親情作文[優(yōu)選9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的親情作文9篇，歡迎大家分享。

親情作文 篇1

　　親情，你像一壇老酒，甜美醇香，親情，你像一首經(jīng)典老歌，輕柔微碗；親情，你像一幅傳世名畫，精美雋永……

　　小時(shí)候媽媽總喜歡拉著我的手帶我出去玩，不管什么時(shí)候，她總緊緊的把我的手抓住，生怕我出一點(diǎn)問(wèn)題，而那時(shí)我也總跟在他的身后，他走到哪里？我就走到哪里？我和她似乎一刻也不能分開(kāi)。

　　上了學(xué)以后，我和媽媽常由于我的學(xué)業(yè)而爭(zhēng)吵，于是我們兩個(gè)人的感情淡了，我每次回到家不是去看她，而是去寫作業(yè)，玩游戲，我們不再像以前那么親密了，過(guò)了幾個(gè)月，媽媽就去外地打工了，我特別恨他，把我拋棄在家里，獨(dú)自一個(gè)人去外地，可那時(shí)我卻不知道她是為了我的生活而去的。

　　過(guò)了幾年，媽媽回來(lái)了，我也長(zhǎng)大了，會(huì)自己照顧自己，也學(xué)會(huì)了和她頂嘴吵架，我對(duì)他似乎沒(méi)有感情，我努力的控制自己，也不能和她在一起好好談話。

　　直到那一次媽媽在家里做飯，我在家里寫作業(yè)，寫了很久很久，媽媽做的飯都好了好久，我還沒(méi)有寫完作業(yè)，媽媽便一直催我，我卻一直不理睬他，他也沒(méi)有辦法，只好等著我過(guò)了很久很久，我才做完作業(yè)，一抬頭，窗外已經(jīng)是黑的啦，屋內(nèi)的媽媽還在無(wú)聲地陪著我。我伸了伸懶腰，望見(jiàn)那桌角的那杯牛奶，牛奶已經(jīng)涼了，但我的心卻是暖的心里的'冰融化了，留下的是那溢滿心房的花香。

　　媽媽，對(duì)不起，您給我的不是濃烈如酒的愛(ài)，而是芬香四溢的香茗，我要細(xì)品才知其醇香。

　　親情是雨，帶走煩躁，留下輕快，親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快，親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明，我會(huì)擁抱著心情走向幸福之旅。

親情作文 篇2

　　親情是什么？是冬日的陽(yáng)光，溫暖我們的心田，但也是濃濃的茶水，濃香中透著些許苦澀……

　　小時(shí)候，我總是享受著父母的呵護(hù)，享受著親人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在家人的守護(hù)下漸漸長(zhǎng)大。

　　童年，父母常叮囑：多穿些衣服，小心著涼；在外面要牽著爸爸媽媽的手，不要亂跑。我聽(tīng)后，或許明白，或者煩躁，可父母就是這樣，如同一棵大樹(shù)一樣，默默守護(hù)著我，給我遮陰避雨，讓我健康成長(zhǎng)。

　　到了高年級(jí)后，因父母工作繁忙，他們不得不將我放在姑姑家住，戀家的我得知后淚如泉涌，很久都沒(méi)有哭得那般傷心，父母竟有些不知所措，母親安慰我說(shuō)：“哈哈（我的小名）別哭，姑姑很好，你還可以和弟弟一起玩��！”“可是我想跟你們?cè)谝黄�！”母親一下子竟說(shuō)不出話來(lái)。

　　父親默默地對(duì)我說(shuō)：“哈哈，你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)離開(kāi)父母也能生活，而且要生活得更快樂(lè)，爸爸媽媽是永遠(yuǎn)愛(ài)你的。”我的`淚水止住了，心里默默地想：“也許我也該理解父母的苦衷�！本瓦@樣，我的身邊不再時(shí)時(shí)有父母這棵大樹(shù)，我要學(xué)會(huì)雨天自己帶傘，晴天自己遮陽(yáng)。

　　后來(lái)，姑姑告訴我，爸爸的工作非常忙，早出晚歸，經(jīng)常晚上還要去工地監(jiān)察工程進(jìn)度。但是他們每天都會(huì)打電話給姑姑問(wèn)我的情況。我也慢慢明白，雖然他們沒(méi)有每天守護(hù)在我的身邊，但是父母的辛勞換來(lái)了我的衣食住行、我的鋼琴課、我的寒暑期旅行。他們?nèi)缤�一棵蘋果樹(shù)，將自己辛勞的果實(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我。

　　當(dāng)我看到一本繪本《愛(ài)心樹(shù)》時(shí)，很受啟發(fā)。里面的大樹(shù)給予孩子的愛(ài)，如同父母對(duì)我一樣。孩子小的時(shí)候，這棵愛(ài)心樹(shù)為他遮風(fēng)避雨；孩子長(zhǎng)大了，樹(shù)把自己的果實(shí)給他賣錢；孩子需要房子的時(shí)候，大樹(shù)讓孩子砍掉自己的樹(shù)枝去蓋房子；孩子需要遠(yuǎn)行離開(kāi)家的時(shí)候，樹(shù)把最寶貴的樹(shù)干給了孩子造一艘船，只剩下孤零零的樹(shù)墩。等孩子變老，再回到大樹(shù)的身邊時(shí)，孩子還可以坐在樹(shù)墩上休息。

　　我的父母也如同這棵大樹(shù)，他們默默地奉獻(xiàn)著自己，為我創(chuàng)造著各種條件，讓我成長(zhǎng)得更健康快樂(lè)，他們雖然不再像小時(shí)候一樣隨時(shí)守護(hù)著我，但是他們對(duì)我的愛(ài)卻從來(lái)沒(méi)有減少。我漸漸讀懂，親情就是父母對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，無(wú)論身處何處，這種愛(ài)都伴隨著我們，他們就是我的愛(ài)心樹(shù)。但是我不想像書中的小孩一樣，總是在索取，我也要快點(diǎn)長(zhǎng)大，為他們遮風(fēng)避雨。

親情作文 篇3

　　人生路上，總會(huì)有各式各色的風(fēng)景。大自然中，有令人望而生畏的陡崖，有百花齊放的平原……社會(huì)之中，有令人感動(dòng)的背影，有慰藉心靈的微笑……

　　人生百態(tài)，風(fēng)景萬(wàn)千，而陪我看過(guò)人生路上每一個(gè)風(fēng)景的總是你—那個(gè)愛(ài)嘮叨，卻對(duì)我無(wú)微不至關(guān)懷的你—我的母親，你才是最美的風(fēng)景。

　　那年冬天，你帶我去登千米高的三清山。分明是在冬天，可出奇的溫暖，天氣也格外好。我們買完票上了纜車。窗外是湛藍(lán)的天空，天底下那一片綠林，夾著山花的崖，棵棵勁松挺立在其中，將藍(lán)天襯的更深邃，更美了。

　　當(dāng)我們剛上山腰，太陽(yáng)不給面子的躥到山后面去了，落日的余暉灑在山路上，為我們指出一條路來(lái)。我被你攙扶著，拖著疲憊的雙腿，小心翼翼的扶著扶手。欄桿外是一片幽靜黑綠色，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)人家燈火。人們，也準(zhǔn)備入睡了。

　　凌晨四點(diǎn)，天還沒(méi)亮，母親熟悉的聲音響了起來(lái)：“醒醒，我們?nèi)タ慈粘�！”我前些天受了風(fēng)寒，身上起了大片的疹子，吸溜著鼻涕起了床。母親說(shuō)了一句：“堅(jiān)持一下，再晚就看不到日出了�！蹦阕屑�(xì)幫我擦了藥，神情專注，就像擦拭一件脆弱的珍寶。你說(shuō)過(guò)，我是你生命中最重要的'寶貝。

　　酒店在三清山的半山腰，要到山頂?shù)挠^日臺(tái)還有一段路。天空就像一只巨獸，將光給吞沒(méi)了，一絲不剩。我們摸著黑，一步一步的爬在陡峭的石階。一路上，您一直鼓勵(lì)和關(guān)心我：“加油啊，就快到了�！�

　　不知是對(duì)日出的期待，還是你的鼓勵(lì)，終于爬到了最后一關(guān)，也是最艱難的一關(guān)——“一線天”。顧名思義，這段山路就像天地之間的一條線，極為陡峭，且山壁濕滑，苔痕布滿了石階，再加上天黑更是難上加難。爬到一半，我的風(fēng)寒似乎嚴(yán)重了些，在咳嗽時(shí)腳下一滑，險(xiǎn)些從石階上摔下去。是一直在我身邊的你及時(shí)拉住了我，攙扶著我，一步步上了山頂。

　　頂峰，是如此奇幻，不虛此行。山下云霧繚繞，似條條蛟龍，張牙舞爪。天空泛起了魚肚白，太陽(yáng)慢慢的從天邊鉆了出來(lái)，是那么的紅，那么神圣，這顆宇宙中的明珠就像希望，冉冉而升，又像是您臉頰的微笑，燦爛如花，溫暖如日。

　　是您，陪我看盡世間美景，又是您，是我生命中最美的風(fēng)景。

親情作文 篇4

　　親情是這個(gè)世界上最為重要的東西，也是一個(gè)最珍貴的寶藏。

　　——題記

　　小的時(shí)候，父母特別的寵愛(ài)我，一直給著我過(guò)分的溺愛(ài)。可是現(xiàn)在，我竟然會(huì)為親情而感傷，爸爸是不是不愛(ài)我了。

　　在風(fēng)和日麗的下午，我們一家漫步在鄉(xiāng)間的小道上。我按耐不住自己激動(dòng)與緊張的心情。因?yàn)檫@是我第一次學(xué)習(xí)騎自行車，踉踉蹌蹌的像年邁的老人一樣，左拐右拐，終于跌倒了。只感覺(jué)我的眼前一片黑暗，滿眼都是星星。我朝著母親的方向跑去，站在母親面前，委屈的看著媽媽，希望可以得到一個(gè)安慰�？墒�，爸爸徑直向我這走來(lái)，說(shuō)：“這么點(diǎn)苦就吃不了了，你還能學(xué)會(huì)什么。放棄吧，別做無(wú)用的徒勞了�！蔽倚睦镆徽�：“為什么父親會(huì)這樣說(shuō)，他一定是不愛(ài)我了�！�

　　下午放學(xué)之后，我與同學(xué)們走在回家的路上，不時(shí)被這個(gè)蝴蝶吸引，不時(shí)去追逐它，走的走的就忘記了回家這碼事。太陽(yáng)已落下，天也越來(lái)越昏暗。我這才想起回家。趕忙拿起放在地上的書包，向家的方向跑去。到了家，我氣喘吁吁地對(duì)媽媽說(shuō)；“抱歉，媽媽，我回來(lái)遲了�！眿寢対u漸從焦慮不安的表情恢復(fù)了平靜，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你這孩子，都快急死我了。記住下次回家早點(diǎn)，別讓我擔(dān)心。”說(shuō)完用手輕輕地敲了我的`腦袋。我笑著。這時(shí)，一句嚴(yán)厲而又低沉的話傳入我的耳里，“你還知道回家呢，下次就別回來(lái)了�！闭f(shuō)完爸爸?jǐn)Q頭就走了。我癱倒沙發(fā)上：“爸爸真的不愛(ài)我了�！�

　　我也從稚嫩天真的小屁孩晉升為初中新生了。還有一個(gè)星期我就要去另一個(gè)陌生的城市開(kāi)始我的初中生活了。心里有著莫名的激動(dòng)。終于可以離開(kāi)這個(gè)家了，再也不用看到爸爸了。

　　日子一天一天的過(guò)去，即將迎接的是全新的生活。在開(kāi)學(xué)前一天，媽媽開(kāi)始忙乎了，“哎，你要拿好洗漱用品，恩，還有水杯和洗腳盆�！眿寢屢恢眹Z叨著，我就靜靜地坐在沙發(fā)上看著媽媽東走西走，一個(gè)一個(gè)的塞進(jìn)行李箱里。這時(shí)，夢(mèng)突然開(kāi)了，不下意識(shí)地就擰頭看向外面，爸爸滿頭大汗的拿著滿滿兩包的吃的，全都是我最喜歡吃的，我又把頭擰向窗戶外面，正是一天中最熱的時(shí)候。我不禁很受感動(dòng)，有一種想哭的沖動(dòng)，但我忍住了。

　　在那天的晚上，我與媽媽閑聊，才得知了許多我不知道的事情。原來(lái)，在我每天下午學(xué)習(xí)自行車的時(shí)候，一直有著一個(gè)人在不遠(yuǎn)處注視著我的一舉一動(dòng)，那個(gè)人就是我的父親。每天下午，不是我一個(gè)人，還有著我的爸爸一起陪我學(xué)習(xí)自行車。直到我學(xué)會(huì)那天，爸爸高興地回到家里，對(duì)媽媽講述著過(guò)程還有那次我回家遲了，爸爸比任何人都著急，一直去外面找我，不知繞了多少條街道，不知走了多少路。還是沒(méi)有找到我。一個(gè)人回到家里悶悶不樂(lè)的吸著煙。

　　知道真相的我，驚呆了。我沉默不語(yǔ)，眼淚在眼睛里一直打轉(zhuǎn)，浸濕了眼眶。但是我忍住了。

　　第二天吃過(guò)早飯以后，爸爸媽媽送我去車站，不久，班車從不遠(yuǎn)處緩緩駛來(lái)，爸爸開(kāi)始叮囑我：“孩子呀，記住了，過(guò)去一定要好好學(xué)習(xí)，也要吃飯，不要餓著自己。想家了，就給我和你媽打個(gè)電話�！蔽曳畔伦约旱臅�包，投到爸爸的懷里，哭著，嘴里講著不清楚的話；“爸爸，我錯(cuò)了，我不該不理你，對(duì)你亂發(fā)脾氣，請(qǐng)您原諒我吧。但是我一直以為你不愛(ài)我了，我真的很害怕害怕�！卑职中χ�說(shuō)；“傻孩子，爸爸怎么可能不愛(ài)你呢�！蹦闶前职诌@個(gè)世界上最重要的人，我不疼你疼誰(shuí)呢。爸爸給我擦干眼淚，對(duì)我微笑。

　　媽媽說(shuō)：“行了行了，班車師傅正催著呢�！蔽姨崞饡�包，向班車上走去。爸爸大聲喊道：“記住給家里打個(gè)電話�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，便坐到了位置上。班車緩緩開(kāi)動(dòng)，一切東西都向著我向后倒去，直到他們消失。我才意識(shí)到，我離開(kāi)家了。

　　不管什么拋棄你了，但永恒不變的是親情。

親情作文 篇5

　　皎潔的月光灑落在床頭，窗外在陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，我睡不著，目光望著月亮，想起來(lái)一些往事。

　　不知從何時(shí)起，我開(kāi)始厭煩媽媽的嘮叨了；不知從何時(shí)起，我也不想聽(tīng)她的“擺布”了；又不知從何時(shí)起，我對(duì)她說(shuō)話的語(yǔ)氣變了。

　　一個(gè)晴朗的日子，我背著書包走向?qū)W校，只聽(tīng)見(jiàn)她在背后說(shuō)：”你忘帶傘了！“我不耐煩地說(shuō)：”這么好的天氣，帶什么傘！“我頭也不回地走了。到了學(xué)校，天氣就開(kāi)始慢慢變陰，我心想：糟了，早知道就聽(tīng)媽媽的了。就在這時(shí)，我媽媽突然走進(jìn)了教室，我心里的大石頭終于落了下來(lái)，我接過(guò)傘，目送她走了。

　　誰(shuí)知，天意弄人，放學(xué)時(shí)，雨越下越大，暴風(fēng)把樹(shù)都吹歪了，我的傘也因此被吹走了，我也淋雨回了家。當(dāng)晚，我發(fā)了高燒。又是母親無(wú)微不至地照顧我才得以恢復(fù)。

　　睡在床上，想起往事，我的心中頓時(shí)涌出一陣慚愧。我在這慚愧中睡著了。

　　第二天早上，我吃著媽媽做的早餐，感覺(jué)很是溫暖，我對(duì)著她說(shuō)：“媽媽，謝謝你！“她驚訝的看著我，說(shuō)道：”又發(fā)什么神經(jīng)啦，你這小子！“然后我們倆都笑了，笑得那樣開(kāi)心。我似乎很久沒(méi)和他這樣地笑過(guò)了。

　　我又從這時(shí)起，不再厭煩媽媽的嘮叨了；從這時(shí)起，愿意聽(tīng)她的`話了：從這時(shí)起，說(shuō)話的語(yǔ)氣變得和平了。因?yàn)槲抑�道，她；是我的母親，是生我養(yǎng)我的人，是為我付出了很多很多的人，是為我付出了很多很多的人，我沒(méi)有道理這樣對(duì)她。

　　我，知道了，親情始終都在，不管你將來(lái)怎樣，它都會(huì)在你身邊。成長(zhǎng)的路上，帶著親情出發(fā)，有了你，真好！

親情作文 篇6

　　父母是孩子生命里的第一位老師，并且作為孩子的終身教育者。父母如果喜歡閱讀，并樂(lè)于追求閱讀的樂(lè)趣，對(duì)于孩子人生閱讀樂(lè)趣的養(yǎng)成，就具有事半功倍的效果。

　　在平時(shí)，父母和孩子生活在不同的詞語(yǔ)里，只有共讀共寫才能讓孩子與父母處在共同的世界。孩子愛(ài)讀書的意識(shí)的培養(yǎng)，不僅需要老師的引導(dǎo)，也應(yīng)該有家長(zhǎng)的啟發(fā)在里面。我的做法是把“校信通”作為和家長(zhǎng)學(xué)生交流的平臺(tái)，把書當(dāng)成家長(zhǎng)、孩子和老師的語(yǔ)言密碼。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共寫一篇文章的心得體會(huì)。這個(gè)舉動(dòng)為我獲得了家長(zhǎng)的夸贊，更使學(xué)生提高了讀書的熱情。

　　家長(zhǎng)會(huì)上提倡 校訊通中宣傳

　　在一年級(jí)暑假的家長(zhǎng)會(huì)上，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用寒假暑假和孩子共讀一本書，共寫一篇文章的讀后感。我在給家長(zhǎng)們討論了親子共讀的概念和做法后，著重強(qiáng)調(diào)了它的益處：

　　大人和孩子在共同讀書過(guò)程中，各自把自己的感受展示出來(lái)，通過(guò)溝通交流，互相促進(jìn)、互相成長(zhǎng)，孩子和大人眼中腦中形成的理解成就了他們對(duì)文章的理念：升華了孩子的認(rèn)知，凈化了大人的心靈。更使孩子在大人的點(diǎn)撥之下對(duì)故事所闡述的道理有了新的理解。對(duì)人生增長(zhǎng)了新的經(jīng)驗(yàn)。

　　以后的日子里，我的業(yè)余時(shí)間就是把親子共讀作業(yè)中挑選優(yōu)秀的打在博客上。并且在班上公布入選博客文章的學(xué)生人名單。通過(guò)校信通的家校聯(lián)系發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)他們?cè)陔娔X上搜索宏力學(xué)校二（3）班博客，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行品評(píng)。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子更有興趣和信心的互相交流。

　　除了在每次家長(zhǎng)會(huì)上不遺余力的宣傳動(dòng)員家長(zhǎng)參與親子共讀，我還隔段時(shí)間就給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)校訊通，強(qiáng)調(diào)怎樣營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和推薦身邊的現(xiàn)身說(shuō)法：

　　“在這次親子共讀活動(dòng)中，李陽(yáng)同學(xué)和她媽媽共讀一篇故事，兩個(gè)人都把自己的感受寫了出來(lái)，尤其她媽媽從教育孩子，理解孩子的角度出發(fā)，和孩子一起探討故事所表達(dá)的深意，不僅使孩子提高了認(rèn)識(shí)，我作為老師也為她媽媽博大的胸襟和開(kāi)闊的眼界所折服。真誠(chéng)希望家長(zhǎng)朋友都能看到這幾篇讀后感，明確一下親子共讀的意義，相信我們充滿人生經(jīng)驗(yàn)和智慧的家長(zhǎng)能更多的參與到這項(xiàng)有益活動(dòng)中，共享成長(zhǎng)的樂(lè)趣。”

　　讓家長(zhǎng)堅(jiān)持閱讀，給孩子起模范帶頭作用。和孩子一起扮演書中角色，來(lái)激發(fā)孩子閱讀熱情。

　　多形式的激勵(lì) 不降溫的互動(dòng)

　　在校訊通里把孩子和家長(zhǎng)的共讀體會(huì)寫出來(lái)本身就是一種鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)于自己的文章能上博客通常都有一種成就感。他們會(huì)更加用心寫好今后的文章。沒(méi)有上去的學(xué)生看到同學(xué)的文章也會(huì)產(chǎn)生寫作的動(dòng)力，爭(zhēng)取也在電腦上“露露臉”。這種推動(dòng)力是驚人的。“讀書小能手”、“小作家”、“讀書好家庭”是我階段性給孩子們發(fā)表?yè)P(yáng)卡的主要內(nèi)容。

　　家長(zhǎng)如果不忙的都會(huì)抽空和孩子去二（3）班博客圈看一看。也寫了不少自己的感受。大致分為兩個(gè)方向。

　　1、很多家長(zhǎng)和博友們對(duì)這種形式表示認(rèn)可和支持：

　　——賈老師，看過(guò)你的博客后我很慚愧！說(shuō)真的，連我這個(gè)家長(zhǎng)也沒(méi)有你在孩子身上用下功夫多，你真的是用“心”教育他們，孩子交給你，我們放心！辛苦您了！謝謝！

　　——老師建班級(jí)博客，把孩子寫的話打印下來(lái)，我認(rèn)為這個(gè)辦法很好。因?yàn)楫?dāng)孩子在博客里看到自己的“小筆頭”，有一種自豪成功的感覺(jué)。更激發(fā)了寫作的欲望。

　　——現(xiàn)在真好,閑暇時(shí)既娛樂(lè)了又學(xué)習(xí)了.學(xué)校真好,提供了更優(yōu)越的條件與環(huán)境.老師真好,業(yè)余也不休息，讓我們的孩子和大家有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),心與心更接近。.

　　——看起來(lái)那本書是真的很有趣噢！連爸爸都被吸引住了。孩子的讀書興趣離不開(kāi)老師的引導(dǎo)，真的希望班里的孩子能讀更多的書，寫更多的練習(xí)文字，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賈老師辛苦了！

　　——這次如果不是老師的提醒，我把親子共讀的事忘的一干二凈。孩子有一位極其負(fù)責(zé)的老師，是他的幸運(yùn)，對(duì)他的一生有極其深遠(yuǎn)的影響，再次感謝賈老師，我以后要端正思想，把教育孩子放到第一位。

　　2、更讓我感謝的是他們能對(duì)我和學(xué)生的作品提出好的建議：

　　—— 老師真有心。將孩子的作品制成集子，真好。不過(guò)每個(gè)孩子的文章要是能有個(gè)題目會(huì)更好看呢。每個(gè)小段下面空一格，看著更舒服哦。

　　——賈老師：塑料袋的“袋”字打錯(cuò)了

　　——老師，可以把班里孩子關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的回答聚集到一篇文章中，這樣看起來(lái)會(huì)很方便。

　　從這方面看，家長(zhǎng)也是我的老師，我們由于一班的學(xué)生站到了統(tǒng)一戰(zhàn)線上，互學(xué)互教，互幫互助。

　　家校合力培養(yǎng) 師生共同成長(zhǎng)

　　家長(zhǎng)的支持猶如給我打了一針強(qiáng)心劑，促使我擠出時(shí)間把學(xué)生的好作品及時(shí)登到博客里，方便家長(zhǎng)隨時(shí)閱讀。學(xué)生的能力有強(qiáng)有弱，寫的`水平也是有高有低，但我做這件工作目的主要還是為了鼓勵(lì)學(xué)生能更積極的、有興趣的進(jìn)行寫話，所以有的學(xué)生即使寫的不是特別出色，但只要他有進(jìn)步，用心了，我也給他登到博客里。我的校信通博客是為我的所有學(xué)生服務(wù)的，這里就是他們可以展示自我的舞臺(tái)。

　　經(jīng)過(guò)了四年“親子共讀”的實(shí)踐，越來(lái)越多的家長(zhǎng)加入到了假期和孩子共讀一本書的行列里來(lái)，孩子和父親或者母親，共同讀一篇故事，兩個(gè)人都把自己的感受寫出來(lái)，尤其是家長(zhǎng)從聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷，和孩子一起探討故事所表達(dá)的深意，不僅讓孩子從另一角度重新認(rèn)識(shí)了父母，也使第三者——評(píng)判作業(yè)的老師我，深受感動(dòng)和鼓舞。如今我的學(xué)生貼文已經(jīng)達(dá)到180篇了。還被校訊通評(píng)選為第三期《優(yōu)秀輔導(dǎo)教師》。越來(lái)越多的優(yōu)秀“學(xué)生”被我展示在博客里，同時(shí)也帶動(dòng)我的學(xué)生自己創(chuàng)建博客，三班的博客圈越來(lái)越壯大起來(lái)。

　　我們小學(xué)部孔英英校長(zhǎng)有一句話說(shuō)的好：“‘親子共讀’是一方粘合劑，它把家長(zhǎng)、學(xué)生、老師融為一體，讓教育和諧共生。來(lái)到宏力學(xué)校，不僅學(xué)生在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)�！痹谒�的推動(dòng)下，小學(xué)部的讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng)，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色。孩子在寒假用自己的壓歲錢買書，在暑假做家務(wù)讓家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)書，已經(jīng)成為宏力學(xué)校全小學(xué)部學(xué)生的習(xí)慣。

　　讀書，是我們宏力學(xué)校師生生活協(xié)奏曲的主旋律；讀書，是宏力學(xué)校這座大花園中那各色鮮艷的花朵。而我的“親子共讀”只是其中一朵。怎么樣？想欣賞其他美麗的花朵嗎？那么，就請(qǐng)到宏力學(xué)校來(lái)看看吧！

親情作文 篇7

　　親情，在字典中的定義就是人們渴求為親人付出一些或全部的思想。在人生的漫漫長(zhǎng)路上，親情就像干渴難耐時(shí)的一杯清水，排解憂愁；親情又像汗淚滿衿時(shí)的一縷清風(fēng)，帶走憤懣；親情還想驕陽(yáng)下的一片樹(shù)蔭，帶來(lái)無(wú)盡清涼。

　　那是一個(gè)昏暗的傍晚，夜幕臨近，萬(wàn)籟俱寂，空曠的房間中置留一盞小小的臺(tái)燈。我趴在書桌上奮筆疾書。又一次，我皺著眉頭直起身來(lái)，看看面前我解不出的難題，瞥了一眼堆積如山的作業(yè)。自從升入初四以來(lái)，我的心頭就像壓著兩座大山，一座是來(lái)自我周圍的人對(duì)我的期盼，另一座卻是我給自己施加的巨大壓力，而我面前解不開(kāi)的難題，就如同壓死駱駝的最后一根稻草。太過(guò)沉重的期盼壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，想要發(fā)泄的念頭在我心間盤旋。“呲啦——”一下踢凳子聲在寂靜的'房間響起。我?jiàn)^力的撲上床，壓抑的哭泣聲在被褥間想起。大哭一通后，我在不知不覺(jué)間睡著了�；秀遍g，我感到有一雙溫暖而細(xì)膩的首付過(guò)我的臉頰，輕輕拭去我眼角的淚水。在安詳?shù)膿嵛恐形医K于沉沉的睡去。一覺(jué)醒來(lái)，我在床頭發(fā)現(xiàn)了一杯溫水，和一張字條。“爸爸媽媽相信你，不要把自己逼得太緊。無(wú)論成功或失敗，我們永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾�！编咧�那杯溫水，我的心逐漸平靜：在生長(zhǎng)過(guò)程中，小樹(shù)總要經(jīng)歷陰霾，雷擊，風(fēng)雨，蛀噬。但是，只要身處藍(lán)天下，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，這一切都不能將它擊倒。

　　我做回書桌前，看著面前的難題，瞥一眼身旁的作業(yè)，疲憊散去，心中溢滿動(dòng)力。而這取之不盡用之不竭的動(dòng)力，都來(lái)自于親情。

親情作文 篇8

　　“兒子，出門要戴好口罩！”如今，從這一聲熟悉的囑咐中，我聽(tīng)出的不再是煩躁和討厭，反而洋溢著滿滿的親情。我的生命，因?yàn)橛兴�的存在，擁有了絢麗的顏色！

　　曾幾何時(shí)，我的寒假充滿樂(lè)趣：與朋友們聚餐、去體育館打球、尋覓幾個(gè)知己看場(chǎng)電影，都是再簡(jiǎn)單不過(guò)的小事。但今年的春節(jié)，這些都隨著新型冠狀病毒的入侵被限制在腦海中，成為無(wú)謂的幻想。

　　視線移向窗外，現(xiàn)代的小城看似和病毒的駭人相差甚遠(yuǎn)，溫暖的陽(yáng)光灑在書桌上，讓人克制不住出門享受生活的欲望。

　　“媽，我能不能出去逛一圈？您看這陽(yáng)光多好啊�！蹦筒蛔〖拍�的我忍不住開(kāi)始懇求母親的同意，“就在樓下曬曬太陽(yáng)？”

　　“不行，我們這兒有這么多病毒感染患者，難道你想當(dāng)下一個(gè)嗎？”從母親的語(yǔ)氣中，我無(wú)法找到百分之一成功的可能。

　　“那就到樓頂走一走……”在我三寸不爛之舌的地毯式轟炸下，母親終于讓步了。出門之前，母親整理好我的口罩，又開(kāi)始了讓我反感不已的千叮嚀萬(wàn)囑咐：“坐電梯要用紙巾隔開(kāi)電梯按鈕；口罩萬(wàn)萬(wàn)不能摘下來(lái)；到樓上小心風(fēng)大；不要和別人走得太近！”這讓本來(lái)就對(duì)母親感到不滿的我心情更加惡劣，也沒(méi)有了出門的興致，到了樓頂也對(duì)多日以來(lái)首次出門的喜悅感到無(wú)動(dòng)于衷�！安痪褪浅鲩T嗎，誰(shuí)稀罕？”我氣鼓鼓地想，匆匆走進(jìn)樓道 。這幾天內(nèi)，我再也沒(méi)有了出門的打算。

　　時(shí)間就像是長(zhǎng)了腳的妖怪，把感染人數(shù)成倍地增加。但母親開(kāi)始在一些與病毒毫無(wú)關(guān)聯(lián)的瑣碎小事上與我糾纏，可能是對(duì)病毒緊張過(guò)度了吧。從那以后，我與母親的關(guān)系因?yàn)樗鼈兌�雪上加霜�?/p>

　　清晨的小城還在酣睡，一陣急促的救護(hù)車笛聲吵醒了我，尖銳的嘯音讓我難以入眠，只得戀戀不舍地起了床，慢慢踱到門口，只見(jiàn)門口的鞋柜上整齊地排列著三個(gè)口罩。我用過(guò)的紗布口罩不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)嶄新的N95，而總是帶著如同防毒面具的N95的母親卻換上了樸實(shí)無(wú)華的紗布口罩。望著那對(duì)比鮮明的口罩，我的眼圈不免濕潤(rùn)了。再看放置口罩的桌子上，躺著的.是僅剩的紗布口罩——母親把最后一個(gè)N95口罩給了我，而留給自己的則是防護(hù)最差的紗布口罩。母親做的一切，包括令我反感的叮囑，和這準(zhǔn)備好的口罩，都是為了我的安全。那總少不了的囑咐，則是對(duì)我最貼心的關(guān)愛(ài)！而我卻未曾感受到母親的一片苦心，從來(lái)沒(méi)有！直到此刻，我才明白。我的內(nèi)心一直擁有親情的顏色，只不過(guò)我從未認(rèn)真感受。

　　人們總說(shuō)：只要感受到他人的關(guān)心，世界就會(huì)變得無(wú)比美麗抬頭遠(yuǎn)眺，疫情籠罩下的城市光芒萬(wàn)丈，無(wú)比美麗！

親情作文 篇9

　　俗話說(shuō)得好：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。天底下，父母的愛(ài)沒(méi)有一個(gè)能抵上；而孩子沒(méi)有一個(gè)能報(bào)父母那濃濃的親情。現(xiàn)在我給大家說(shuō)一篇，請(qǐng)君笑納

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)一次高燒。早上起來(lái)，頭像一塊重重的石頭，抬也抬不起來(lái)，睜開(kāi)眼睛，所有的東西都在天旋地轉(zhuǎn)。沒(méi)辦法，只好繼續(xù)閉上眼睛�？墒牵瑳](méi)過(guò)一會(huì)兒，頭疼的我又不禁地呻吟，被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她連忙穿好衣服來(lái)到我的床前，用手摸了我的穿著額頭：“好熱呀！”媽媽叫道，然后到柜子里找了體溫表一量，“呀，39.5度。發(fā)燒了，要去醫(yī)院�！闭f(shuō)完，連忙三下五除二地幫我穿好衣服，她自己就披了一件風(fēng)衣�？商旃�不作美，在這緊要關(guān)頭竟下起雪來(lái)，媽媽穿著雨衣，就開(kāi)車送我去醫(yī)院。媽媽是近視眼，雪打在鏡片上使她看不清前方的路，可仍然堅(jiān)持送我去醫(yī)院。到了那兒，下了車，我看了一眼媽媽，只見(jiàn)她那烏黑的頭發(fā)里摻雜了一絲雪花，正準(zhǔn)備擦掉，可是我抬在空中的手突然僵住了，不，那不是雪花，而是一絲銀白的.頭發(fā)。頓時(shí)，淚水溢滿了我的眼眶，臉上不知是淚水還是雪水。

　　雪依然在慢悠悠地下著，在這冰天凍地里，行人紛紛裹緊了衣服，可是，再冷的天氣，卻包裹不了我和媽媽那熾熱的親情。

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