不曾褪色的字眼。那些空巢老人需要我們的關(guān)懷，因?yàn)樗麄兊淖优�不在身邊，沒(méi)有人陪他們聊天。談心會(huì)感到孤單。寂寞，所以我們雙山三澗小學(xué)在敬老院開(kāi)展了一次“尊老敬老，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任的”主題實(shí)踐活動(dòng)，為那里的孤寡老人們送去了愛(ài)心，送去了溫暖，送去了最純真的關(guān)懷和最溫馨的祝福。

　　給我印象最深的是一位頭發(fā)斑白的老奶奶，當(dāng)我們進(jìn)去時(shí)她笑的是多么燦爛，緊握著我的手，我似乎能感受到她的喜悅。老奶奶腿腳不太方便，總是拄著拐杖�？此�行動(dòng)不便我突如其來(lái)一個(gè)小想法——幫奶奶梳頭發(fā)。我輕手輕腳的走進(jìn)衛(wèi)生間，拿起她常用的木梳為她梳了梳那鬢白的頭發(fā)，害怕給奶奶弄疼，所以就一手撫摸著，慢慢的梳。老人喜歡安靜，但是隔壁的爺爺卻是那么樂(lè)觀。

　　從門(mén)外就聽(tīng)見(jiàn)了他們正在唱歌，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但是有我們一起為他打著拍子爺爺唱得更有力。他的身體硬朗，而且還會(huì)扭秧歌，我們的同學(xué)也情不自禁的學(xué)起來(lái)。這個(gè)小屋洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　再看看我們的衛(wèi)生組，個(gè)個(gè)都是“小標(biāo)兵”，把屋子收拾的干干凈凈。其它小組也不例外，有的與老人談心，聊得不亦樂(lè)乎；有的.給老人捏肩捶背，很是有模有樣；還有的給老人表演節(jié)目，歡的手舞足蹈；大家如相親相愛(ài)的一家人，相處的和諧融洽。

　　我們要走了，老人們紛紛向我們揮手到別。我們也依依不舍得揮手離別。

　　這次的活動(dòng)讓我們受益匪淺。作為后輩的我們，應(yīng)該力所能及的去幫助他們，關(guān)心他們的晚年生活。讓我們攜起手來(lái)，獻(xiàn)出自己的應(yīng)有力量吧！傳遞愛(ài)的接力棒，給老人們帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷，為自己感到很光榮。自豪。

以親情作文 篇6

　　今天，老師帶了許多紙條，讓我們寫(xiě)上五個(gè)重要的人。

　　我，寫(xiě)上了“媽媽、爸爸、外公、外婆、奶奶�！薄皠澣ヒ粋�(gè)人。”老師嚴(yán)肅的說(shuō)，我們內(nèi)心被撞了一下，被撞得粉身碎骨，大家還是劃去了……一個(gè)人。

　　“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)趧澋粢粋�(gè)人。”老師又說(shuō)，這個(gè)老師是魔鬼嗎?我真想施個(gè)魔法，將他變成啞巴，這，真難選擇，我一下從天堂掉到了十八層地獄，這時(shí)，許多人淚流滿面，那淚珠掉到了紙條上。使字跡模糊，許多人都不愿意失去親人，我們流著淚，劃去了親人，我劃去了外婆。

　　“今天，我是魔鬼，請(qǐng)劃掉第三個(gè)人�！边@時(shí)，教室里哭聲一片，剛才的選擇，已經(jīng)讓我們很痛苦了，雖然媽媽嘮叨，但是她關(guān)心我，盡管爸爸工作忙，不回來(lái)，我還是原諒他，外公陪伴著我成長(zhǎng)。媽媽給我送書(shū)，過(guò)年時(shí)爸爸給我驚喜，外公跟我做游戲……種種畫(huà)面，一幕幕展現(xiàn)在我眼前，使我無(wú)法選擇，劃誰(shuí)呢?我的心如同刀絞一般，很痛，還有點(diǎn)不舍，我艱難地打開(kāi)筆袋，將斜杠劃在了外公身上。

　　老師，求求你，爸爸媽媽，不能劃，老師像天雷一樣，把我電醒：“再，劃掉一個(gè)人�！崩蠋�，你咋變成瘋子了，你怎么不能給我們快樂(lè)了，爸爸媽媽可是我最最最最親的.人，我忍不住嚎啕大哭，我多么想拿著一把刀，殺了老師，離開(kāi)這個(gè)教室，我呼吸緊促，仿佛隨時(shí)都有可能窒息，以前的各種感人情景浮現(xiàn)在我眼前，我只好，將無(wú)情的刀尖指向了無(wú)辜的爸爸，我拿著手中的筆，劃了一道粗粗的斜杠。

　　“再，把最后一個(gè)親人，劃掉�！崩蠋�，我可不可以用我的生命代替，現(xiàn)在心碎了一地，我連唯一的親人——媽媽，也要失去嗎?我只好再次將刀鋒對(duì)準(zhǔn)媽媽，劃掉了她。

　　我也明白了：人的一生有多次告別，每一次告別，我們也在成長(zhǎng)。

以親情作文 篇7

　　爸爸，媽媽，你們?yōu)榱宋�，付出了太多血汗了�?/p>

　　敬愛(ài)的父母，我的好爸爸、好媽媽，是你們把我從另一個(gè)世界帶到了這個(gè)溫暖的家。是你們把幼小的我養(yǎng)育成現(xiàn)在的我，你們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傺�汗，你們的恩情比山高，比海深，我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　聽(tīng)奶奶說(shuō)，我幼小時(shí)，由于體弱多病，哭鬧無(wú)常，有時(shí)使媽媽您通宵難眠，為了我，您逐日瘦了，瘦了，累壞了自己身體。

　　您常常用手撐著我的小手，一步一步地走，累得腰酸背痛，還是不改您往日溫柔的笑臉。媽媽，真對(duì)不起，真怪我以前不快點(diǎn)學(xué)會(huì)走路，讓您為我累著了。

　　三、四歲時(shí)，你們?yōu)槲也傩母�多了，我常常給你們帶來(lái)不愉快，有時(shí)還會(huì)跟別的小朋友打架，而讓你們?yōu)槲医怆y。真對(duì)不起爸爸媽媽，給你們添麻煩了。

　　我五歲時(shí)，你們是我最好的老師，常常教我認(rèn)字，手把手地教我寫(xiě)字�？赡菚r(shí)我是那么的'淘氣，不但沒(méi)把字認(rèn)好，寫(xiě)好，還常常跑到水池里跟小朋友捉幼蛙，常常把衣服弄臟，有時(shí)還跟小朋友學(xué)電視里的武打，在一起亂打，每次都被打得臉面紅腫，鼻子直流血，可你們不但不打我，還和氣地給我講一些生活道理。可我常常把你們的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。好爸爸、好媽媽，真對(duì)不起。你們?yōu)槲抑v了很多道理，也常常給我講一些古今中外的故事，使我漸漸懂得善和惡，愛(ài)和恨。啊!爸爸、媽媽你們辛苦了。

　　爸爸，媽媽，你們?yōu)榱宋�，付出了太多血汗了。人常說(shuō)：“滴水之恩，須以涌泉相報(bào)。”這句話我永遠(yuǎn)記在心里。但我現(xiàn)在還小，沒(méi)法報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩，我在這只能對(duì)你們說(shuō)：“敬愛(ài)的爸爸、媽媽，你們太辛苦了，我長(zhǎng)大后一定好好孝敬你們，做一個(gè)值得你們驕傲的孩子�！�

　　?的�！�

　　說(shuō)到這時(shí)，父親掏出了煙口袋，點(diǎn)著一支煙抽了幾口，繼續(xù)說(shuō)，“但是，你要知道，與人方便才能于己方便，你想想，別人要是有路可走還會(huì)走你的地嗎?”

　　父親的話深深地印在了我的心里，此時(shí)此刻，父親的形象在我的心中仿佛高大了許多。

以親情作文 篇8

　　親情，兩個(gè)多么美麗的文字，組成了一個(gè)親切的詞語(yǔ)。親情是什么？親情是人世間最無(wú)私的感情。親情是黑暗中的一盞燈，照亮你前進(jìn)的路；親情是路，引你走向黎明……

　　那是一個(gè)暑假期間的一個(gè)晚上，老天爺不知怎么的，好像生了很大的氣似的，路上沒(méi)有一絲的風(fēng)，緊接著，天色馬上暗了下來(lái)，忽然，剛亮著的燈突然閃了下來(lái)——原來(lái)停電了。這還不算糟糕，最糟的時(shí)間哦那時(shí)候沒(méi)風(fēng)��！熱的我直在那跳啊喊啊的。

　　九點(diǎn)多了，該睡覺(jué)了�？墒�，那天晚上實(shí)在是太熱了，在床上左滾右滾、翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。不知道什么時(shí)候，我的旁邊好像有一陣風(fēng)從我身邊跨過(guò)，哇！好涼爽。不知不覺(jué)的我便睡著了，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，擦了下我朦朧的睡眼，我發(fā)現(xiàn)，爸爸正躺在床頭柜上，手里拿著扇子，在地上還放著電蚊拍！由此可見(jiàn)，爸爸為我扇了一夜的風(fēng)，驅(qū)了一夜的'蚊子��！

　　有一天，爸爸從鄉(xiāng)下帶來(lái)了一大筐楊梅回來(lái)，他特意從筐中挑了幾個(gè)大楊梅，洗后，放在我面前，我看著這些如“鑲嵌著水晶般的”楊梅，便伸手連那了幾個(gè)，直塞到嘴里，連流到手上的楊梅汁也不放過(guò)，太甜了，太好吃了，我連忙叫爸爸再拿幾個(gè)過(guò)來(lái)。呀！真是讓我大飽口福��！

　　親情有時(shí)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。我終于明白了，親情是無(wú)私的、偉大的。也許，我發(fā)現(xiàn)親情未免也有點(diǎn)太遲了，但是，我一定會(huì)好好珍惜這已被我發(fā)現(xiàn)的親情，讓親情伴我成長(zhǎng)！

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